Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας: ΄΄ Οι Έλληνες κάτω από την οθω...Χρήστος Χαρμπής
https://st-taksh.blogspot.gr/
Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας: ΄΄ Οι Έλληνες κάτω από την οθωμανική και τη λατινική κυριαρχία (1453-1821)΄΄
Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας: ΄΄ Οι Έλληνες κάτω από την οθω...Χρήστος Χαρμπής
https://st-taksh.blogspot.gr/
Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας: ΄΄ Οι Έλληνες κάτω από την οθωμανική και τη λατινική κυριαρχία (1453-1821)΄΄
4η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού - Δημοτικό Σχολείο Ευξεινούποληςviv_h
Την Πέμπτη 5 Οκτωβρίου 2017 πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας δράσεις για την 4η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού που φέτος είχε ως κεντρικό σύνθημα: «ΑΘΛΟΥΜΑΙ –ΧΑΡΑΖΩ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ». Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας είχαν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν σε οργανωμένες αθλητικές δράσεις/δραστηριότητες εντός και εκτός της σχολικής μανάδας, με υπεύθυνους σχεδιασμού τους εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής Σταυρούλα Πασχαλούδη και Λάμπρο Αγοραστό.
Κατά τη διάρκεια του πρώτου διδακτικού δίωρου οι εκπαιδευτικοί των τάξεων συζήτησαν με τα παιδιά για την αξία του αθλητισμού και τα οφέλη της ένταξής του στην καθημερινότητά μας. Ενδεικτικά αναφέρεται ότι τα τμήματα της Β΄ Τάξης ασχολήθηκαν και με το θέμα της υγιεινής διατροφής, ενώ οι μαθητές του τμήματος Ε1΄ αξιοποίησαν το το Ανθολόγιο και διάβασαν την ιστορία "Ο Θωμάς". Μετά το πρώτο διάλειμμα, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας, παρουσίασαν ανά τάξη αθλητικές δράσεις υπό την καθοδήγηση των γυμναστών μας. (http://blogs.sch.gr/dimefxei/)
FLASHCARD GAME - PRIMARY SCHOOL OF EFXINOUPOLIviv_h
Flashcards in the Greek public school third grade can be used in numerous ways and they can prove to be life-saviors with early-finishers! During the lesson, we normally use them to revise the letters of the alphabet that we have already learnt and introduce the new ones, along with the new vocabulary that accompanies them! Yesterday, however, we used them to revise letters and vocabulary in a fun way! To be more precise, we divided the whiteboard in two parts. Each part had the same number of flashcards. The learners were supposed to match the picture with the word! The learner who was the first to finish correctly the matching task, won some stickers!
4η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού - Δημοτικό Σχολείο Ευξεινούποληςviv_h
Την Πέμπτη 5 Οκτωβρίου 2017 πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας δράσεις για την 4η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού που φέτος είχε ως κεντρικό σύνθημα: «ΑΘΛΟΥΜΑΙ –ΧΑΡΑΖΩ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ». Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας είχαν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν σε οργανωμένες αθλητικές δράσεις/δραστηριότητες εντός και εκτός της σχολικής μανάδας, με υπεύθυνους σχεδιασμού τους εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής Σταυρούλα Πασχαλούδη και Λάμπρο Αγοραστό.
