1. โครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 9-16
จัดทาโดย
นางสาวนฤมล อบทม เลขที่ 24
นางสาวสุริยาวรัญญา อสัตถสนธิ เลขที่ 25
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/5

2. ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
ให้นักเรียนคิดหาคาตอบว่า เราทาสิ่งต่อไปนี้เพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์
อย่างไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า
– แก้ปัญหา : การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว
– ประโยชน์ : เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว
2. ทาความสะอาดบ้าน
– แก้ปัญหา : บ้านไม่สะอาด ของรกบ้านไม่เป็นระเบียบ
– ประโยชน์ : บ้านสะอาด ของใช้เก็บเป็นระเบียบ
3. ดูทีวี
– แก้ปัญหา : เกิดความเครียด มีเวลาว่าง
– ประโยชน์ : ได้พักผ่อน ขจัดความเครียด

3. 4. ซื้อจักรยานยนต์
– แก้ปัญหา : แก้ปัญหาจราจรติดขัด เดินทางไม่สะดวก
– ประโยชน์ : เดินทางสะดวกขึ้น ประหยัดเวลาและน้ามัน
5. ทานา
– แก้ปัญหา : การต้องการมีอาชีพ คนต้องการบริโภคข้าวมากขึ้น
– ประโยชน์ : คนมีอาชีพที่เป็นหลัก ข้าวมีเพียงพอต่อการบริโภค
6. มาเรียนหนังสือ
– แก้ปัญหา : การขาดความรู้และการพัฒนาคุณภาพชีวิต เพื่อให้มีการศึกษา
– ประโยชน์ : ได้รับความรู้ มีคุณภาพชีวิต มีการศึกษาที่ดี

4. 7. ตั้งใจเรียน
• แก้ปัญหา : การเรียนที่มีคุณภาพ เรียนไม่เก่ง
• ประโยชน์ : มีความเข้าใจในเรื่องที่เรียนมากขึ้น มีคุณภาพการเรียนที่ดี
8. เรียนภาษาอังกฤษ
• แก้ปัญหา : เรียนภาษาอังกฤษไม่เก่ง พูดไม่ได้ สื่อสารกับชาวต่างไม่ได้
• ประโยชน์ : เข้าใจภาษาอังกฤษมากขึ้น สื่อสารกับชาวต่างชาติเข้าใจและรู้เรื่อง
9. เรียนคอมพิวเตอร์
• แก้ปัญหา : ไม่เข้าใจการใช้คอมพิวเตอร์และโปรแกรมต่างๆ
• ประโยชน์ : ใช้คอมพิวเตอร์ได้ดีขึ้น และเข้าใจการโปรแกรม
10. สมัครงาน
• แก้ปัญหา : คนว่างงานหรือตกงาน ไม่มีรายได้
• ประโยชน์ : มีงานทา มีรายได้เข้ามา

5. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ให้นักเรียนสร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย โดยเลือกวิธีที่ทากิจกรรมที่กาหนดให้ต่อไปนี้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
• วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : พื้นที่มีจากัด
• วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้ ( ไม้ขนาดเล็ก )
• วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : มีขนาดร่องที่พอเหมาะ
• วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : มีพื้นที่เพียงพอ

6. 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : อาหารที่สามารถมาดองรสเค็มแล้วรสชาติอร่อย
วิธีที่ 2 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : สามารถอยู่ในแดดที่แรงจัด
วิธีที่ 3 การแช่แข็ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : อยู่ได้นานในความเย็นจัด
วิธีที่ 4 อบแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : สะดวกต่อการทา
3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : เป็นระเบียบ สะอาด สวย น่าอยู่
วิธีที่ 2 โต๊ะครู
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : เป็นระเบียบ เหมาะสมกับคุณครู
วิธีที่ 3 บริเวณหลังห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : สะอาด สามารถพักผ่อนได้ สบายตา
วิธีที่ 4 บอร์ดหน้าห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : มีสาระความรู้ ห้องมีสีสัน

7. 4. การตกแต่งห้องต่างๆ ภายในบ้าน
(ข้อนี้ ให้นักเรียนกาหนดกิจกรรมเอง 1 กิจกรรม ต้องตอบให้ครบทุกวิธี )
วิธีที่ 1 ห้องรับแขก
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : สวยงาม ผ่อนคลายต่อการพักผ่อนและรับแขก
วิธีที่ 2 ห้องนอน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ผ่อนคลายต่อสายตา
วิธีที่ 3 ห้องครัว
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : สะดวกต่อการหยิบอุปกรณ์ต่างๆ
วิธีที่ 4 ห้องน้า
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ปลอดภัยต่อการใช้มาก

