More Related Content Similar to เครื่องมือ 7 คุณภาพ Similar to เครื่องมือ 7 คุณภาพ (20) เครื่องมือ 7 คุณภาพ1. การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความเร็วของ
สายพาน Line ประกอบ กับ
ยอดการผลิต
ตัวอย่างการสร้าง
ผังสหสัมพันธ์
1.ทำาการเก็บข้อมูลมาทั้งหมด 50 คู่
2.แล้วนำาข้อมูลมาพร๊อตกราฟ
2.1 ให้ความเร็วของสายพาน Line (Speed) ซึ่ง
เป็นตัวแปรอิสระ อยู่ในแกน X
2.2 และให้ยอดการผลิต(Yield) ซึ่งเป็นตัวแปร
ตาม อยู่ในแกน Y
3.วิเคราะห์ความสัมพันธ์ของ 2 ตัวแปร
2. ข้อมูล
ชุดที่
ความเร็ว
(เมตร/นาที)
ยอดผลิต
(ชิ้น/ชม.)
1 5 50
2 7 75
3 10 100
4 12 130
5 14 138
6 16 162
7 18 177
8 20 210
9 22 215
10 25 245
11 6 55
12 8 73
13 11 110
14 13 120
15 15 146
16 17 155
17 19 183
18 20 200
19 22 227
20 24 233
21 25 250
22 6 60
23 8 74
24 10 100
25 12 128
ข้อมูลชุด
ที่ ความเร็ว (เมตร/นาที)
ยอดผลิต
(ชิ้น/ชม.)
26 13 134
27 17 166
28 19 192
29 20 198
30 23 230
31 25 240
32 5 53
33 7 71
34 9 94
35 13 125
36 14 133
37 16 160
38 18 180
39 20 212
40 6 60
41 8 80
42 10 95
43 12 118
44 14 148
45 16 154
46 18 186
47 20 200
48 21 210
49 22 229
50 25 235
23. ดัชนีความสามารถของ
กระบวนการ Cp, Cpk
เนื่องจากในงานวิศวกรรมนั้น การตัดสิน
ใจเกี่ยวกับประชากรมักจะคำานึงถึงค่าความเบี่ยงเบน
ของประชากรว่าอยู่ในช่วงที่ยอมให้เกิดขึ้นหรือไม่
เพราะถ้าหากขนาดของความเบี่ยงเบนมากเกินไป
ก็หมายถึงกระบวนการมีความผันแปรสูง
ดังนั้นจึงต้องมีการเปรียบเทียบกับความผันแปร
ของกระบวนการกับข้อกำาหนดเฉพาะ เพื่อ
ประเมินความสามารถในการผลิตว่าตรงกับข้อ
กำาหนดเฉพาะหรือไม่
27. สุ่มตรวจสอบค่าความหนาของชิ้นงานพลาสติกที่ผลิตทุก
วัน วันละ 10 ชิ้น เป็นเวลา
2 สัปดาห์ (10 วัน) ได้ข้อมูลดังนี้ (ค่า Spec. = 3.37
ถึง 3.57 mm.)
ตัวอย่างการสร้างฮิสโตแกรม
3.
56
3.
48
3.
41
3.
55
3.
48
3.46
3.56
3.37
3.52
3.48
3.63
3.54
3.50
3.48
3.45
3.4
8
3.5
0
3.4
7
3.4
4
3.3
2
3.
50
3.
52
3.
49
3.
50
3.
40
3.4
2
3.4
7
3.4
5
3.4
5
3.5
2
3.4
3
3.4
8
3.4
4
3.4
4
3.3
4
3.5
2
3.4
6
3.5
0
3.4
8
3.4
6
3.40
3.50
3.49
3.46
3.43
3.48
3.60
3.46
3.48
3.48
3.4
4
3.5
6
3.4
6
3.5
2
3.3
0
3.50
3.38
3.46
3.46
3.46
3.46
3.52
3.56
3.41
3.47
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
วันที่
สัปดาห์ที่1สัปดาห์ที่2
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
28. 1.หาค่าพิสัย (R) = ค่ามากที่สุด –
ค่าน้อยที่สุด
= 3.68 -
3.30 = 0.38
2.กำาหนดจำานวนชั้น = จากตาราง
จำานวนชั้นที่เหมาะสมคือ 10
วิธีทำา
จำานวนข้อมูล จำานวนชั้น
ตำ่ากว่า 50 5 - 7 ชั้น
50 - 100 6 - 10 ชั้น
101 - 150 7 - 12 ชั้น
มากกว่า 150 10 - 20 ชั้น
30. 5.หาขอบเขตของแต่ละชั้น
ชั้นที่ 1 = ค่าน้อยสุด + ช่วงคะแนน =
3.30 + 0.04 = 3.34ดังนั้นขอบเขตของชั้นที่ 1 = 3.30 - 3.34
ชั้นที่ 2 = ขอบเขตบน + ช่วงคะแนน =
3.34 + 0.04 = 3.64ดังนั้นขอบเขตของชั้นที่ 2 = 3.34 - 3.64
ทำาต่อไปจนครบ 10 ชั้น
31. ชั้น
ท
ีี
ี่ ขอบเขต ขอบเขต ค่ากลาง ความถี่(f) รวม
1
3.30 -
3.34
2
3.34 -
3.38
3
3.38 -
3.42
4
3.42 -
3.46
3.46 -
6.1 หาขอบเขตของชั้น
6. สร้างตารางแจกแจง
ความถี่
32. ชั้น
ท
ีี
