Seni Timur bersifat spiritual, menyatu dengan masyarakat, dan bernilai kolektif sedangkan Seni Barat lebih individualistik, bebas, dan berekspresi personal. Lekra menganut paham Seni untuk Rakyat dan mendominasi dunia kesenian Indonesia pada masa Orde Lama hingga jatuhnya PKI tahun 1965.
Bab 4 membahas keragaman tari kreasi Nusantara dengan menjelaskan jenis, peran, perkembangan, dan analisis tari dengan pendekatan ilmu antropologi. Tari di Indonesia sangat beragam dan dipengaruhi oleh budaya daerah setempat.
Tari merupakan ungkapan perasaan melalui gerakan ritmis tubuh. Tari anak usia dini harus disesuaikan dengan kemampuan motorik anak, bertema tiruan atau variatif, diiringi musik selama 5 menit, dan berpola gerak kelompok. Proses pembuatan tari meliputi tema, gerakan, musik, desain, dan pengecekan.
Dokumen tersebut membahas tentang seni tari di Indonesia, mulai dari definisi tari menurut para ahli, sejarah perkembangan tari di Indonesia dari zaman prasejarah hingga masa kini, jenis-jenis tari tradisional dan modern, unsur-unsur penting dalam tari seperti gerakan, musik, kostum, serta fungsi dan peranan tari dalam upacara adat dan agama maupun sebagai hiburan.
Dokumen tersebut membahas pandangan tokoh-tokoh Barat tentang seni dan pendidikan seni. Beberapa tokoh seperti Herbert Read dan Eisner berpandangan bahwa pendidikan seni harus melibatkan aspek psikologi dan kreativitas anak, sedangkan Feldman berpandangan bahwa pendidikan seni melibatkan pembuatan dan pemahaman seni. Secara umum, tokoh-tokoh Barat seperti Plato, Aristotle, dan Read memandang seni sebagai ekspresi kreatif yang d
Seni Timur bersifat spiritual, menyatu dengan masyarakat, dan bernilai kolektif sedangkan Seni Barat lebih individualistik, bebas, dan berekspresi personal. Lekra menganut paham Seni untuk Rakyat dan mendominasi dunia kesenian Indonesia pada masa Orde Lama hingga jatuhnya PKI tahun 1965.
Bab 4 membahas keragaman tari kreasi Nusantara dengan menjelaskan jenis, peran, perkembangan, dan analisis tari dengan pendekatan ilmu antropologi. Tari di Indonesia sangat beragam dan dipengaruhi oleh budaya daerah setempat.
Tari merupakan ungkapan perasaan melalui gerakan ritmis tubuh. Tari anak usia dini harus disesuaikan dengan kemampuan motorik anak, bertema tiruan atau variatif, diiringi musik selama 5 menit, dan berpola gerak kelompok. Proses pembuatan tari meliputi tema, gerakan, musik, desain, dan pengecekan.
Dokumen tersebut membahas tentang seni tari di Indonesia, mulai dari definisi tari menurut para ahli, sejarah perkembangan tari di Indonesia dari zaman prasejarah hingga masa kini, jenis-jenis tari tradisional dan modern, unsur-unsur penting dalam tari seperti gerakan, musik, kostum, serta fungsi dan peranan tari dalam upacara adat dan agama maupun sebagai hiburan.
Dokumen tersebut membahas pandangan tokoh-tokoh Barat tentang seni dan pendidikan seni. Beberapa tokoh seperti Herbert Read dan Eisner berpandangan bahwa pendidikan seni harus melibatkan aspek psikologi dan kreativitas anak, sedangkan Feldman berpandangan bahwa pendidikan seni melibatkan pembuatan dan pemahaman seni. Secara umum, tokoh-tokoh Barat seperti Plato, Aristotle, dan Read memandang seni sebagai ekspresi kreatif yang d
Dokumen tersebut membahas tentang budaya Hindu dan jenis-jenis seni keagamaan dalam agama Hindu di Bali. Terdapat tiga jenis seni keagamaan yaitu seni sakral untuk upacara keagamaan, seni bebali yang mendukung upacara, dan seni balih-balihan sebagai hiburan. Seni tari misalnya dibedakan menjadi tari wali, bebali, dan balih-balihan.