Κατά τη διάρκεια του πρώτου διδακτικού δίωρου οι εκπαιδευτικοί των τάξεων συζήτησαν με τα παιδιά για την αξία του αθλητισμού και τα οφέλη της ένταξής του στην καθημερινότητά μας. Ενδεικτικά αναφέρεται ότι τα τμήματα της Β΄ Τάξης ασχολήθηκαν και με το θέμα της υγιεινής διατροφής, ενώ οι μαθητές του τμήματος Ε1΄ αξιοποίησαν το το Ανθολόγιο και διάβασαν την ιστορία "Ο Θωμάς". (http://blogs.sch.gr/dimefxei/)
"Η ΩΡΑΙΑ ΚΟΙΜΩΜΕΝΗ" - ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΞΕΙΝΟΥΠΟΛΗΣviv_h
Τη Δευτέρα 6 Νοεμβρίου 2017 οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Ευξεινούπολης, συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση "Η Ωραία Κοιμωμένη" στο Πολιτιστικό Κέντρο Αλμυρού. http://blogs.sch.gr/dimefxei/
Ιστορία ΣΤ΄ - επανάληψη 1ης ενότητας:΄΄Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεό...Χρήστος Χαρμπής
http://kritiria.blogspot.gr/
Ιστορία ΣΤ΄ - επανάληψη 1ης ενότητας:΄΄Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους (μέσα 15ου αιώνα - αρχές 19ου αιώνα)΄΄
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας και με αφορμή το τέλος του Κεφαλαίου 4 του βιβλίου μας, οι μικροί μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ Τάξης έκαναν την υγιεινή διατροφή πράξη την Τετάρτη 11 και την Πέμπτη 12 Μαΐου 2022! Μιλώντας για τα φρούτα, τη διατροφική τους αξία και τη συχνότητα με την οποία θα πρέπει να καταναλώνονται καθημερινά τόσο από παιδιά, όσο και από ενήλικες, αναφερθήκαμε σε διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαμε να τα εντάξουμε στο καθημερινό μας διαιτολόγιο!
Κάθε χρόνο το σχολείο μας αναπτύσσει δράσεις που ενημερώνουν και ευαισθητοποιούν τους μαθητές και τις μαθήτριές μας στον εθελοντισμό, την κοινωνική δράση και την ενεργό συμμετοχή των πολιτών.
Επιχειρούμε κάθε φορά οι μαθητές και οι μαθήτριες να ευαισθητοποιούνται στα προβλήματα της εποχής και γι’ αυτό το λόγο προγραμματίζουμε φιλανθρωπικές δραστηριότητες, προκειμένου να βιώνουμε την αίσθηση της ανιδιοτελούς προσφοράς και τη χαρά του δραστήριου πολίτη.
https://blogs.sch.gr/dimefxei/
It's Halloween at the Primary School of Efxeinoupoli, Greeceviv_h
Η εβδομάδα στο σχολείο μας συνεχίζει να κινείται στους ρυθμούς του Halloween που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 31 Οκτωβρίου, προκειμένου να βιώσουμε την εμπειρία αυτή που αποτελεί πολιτιστικό στοιχείο της Αγγλικής Γλώσσας που μαθαίνουμε στο σχολείο μας! Από την προηγούμενη εβδομάδα τα μικρότερα παιδιά του σχολείου παρακολούθησαν μια παρουσίαση του εθίμου, τραγούδησαν, χόρεψαν, ενώ οι μαθητές της Δ’ Τάξης έπαιξαν ένα Halloween Escape Room game ομαδικά, με τη χρήση βιντεοπροβολέα, στην τάξη τους!
Σήμερα, η υποδοχή στο σχολείο περιλάμβανε τη γωνιά με το εργαστήριο της μάγισσας! Μαγικά φίλτρα και παράξενα συστατικά τράβηξαν την προσοχή των παιδιών μας που διασκέδασαν ανακατεύοντας με την κουτάλα και ψάχνοντας τα υλικά για τις παράξενες συνταγές της! Happy Halloween, everyone! https://blogs.sch.gr/dimefxei/2021/11/01/it-s-spooky-it-s-creepy-it-s-halloween/
Fun ways to check spelling in long-distance educationviv_h
A presentation on how to use various web tools during synchronous and asynchronous learning to practice spelling and have fun at the same time! 5/6 December 2020, Online Teacher-training two-day event, organized by the English Teacher Training Coordinator, Ms Despina Mavrovounioti
Famous Inventors - 6th Grade - Primary School of Efxeinoupoliviv_h
This is a collaborative project created by the 6th graders of the Primary School of Efxeinoupoli, Greece, during the lockdown of March 2020 due to corona virus pandemic.
