SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
คณิตคิดสนุก                                                   คิดดีมีรางวัล
 ทรรศนีย์ รัตนวิจิตร
                                  ฉบับที่แล้วครูเอนาเสนอความรู้เกี่ยวกับพีชคณิต คือ การกาหนดและการบวกลบคูณหารตัวแปร ผ่านการเล่นมายากล
                          ฉบับนีครูเอ ยังคงฝึกฝนลูกฟ้าเหลืองในเรื่องพีชคณิตอีกครั้งด้วยปัญหา 2 ข้อต่อไปนี้ ลองอ่านและหาคาตอบกันนะคะ
                                ้
                                                            ส่งคาตอบที่ห้องพักครูคณิตศาสตร์ (ห้อง 136) ภายใน 2 สัปดาห์หลัง
                                                            แจกวารสาร แจกรางวัล 2 รางวัลที่ตอบถูก รางวัลคือเงินออมรางวัลละ
                                                            100 บาท ครูเอรอคาตอบของลูกๆ อยู่ ร่วมสนุกกันเข้ามาเยอะๆ นะคะ

                                                            เฉลยคาถามฉบับที่แล้ว
                                                            คาถาม What is the mathematics behind this number trick?
                                                               “คำถำมข้อนี้เกี่ยวข้องกับกำรกำหนดตัวแปร และกำรบวกลบคูณหำร
                                                             ตัวแปรด้วยจำนวนต่ำงๆ ที่เกี่ยวข้องในแต่ละขั้นตอนที่นักมำยำกลบอก
                                                                  ซึ่งควำมรู้ดังกล่ำวมีชื่อภำษำอังกฤษว่ำ Algebraic manipulation
                                                                                หรือ กำรดำเนินกำรทำงพีชคณิต นั่นเอง”
                                                            ตอบ 1. Think of a number. เป็นการกาหนดตัวแปร n
                                                                  2. Add 10 to it. ขณะนี้จะได้ n + 10
                                                                  3. Multiply the sum by 2. จะได้ 2(n + 10)
                                                                  4. Subtract 4 from the result. จะได้ 2(n + 10) – 4
                                                                  5. Divide the difference by 2. จะได้ [2(n + 10) – 4]  2
 A farmer says his horses and ducks have                          6. Subtract your original number from the last result.
   62 eyes and 78 legs in all. How many                               จะได้ [2(n + 10) – 4]  2 – n
     horses and ducks does he have?                                   ซึ่ง [2(n + 10) – 4]  2 – n = [2n + 20 – 4]  2 – n
                                                                                                   = [2n + 16]  2 – n
                                                                                                   =n+8–n
                                                                                                   =8
                                                            ดังนั้นไม่ว่านักเรียนจะคิดจานวนใดไว้ในใจตั้งแต่ต้น เมื่อดาเนินการตาม
                                                            ขั้นตอนที่บอกไว้ทุกอย่าง ก็จะได้ผลลัพธ์เท่ากับ 8 เสมอ ดังข้อความที่ว่า
                                                            The answer is 8.

                                                            รายชื่อผู้ได้รับรางวัล
  During a tree-planting event, a group of                  คาถามที่ 1 ด.ญ.อาทิมา ไหลรัตนกุล ม.3/1
 boys and girls planted a total of 148 trees.               คาถามที่ 2 ด.ช.อัฏฐพล จันทศร ม.3/2
   Each boy planted 7 trees and each girl
planted 5 trees. If the number of boys was
4 more than the number of girls, how many
              boys were there?

More Related Content

What's hot

วารสาร8
วารสาร8วารสาร8
วารสาร8aispretty
 
exam57
exam57exam57
exam57sarwsw
 
สมการMath
สมการMathสมการMath
สมการMathSattakamon
 
รวมแบบประเมินก่อนและหลังใช้นวัตกรรม
รวมแบบประเมินก่อนและหลังใช้นวัตกรรมรวมแบบประเมินก่อนและหลังใช้นวัตกรรม
รวมแบบประเมินก่อนและหลังใช้นวัตกรรมJirathorn Buenglee
 
สื่อสิ่งพิมพ์ เรื่อง สมการ ม.1
สื่อสิ่งพิมพ์ เรื่อง สมการ ม.1สื่อสิ่งพิมพ์ เรื่อง สมการ ม.1
สื่อสิ่งพิมพ์ เรื่อง สมการ ม.1Natchya Pengtham
 
โจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต
โจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิตโจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต
โจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิตKuntoonbut Wissanu
 
รากที่สอง
รากที่สองรากที่สอง
รากที่สองlekho
 
รากที่สอง
รากที่สองรากที่สอง
รากที่สองSuputtra Panam
 

What's hot (16)

วารสาร8
วารสาร8วารสาร8
วารสาร8
 
exam57
exam57exam57
exam57
 
ชมพู9
ชมพู9ชมพู9
ชมพู9
 
ฟ้าชุด3
ฟ้าชุด3ฟ้าชุด3
ฟ้าชุด3
 
สมการMath
สมการMathสมการMath
สมการMath
 
ฟ้าชุด9
ฟ้าชุด9ฟ้าชุด9
ฟ้าชุด9
 
E book math
E book mathE book math
E book math
 
รวมแบบประเมินก่อนและหลังใช้นวัตกรรม
รวมแบบประเมินก่อนและหลังใช้นวัตกรรมรวมแบบประเมินก่อนและหลังใช้นวัตกรรม
รวมแบบประเมินก่อนและหลังใช้นวัตกรรม
 
