Downloaded 165 times
Uploaded byNurul Huda
5.integrasi ppk dan literasi dalam implementasi spmi
Dokumen tersebut membahas tentang integrasi nilai-nilai Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dan literasi dalam implementasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMI) di satuan pendidikan. Tujuannya adalah menjadikan PPK dan literasi sebagai dasar dalam implementasi SPMI untuk mencapai Standar Nasional Pendidikan, mengidentifikasi tantangan dan solusi integrasinya, serta menghasilkan dokumen SPMI berbasis PPK dan literasi.
More Related Content
![Modul Ajar KBC SKI Kelas 6 MI [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkbcskikelas6mimodulkelas-260207160743-753abfd0-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
5.integrasi ppk dan literasi dalam implementasi spmi
- 1. INTEGRASI PPK DANLITERASI DALAM IMPLEMENTASI SPMI BIMTEK FASDA SPMI 2019 TIM LPMP JAWA BARAT Bandung, 11 s.d 15 Maret 2019
- 2. Tujuan 1. Menjadikan PenguatanPendidikan Karakter (PPK) dan literasi sebagai “ruh” dalam implementasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMI) di satuan pendidikan; 2. Mengidentifikasi tantangan dan alternatif solusi dalam mengintegrasikan nilai-nilai PPK dan literasi dalam implementasi SPMI; 3. Menghasilkan dokumen-dokumen SPMI yang berbasis PPK dan literasi. 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 2
- 3. Penjaminan Mutu Suatu mekanismeyang sistematis, terintegrasi dan berkelanjutan untuk memastikan bahwa seluruh proses pendidikan sesuai dengan standar mutu dan aturan yang ditetapkan. 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 3 PERENCANAAN PENINGKATAN MUTU IMPLEMENTASI PENINGKATAN MUTU MONITORING DAN EVALUASI ANALISIS MUTU PENDIDIKAN PEMETAAN MUTU
- 4. Sistem Penjaminan MutuPendidikan (SPMP) Pasal 1 ayat (3) Permendikbud Nomor 28 tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) Dasar dan Menengah: “Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah adalah suatu kesatuan unsur yang terdiri atas organisasi, kebijakan, dan proses terpadu yang mengatur segala kegiatan untuk meningkatkan mutu pendidikan dasar dan menengah yang saling berinteraksi secara sistematis, terencana dan berkelanjutan.” 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 4
- 5. Pengertian SPMI • Pasal1 ayat (4) Permendikbud Nomor 28 Tahun 2016: “Sistem Penjaminan Mutu Internal Pendidikan Dasar dan Menengah, yang selanjutnya disingkat SPMI-Dikdasmen adalah suatu kesatuan unsur yang terdiri atas kebijakan dan proses yang terkait untuk melakukan penjaminan mutu pendidikan yang dilaksanakan oleh setiap satuan pendidikan dasar dan satuan pendidikan menengah untuk menjamin terwujudnya pendidikan bermutu yang memenuhi atau melampaui Standar Nasional Pendidikan.” 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 5
- 6. Siklus Penjaminan MutuInternal Pemetaan Mutu Penyusunan Rencana Pemenuhan Pelaksanaan Rencana Pemenuhan Evaluasi/Audit Pelaksanaan Rencana Penetapan Standar Mutu 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 6 Visi-Misi, Kebijakan sekolah Laporan hasil evaluasi: • Pemenuhan 8 SNP • Implementasi dari rencana aksi Dokumen perencanaan, pengembangan sekolah dan rencana aksi Kebijakan Pemerintah (Kurikulum, SNP, lainnya) Output: Capaian Kualitas sekolah sesuai 8 SNP Dokumen Evaluasi Diri Sekolah Sekolah Kepala Sekolah Guru Tata Usaha