Superstitions related to weddings and funerals - eTwinning - Primary School o...viv_h
There are so many superstitions related to weddings and funerals in Greece! Our 6th grade learners at the Primary School of Efxeinoupoli, Greece, had a unique opportunity to discuss with our local priest, Father Georgios Giannios, the role of superstitions in our lives, what the Greek Orthodox church believes regarding superstitions and the actual superstitions related to Greek weddings and funerals, as performed in the Greek Orthodox church! https://blogs.sch.gr/dimefxei/2019/03/06/deisidaimonies-poy-schetizontai-me-to-gamo-kai-tin-kideia-etwinning/
Suggested logos for our etwinning project "Green Magicians with Superpowers"viv_h
Logo creation is an important and fun-filled part of our eTwinning project! Learners, working either in groups or on their own, have created a variety of logos that are representative of our project! All of their awesome creations have been uploaded on the SUGGESTED LOGOS file of our Twinspace and are presented here!
Suggested logos for our project "Superstitions Around Europe"viv_h
Logo creation is an important and fun-filled part of our eTwinning project! Learners, working either in groups or on their own, have created a variety of logos that are representative of our project! All of their awesome creations have been uploaded on the SUGGESTED LOGOS file of our Twinspace and are presented here!
Τσικνοπέμπτη στο Δημοτικό Σχολείο Ευξεινούπολης, 2017-2018viv_h
Την Πέμπτη 8 Φεβρουαρίου 2018, την "Τσικνοπέμπτη" δηλαδή, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου Ευξεινούπολης σε συνεργασία με το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου φρόντισε να δώσει σε όλους μας μια παραδοσιακή μυρωδιά "τσίκνας" προσφέροντας νόστιμα σουβλάκια! Γονείς και εκπαιδευτικοί έψησαν σουβλάκια για όλους αναβιώνοντας το έθιμο της ημέρας, ενώ ακολούθησαν παραδοσιακοί χοροί.
http://blogs.sch.gr/dimefxei/2018/02/10/%CF%84%CF%83%CE%B9%CE%BA%CE%BD%CE%BF%CF%80%CE%AD%CE%BC%CF%80%CF%84%CE%B7-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF-%CE%B5%CF%85/
Επίσκεψη στο Εργαστήρι Κεραμικής του Πολιτιστικού Συλλόγου Ευξεινούποληςviv_h
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του Δημοτικού σχολείου Ευξεινούπολης επισκέφθηκαν την Τετάρτη και Πέμπτη 22-23 Νοεμβρίου 2017 το Εργαστήρι Κεραμικής στο Πολιτιστικό Κέντρο Ευξεινούπολης.
Ευχαριστούμε από καρδιάς τον πρόεδρο του Πολιτιστικού Συλλόγου Ευξεινούπολης, κ.Γαλατσίδα Αλέξανδρο, που καλωσόρισε τους μαθητές και τις κυρίες της κεραμικής που έδειξαν παραστατικά στα παιδιά μας πώς κατασκευάζονται τα κεραμικά αντικείμενα και την τεχνική που ακολουθούν.
Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία να δουν πώς φτιάχνονται διάφορα κεραμικά αντικείμενα, αλλά και με περισσή φαντασία και δημιουργικότητα να φτιάξουν ο κάθε ένας κι ένα δικό του, το οποίο κράτησε ως αναμνηστικό!