สื่อสิ่งพิมพ์ เรื่อง สมการ ม.1
สื่อสิ่งพิมพ์ เรื่อง สมการ ม.1สื่อสิ่งพิมพ์ เรื่อง สมการ ม.1
สื่อสิ่งพิมพ์ เรื่อง สมการ ม.1
 
โจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต
โจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิตโจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต
โจทย์ปัญหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต
 
ข้อสอบปลายภาคม4เทอม1
ข้อสอบปลายภาคม4เทอม1ข้อสอบปลายภาคม4เทอม1
ข้อสอบปลายภาคม4เทอม1
 
รากที่สอง..
รากที่สอง..รากที่สอง..
รากที่สอง..
 
ชมพู17
ชมพู17ชมพู17
ชมพู17
 
รากที่สอง
รากที่สองรากที่สอง
รากที่สอง
 
รากที่สอง
รากที่สองรากที่สอง
รากที่สอง
 
Series
SeriesSeries
Series
 

Similar to วารสาร7

วารสาร8
วารสาร8วารสาร8
วารสาร8aispretty
 
ตัวอย่างข้อสอบ Las คณิตศาสตร์ม.5
ตัวอย่างข้อสอบ Las คณิตศาสตร์ม.5ตัวอย่างข้อสอบ Las คณิตศาสตร์ม.5
ตัวอย่างข้อสอบ Las คณิตศาสตร์ม.5ทับทิม เจริญตา
 
7 สามัญ คณิต
7 สามัญ คณิต7 สามัญ คณิต
7 สามัญ คณิตMashmallow Korn
 
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 27วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2Jirarat Cherntongchai
 
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 27วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2AreeyaNualjon
 
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 27วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2sarwsw
 
แบบฝึกทักษะเรื่อง จำนวนเชิงซ้อน
แบบฝึกทักษะเรื่อง จำนวนเชิงซ้อนแบบฝึกทักษะเรื่อง จำนวนเชิงซ้อน
แบบฝึกทักษะเรื่อง จำนวนเชิงซ้อนchatchai
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์ 7 วิชาสามัญ ปี 2557
ข้อสอบคณิตศาสตร์ 7 วิชาสามัญ ปี 2557ข้อสอบคณิตศาสตร์ 7 วิชาสามัญ ปี 2557
ข้อสอบคณิตศาสตร์ 7 วิชาสามัญ ปี 2557jjrrwnd
 
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Suwicha Tapiaseub
 
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Suwaraporn Chaiyajina
 
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Theyok Tanya
 
Pat1 53
Pat1  53Pat1  53
Pat1 53DearPR
 
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒPat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒMajolica-g
 
ลำดับเลขคณิต
ลำดับเลขคณิตลำดับเลขคณิต
ลำดับเลขคณิตaoynattaya
 

Similar to วารสาร7 (20)

วารสาร8
วารสาร8วารสาร8
วารสาร8
 
ตัวอย่างข้อสอบ Las คณิตศาสตร์ม.5
ตัวอย่างข้อสอบ Las คณิตศาสตร์ม.5ตัวอย่างข้อสอบ Las คณิตศาสตร์ม.5
ตัวอย่างข้อสอบ Las คณิตศาสตร์ม.5
 
7 สามัญ คณิต
7 สามัญ คณิต7 สามัญ คณิต
7 สามัญ คณิต
 
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 27วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2
 
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 27วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2
 
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 27วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2
7วิชาสามัญ คณิต เฉลยตอนที่ 2
 
E book math
E book mathE book math
E book math
 
แบบฝึกทักษะเรื่อง จำนวนเชิงซ้อน
แบบฝึกทักษะเรื่อง จำนวนเชิงซ้อนแบบฝึกทักษะเรื่อง จำนวนเชิงซ้อน
แบบฝึกทักษะเรื่อง จำนวนเชิงซ้อน
 
60 real
60 real60 real
60 real
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์ 7 วิชาสามัญ ปี 2557
ข้อสอบคณิตศาสตร์ 7 วิชาสามัญ ปี 2557ข้อสอบคณิตศาสตร์ 7 วิชาสามัญ ปี 2557
ข้อสอบคณิตศาสตร์ 7 วิชาสามัญ ปี 2557
 
math
mathmath
math
 
Pat1
Pat1Pat1
Pat1
 
Pat1
Pat1Pat1
Pat1
 
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
ข้อสอบ PAT1 53 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
 
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
 
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
 
Pat1 53
Pat1  53Pat1  53
Pat1 53
 
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒPat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
 