Makalah ini membahas fungsi seni secara umum dan khususnya dalam dunia pendidikan. Secara umum, seni memiliki fungsi individu seperti pemenuhan kebutuhan fisik dan emosional, serta fungsi sosial seperti rekreasi, komunikasi, rohani, pendidikan, artistik, dan kesehatan. Dalam dunia pendidikan, seni berperan penting untuk menunjang perkembangan siswa dengan memberikan pengalaman estetika, melatih imajinasi
Tugas makalah (wawasan nusantara) haritsRietz Wiguna
Indonesia memiliki beragam seni budaya, termasuk seni rupa, musik, tari, dan teater. Seni rupa Indonesia meliputi seni hias, lukis tradisional, dan memiliki fungsi kegunaan dan lambang. Jenis musik tradisional di Indonesia antara lain keroncong, dangdut, dan jazz. Seni tari mengekspresikan nilai budaya dan religius. Teater tradisional seperti wayang golek dan wayang kulit menampilkan cerita-cerita mitologi.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai seni tari, mulai dari pengertian tari, unsur dasar tari yang terdiri dari gerak, ruang, waktu dan tenaga, jenis-jenis tari yang dibedakan menurut koreografi, fungsi, dan tema/isi seperti tari rakyat, klasik, kreasi baru, modern, hiburan, upacara, pertunjukan, pantomim, erotik dan kepahlawanan.
1. Seni rupa tradisional adalah karya seni yang bentuk dan cara pembuatannya diturunkan secara turun temurun tanpa perubahan signifikan, mencerminkan nilai budaya masyarakat tertentu.
2. Seni rupa modern bereksperimen dengan gaya baru dan abstraksi, mengedepankan kreativitas daripada representasi realistik.
3. Seni rupa kontemporer merefleksikan situasi masa kini dan tidak terikat tradisi, berkembang sesu
Hi semua, terima kasih sudah berkunjung kesini 😆 Semua file yang diupload adalah materi perkuliahan. Nah... materi ini dari dosen yang dikhususkan untuk teman-teman kelas #manabeve 💚
Biar gampang diakses, yah masukin sini aja kan😆 Sekalian membantu kalian yang mungkin butuh beberapa konten dalam file-file ini.
Jangan lupa di like yah 💙 Kalau mau dishare atau didownload PLEASE MINTA IZIN dulu oke??
Biar ngga salah paham cuy😆
ASK FOR PERMISSION ▶ itsmeroses@mail.ru
Kalau kesulitan untuk mendownload FEEL FREE untuk email ke aku🔝🔝🔝🔝
[DISCLAIMER] Mohon banget kalau udah didownload. Kemuadian ingin dijadikan materi atau referensi. Jangan lupa cantumkan sumbernya. Terima kasih atas pengertiannya💖
------------------------------------------------------------
Materi details :
Coming soon ")
------------------------------------------------------------
MEET CLASS FELLAS💚
Instagram ▶ https://www.instagram.com/manabeve
Blog ▶ https://manabeve.blogspot.com
Email ▶ manabeve@gmail.com
------------------------------------------------------------
LET'S BECOME FRIENDS WITH ME💜
Instagram ▶ https://www.instagram.com/ameldiana3
Twitter ▶ https://www.twitter.com/amlediana3
13. Mengapresiasi Karya Seni Tari
13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/kelompok Nusantara
13.2 Menampilkan sikap arpesiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/kelompok nusantara
14. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari
14.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok Nusantara 14.2 Menyiapkan pementasan tari berpasangan/kelompok nusantara 14.3 Mementaskan tari berpasangan/kelompok tari Nusantara
Apresiasi berasal dari bahasa inggris, yaitu apreciation yang artinya penghargaan
Kegiatan mengapresiasi berarti melakukan:
-Pengamatan
-Penilaian
-Penghargaan
Apresiasi Tari Nusantara
Bangsa memiliki kekayaan budaya yang sangat beragam, masing masing daerah memiliki ciri khas dalam setiap pertunjukannya. Antara lain terdapat dalam gerak, musik, kostum dan Property
Fungsi dan Tujuan Seni Tari:
Seni tari sesuai fungsinya:
Sebagai sarana upacara adat dan keagamaan
Sebagai sarana hiburan/pergaulan
Sebagai sarana pertunjukan/tontonan
Seni tari sesuai bentuk penyajiannya:
Tari Tunggal
Tari Berpasangan
Tari Massal/ kelompok
Tari Berdialog/drama tari
Seni tari sesuai pola gerakannya:
Tari rakyat
Tari klasik
Tari kreasi baru
Seni Tari Berdasarkan Fungsinya
Sebagai Sarana Upacara Adat atau Keagamaan
Tarian yang digunakan dalam peristiwa yang berkaitan dengan keagamaan
Dalam agama Hindu Dharma, Tari merupakan sarana untuk menjalin hubungan spiritual kepada yang disembah.
