Автори:
Бар’яхтар Віктор Григорович, доктор фізико-математичних наук, професор, академік НАН України, Герой України
Довгий Станіслав Олексійович, доктор фізико-математичних наук, професор, член-кореспондент НАН України
Горобець Юрій Іванович, доктор фізико-математичних наук, професор, член-кореспондент НАПН України
Божинова Фаїна Яківна, учитель фізики, відмінник народної освіти України
Ненашев Ігор Юрійович, учитель фізики, заслужений учитель України
Кірюхіна Олена Олександрівна, учитель фізики, відмінник народної освіти України
Автори:
Бар’яхтар Віктор Григорович, доктор фізико-математичних наук, професор, академік НАН України, Герой України
Довгий Станіслав Олексійович, доктор фізико-математичних наук, професор, член-кореспондент НАН України
Горобець Юрій Іванович, доктор фізико-математичних наук, професор, член-кореспондент НАПН України
Божинова Фаїна Яківна, учитель фізики, відмінник народної освіти України
Ненашев Ігор Юрійович, учитель фізики, заслужений учитель України
Кірюхіна Олена Олександрівна, учитель фізики, відмінник народної освіти України
Фізика 8-9 класи. (за новим Державним стандартом базової і повної загальної с...Ирина Кононихина
Навчальні програми для 8-9 класів для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивчення окремих предметів (за новим Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти)
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
2. Видавництво «Ранок»
Фізика. 8 клас.
Презентація нового підручника
Божинова Фаїна Яківна,
учитель-методист, відмінник народної освіти України, нагороджена
медалями ім. Сухомлинського
та ім. Макаренка, співавтор лінійки підручників —
переможців Всеукраїнського конкурсу
3. Видавництво «Ранок»
Структура та особливості.
Підручника з фізики
для 8 класу
Автори
В. Г. Бар’яхтар, Ф. Я. Божинова,
С. О. Довгий, О. О. Кірюхіна
За редакцією
В. Г. Бар’яхтара, С. О. Довгого
4. Видавництво «Ранок»
Підручник «Фізика». 8 клас
Підручник «Фізика» для 8 класу є наступником
лінійки підручників з фізики видавництва
«Ранок», які успішно пройшли апробацію
в загальноосвітніх навчальних закладах.
5. Видавництво «Ранок»
Навчальна програма
Наскрізними змістовими лiнiями фізичного
компонента є категорiальнi структури,
що узгоджуються із загальними змiстовими лiнiями
освiтньої галузi «Природознавство», а саме:
•Фізика як природнича наука. Методи наукового
пізнання.
•Речовина і поле. Будова речовини і структурні
рівні фізичного світу. Гравітаційне поле.
Електромагнітне поле. Світло.
•Рух і взаємодії. Фундаментальні взаємодії.
Фізична суть механічних, теплових,
електромагнітних, оптичних, ядерних явищ.
6. Видавництво «Ранок»
Навчальна програма
• Базовий курс фізики (7–9 класи) ґрунтується на тих
знаннях з основ фізики, які учні отримали на більш
ранніх етапах навчання, зокрема на уроках
природознавства в початковій школі і 5 класі,
а також на повсякденному досвіді пізнання
навколишнього світу, якого учні набувають у житті.
• Вивчення базового курсу фізики закладає
підвалини навчання фізики у старшій школі, зміст
якого формується навколо основних фізичних
принципів і теорій та засвоюється на більш
високому рівні узагальнення.