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ - ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - Β' ΤΑΞΗ - ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥΡΠΗΣviv_h
Φέτος, οι μαθητές των Β΄ Τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Σούρπης ασχολήθηκαν με τη φιλαναγνωσία στο πλαίσιο του μαθήματος της Ευέλικτης Ζώνης. Σκοπός της φιλαναγνωσίας είναι η εξοικείωση των μικρών μαθητών με το βιβλίο και την ανάγνωση και η σταδιακή εδραίωση μιας φιλικής σχέσης του με το λογοτεχνικό βιβλίο. Αυτή η σχέση θα τους βοηθήσει να αναπτύξουν την κριτική και δημιουργική τους σκέψη, να δραστηριοποιήσουν τη φαντασία τους και την εφευρετικότητά τους, να εμπλουτίσουν την αισθητική τους καλλιέργεια, να δοκιμάσουν τα συναισθήματά τους αναπτύσσοντας έτσι τη συναισθηματική τους νοημοσύνη, να καλλιεργήσουν τη γλωσσική τους έκφραση με έμμεσο και βιωματικό τρόπο, και εν κατακλείδι να συγκροτήσουν ολόπλευρα την προσωπικότητά τους. Tα δύο Τμήματα της Β’ Τάξης δημιούργησαν ομαδικά τα δικά τους παραμύθια, τα οποία και εικονογράφησαν. Το αποτέλεσμα της ομαδικής τους εργασίας στο κλείσιμο του προγράμματος φιλαναγνωσίας «Ταξιδεύοντας στη Βιβλιοχώρα» αποτυπώθηκε έντυπα και ηλεκτρονικά! http://blogs.sch.gr/dimsourp/2017/06/01/%CF%86%CE%B9%CE%BB%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CF%89%CF%83%CE%AF%CE%B1-%CF%84%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%8D%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%82-%CF%83%CF%84%CE%B7-%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB/
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ Τάξης του Δημοτικού Σχολείου Σούρπης σας προσκαλούν σε μια περιβαλλοντική δράση που έχει κυρίως σαν σκοπό την ευαισθητοποίηση των κατοίκων της περιοχής του Καλλικρατικού Δήμου Αλμυρού σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος, αλλά κυρίως αναφορικά με την ανακύκλωση.
Πιο αναλυτικά, η πρωτοβουλία αυτή ξεκίνησε από το πέμπτο κεφάλαιο του βιβλίου Αγγλικών της Ε΄ Τάξης, όπου οι μαθητές καλούνται να προτείνουν τι θα μπορούσε να κάνει ένα σχολείο για την προώθηση της προστασίας του περιβάλλοντος. Οι φετινοί μαθητές της Ε΄ Τάξης, έφτιαξαν αρχικά κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά, αλλά εξέφρασαν την επιθυμία να περάσουν ένα μήνυμα και εκτός σχολείου για την ανακύκλωση και την προστασία του περιβάλλοντος γενικά.
Μετά από ιδεοκαταιγισμό μέσα στην τάξη, καταλήξαμε να διοργανώνουμε και με πολλή χαρά να σας προσκαλούμε να συμμετέχετε στο διαγωνισμό ζωγραφικής με θέμα «Making our planet a better place to live in», απευθυνόμενο σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες των Ε΄ Τάξεων του Καλλικρατικού Δήμου Αλμυρού.
http://blogs.sch.gr/dimsourp/2017/03/27/%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%BD%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%BF%CF%83-%CE%B6%CF%89%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%B9%CE%BA%CE%B7%CF%83-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%85-%CF%83%CF%87/
http://blogs.sch.gr/dimsourp/2017/06/03/%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%BD%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%BF%CF%83-%CE%B6%CF%89%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%B9%CE%BA%CE%B7%CF%83-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%85-%CF%83%CF%87-2/
http://blogs.sch.gr/dimsourp/2017/06/06/%CE%B1%CF%80%CE%BF%CF%84%CE%B5%CE%BB%CE%B5%CF%83%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%BD%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%BF%CF%85-%CE%B6%CF%89%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%B9%CE%BA%CE%B7%CF%83/
THE FLIPPED CLASSROOM – LESSON 2 – A Midsummer Night's Dreamviv_h
Flipping the classroom for the second time this school year has been a unique experience! It seems to me that a well-designed flipped lesson is more likely to shake things up a bit in class and have your learners begging you for more! We actually finished the second flipped lesson on Monday and today, only two days later, they asked me when we are going to flip it again! I did not give them a straight answer, but I know that we are flipping it again some time after Easter, because I loved the look on my learners' faces and the frequency of the in-class oral and written production of the target language and appreciated the role of the coordinator, who monitors the whole process in a purely student-centered approach!
ENGLISH BREAKFAST AT SCHOOL - PRIMARY SCHOOL OF SOURPI, GREECE, 2016-2017viv_h
English Breakfast at school has been a tradition at the Primary School of Sourpi for three years! When our 5th graders reach Unit 3 at the listening task that shows pictures of some children making pancakes as a surprise breakfast for their parents, that is when they realize that it is their turn this year to enjoy English Breakfast at school! Here are some pictures of our English breakfast today!
-«Κυρία, εμένα δε μου αρέσει το μήλο!»