Contoh:
Bali: Tari Pendet, Rejang, Keris, pasraman / upacara keagamaan
Irian Jaya: Tari Ndi, Mon/ upacara keagamaan
Sebagai Sarana Upacara Adat(Berkaitan dengan peristiwa alam)
Upacara
adat merupakan upacara yang berlangsung sesuai dengan kepentingan masyarakat di lingkungannya.
Contoh:
Jabar: Tari Ngalage/ upacara menanam padi
Jatim: Tari Seblang/upacara Panan padi
Jateng: Tari Tayub/ upacara panen padi
Irian Jaya: Tari Ura/Pada waktu taerjadi Cuaca buruk & sarana perdamaian
NTB: Tari Oncer/ Mendatangkan hujan
Berkaitan dengan peristiwa kehidupan manusia
Peristiwa yang erat hubungannya dengan keberadaan hidup manusia, seperti kelahiran, kedewasaan, perkawinan, dan kematian
Irian jaya: Tari Wani/ upacara kelahiran
Maluku: Tari Wolane/ upacara kelahiran
Lombok: Tari Prisen/upacara kedewasaan
Sumbar: Tari kosok Kancing/ upacara perkawinan
Irian jaya: Munaba/ upacara kematian
Ciri Khas Tari Upacara
Geraknya imitatif, meniru gerak alam sekitarnya
ungkapan geraknya didominir kehendak jiwa
suasana mistik/religius, mengandung kekuatan magis serta keramat
perwujudan tarinya berhubungan dgn peristiwa hidup yang menjadi tujuannya
Pelaksanaannya dilakukan secara bersama
Banyak menggunakan pola lantai garis lingkaran dan lurus
Musiknya sederhana dan monoton
Tempat pertunjukan di tempat terbuka
Unsur pelengkapnya belum diperhatikan(rias dan busana
Sebagai Hiburan/Pergaulan
Budaya Islam memiliki berbagai bentuk seni seperti sastra, musik, tari, seni rupa, kaligrafi, dan arsitektur. Seni budaya Islam dipengaruhi oleh budaya setempat namun tetap mempertahankan nilai-nilai dasar Islam seperti universalisme, persamaan, dan keadilan.
Dokumen tersebut membahas tentang budaya Hindu dan jenis-jenis seni keagamaan dalam agama Hindu di Bali. Terdapat tiga jenis seni keagamaan yaitu seni sakral untuk upacara keagamaan, seni bebali yang mendukung upacara, dan seni balih-balihan sebagai hiburan. Seni tari misalnya dibedakan menjadi tari wali, bebali, dan balih-balihan.