Pat1 53
Pat1 53Pat1 53
Pat1 53
 
ลำดับเลขคณิต
ลำดับเลขคณิตลำดับเลขคณิต
ลำดับเลขคณิต
 

More from aispretty

ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิสอบสัมภาษณ์ รุ่นที่ 4
ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิสอบสัมภาษณ์ รุ่นที่ 4ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิสอบสัมภาษณ์ รุ่นที่ 4
ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิสอบสัมภาษณ์ รุ่นที่ 4aispretty
 
วารสาร9
วารสาร9วารสาร9
วารสาร9aispretty
 
วารสาร9
วารสาร9วารสาร9
วารสาร9aispretty
 
คู่มือ
คู่มือคู่มือ
คู่มือaispretty
 
คู่มือ
คู่มือคู่มือ
คู่มือaispretty
 
โครงงานรรสมุทรปราการ
โครงงานรรสมุทรปราการโครงงานรรสมุทรปราการ
โครงงานรรสมุทรปราการaispretty
 
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheetหน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheetaispretty
 
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheetหน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheetaispretty
 
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheetหน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheetaispretty
 
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheetหน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheetaispretty
 
Introduction m20201
Introduction m20201Introduction m20201
Introduction m20201aispretty
 

More from aispretty (11)

ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิสอบสัมภาษณ์ รุ่นที่ 4
ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิสอบสัมภาษณ์ รุ่นที่ 4ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิสอบสัมภาษณ์ รุ่นที่ 4
ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิสอบสัมภาษณ์ รุ่นที่ 4
 
วารสาร9
วารสาร9วารสาร9
วารสาร9
 
วารสาร9
วารสาร9วารสาร9
วารสาร9
 
คู่มือ
คู่มือคู่มือ
คู่มือ
 
คู่มือ
คู่มือคู่มือ
คู่มือ
 
โครงงานรรสมุทรปราการ
โครงงานรรสมุทรปราการโครงงานรรสมุทรปราการ
โครงงานรรสมุทรปราการ
 
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheetหน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
 
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheetหน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
 
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheetหน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
 
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheetหน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
หน่วย 1 แผน 1 tangram worksheet
 
Introduction m20201
Introduction m20201Introduction m20201
Introduction m20201
 

วารสาร7

  • 1. คณิตคิดสนุก คิดดีมีรางวัล ทรรศนีย์ รัตนวิจิตร ฉบับที่แล้วครูเอนาเสนอความรู้เกี่ยวกับพีชคณิต คือ การกาหนดและการบวกลบคูณหารตัวแปร ผ่านการเล่นมายากล ฉบับนีครูเอ ยังคงฝึกฝนลูกฟ้าเหลืองในเรื่องพีชคณิตอีกครั้งด้วยปัญหา 2 ข้อต่อไปนี้ ลองอ่านและหาคาตอบกันนะคะ ้ ส่งคาตอบที่ห้องพักครูคณิตศาสตร์ (ห้อง 136) ภายใน 2 สัปดาห์หลัง แจกวารสาร แจกรางวัล 2 รางวัลที่ตอบถูก รางวัลคือเงินออมรางวัลละ 100 บาท ครูเอรอคาตอบของลูกๆ อยู่ ร่วมสนุกกันเข้ามาเยอะๆ นะคะ เฉลยคาถามฉบับที่แล้ว คาถาม What is the mathematics behind this number trick? “คำถำมข้อนี้เกี่ยวข้องกับกำรกำหนดตัวแปร และกำรบวกลบคูณหำร ตัวแปรด้วยจำนวนต่ำงๆ ที่เกี่ยวข้องในแต่ละขั้นตอนที่นักมำยำกลบอก ซึ่งควำมรู้ดังกล่ำวมีชื่อภำษำอังกฤษว่ำ Algebraic manipulation หรือ กำรดำเนินกำรทำงพีชคณิต นั่นเอง” ตอบ 1. Think of a number. เป็นการกาหนดตัวแปร n 2. Add 10 to it. ขณะนี้จะได้ n + 10 3. Multiply the sum by 2. จะได้ 2(n + 10) 4. Subtract 4 from the result. จะได้ 2(n + 10) – 4 5. Divide the difference by 2. จะได้ [2(n + 10) – 4]  2 A farmer says his horses and ducks have 6. Subtract your original number from the last result. 62 eyes and 78 legs in all. How many จะได้ [2(n + 10) – 4]  2 – n horses and ducks does he have? ซึ่ง [2(n + 10) – 4]  2 – n = [2n + 20 – 4]  2 – n = [2n + 16]  2 – n =n+8–n =8 ดังนั้นไม่ว่านักเรียนจะคิดจานวนใดไว้ในใจตั้งแต่ต้น เมื่อดาเนินการตาม ขั้นตอนที่บอกไว้ทุกอย่าง ก็จะได้ผลลัพธ์เท่ากับ 8 เสมอ ดังข้อความที่ว่า The answer is 8. รายชื่อผู้ได้รับรางวัล During a tree-planting event, a group of คาถามที่ 1 ด.ญ.อาทิมา ไหลรัตนกุล ม.3/1 boys and girls planted a total of 148 trees. คาถามที่ 2 ด.ช.อัฏฐพล จันทศร ม.3/2 Each boy planted 7 trees and each girl planted 5 trees. If the number of boys was 4 more than the number of girls, how many boys were there?