-«Εγώ δεν τρώω το αχλάδι, δε μου αρέσει καθόλου!»
-«Εγώ τα τρώω όλα, κυρία, αλλά δε μου αρέσει το μέσα του πορτοκαλιού, μόνο ο χυμός μου αρέσει!»
-“Κυρία, εγώ τρώω μόνο μπανάνα, τίποτα άλλο!»
-«Κι αν … χρησιμοποιούσαμε διαφορετικά φρούτα για να φτιάξουμε φρουτοπαγωτά; Πώς θα σας φαινόταν;» Κι έτσι ξεκίνησε η δική μας ιστορία, που θα την αφηγούμαστε για πολύ καιρό! Μετά το ηχηρό «Ναιαιαιαιαι!!!!», ξεκίνησε η προετοιμασία και δεν άργησε η μέρα της παρασκευής των φρουτοπαγωτών και της απόλαυσης! Δείτε παρακάτω τη … συνταγή της επιτυχίας! http://blogs.sch.gr/dimsourp/2017/03/16/%CF%86%CF%81%CE%BF%CF%85%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%B1%CE%B3%CF%89%CF%84%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%B9%CE%BF/
REDUCING OUR RUBBISH - 5TH GRADE - PRIMARY SCHOOL OF SOURPIviv_h
The 5th Unit of the 5th grade English book invites learners to take action and work on an environmental project. It is with great excitement and enthusiasm that our 5th grade learners worked on a way to reduce our rubbish! They decided to use their ... rubbish, so as to make new, useful objects! Here is what they have proudly presented in class! http://blogs.sch.gr/dimsourp
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
3. English 6th
Grade – Companion
Mrs Vivi Hamilou
3
Unit 1, p.3 (Learning
Strategies)
1. carefully: προσεκτικά
2. try: προσπαθώ
3. imitate: μιμούμαι
4. repeat: επαναλαμβάνω
5. times: φορές
6. remember: θυμάμαι
7. may: μπορεί
8. translation: μετάφραση
9. group: κατηγοριοποιώ, γκρουπ,
ομάδα
10. topic: θέμα
11. example: παράδειγμα
12. sentence: πρόταση
Unit 1, p.3
1. capital city: πρωτεύουσα
2. next to: δίπλα σε
3. country: χώρα
4. relevant: σχετικός
5. nationality: εθνικότητα
6. in pairs: σε ζευγάρια
7. use: χρησιμοποιώ
8. information: πληροφορίες
9. report: αναφορά, έκθεση
10. fill in: συμπληρώνω
11. below: παρακάτω
12. terrain: έδαφος
13. weather: καιρός
Unit 1, p.4
1. example: παράδειγμα
2. refer to: αναφέρομαι σε
3. regularly: τακτικά
4. in general: γενικά
5. sometimes: μερικές φορές
6. often: συχνά
7. usually: συνήθως
8. always: πάντα
9. adverb: επίρρημα
10. frequency: συχνότητα
11. complete: συμπληρώνω
12. rule: κανόνας
13. habit: συνήθεια
4. English 6th
Grade – Companion
Mrs Vivi Hamilou
4
Simple Present, Απλός Ενεστώτας
Use:
Χρησιμοποιούμε Simple Present για να
περιγράψουμε κάτι που:
γίνεται συνήθως, κάθε μέρα, κάθε
εβδομάδα, κτλ.
είναι μόνιμο (πχ πού μένουμε) ή είναι
νόμος της φύσης (πχ η Γη γυρίζει)
Form:
Στο τρίτο ενικό πρόσωπο προσθέτουμε
την κατάληξη –s μόνο στην κατάφαση.
ΠΡΟΣΟΧΗ!!!
