tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
ProfilPelajarPancasila
1. Profil Pelajar Pancasila
ENI PURWANTI,S.Pd.
MATERI MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH
SMP NEGERI 3 KARANGPANDAN
TAHUN AJARAN 2022/2023
2. • Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan Berakhlak Mulia
• Berkebinekaan Global
• Gotong Royong
• Mandiri
• Bernalar Kritis
DIMENSI
Profil Pelajar Pancasila
4. SUB
ELEMEN
Akhlak Beragama
Mengenal dan mencintai
Tuhan Yang Maha Esa
Pemahaman
Agama/Kepercayaan
Pelaksanaan Ritual
Ibadah
Akhlak Pribadi
Integritas
Merawat Diri Secara Fisik,
Mental dan Spiritual
7. SUB
ELEMEN
Mengenal dan
Menghargai
Budaya
Komunikasi dan
Interaksi Antar
Budaya
Mendalami Budaya dan identitas
budaya
Mengeksplorasi dan membandingkan
pengetahuan budaya, kepercayaan,
serta praktiknya
Menumbuhkan rasa menghormati
terhadap keanekaragaman budaya
Berkomunikasi antar budaya
Mempertimbangkan dan menumbuhkan
berbagai perspektif
8. Refleksi dan
Tanggung Jawab
terhadap
Pengalaman
Kebinekaan
Berkeadilan
Sosial
Refleksi terhadap pengalaman
kebinekaan.
Menghilangkan stereotip dan
prasangka
Menyelaraskan perbedaan budaya
Aktif membangun masyarakat yang
inklusif, adil, dan berkelanjutan
Berpartisipasi dalam proses
pengambilan keputusan bersama
Memahami peran individu dalam
demokrasi
9. ELEMEN
DAN SUB
ELEMEN
GOTONG
ROYONG
KOLABORASI KEPEDULIAN BERBAGI
Kerjasama
Komunikasi
untuk mencapai
tujuan bersama
Saling
Ketergantungan
positif
Koordinasi sosial
Tanggap
terhadap
lingkungan
sosial
Persepsi sosial
Mengupayakan
memberi hal
yang dianggap
penting dan
berharga
kepada
masyarakat
yang
10. ELEMEN
DAN SUB
ELEMEN
MANDIR
I
ELEMEN PEMAHAMAN DIRI DAN
SITUASI YANG DIHADAPI
Mengenali kualitas dan minat diri serta
tantangan yang dihadapi
Mengembangkan refleksi diri
ELEMEN REGULASI DIRI
Regulasi emosi
Penetapan tujuan belajar, prestasi, dan pengembangan
diri serta rencana strategis untuk mencapainya
Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara
mandiri
Mengembangkan pengendalian dan disiplin diri
Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif
11. ELEMEN
DAN SUB
ELEMEN
Bernalar Kritis
MEMPEROLEH DAN
MEMPROSES INFORMASI
DAN GAGASAN
Mengajukan
pertanyaan
Mengidentifikasi,
mengklarifikasi,
dan mengolah
informasi dan
gagasan
MENGANALISIS DAN
MENGEVALUASI
PENALARAN
Menalar dengan
berbagai argumen
dalam mengambil
suatu simpulan atau
keputusan.
MEREFLEKSI DAN
MENGEVALUASI
PEMIKIRANNYA SENDIRI
Menjelaskan asumsi yang
digunakan, menyadari
kecenderungan dan
konsekuensi bipada
pemikirannya, serta
berusaha
mempertimbangkan
perspektif yang berbeda.
13. Berdoa setiap mulai dan selesai
pembelajaran
Rajin beribadah dengan melaksanakan ibadah
sesuai dengan Agama dan
kepercayaannya misal sholat dhuhur
berjamaah, sholat jum’at.
Mengikuti kegiatan keagamaan di sekolah:
peringatan hari besar agama,
PERILAKU YANG DIHARAPKAN MUNCUL DALAM
PENERAPAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
BERIMAN, BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA
DAN
BERAKHLAK MULIA
AKHLAK BERAGAMA
14. BERIMAN, BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA
DAN
BERAKHLAK MULIA
PERILAKU YANG DIHARAPKAN MUNCUL DALAM
PENERAPAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
AKHLAK PRIBADI
Jujur, adil, rendah hati dan
menghormati orang lain
Berolah raga dan melakukan kegiatan fisik
agar senantiasa sehat jasmani dan
rohani.
Selalu dapat dipercaya dalam ucapan dan
tindakan
15. BERIMAN, BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA
DAN
BERAKHLAK MULIA
PERILAKU YANG DIHARAPKAN MUNCUL DALAM
PENERAPAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
AKHLAK KEPADA MANUSIA
Menghargai pendapat dan hak
orang lain
Berempati, peduli dan murah hati serta
welas asih kepada orang lain
Mengapresiasi kelebihan orang lain dan
mendukungnya
16. BERKEBINEKAAN GLOBAL
Menjadi anggota kelompok sosial di lingkungannya
Berinteraksi dengan budaya lain di wilayahnya
Tidak melakukan tindak perundungan, intoleransi dan kekerasan
Berpartisipasi dalam mewujudkan keadilan sosial di lingkungannya
17. Bekerjasama dengan teman dalam bekerja, koordinasi untuk mencapai tujuan
bersama
Merumuskan tujuan bersama, menelaah tujuan bersama dan mengevaluasi
tujuan bersama
Berkomunikasi, menyampaikan pesan dan gagasan secara efektif, mengajukan
pertanyaan untuk mengklarifikasi dan memberikan umpan balik secara kritis
Berkontribusi untuk mencapai tujuan bersama
GOTONG ROYONG
ELEMEN KOLABORASI
19. MANDIRI
ELEMEN PEMAHAMAN DIRI DAN SITUASI YANG DIHADAPI
Melakukan refleksi terhadap
kelebihan dan kekurangan diri
ELEMEN REGULASI DIRI
Memiliki semangat agar tetap optimal
dalam mencapai tujuan pembelajaran
20. Memiliki rasa ingin tahu yang besar, mengajukan
pertanyaan yang relevan,
mengidentifikasi dan mengklarifikasi gagasan dan
informasi yang diperoleh
serta dapat mengolah informasi yang diterima.
Mampu mengumpulkan data dan fakta sehingga mampu untuk
menggunakannya dalam mengambil keputusan
BERNALAR KRITIS
ELEMEN MEMPEROLEH DAN MEMPROSES INFORMASI
DAN
GAGASAN
21. BERNALAR KRITIS
ELEMEN MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI
PENALARAN
Menggunakan penalarannya dalam mengambil keputusan
Menjelaskan alasan yang relevan dan akurat dalam
penyelesaian masalah
ELEMEN MEREFLEKSI DAN MENGEVALUASI PEMIKIRANNYA
SENDIRI
Mampu melakukan refleksi terhadap keputusan
yang diambil
22. KREATIF
ELEMEN MENGHASILKAN GAGASAN YANG
ORISINAL
Dapat menghasilkan gagasan atau ide yang orisinil
Mengaplikasikan ide baru
ELEMEN MENGHASILKAN KARYA DAN TINDAKAN YANG
ORISINAL
Menghasilkan karya yang orisinil berupa gambar, desain, penampilan, luaran
digital, realitas virtual.
Berani mengambil resiko dalam menghasilkan karya
MEMILIKI KELUWESAN BERPIKIR DALAM MENCARI ALTERNATIF
SOLUSI PERMASALAHAN
Kreatif dalam menyelesaikan masalah
Mencari solusi yang tepat dari suatu permasalahan