ี่ ขอบเขต ขอบเขต ค่ากลาง ความถี่(f) รวม
1
3.30 -
3.34
3.295 -
3.335
2
3.34 -
3.38
3.335 –
3.375
3
3.38 -
3.42
3.375 –
3.415
4
3.42 -
3.46
3.415 –
3.455
5
3.46 -
3.50
3.455 –
3.495
6. สร้างตารางแจกแจงความถี่
6.2 เพิ่มขอบเขตของชั้นให้ละเอียดกว่าข้อมูล
34. 1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
ชั้นที่
3.295 - 3.335
3.335 – 3.375
3.375 – 3.415
3.415 – 3.455
3.455 – 3.495
3.495 – 3.535
3.535 – 3.575
3.575 – 3.615
3.615 – 3.655
3.655 – 3.695
ขอบเขต
ชั้น
ค่ากลาง
3.315
3.355
3.395
3.435
3.475
3.515
3.555
3.595
3.635
3.675
///
//
//// ////
//// //// ////
//// //// //// /
/// //// //// //
// //
//// //// //// /
///
//// ////
ความถี่ ( f ) รวม
6. สร้างตารางแจกแจงความถี่
6.4 ขีดรอยความถี่ของแต่ละชั้น
35. 1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
ชั้นที่
3.295 - 3.335
3.335 – 3.375
3.375 – 3.415
3.415 – 3.455
3.455 – 3.495
3.495 – 3.535
3.535 – 3.575
3.575 – 3.615
3.615 – 3.655
3.655 – 3.695
ขอบเขต
ของชั้น
ค่ากลาง
3.315
3.355
3.395
3.435
3.475
3.515
3.555
3.595
3.635
3.675
///
//
//// ////
//// //// ////
//// //// //// /
/// //// //// //
// //
//// //// //// /
///
//// ////
///
ความถี่ ( f ) รวม
3
2
9
14
37
20
10
3
1
1
10
6. สร้างตารางแจกแจงความถี่
6.5 รวมคะแนนของแต่ละชั้น
37. n
x + x + x +
… + x
1 2 3 n_
n
ii =
1
n
∑ x
x = =
3.56 + 3.46 + 3.48 + 3.50 + 3.42 + … + 3.47
100
=
8. การหาค่าเฉลี่ยของ
ตัวอย่าง( X )
x =
3.476
mm.
45. 12.การประเมินความสามารถ
ของกระบวนการ
Cp = 0.53 หมายถึง กระบวนการมีความ
ผันแปรสูงมาก(เลวมาก)
Cpk = 0.50 หมายถึง กระบวนการมีความ
ผันแปรสูงมาก(เลวมาก)
Cp > Cpk และ Cpk = Cpu = 0.50
เนื่องจากค่า Cp = 0.53 และ Cpk = Cpu = 0.50
แสดงว่ากระบวนการมีความผันแปรสูงมาก(เลว
มาก) รวมทั้งค่า Cp ≠ Cpk แสดงว่าค่าเฉลี่ย
ของกระบวนการไม่ได้อยู่ที่ตำาแหน่งกึ่งกลางของข้อ
กำาหนดเฉพาะ(Specification)
ดังนั้นจึงสามารถสรุปได้ว่ากระบวนการมีความ
47. แนวทางในการใช้เครื่องมือ 7 อย่าง
ของ QC แยกตามจุดประสงค์
จุดประสงค์ เครื่องมือ แนวความคิด
1.ความมี
เสถียรภาพ
1.1 พาเรโต้
ไดอะแกรม
ภายใต้ความ
เสถียรภาพ ข้อมูลที่มี
ความสำาคัญมากจะมี
จำานวนเพียงเล็กน้อย
แต่ข้อมูลที่จำานวนมาก
จะมีความสำาคัญเพียง
เล็กน้อย
1.2 แผนภูมิ
ควบคุม
ภายใต้ความเสถียร
ความผันแปรโดยส่วน
ใหญ่ต้องมาจากสาเหตุ
48. จุดประสงค์ เครื่องมือ แนวความคิด
2.วิเคราะห์
ความผันแปร
2.1 ใบตรวจ
สอบ
ความผันแปรภายใต้
เวลา สถานที่ หรือ
แหล่งต่างๆ
2.2 กราฟ ความผันแปรภายใต้
เวลา
2.3 ฮิสโตรแก
รม
ความผันแปรจาก
สาเหตุธรรมชาติจะต้อง
มีการแจกแจงแบบ
สมมาตรรอบค่าค่าหนึ่ง
2.4 แผนภูมิ ความผันแปรโดย
แนวทางในการใช้เครื่องมือ 7 อย่าง
ของ QC แยกตามจุดประสงค์
49. จุดประสงค์ เครื่องมือ แนวความคิด
3.วิเคราะห์
สาเหตุและผล
3.1 ผังก้าง
ปลา
ความสัมพันธ์ระหว่าง
ปัญหาและสาเหตุ
3.2 ผังสห
สัมพันธ์
การแสดงความสัมพันธ์
ระหว่างสาเหตุและผล
3.3 ฮิสโตรแก
รม
การเปลี่ยนแปลงของค่า
กลางหรือการกระจาย
เมื่อมีการเปลี่ยนแปลง
ของระดับของสาเหตุ
3.4 กราฟ การแสดงความแตกต่าง
ของค่านับผลงาน เมื่อมี
แนวทางในการใช้เครื่องมือ 7 อย่าง
ของ QC แยกตามจุดประสงค์