Makalah ini membahas fungsi seni secara umum dan khususnya dalam dunia pendidikan. Secara umum, seni memiliki fungsi individu seperti pemenuhan kebutuhan fisik dan emosional, serta fungsi sosial seperti rekreasi, komunikasi, rohani, pendidikan, artistik, dan kesehatan. Dalam dunia pendidikan, seni berperan penting untuk menunjang perkembangan siswa dengan memberikan pengalaman estetika, melatih imajinasi
Tugas makalah (wawasan nusantara) haritsRietz Wiguna
Indonesia memiliki beragam seni budaya, termasuk seni rupa, musik, tari, dan teater. Seni rupa Indonesia meliputi seni hias, lukis tradisional, dan memiliki fungsi kegunaan dan lambang. Jenis musik tradisional di Indonesia antara lain keroncong, dangdut, dan jazz. Seni tari mengekspresikan nilai budaya dan religius. Teater tradisional seperti wayang golek dan wayang kulit menampilkan cerita-cerita mitologi.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai seni tari, mulai dari pengertian tari, unsur dasar tari yang terdiri dari gerak, ruang, waktu dan tenaga, jenis-jenis tari yang dibedakan menurut koreografi, fungsi, dan tema/isi seperti tari rakyat, klasik, kreasi baru, modern, hiburan, upacara, pertunjukan, pantomim, erotik dan kepahlawanan.
1. Seni rupa tradisional adalah karya seni yang bentuk dan cara pembuatannya diturunkan secara turun temurun tanpa perubahan signifikan, mencerminkan nilai budaya masyarakat tertentu.
2. Seni rupa modern bereksperimen dengan gaya baru dan abstraksi, mengedepankan kreativitas daripada representasi realistik.
3. Seni rupa kontemporer merefleksikan situasi masa kini dan tidak terikat tradisi, berkembang sesu
Hi semua, terima kasih sudah berkunjung kesini 😆 Semua file yang diupload adalah materi perkuliahan. Nah... materi ini dari dosen yang dikhususkan untuk teman-teman kelas #manabeve 💚
Biar gampang diakses, yah masukin sini aja kan😆 Sekalian membantu kalian yang mungkin butuh beberapa konten dalam file-file ini.
Jangan lupa di like yah 💙 Kalau mau dishare atau didownload PLEASE MINTA IZIN dulu oke??
Biar ngga salah paham cuy😆
ASK FOR PERMISSION ▶ itsmeroses@mail.ru
Kalau kesulitan untuk mendownload FEEL FREE untuk email ke aku🔝🔝🔝🔝
[DISCLAIMER] Mohon banget kalau udah didownload. Kemuadian ingin dijadikan materi atau referensi. Jangan lupa cantumkan sumbernya. Terima kasih atas pengertiannya💖
------------------------------------------------------------
Materi details :
Coming soon ")
------------------------------------------------------------
MEET CLASS FELLAS💚
Instagram ▶ https://www.instagram.com/manabeve
Blog ▶ https://manabeve.blogspot.com
Email ▶ manabeve@gmail.com
------------------------------------------------------------
LET'S BECOME FRIENDS WITH ME💜
Instagram ▶ https://www.instagram.com/ameldiana3
Twitter ▶ https://www.twitter.com/amlediana3
13. Mengapresiasi Karya Seni Tari
13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/kelompok Nusantara
13.2 Menampilkan sikap arpesiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/kelompok nusantara
14. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari
14.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok Nusantara 14.2 Menyiapkan pementasan tari berpasangan/kelompok nusantara 14.3 Mementaskan tari berpasangan/kelompok tari Nusantara
Apresiasi berasal dari bahasa inggris, yaitu apreciation yang artinya penghargaan
Kegiatan mengapresiasi berarti melakukan:
-Pengamatan
-Penilaian
-Penghargaan
Apresiasi Tari Nusantara
Bangsa memiliki kekayaan budaya yang sangat beragam, masing masing daerah memiliki ciri khas dalam setiap pertunjukannya. Antara lain terdapat dalam gerak, musik, kostum dan Property
Fungsi dan Tujuan Seni Tari:
Seni tari sesuai fungsinya:
Sebagai sarana upacara adat dan keagamaan
Sebagai sarana hiburan/pergaulan
Sebagai sarana pertunjukan/tontonan
Seni tari sesuai bentuk penyajiannya:
Tari Tunggal
Tari Berpasangan
Tari Massal/ kelompok
Tari Berdialog/drama tari
Seni tari sesuai pola gerakannya:
Tari rakyat
Tari klasik
Tari kreasi baru
Seni Tari Berdasarkan Fungsinya
Sebagai Sarana Upacara Adat atau Keagamaan
Tarian yang digunakan dalam peristiwa yang berkaitan dengan keagamaan
Dalam agama Hindu Dharma, Tari merupakan sarana untuk menjalin hubungan spiritual kepada yang disembah.