7. Видавництво «Ранок»
Відповідно до програми
підручник містить
два розділи
Підручник повністю
реалізує вимоги програми
до обсягу навчального
матеріалу
Підручник «Фізика». 8 клас
8. Видавництво «Ранок»
Завдання курсу фізики
основної школи:
• сформувати в учнів базові фізичні знання
про явища природи, розкрити історичний шлях
розвитку фізики, ознайомити їх із діяльністю
та внеском відомих зарубіжних й українських фізиків;
• розкрити суть фундаментальних наукових фактів,
основних понять і законів фізики, показати розвиток
фундаментальних ідей і принципів фізики;
• сформувати в учнів алгоритмічні прийоми
розв’язування фізичних задач та евристичні способи
пошуку розв’язків практичних життєвих проблем;
9. Видавництво «Ранок»
Завдання курсу фізики
основної школи:
• сформувати й розвинути в учнів експериментальні
вміння й дослідницькі навички, уміння описувати
й оцінювати результати спостережень, планувати
й проводити досліди та експериментальні
дослідження, здійснювати вимірювання фізичних
величин, робити узагальнення й висновки;
• розкрити роль фізичного знання в житті людини,
суспільному виробництві й техніці, сутність
наукового пізнання засобами фізики, сприяти
розвитку інтересу школярів до фізики;
10. Видавництво «Ранок»
Завдання курсу фізики
основної школи:
• спонукати учнів критично мислити, застосовувати
набуті знання в практичній діяльності, виявляти
ставлення до довкілля на засадах екологічної культури;
• сформувати в них уявлення про фізичну картину світу,
на конкретних прикладах показати прояви моральності
щодо використання наукового знання
в життєдіяльності людини й природокористуванні.
Засвоєння учнями системи фізичних знань
та здатність застосовувати їх у процесі пізнання
і в практичній діяльності є одним із головних
завдань навчання фізики в середній школі.
11. Видавництво «Ранок»
Головна мета навчання
фізики
в середній школі
Головна мета навчання фізики в середній школі
полягає:
• в розвитку особистості;
• в становленні наукового світогляду
й відповідного стилю мислення;
• в формуванні предметної, науково-природничої
та ключових компетентностей
уміння вчитися;
спілкуватися державною, рідною
та іноземними мовами;
математична;
інформаційно-комунікаційна;
соціальна, громадянська, загальнокультурна;
здоров’язбережувальна
12. Видавництво «Ранок»
Підручник зберігає вже
апробовану систему подання
навчального матеріалу
• На початку кожного параграфа
запропоновано проблемну
ситуацію, розв’язати яку учень
зможе, засвоївши зміст
параграфа
• Мотиваційний вступ містить
звернення до історії, літератури,
життєвого досвіду учня
Підручник «Фізика». 8 клас
13. Видавництво «Ранок»
Підручник «Фізика». 8 клас
• Параграф розбито
на тематичні частини,
що допоможе вчителю
організувати самостійну
роботу учнів
із підручником
• Візуальне оформлення
визначень, законів
та основних формул
розставляє акценти
в поданому матеріалі
14. Видавництво «Ранок»
Підручник «Фізика». 8 клас
• Ілюстрації, графіки, схеми, рисунки
з розгорнутими підписами сприяють
більш глибокому засвоєнню
навчального матеріалу
16. Видавництво «Ранок»
Підручник «Фізика». 8 клас
• Підбиваємо підсумки —
узагальнення змісту параграфа,
виділення головного
• Контрольні запитання —
відповіді на них можна знайти
у змісті параграфа
• Вправа — якісні та кількісні
завдання різного рівня
складності
• Експериментальне завдання,
у якому запропоновано
проведення невеликих
самостійних досліджень
Наприкінці кожного параграфа
подано рубрики:
17. Видавництво «Ранок»
Підручник «Фізика». 8 клас
Вправи підручника містять майже
всі можливі види фізичних задач
• Якісні задачі
• Розрахункові задачі
• Графічні задачі
• Експериментальні задачі
та завдання
• Завдання на
відповідність
• Творчі завдання
• Завдання з вибором
відповіді
• Завдання на повторення
23. Видавництво «Ранок»
Фізичний експеримент
• Навчальний фізичний експеримент забезпечує
формування в учнів необхідних практичних умінь,
дослідницьких навичок та особистісного досвіду
експериментальної діяльності, завдяки яким вони
стають спроможними у межах набутих знань
розв’язувати пізнавальні завдання засобами
фізичного експерименту.
