2. Тема. Вільний час у вихідні дні
Мета:
Практична - активізація лексики по темі уроку, розвитокнавичок
діалогічного мовлення з опороюна підстановчу таблицю, навичок
аудіювання, монологічного мовлення на рівні аналогії;
Розвиваюча- розвитокуваги, уяви, логічного мислення;
Виховна - виховання доброзичливогоставлення до друзів, вміння
співпрацювати, ввічливості, телефонного етикету
Обладнання:мультимедійна презентація, відео «Дні тижня», відео
«Зарядка», карткиз кросвордом, карточкидля інтерактивної гри, картинки,
підручник для шкіл з поглибленим вивченням англійської мови 2 клас (автор
Несвіт А.)
Хід уроку
І Початок уроку
1. Привітання (вірш «Good Morning»)
2. Пісня про дні тижня (слайд 2)+ відео
Діти називають дні тижня, співають пісню, переглядаючивідео.
3. Фонетичназарядка (cлайд 3)
(Вірш “On Weekdays.”) – аудіювання, повторення, читання
4. Повідомленнятеми і мети уроку (слайд 4)
На минулому уроці ви навчилися розповідатипро те, що ви робите від
понеділка до п’ятниці , а сьогодніми будемо говоритипро наше дозвілля
у вихідні (at the weekend ). Слово «weekend» означає «кінець тижня»-
вечір п’ятниці, суботу та неділю.
Якщо ви відповідатимете добре, то отримаєте ось таку медаль. Хто
отримає більше медалей, той матиме гарнуоцінку.
ІІ Основна частинауроку
1. Аудіювання (слайд 5)
А) Pre-listening
- До нас надійшов лист. Уважно послухайте, що тут написано, і
запам’ятайте.
B) Listening
3. Dear children,
My nameisAndy. I am 7. I am from America. I have got a mother, a father and
a sister. We playsnowballs on Saturday. Weusuallysledgeon Sunday. Wehave
fun. And whatdo you do at the weekend?
Andy.
C) Post-listening
1) What do Andy and his family usually do?
2) Визначте, чи правильні ці речення: (слайд 6)
- His name is Andy. T
- He is fromAmerica. T
- He is 6. F
- He has got a mother, a father and a brother. F
- They play snowballs on Saturday. T
- They usually skate on Sunday. F
3) Розкажіть, що ви запам’ятали про хлопчика. (слайд 7)
His name is….
He is …
He has got a…, a … and a …
They play … on …
They … on Sunday
5. Читання (слайд 8) ( впр. 1, ст.. 92)
Listen to me, repeat after me, then read these words
What do children like to do?
6. Поясненнянового матеріалу (слайди 10- 14)
( питання зі словом «коли?» -When )
Хлопчику Енді з Канади дуже цікаво, що ви любите робитина
вихідних і коли ви це робите. Давайте навчимося ставититакі питання
та відповідати на них.
What do you do on SaturdaySunday? I play hockey on …
skate
4. sledge
visit my friends
go to the zoo
When do you … I ... on SaturdaySunday?
7. Фізкультхвилинка (слайд 9) = відео
Пісня “Head and Shoulders”
Давайте трохи перепочинемо!Let’s have a rest! Stand up and do morning
exercises! Repeat after me: head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth,
nose
8. Діалогічнемовлення (слайд 15)
Ситуація: Уявіть собі, що ви розмовляєте з Енді по телефону. Дайте
відповідь на його запитання:
- Hello …!
- Hi Andy!
- When do you …?
- I … on …
(2-3 пари учнів складають діалог)
9. Монологічнемовлення (слайд16-19)
Розкажіть про своєдозвілля у вихідні ( впр. 2, ст.. 92)
(Учні складають речення з опороюна картинки, потім самостійно).
10.ПисьмоКросворд (слайди 20-21)
Знайдіть 6 слів на тему «Що ми робимо у вихідні» та запишіть їх у
зошити
p l a y g q s u
s b m s l i d e
k o x r f l z c
i v q e e s h j
w a o a u r s p
m r i d w a w o
o n m r k l i u
r i d e y f m d
5. (ski, skate, play, ride, read, slide)
А тепер давайте складемо речення зі словами «read» I “ride”
*Складіть реченняз цих слів( Інтерактивна гра)
(Учні складають речення з окремих слів, які написані на аркушах
паперу та за допомогоюмагнітів прикріплені до дошки). Або
( Вчитель викликає 4-5 учнів з кожного ряду, дає їм аркуші паперу, на
яких записані слова. Завдання: якомогашвидше скласти речення і
вишикуватися в правильномупорядку. Кожнадитина тримає лише
одне слово).
Now let’s check ! Look at the screen! (слайди 22, 23). Учні перевіряють
правильність складених речень, дивлячись на екран.
ІІІ Кінець уроку
11.Домашнє завдання
с.93, впр.6– читати, впр.7 – письмово(скласти4 речення про вихідні),
*Диференційоване завдання…+ розповістипро вихідні (4-5 речень)
12.Рефлексія (слайд 24)
Do you like the lesson? Why?
Учні відповідають, чи сподобався урокі чому . I like the lesson I can read .
13.Вербальнеоцінювання ( вчитель виставляє оцінки в залежностівід
кількості заохочувальнихмедалей).
Show me your medals. How many medals have you got? Count your
medals.
14.Our lessonis over! Goodbye, children! ( слайд 25)
