Не секрет, что в первых числах сентября,
в самом начале нового учебного года, препо-
давателям приходится приводить ребят в необ-
ходимую форму, а иногда даже и в чувство —
после длительных летних каникул. Конечно, хочется потратить на это как можно меньше времени. Тем более, что не за горами — оче-
редные математические регаты, карусели, бои,
олимпиады… И здесь, в деле скорейшего вос-
становления формы, существенна роль таких задач, которые нетрудны и игривы — с одной
стороны — и вместе с тем качественны и полез-
ны — с другой. Они позволяют быстро вспом-
нить и повторить важнейшие факты, формулы, теоремы.
Вот о таких задачах, которые представ-
ляются целесообразными в начале девятого класса (и даже в сильном восьмом классе), мы
и поведем разговор. Во всех из них вопрос (ес-
ли очень кратко) будет один и тот же: КАК?
Вариантов ответа получается ровно два: НИ-
КАК! или ВОТ КАК! Понятно, что оба варианта должны быть сопровождены соответствующими (порой весьма короткими) пояснениями. Итак,
приступаем…
Не секрет, что в первых числах сентября,
в самом начале нового учебного года, препо-
давателям приходится приводить ребят в необ-
ходимую форму, а иногда даже и в чувство —
после длительных летних каникул. Конечно, хочется потратить на это как можно меньше времени. Тем более, что не за горами — оче-
редные математические регаты, карусели, бои,
олимпиады… И здесь, в деле скорейшего вос-
становления формы, существенна роль таких задач, которые нетрудны и игривы — с одной
стороны — и вместе с тем качественны и полез-
ны — с другой. Они позволяют быстро вспом-
нить и повторить важнейшие факты, формулы, теоремы.
Вот о таких задачах, которые представ-
ляются целесообразными в начале девятого класса (и даже в сильном восьмом классе), мы
и поведем разговор. Во всех из них вопрос (ес-
ли очень кратко) будет один и тот же: КАК?
Вариантов ответа получается ровно два: НИ-
КАК! или ВОТ КАК! Понятно, что оба варианта должны быть сопровождены соответствующими (порой весьма короткими) пояснениями. Итак,
приступаем…
1. МБОУ СОШ №5 – «Школа здоровья и развития» г. Радужный
Решение заданий
В8 (часть 1)
по материалам открытого
банка задач ЕГЭ по
математике
Автор: Семёнова Елена Юрьевна
2. №0
A
B
C
Указание
В задачах №1 ‒ №15 рассматриваются прямоугольные
треугольники с острыми углами А и В. А это значит, что
sin A > 0, cos A > 0, tg A > 0, ctg A > 0;
sin B > 0, cos B > 0, tg B > 0, ctg B > 0.
3. №1
A
B
C
Задание B6 (№ 27217)
В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin A = .
Найдите cos A.
7
25
960
25
24
625
576
625
576
625
49
625
625
625
49
1
25
7
1
1
1
2
2
22
22
,Acos
Acos
AsinAcos
AsinAcos
тождествурическомутригономет
основномусогласно:Решение
Ответ: 0,96.
13. №11
Ответ: 4,8.
Задание B6 (№ 27232)
В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 5, sin A =
Найдите AC.
7
25
84
5
24
25
24
5
25
24
625
576
625
576
625
49
1
25
7
1
1
1
2
2
22
22
,AcosABAC
AB
AC
Acos
Acos
Acos
AsinAcos
AsinAcos
тождествурическомутригономет
основномусогласно:Решение
A
B
C
5
14. №12
Ответ: 4.
Задание B6 (№ 27233)
В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 8, sin A = 0,5.
Найдите ВC.
A
B
C
8
4508 ,AsinABBC
AB
BC
Asin
:Решение
15. №13
Ответ: 4.
Задание B6 (№ 27234)
В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 8, соs A = 0,5
Найдите AC.
A
B
C
8
4508 ,AcosABAC
AB
AC
Acos
:Решение
16. №14
Ответ: 4,8.
Задание B6 (№ 27235)
В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 5, cos A = .
Найдите BC.
7
25
A
B
C
5
84
5
24
25
24
5
25
24
625
576
625
576
625
49
1
25
7
1
1
1
2
2
22
22
,AsinABBC
AB
BC
Asin
Asin
Asin
AcosAsin
AsinAcos
тождествурическомутригономет
основномусогласно:Решение
17. №15
Ответ: 4.
A
B
C
7
Задание B6 (№ 27236)
В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 7, tg A = .
Найдите AC.
√33
4
4
7
4
7
7
4
49
16
49
16
1
16
49
1
1
16
33
1
1
4
33
1
1
2
2
2
2
2
2
2
AcosABAC
AB
AC
Acos
AcosAcos
Acos
Acos
Acos
Acos
Atg
тождествурическомутригонометсогласно
:Решение