Όταν το ρήμα τελειώνει σε –e, τότε
προσθέτουμε μόνο το –s στο τρίτο ενικό
πρόσωπο, πχ:
I dance He dances
I like He likes
Όταν το ρήμα τελειώνει σε –y και
προηγείται σύμφωνο, διώχνουμε το –y και
προσθέτουμε την κατάληξη –ies στο τρίτο
ενικό πρόσωπο, πχ:
I study He studies
I copy He copies
ΑΛΛΑ: I stay He stays
Όταν το ρήμα τελειώνει σε –ch, –sh, -
ss, -o, -x, τότε προσθέτουμε την
κατάληξη –es στο τρίτο ενικό πρόσωπο,
πχ:
I watch He watches
I wash He washes
I pass He passes
I go He goes
I fax He faxes
Βοηθητικό ρήμα:
Για να σχηματίσουμε την ερώτηση και την
άρνηση χρησιμοποιούμε το do σε όλα τα
πρόσωπα εκτός από το τρίτο ενικό όπου
χρησιμοποιούμε το does.
Key words / expressions:
every day/week/month/year, usually
(συνήθως), often (συχνά), sometimes
(μερικές φορές) , rarely (σπάνια), always
(πάντα), never (ποτέ), once a
week/month etc (μια φορά την
εβδομάδα/το μήνα), twice a week/month
etc (δυο φορές την εβδομάδα/το μήνα),
etc
Example:
SIMPLE PRESENT - LIVE
AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE
I live I do not/don’t live Do I live?
You live You do not/don’t live Do you live?
He lives He does not/doesn’t live Does he live?
She lives She does not/doesn’t live Does she live?
It lives It does not/doesn’t live Does it live?
We live We do not/don’t live Do we live?
You live You do not/don’t live Do you live?
They live They do not/don’t live Do they live?
SHORT ANSWERS:
Do you live …? Yes, I do. / No, I don’t
Does he / she / it live …? Yes, he / she / it does. / No, he / she / it doesn’t.
Do we / you / they live …? Yes, we / you / they do. / No, we / you / they don’t.
5. English 6th
Grade – Companion
Mrs Vivi Hamilou
5
ADVERBS OF FREQUENCY – ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ ΣΥΧΝΟΤΗΤΑΣ
Τα adverbs of frequency (always, usually, often, sometimes, never κλπ) μπαίνουν
πριν από τα κύρια ρήματα (read, work κλπ) αλλά μετά από το ρήμα to be, τα
βοηθητικά ρήματα (do, have κλπ) και τα modal verbs (can, should κλπ).
Στις short answers (σύντομες απαντήσεις) όμως τα adverbs of frequency μπαίνουν
πάντα μπροστά από τα βοηθητικά ρήματα. π.χ.
Susan often goes skiing at the weekend.
Kim is sometimes rude to other people.
You can always call me if you need help.
“Do you help your mother with the housework?” “Yes, I usually do.”
ΠΡΟΣΟΧΗ: Τα usually, often, sometimes μπορούν να μπουν στην αρχή ή το τέλος
της πρότασης για περισσότερη έμφαση. π.χ.
Usually, I finish work at five.
I feel bored sometimes.
Unit 1, p.6
1. lab: εργαστήριο (προέρχεται από
τη λέξη laboratory)
2. school subject: σχολικό μάθημα
3. Geography: Γεωγραφία
4. Physical Education (P.E.):
Φυσική Αγωγή, Γυμναστική
5. Science: Επιστήμες
6. Music: Μουσική
7. History: Ιστορία
8. English Language: Αγγλική
Γλώσσα, Αγγλικά
9. Foreign Language: Ξένη
Γλώσσα
10. Mathematics (Maths):
Μαθηματικά
11. agree: συμφωνώ
12. opinion: άποψη, γνώμη
13. different: διαφορετικός, -ή, -ό
14. project: εργασία
15. above: παραπάνω
Unit 1, p.7
1. search: ψάχνω
2. instrument: όργανο
3. print: εκτυπώνω
4. copy: αντιγράφω, αντίγραφο
5. text: κείμενο
6. paste: επικολλώ
7. molecular: μοριακός, -ή, -ό
8. structure: δομή
Unit 1, p.8
1. right now: τώρα
6. English 6th
Grade – Companion
Mrs Vivi Hamilou
6
Present Continuous, Ενεστώτας Διαρκείας
Use:
Χρησιμοποιούμε Present Continuous για
να περιγράψουμε κάτι που:
γίνεται τώρα, την ώρα που μιλάμε
(The children are watching TV now.)