- 7. Penguatan Pendidikan Karakter Pasal1 ayat (1) Peraturan Presiden No. 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter. “Penguatan Pendidikan Karakter yang selanjutnya disingkat PPK adalah gerakan pendidikan di bawah tanggung jawab satuan pendidikan untuk memperkuat karakter peserta didik melalui harmonisasi olah hati, olah rasa, olah pikir, dan olah raga dengan pelibatan dan kerja sama antara satuan pendidikan, keluarga, dan masyarakat sebagai bagian dari Gerakan Nasional Revolusi Mental (GNRM).» 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 7
- 8. 3/12/2019 LPMP JawaBarat 2019 8
- 9. Gerakan Literasi • Gerakanliterasi dilatar belakangi oleh masih rendahnya minat baca bangsa Indonesia; • Gerakan literasi sebagai bagian dari penumbuhan budi pekerti • Gerakan literasi perlu dimulai dari rumah, sekolah, dan masyarakat; 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 9
- 10. Kondisi Literasi diIndonesia • Literasi Indonesia urutan 64 dari 65 negara • Tingkat membaca siswa, Indonesia urutan ke 57 dari 65 negara (PISA, 2010) • Indeks minat baca : 0,001 (setiap 1.000 penduduk hanya satu yang membaca) • Tingkat melek huruf orang dewasa : 65,5 persen (UNESCO, 2012)
- 11. •Menurut data statistikdari UNESCO, dari total 61 negara, Indonesia berada di peringkat 60 dengan tingkat literasi rendah. Peringkat 59 diisi oleh Thailand dan peringkat terakhir diisi oleh Botswana. (Hari Aksara Internasional, 2016)
- 12. Enam Literasi Dasar Baca-tulisNumerasi Finansial Sains Budaya dan Kewarganegaraan Teknologi, Informasi, dan Komunikasi
- 13. •Dalam Progress inInternational Reading Literacy Study (PIRLS) 2011 International Results in Reading, Indonesia menduduki peringkat ke-45 dari 48 negara peserta dengan skor 428 dari skor rata-rata 500 (IEA, 2012).
- 14. •Uji literasi membacadalam Programme for International Student Assessment (PISA) 2009 menunjukkan peserta didik Indonesia berada pada peringkat ke-57 dengan skor 396 (skor rata- rata OECD 493), sedangkan PISA 2012 menunjukkan peserta didik Indonesia berada pada peringkat ke-64 dengan skor 396 (skor ratarata OECD 496) (OECD, 2013).
- 15. Mengapa Perlu PPKdan literasi? Tantangan Internal • Krisis jati diri bangsa • Penguatan nilai empat pilar kebangsaan (Pancasila, UUD 1945, NKRI, Bhinneka Tunggal Ika) • Membagun daya saing bangsa Tantangan Global • Globalisasi • Masyarakat Ekonomi ASEAN • Revolusi Industri 4.0. 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 15
- 16. Integrasi PPK danLiterasi ke dalam Implementasi SPMI Sekolah yang Mencapai 8 SNP Literasi PPK 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 16 SPMI
- 17. LK 01. DiskusiKelompok Curah Pendapat seputar Integrasi PPK dan Literasi pada SPMI Petunjuk Pengerjaan: Jawablah Pertanyaan-pertanyaan di bawah ini jelas, singkat, dan padat! 1. Jelaskan kaitan antara implementasi SPMI dengan PPK dan literasi! 2. Mengapa integrasi nilai PPK dan literasi penting dalam integrasi SPMI? 3. Bagaimana cara membangun semangat dan komitmen dalam mengitegrasikan nilai-nilai PPK dan literasi dalam implementasi SPMI? 4. Apa saja nilai-nilai karakter dan literasi yang dapat diintegrasikan dalam implementasi SPMI? 5. Bagaimana mengintegrasikannya nilai-nilai PPK dan literasi dalam implementasi SPMI? 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 17 Nama Kegiatan : WOKSHOP EVALUASI SEKOLAH BINAAN SPMI Kode Lembar Kerja : LK. 01 Materi : Integrasi PPK dan Literasi dalam Implementasi SPMI Nama Kelompok : Nama-nama Anggota :
- 18. Fokus Integrasi PPKdan Literasi dalam Implementasi SPMI • Integrasi PPK dan literasi dalam implementasi bukan berarti TPMPS membuat dokumen-dokumen baru hal-hal yang bersifat administratif berkaitan dengan dua hal tersebut, tetapi menjadikan PPK dan literasi sebagai “ruh” dalam implementasi SPMI dalam mencapai 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan (SNP). • Implementasi PPK dan Literasi sebagai program/kegiatan di satuan pendidikan merupakan bagian dari pelaksanaan pemenuhan mutu 8 SNP 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 18
