Guía que percorre en clave humorística os erros máis comúns á hora de empregar a plataforma Moodle como apoio á docencia.

3. Introdución
Opresentedocumentoxordecomofroitotantodanosaexperienciaáhoradelleimpartircursosdeformaciónaoprofesorado
universitario como dos testemuños do alumnado que nos fai chegar problemas e inquedanzas derivadas do emprego que
os nosos docentes fan da plataforma Moodle.
O obxectivo principal deste traballo é ofrecer unha guía visual e práctica, aderezada cun toque de humor, que nos permita
identificar os erros máis comúns que cometemos no uso da plataforma Moodle tanto na docencia presencial como en liña,
ao tempo que nos proporciona algunhas posibles solucións ou pautas básicas de actuación que lles poñan remedio.
O resultado non é froito dunha investigación científica nin parte dun estudo rigoroso, senón que nace da experiencia
que proporciona a práctica diaria. Con todo, confiamos en que cumpra a finalidade que persegue que non é outra que
empregar o erro como oportunidade de aprendizaxe e mellora constante da nosa actividade docente.
Se quen teña a amabilidade de lernos considera que se pode mellorar ou ampliar,queda convidado/a a facernos chegar as
súas achegas e suxerencias.
Esperamos que sexa do voso agrado e, sobre todo, que resulte de utilidade para a voso día a día nas aulas presenciais ou
virtuais.
Ana M. Peña Cabanas

5. 1. Moodle Caixón
De Xastre
Páx. 7
6. Moodle Rolo de
Pergameo
Páx. 11
3. Moodle servizo
de reprografía
Páx. 9
4. Moodle para
Navegantes
Páx. 10
2. Moodle
Mr. Hide
Páx. 8
5. Moodle Fantasma
Páx. 12
7. Moodle para
Videntes
Páx. 13
8. Moodle Coitelo de Pau
Páx. 14
Índice

7. 1
Páx 7

8. Páx 8
2

9. Páx 9
3

10. Páx 10
4

11. Páx 11
5

12. Páx12
6

13. 7
Páx 13

14. 8
Páx 14

15. Imos tomar como como referencia o excelente manual publicado en 2016 polo Gabinete de Tele-Educación (GATE) da
Universidade Politécnica de Madrid: Manual de Moodle 3 para el profesor.A el remiten as páxinas nas que se pode ato-
par información sobre como levar á práctica as solucións arriba propostas.
1.Páx. 119
2.Páx. 53
3.Páx. 27 (véxase icona “Marcar de manera visual el tema activo”)
4.Páx. 50
5.Páx. 51 (véxase apartado “Secciones ocultas”)
NOTAS

16. Esta obra ten unha licenza Creative Commons Atribución-Non comercial-Compartir igual 4.0 Internacional.
Autoría:
Deseño e elaboración de contidos:
Ana M. Peña Cabanas. Unidade de Teleformación. CUFIE.
Deseño gráfico e maquetación:
Paula Santos Barbeito.Alumna en prácticas do Grao en Comunicación Audiovisual da UDC.
Autoría e CRÉditos
Créditos:
Ilustracións vectoriais:
www.freepick.com
www.vecteezy.com
Imaxes:
www.pixabay.com
Tipografías:
www.dafont.com
Software:
Deseño vectorial:
Adobe Illustrator
Composición:
Adobe photoshop
Maquetación:
Adobe Indesign

17. Se che gustou esta guía e queres estar
ao día das nosas publicacións, séguenos
nas redes sociais
@CUFIE_UDC
@cufie_udc
Centro Universitario
de Formación e Innovación
Educativa
CUFIE UDC