Contoh:
Bali: Tari Pendet, Rejang, Keris, pasraman / upacara keagamaan
Irian Jaya: Tari Ndi, Mon/ upacara keagamaan
Sebagai Sarana Upacara Adat(Berkaitan dengan peristiwa alam)
Upacara
adat merupakan upacara yang berlangsung sesuai dengan kepentingan masyarakat di lingkungannya.
Contoh:
Jabar: Tari Ngalage/ upacara menanam padi
Jatim: Tari Seblang/upacara Panan padi
Jateng: Tari Tayub/ upacara panen padi
Irian Jaya: Tari Ura/Pada waktu taerjadi Cuaca buruk & sarana perdamaian
NTB: Tari Oncer/ Mendatangkan hujan
Berkaitan dengan peristiwa kehidupan manusia
Peristiwa yang erat hubungannya dengan keberadaan hidup manusia, seperti kelahiran, kedewasaan, perkawinan, dan kematian
Irian jaya: Tari Wani/ upacara kelahiran
Maluku: Tari Wolane/ upacara kelahiran
Lombok: Tari Prisen/upacara kedewasaan
Sumbar: Tari kosok Kancing/ upacara perkawinan
Irian jaya: Munaba/ upacara kematian
Ciri Khas Tari Upacara
Geraknya imitatif, meniru gerak alam sekitarnya
ungkapan geraknya didominir kehendak jiwa
suasana mistik/religius, mengandung kekuatan magis serta keramat
perwujudan tarinya berhubungan dgn peristiwa hidup yang menjadi tujuannya
Pelaksanaannya dilakukan secara bersama
Banyak menggunakan pola lantai garis lingkaran dan lurus
Musiknya sederhana dan monoton
Tempat pertunjukan di tempat terbuka
Unsur pelengkapnya belum diperhatikan(rias dan busana
Sebagai Hiburan/Pergaulan
Budaya Islam memiliki berbagai bentuk seni seperti sastra, musik, tari, seni rupa, kaligrafi, dan arsitektur. Seni budaya Islam dipengaruhi oleh budaya setempat namun tetap mempertahankan nilai-nilai dasar Islam seperti universalisme, persamaan, dan keadilan.
Dokumen ini membahas tentang iman kepada hari akhir, yang meliputi pengertian iman terhadap hari kiamat, macam-macam hari kiamat beserta tanda-tandanya, dan hikmah mempelajari iman tersebut. Diberikan pula contoh ayat Al-Quran tentang hari akhir.
