Download to read offline
More Related Content
Similar to урок з основ здоров`я 8 клас Надзвичайні ситуації
урок з основ здоров`я 8 клас Надзвичайні ситуації
- 1. *Мій найбільший успішний уроку 2016-2017 н.р. Учитель основ здоров'я Бірківської філії КЗ “Олександрівське НВО №2” Майданник В.С.
- 2. *Надзвичайні ситуації. Класифікація надзвичайних ситуацій.Основні принципи порятунку і захисту людей у надзвичайних ситуаціях.
- 3.
- 4. * *1. Бесіда — Якийвік називають підлітковим? — Чим відрізняється доросла людина від підлітка? — Назвіть ознаки фізіологічної зрілості. — Яку людину можна вважати соціально зрілою? — Що таке відповідальність, толерантність,саморозвиток? — Пояснити, чому ці якості дуже важливі для людини?
- 5. * *— Наша планетаЗемля, обертаючись навколо Сонця, несе нам зміни пір року: зима, весна, літо, осінь. Кожна пора прекрасна по своєму. Але кожна з них може нести для людини і неприємні, часом навіть катастрофічні події, які називають надзвичайними ситуаціями (НС). *2. Робота за підручником — Знайти й прочитати визначення надзвичайної ситуації, вказати її ознаки.
- 6. * *1. Об'єднання учніву групи («зима», «весна», «літо», «осінь»). *2. Кожна з груп відповідно до своєї пори року описує, які НС можуть виникнути в цей період. V. Засвоєння нових знань і способів дій *«Мозковий штурм», робота кожної з 4 груп оформлюється на аркушах паперу.
- 7. * *1. Повідомлення учнів,корекція знань учителем *Захист результатів роботи груп. *2. Слово вчителя *Усі ці НС відбуваються в природі без втручання людини, тому їх називають НС природного характеру. Доповніть НС природного характеру за текстом підручника.
- 8.
- 9. * *Робота за підручником *1.Дати відповіді на запитання. — Де ще можливі НС? (На виробництві, на транспорті, у комунальних системах життєзабезпечення тощо). Такі НС, що пов'язані з експлуатацією техніки, називають техногенними. Знайдіть приклади в підручнику. — Існують НС, які відбуваються в природі, але їх причиною є діяльність людини. їх відносять до НС екологічного характеру. Знайдіть приклади у підручнику. — У чому причини виникнення НС (див. додаток)? — Які наслідки НС? — До яких НС належать війни, правопорушення, безпритульність, викрадення дітей? (Соціальні НС)
- 10. 2. Складання схемиНС, характерних для нашої місцевості Види НС Природні 1. геологічні: • землетруси; • обвали; • зсуви ; • ........ 2. метеорологічні: • бурі, урагани; • сильний мороз; • заметіль; • ...... 3. гідрологічні: • повені; • затори; • сильні хвилі, шторм; 4) природні пожежі: • лісові; • торф'яні; • степові, хлібних масивів; • ....... 5) інфекційні захворювання людей; 6) інфекційні захворювання с/г тварин. Техногенні 1) транспортні аварії; 2) пожежі, вибухи; 3) Аварії на електростанціях Екологічні 1) зсуви й обвали через виробіток надр; 2) забруднення ґрунтів важкими металами, радіонуклідами тощо; Соціальні 1) викрадення дітей і торгівля ними; 2) безпритульність; 3) хуліганство;
- 11. X. Рефлексія Запитання вчителя —Чи стосується тема сьогоднішнього уроку кожного з нас або наших близьких? Поясніть. XI. Підбиття підсумків Повідомлення вчителя 1. Аргументоване виставлення оцінок. 2. Загальні зауваження щодо роботи груп, класу на уроці. XII. Домашнє завдання Читати § 2 підручника, закінчити узагальнювальну схему «Види НС».