• У шкільному навчанні фізичний експеримент
реалізується у формі демонстраційного
і фронтального експериментів, лабораторних робіт,
навчальних проектів, позаурочних дослідів тощо.
24. Видавництво «Ранок»
Структура підручника
У підручнику подано описи всіх
лабораторних робіт, передбачених програмою.
Описи робіт чітко структуровані відповідно до етапів
проведення фізичного експерименту
• Підготовка
до експерименту
• Експеримент
• Опрацювання
результатів
експерименту
• Аналіз експерименту
та його результатів
• Завдання «із зірочкою»
28. Видавництво «Ранок»
Підручник «Фізика». 8 клас
Систематизувати знання
учнів під час повторення
допоможе рубрика
«Підбиваємо підсумки
розділу», яку наведено
після кожного розділу
й традиційно подано
у вигляді схем
і таблиць
29. Видавництво «Ранок»
Підручник «Фізика». 8 клас
Одним із дієвих способів формування ціннісного ставлення
учнів до фізичного знання є розкриття здобутків вітчизняної
фізичної науки та висвітлення внеску українських учених у розвиток
природничих наук, оскільки конкретні приклади досягнень українських
учених, особливо світового рівня, мають вирішальне значення в
національному вихованні учнів, формуванні в них почуття гордості
за свою Батьківщину й український народ.
(Навчальна програма з фізики для 7-9 класів, 2015)
30. Видавництво «Ранок»
Підручник «Фізика». 8 клас
Енциклопедична сторінка, яку наведено після
кожного розділу, звертає увагу учнів на роль
сучасного фізичного знання в житті людини,
на виробництві, у техніці
31. Видавництво «Ранок»
Підручник «Фізика». 8 клас
Ефективним засобом формування предметної
та ключових компетентностей учнів у процесі
навчання фізики є навчальні проекти
У підручнику подано:
• Орієнтовані теми навчальних
проектів, що передбачені
програмою
• Поради щодо роботи
над навчальним проектом
• Теми рефератів
і повідомлень
• Теми експериментальних
досліджень
32. Видавництво «Ранок»
Підручник «Фізика». 8 клас
Підручник містить відповіді на всі
вправи та алфавітний покажчик,
за допомогою якого легко
орієнтуватися в матеріалі
підручника
33. Видавництво «Ранок»
Структура підручника
Таблиці значень фізичних величин, що містяться
в додатку наприкінці підручника, допоможуть учителю
організувати роботу на уроці, а учню — виконати завдання,
не використовуючи додаткової літератури
34. Видавництво «Ранок»
Підручник «Фізика». 8 клас
Інформаційне наповнення форзаців підручника
допоможе вчителеві й буде корисним для учнів
На першому форзаці
подано Інструкцію
з безпеки для учнів
під час проведення
занять у кабінеті
фізики
35. Видавництво «Ранок»
Структура підручника
• Плани характеристик:
• фізичного явища
• фізичної величини
• фізичного пристрою
• фізичного закону
• усі формули, які учні
вивчили протягом
навчального року
На другому форзаці подано:
36. Видавництво «Ранок»
Конкурс підручників 2016 року
З 29 квітня по 11 травня 2016 року
вчителі загальноосвітніх навчальних закладів
ознайомлюються з електронними версіями
оригінал-макетів підручників, які братимуть
участь у ІІ етапі Конкурсу.
(наказ МОН України від 05.02.2016 р. № 78
«Про проведення конкурсного відбору проектів
підручників для учнів 8 класу загальноосвітніх
навчальних закладів» (зі змінами))
38. Видавництво «Ранок»
Інтернет-підтримка
підручника
Створена до підручника інтернет-підтримка надає широкі
можливості використання цифрових технологій
в освітньому просторі завдяки наявності:
interactive.ranok.com.ua
• онлайн-тестування — завдань для самоперевірки,
для підготовки до контрольних робіт
• відеороликів, що унаочнюють фізичний дослід
або процес