Modul ini membahas pengertian kebudayaan dan seni. Kebudayaan adalah cara hidup suatu bangsa yang mencakup nilai, norma, ilmu pengetahuan, dan struktur sosial. Sedangkan seni adalah karya yang dapat menimbulkan perasaan indah dan diekspresikan melalui bentuk, warna, gerakan, dan bunyi. Modul ini juga menjelaskan berbagai cabang seni dan sifat dasar seni seperti kreativitas, individualitas, dan nil
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara copyMamaz-AJi
Dokumen tersebut membahas tentang tradisi seni dan budaya Islam yang berkembang di Nusantara. Terdapat beberapa jenis seni tradisi Islam seperti seni bangunan, ukir, kaligrafi, tari, musik, pertunjukan, dan sastra. Dokumen juga menjelaskan beberapa contoh tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara yang memiliki nilai Islami seperti Didong di Aceh, Sekaten di Jawa, dan Pesta Tabuik di
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara copyMamaz-AJi
Dokumen tersebut membahas tentang tradisi kesenian Islam yang berkembang di Nusantara. Terdapat beberapa jenis kesenian tradisi Islam seperti seni bangunan, seni ukir, kaligrafi, seni tari, seni musik, seni pertunjukan, dan seni sastra. Dokumen juga menjelaskan beberapa contoh tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara yang memiliki nilai Islami seperti Didong di Aceh, Sekaten di Surak
Dokumen tersebut membahas tentang tradisi kesenian Islam yang berkembang di Nusantara. Terdapat beberapa jenis seni tradisi Islam seperti seni bangunan, ukir, kaligrafi, tari, musik, pertunjukan, dan sastra. Dokumen juga menjelaskan beberapa contoh tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara yang memiliki nilai Islami seperti Didong di Aceh, Sekaten di Yogyakarta, dan Pesta Tabuik di
1) Dokumen tersebut membahas sejarah dan perkembangan seni musik di Indonesia. Terdapat penjelasan mengenai definisi seni musik, jenis-jenis seni musik yang ada di Indonesia seperti musik tradisional, religius, dangdut, dan kontemporer.
2) Juga dijelaskan bahwa seni musik di Indonesia berkembang secara dinamis terutama pada akhir tahun 1990-an dengan munculnya grup musik seperti Sheila On 7 yang berasal d
Bentuk seni budaya Islam dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti agama, budaya setempat, dan pandangan universal. Seni budaya Islam mencerminkan nilai-nilai seperti persamaan, keadilan, dan kemanusiaan. Seni budaya Islam bersifat kosmopolitan dan mengambil unsur dari berbagai peradaban.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep kritik seni, unsur-unsur karya seni, dan prinsip-prinsip seni dalam 3 kalimat. Dokumen tersebut menjelaskan bahwa kritik seni adalah penilaian terhadap karya seni berdasarkan unsur-unsur formal dan substansialnya. Dokumen juga mendefinisikan unsur-unsur karya seni seperti garis, bentuk, warna dan prinsip-prinsip desain seperti keseimb
Apresiasi seni merupakan proses aktif untuk memahami nilai estetika suatu karya seni melalui pengalaman dan interpretasi pribadi. Tingkat pemahaman seseorang tergantung pada latar belakang budaya dan kondisi emosionalnya. Tujuan pengajaran apresiasi seni di sekolah adalah untuk meningkatkan penghargaan terhadap warisan budaya daerah serta melestarikan pengaruh seni Islam.
2. Seni dan Simbol
Kebudayaan yang memiliki
tiga wujud (ide,
aktivitas,karya) dapat
dikatakan sebagai simbol.
Daya dari budi manusia,
berupa simbol. Oleh karena itu
manusia disebut animal
symbolicum (Ernest Cassirer).
Simbol artinya, segala sesuatu
yang dimaknai.manusia
menampilkan gagasannya
dalam bentuk yang tidak
vulgar, tapi dengan simbol
3. Simbol paling
dasar/penting adalah
bahasa.
Dengan bahasa,
menusia menciptakan
kebudayaan dan
kehidupan sosial.
Kehidupan sosial pada
dasarnya adalah
kehidupan simbolik.
Termasuk kehidupan
keagamaan.
Bagian dari perangkat
simbol adalah seni.
4. Seni Bukan Alat
Seni bukan alat dakwah, juga bukan
alat pendidikan,
meskipun menurut Max Eastman,
fungsi karya seni adalah
mengkomunikasikan apa yang dilihat,
membayangkan kembali apa yang
sudah diketahui secara konseptual
dan praktis menjadi bentuk-bentuk
yang berbeda atau sama sekali baru.
Sebab seni menurut Kuntowijoyo,
juga ekspresi, impresi dan pemikiran.
Seni bukan alat untuk mencapai
tujuan dan setelah tujuan dicapai,
seni dibuang. Padahal seni tidak
pernah bisa dibuang.