γίνεται αυτές τις μέρες (Sheila is
looking for a new car at the moment.)
είναι προγραμματισμένο να συμβεί στο
μέλλον (We’re flying to Paris next
week.)
Form:
Χρησιμοποιούμε το βοηθητικό ρήμα
‘είμαι’ ( be ) και βάζουμε στο ρήμα την
κατάληξη –ing. e.g. I am working now.
ΠΡΟΣΟΧΗ!!!
Όταν το ρήμα τελειώνει σε –e, τότε
διώχνουμε το –e και προσθέτουμε -ing,
πχ:
make making
take taking
ΑΛΛΑ: see seeing
Όταν το ρήμα τελειώνει σε σύμφωνο –
φωνήεν – σύμφωνο, τότε διπλασιάζουμε
το τελευταίο σύμφωνο και προσθέτουμε
την κατάληξη –ing, πχ:
run running
sit sitting
Βοηθητικό ρήμα:
Για να σχηματίσουμε την ερώτηση και
την άρνηση χρησιμοποιούμε το ρήμα be
(Are you sleeping? He isn’t playing.)
Key words / expressions:
now, at the moment, at present, these
days, etc
Example:
PRESENT CONTINUOUS - WORK
AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE
I am working I am not/’m not working Am I working?
You are working You are not/aren’t working Are you working?
He is working He is not/isn’t working Is he working?
She is working She is not/isn’t working Is she working?
It is working It is not/isn’t working Is it working?
We are working We are not/aren’t working Are we working?
You are working You are not/aren’t working Are you working?
They are working They are not/aren’t working Are they working?
SHORT ANSWERS:
Are you working …? Yes, I am. / No, I’m not.
Is he / she / it working …? Yes, he / she / it is. / No, he / she / it isn’t.
Are we / you / they working …? Yes, we / you / they are. / No, we / you / they
aren’t.
7. English 6th
Grade – Companion
Mrs Vivi Hamilou
7
Unit 1, p.9
1. charade: αίνιγμα παντομίμας
2. mime: μιμούμαι, κάνω παντομίμα
3. guess: μαντεύω
4. correctly: σωστά
5. win: κερδίζω
6. point: βαθμός, πόντος
7. team: ομάδα
8. act out: δραματοποιώ, παίζω
θέατρο
9. question: ερώτηση
10. lose: χάνω
11. choose: διαλέγω
12. continue: συνεχίζω
13. have to: πρέπει
14. find out: ανακαλύπτω
Unit 1, p.10
1. take part: συμμετέχω
2. present: παρουσιάζω
(διαβάζεται /πριζέν-τ/)
3. my own: το δικό μου
4. match: ταιριάζω, αντιστοιχίζω
5. Welsh: Ουαλός, από την Ουαλία
6. Wales: Ουαλία
7. official: επίσημος, -η, -ο
8. United Kingdom: Ηνωμένο
Βασίλειο
9. include: συμπεριλαμβάνω
10. actually: στην πραγματικότητα
11. island: νησί
12. underwater: υποθαλάσσιος, -α,
-ο
13. channel: κανάλι
14. tunnel: τούνελ, σήραγγα
15. connect: συνδέω
16. separate from: χωρίζω από
17. rest: υπόλοιπος, -η, -ο
18. mostly: κυρίως
19. hill: λόφος
20. famous: διάσημος, -η, -ο
21. run through: διατρέχω
22. wet: υγρός, -ή, -ό
23. race: φυλή
24. as well: επίσης
25. exciting: συναρπαστικός, -ή, -ό
26. notice: παρατηρώ
27. underline: υπογραμμίζω
28. similar: παρόμοιος, -α, -ο
29. follow: ακολουθώ
30. step: βήμα
31. introduction: εισαγωγή
32. landscape: τοπίο
33. decide: αποφασίζω
34. attach: επισυνάπτω
35. join: ενώνω
36. correct: σωστός, -ή, -ό
37. tense: χρόνος (στη
γραμματική)
38. capital letter: κεφαλαίο
γράμμα
39. full stop: τελεία
40. read out: διαβάζω φωναχτά
41. finally: τέλος, τελικά
42. announcement: ανακοίνωση
43. board: πίνακας