8. ใบงานที่ 11 เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
ให้นักเรียนเรียงลาดับขั้นตอนการทางาน จากกิจกรรมที่กาหนดให้ต่อไปนี้
(สามารถสืบค้นจากแหล่งเรียนรู้ได้)
1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
– ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ
ได้แก่ เครื่องวัดออกซิเจนในน้า เครื่องวัดคุณภาพน้า
– ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1
ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสารวจ
– ขั้นที่ 3 ไปที่คูเมือง แล้วนาเครื่องมือตรวจในน้าและบันทึกผล

9. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 ศึกษาขั้นตอนการทาและเตรียมอุปกรณ์
ขั้นที่ 2 ลงมือทาตามที่ได้ศึกษา ทาส่วนต่างๆแล้วนามาประกอบกันให้
สมบูรณ์
ขั้นที่ 3 ตกแต่งให้สวยงามและรอให้แห้ง สามารถนามาใช้ได้จริง
3. การทาข้าวผัดไข่ อย่างง่าย (ให้นักเรียนกาหนดเอง 1 กิจกรรม)
ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ เครื่องปรุงและวัตถุดิบ
ได้แก่ ข้าวสวย ไข่ หมู กระเทียมสับ ต้นหอมซอย
ขั้นที่ 2 เปิดแก๊ส ตั้งกระทะเทน้ามันนิดหน่อย รอจนร้อน
แล้วใส่กระเทียมลงไปเจียวตามด้วยหมูและไข่ ตามด้วยข้าว
ขั้นที่ 3 ปรุงรสตามใจชอบ ผัดให้เข้ากันจนสุก โรยด้วยต้นหอม
ตักขึ้นใส่จาน ตกแต่งจานให้สวยงาม

10. ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
“ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทางจากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย
ไปซื้อของฝากที่ ตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “
เดินทางจากโรงเรียนยุพราชไปตลาดวโรรส
A = โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย B= ตลาดวโรรส

11. เดินทางจากตลาดวโรรสกลับโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย
A = ตลาดวโรรส B = โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย

12. 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย : ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ (เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
คาอธิบาย : เลือกอาหารภาคเหนือที่ขึ้นชื่อของเชียงใหม่ เช่น แคบหมู น้าพริกหนุ่ม ไส้อั่ว
ของใช้ เช่น เสื้อผ้าแม้ว ของประดับพื้นเมือง เป็นต้น
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย : ทางแรกจาก รร.ยุพราชผ่านสี่แยกตลาดสมเพชร สี่แยกศรีพิงค์ถึงตลาดวโรรส
ทางที่สองตรงมาทางแจ่งศรีภูมิ เลี้ยวขวาตรงมาเรื่อยๆมีทางเลี้ยวซ้าย
หน้าซอยมีร้าน burker king ตรงมาสักระยะก็ถึงตลาดวโรรส
4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
คาอธิบาย : ทางแรกจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่แยกตลาดสมเพชรฯ เพราะดูเป็นทางการสาหรับ
บางคนที่ไม่ใช่คนเชียงใหม่ ที่ยังไม่รู้จักเส้นทางแน่ชัด เป็นเส้นทางหลักที่ไปง่าย

13. 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ 4)
คาอธิบาย 1. วางแผนว่าจะซื้ออะไรฝากเพื่อนบ้าง และกาหนดว่าจะซื้ออะไรก่อน
2. กาหนดเวลาในการซื้อของและการเดินทาง
3. เลือกวิธีเดินทางโดยรถจักรยานยนต์
4. ตรวจสอบว่าซื้อของครบหรือไม่
5. เดินทางกลับโรงเรียน
6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย : ได้ของฝากที่ถูกใจ เดินทางสะดวกและปลอดภัย
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คาอธิบาย : ใช้เวลาเดินทางนานหรือไม่ ซื้อของครบหรือไม่ ของฝากเหมาะสมหรือไม่
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คาอธิบาย : วางแผนก่อนเสมอ เพื่อลดการผิดพลาด ใช้เวลาให้คุ้มค่าที่สุด
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
คาอธิบาย : ทุกอย่างเป็นไปตามแผนที่วางไว้

14. ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
ให้นักเรียนกาหนดชื่อโครงงานคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนคิดว่าน่าสนใจศึกษามา 10 โครงงาน
และบอกด้วยว่าเป็นโครงงานประเภทใด ( อาจเป็นได้มากกว่า 1 ประเภท )
ชื่อโครงงาน
ประเภทโครงงาน
การพัฒนาสื่อ
เพื่อการศึกษา
การพัฒนา
เครื่องมือ
การทดลอง
ทฤษฎี
การประยุกต์
ใช้งาน
การพัฒนาโปรแกรม
ประยุกต์
1. เครื่องมือจุดธูปอัตโนมัติ 
2. กระดาษจากใยกล้วย 
3. สมุนไพรไทยไล่จิ้งจก 
4. แผ่นดับกลิ่นรองเท้าจากธูปฤาษี 
5. การทากระดาษสาจากกาบกล้วย 
6. บ้านทรงไทยแอนนิเมชั่น 
7. สปาและศาสตร์แห่งการบาบัด 
8. วัดค่าความอ้วน 
9. กระดานอัจฉริยะ 
10. โปรแกรมแปลภาษาทั้งประโยค 

15. ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
จากหัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่
สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่
ต้องนาภูมิปัญญาชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อม
ทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ในการเลือกด้วย )
พร้อมบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหาข้อมูลในการทา
โครงงานได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวมทั้งกาหนดเวลาใน
การศึกษาแต่ละแหล่งว่าใช้เวลาเมื่อใด ประมาณเท่าใด ?

16. ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาในการศึกษา
โครงงานที่ 1
สมุนไพรไล่จิ้งจก
1.หนังสือ
2.อินเตอร์เน็ต
1-2 สัปดาห์
โครงงานที่ 2
กระดาษจากใยกล้วย
1.หนังสือ
2.อินเตอร์เน็ต
3. ผู้ใหญ่ในท้องถิ่นนั้นๆ
1 เดือน
โครงงานที่ 3
แผ่นดับกลิ่นรองเท้าจากธูปฤาษี
1.หนังสือ
2.อินเตอร์เน็ต
2 สัปดาห์

17. ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ให้นักเรียน วิเคราะห์โครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้นักเรียนใส่คะแนน แต่ละรายการ
ของแต่ละโครงงาน เพื่อเลือกทาโครงงานที่วิเคราะห์แล้ว บันทึกลงกระดาษขนาด A4 ที่
เตรียมมา

18. โครงงาน 1
สมุนไพรไล่
จิ้งจก
โครงงาน 2
กระดาษจากใย
กล้วย
โครงงาน 3
แผ่นดับกลิ่น
รองเท้าจาก
ธูปฤาษี
หมาย
เหตุ
คะแนน (1-4)
1 ความรู้ และประสบการณ์
ในโครงงาน
3 4 2
2 ความตั้งใจ สนใจ และ
จริงใจ
4 4 3
3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 2 3
4 ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบัติงาน 4 4 3
5 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 4 4 3
6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ปรึกษา 3 3 3
การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 4 4 4

19. จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง
กระดาษใยกล้วย
เพราะ ไม่ต้องลงทุนมาก หาวัสดุง่าย เป็นวัสดุจากธรรมชาติ สามารถทาขึ้น
ในการปฏิบัติโครงงาน สามารถนามาใช้ในชีวิตประจาวันได้

20. ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
(เลือกโครงงานที่ได้จากใบงานที่ 15 ทากิจกรรมนี้ส่งครู เป็นผลงาน
พร้อม CD บันทึกข้อมูล และรายงาน 1 เล่ม ขนาด A5 ไม่เกิน 8
หน้า รวมปก พิมพ์จากกระดาษ A4 เย็บสันกลาง สอด CD ไว้ปก
หลังใน )

21. ปฏิทินการปฏิบัติงาน
โครงงาน กระดาษจากใยกล้วย
รูปแบบการจัดทาโครงงาน E – book จากเรื่องที่เลือก
ว/ด/ป
– เวลา
รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
4 ก.ย. เลือกโครงงานและรูปแบบในการจัดทา เลือกหัวข้อโครงงาน
รูปแบบผลงานเป็น
E – book เท่านั้น
5 ก.ย. ปฏิบัติการทาโครงงาน
แบ่งกันหาข้อมูลและรวบรวมข้อมูลจากแหล่ง
เรียนรู้ต่างๆ
10 ก.ย. ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1
ส่งแบบร่างให้ครูตรวจและรับฟังคาแนะนา
ทางแก้ไข
12 ก.ย. ปฏิบัติการทาโครงงาน (ต่อ) ปรับปรุงแก้ไขตามครูแนะนา
13 ก.ย. ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2
ส่งแบบร่างให้ครูตรวจสอบอีกครั้ง เพื่อตรวจ
ความถูกต้อง
15 ก.ย. บันทึกลง CD และทารายงานประกอบ บันทึกงานและเตรียมส่งโครงงาน
ให้ทาเป็นเอกสาร ขนาด A5
(พิมพ์จากกระดาษ A4 ไม่เกิน 2
แผ่น แบ่ง ซ้ายขวา เย็บสันกลาง
ปกหลังในติดซองซีดีที่เป็นพลาสติก
ลงชื่อ นางสาวนฤมล อบทม และ นางสาวสุริยาวรัญญา อสัตถสนธิ จัดทา