5. Kesenian = ekspresi keislaman
Kesenian yang merupakan
ekspresi dari keislaman
menurut Kuntowijoyo
mempunyai tiga fungsi:
a. Sebagai ibadah, tasbih untuk
mengagungkan Allah.
b. Menjadi identitas kelompok.
c. Berarti Syiar (lambang
kejayaan).
Berdakwah menggunakan seni,
dakwahnya menjadi sejuk.
Berkampanye menggunakan
seni, menjadi damai, tenteram.
Mengajar menggunakan seni,
menjadi menyenangkan. Bela
diri menggunakan seni, enak
dilihat.
6. Seni dan Perkembangan Islam
Clifford Geertz
mengetengahkan definisi
agama dengan
mencamtumkan dua konsep:
model for (teks) bersifat tetap,
dan model of (konteks)
bersifat tidak tetap.
Secara mudah dapat diartikan,
konsep pertama yaitu ajaran
agama, konsep yang kedua
adalah kebudayaan. Agama,
tetap, sedang kebudayaan
berubah.
Islam berkembang melalui
konsep yang kedua.
7. Fungsi Para da’i/guru
Para da’i/guru
mengembangkan Islam di
Jawa bertindak sebagai:
a. Penganalisis budaya
(cultural analysis)
b. Penafsir budaya (cultural
interpretation)
c. Penyelaras budaya
(cultural synthesizer).
d. Penemu budaya (cultural
inovator)
8. Lanjutan:
• Penganalisis budaya
berarti, lebih dulu
menelusuri
persamaan-
persamaan simbolis
pada berbagai unsur
budaya (Islam dan
lokal) yang akan
dijadikan “jembatan”
9. • Penafsir budaya: menjadi
penafsir budaya setempat.
• Simbol-simbol yang sangat
kuat uratnya, tidak diganti,
tapi diberi roh Islam,
• misal upacara slametan,
pemimpin slametan tidak
membaca mantera, tapi do’a.
sedangkan upacara slametan
tetap berlangsung.
• Kegemaran pada pertunjukan
wayang pada masyarakat
Jawa- maka dibuatkan lakon
carangan (lakon yang bukan
berasal dari pakem
(Bharatayuda dan
Ramayana)) seperti Dewa
Ruci, Jimat Kalimasada,
Petruk dadi Ratu dan
sebagainya.
10. • Penyelaras budaya:
melengkapi seni budaya
yang ada: di Jawa misalnya
masyarakatnya dibuatkan
tembang/nyanyian
mocopat (Mijil, Kinanti,
Sinom, Asmaradana,
Megatruh,dan Pocung)
selain tembang Tengahan
dan Tembang Gede yang
sudah ada sebelumnya.
Demikian juga nasehat dan
zikir dilantunkan dengan
irama lokal: selawatan
angguk, rodat, tombo ati.
12. Islam datang tidak dalam ruang
hampa seni budaya, Islam
mengakomodasi dan juga beradaptasi
dg seni budaya yang sudah ada
13. Strategi Budaya IslamStrategi Budaya Islam
Strategi kebudayaan IslamStrategi kebudayaan Islam
menyatukan dimensi ajaranmenyatukan dimensi ajaran
al-Qur`an dan Haditsal-Qur`an dan Hadits
dengan dimensi ijtihad dandengan dimensi ijtihad dan
tajdid sosial keagamaantajdid sosial keagamaan..
Ciri khasnya adalah adanyaCiri khasnya adalah adanya
hubungan yang erat danhubungan yang erat dan
timbal balik antara sisitimbal balik antara sisi
normativitas al-Qur`an dannormativitas al-Qur`an dan
as-Sunnah serta historisitasas-Sunnah serta historisitas
pemahamannyapemahamannya padapada
wilayah kesejarahanwilayah kesejarahan
tertentu.tertentu.
14. MARI BERKREASI
Terapkan salah satu fungsi da’i/guru
dalam membelajarkan agama Islam
melalui seni budaya !
Contoh; Internalisasi nilai “Islam
suka Damai” dengan menggubah
“Gerak Lagu ‘ARAMSYASYA’”