- 19. Masalah-masalah yang dihadapioleh Sekolah dalam Implementasi SPMI Terkait Karakter • Lemahnya budaya mutu • Lemahnya komitmen dan kepedulian dalam mencapai visi dan misi satuan pendidikan • Budaya saling mengandalkan dan saling menyalahkan • Lemahnya budaya kerjasama • Lemahnya budaya tertib administrasi, dll. Terkait Literasi • Rendahnya pemahaman terkait tahapan siklus SPMI; • Rendahnya minat baca terkait regulasi pendidikan khususnya regulasi SPMI; • Rendahnya jiwa pemelajar pendidik dan tenaga kependidikan • Rendahnya kreativitas dan inovasi dalam meningkatkan mutu satuan pendidikan, dll. 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 19
- 20. Perubahan Paradigma • Penyadaranterhadap pencapaian visi dan misi sekolah • Perbaikan mental dan komitmen setiap warga sekolah • Perlunya keteladanan pemimpin Karakter yang Lemah • Meningkatkan minat baca • Meningkatkan semangat pemelajar • Menyediakan sarana dan prasarana terkait literasi Literasi yang Rendah 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 20
- 21. LK 02. MengidentifikasiTantangan dan Solusi pada integrasi PPK dan literasi pada SPMI No. Aspek Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Literasi Tantangan Solusi Tantangan Solusi 1 Pemetaan Mutu 2 Perencanaan Pemenuhan Mutu 3 Pelaksanaan Pemenuhan Mutu 4 Monev Pelaksanaan Pemenuhan Mutu 5 Penentuan Strategi Pemenuhan Mutu Baru 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 21 Petunjuk Pengerjaan: Isilah tantangan dan solusi terkait integrasi PPK dan literasi dalam implementasi SPMI pada tabel di bawah ini! Nama Kegiatan : WOKSHOP EVALUASI SEKOLAH BINAAN SPMI Kode Lembar Kerja : LK. 02 Materi : Integrasi PPK dan Literasi dalam Implementasi SPMI Nama Kelompok : Nama-nama Anggota :
- 22. Nilai-nilai karakter dalamImplementasi SPMI 1. Sadar budaya mutu 2. Kolaborasi dan sinergi 3. Berjiwa pemelajar 4. Kerja keras 5. Komunikasi efektif 6. Berjiwa reflektif 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 22 7. Membangun komitmen 8. Gotong royong 9. Peningkatan mutu berkelanjutan 10. Belajar tertib administrasi dan Manajemen 11. Motif Berprestasi 12. Integritas, dll.
- 23. Integrasi Nilai-nilai Literasidalam Implementasi SPMI • Mempelajari tahapan-tahapan siklus SPMI • Giat membaca • Giat berdiskusi • Mencari alternatif solusi pemecahan masalah • Membuat berbagai perangkat dan dokumen yang diperlukan untu mendukung implementasi SPMI 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 23
- 24. Manfaat Integrasi Literasidalam SPMI • Dalam konteks literasi, SPMI menuntut Tim Penjaminan Mutu Pendidikan (TPMPS) untuk mengetahui tugas pokok dan fungsinya masing-masing, mempelajari mekanisme dari tahapan-tahapan pelaksanaan SPMI, dan belajar untuk mendokumentasikannya. • Pelaksanaan SPMI mendorong warga sekolah melek literasi administrasi dan manajemen sekolah agar mereka memiliki visi yang sama untuk meningkatkan mutu sekolah. • TPMPS menulis praktik terbaik sebagai wujud literasi dalam implementasi (produk). 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 24
- 25. Contoh Penerapan Literasidalam Implementasi SPMI Contoh: Pencapaian Standar Proses • Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk penguatan standar proses adalah melalui penguatan budaya literasi dikalangan guru. Hal ini sangat penting karena hanya guru-guru yang literat yang mampu untuk menerjemahkan dan mengembangkan kurikulum pendidikan yang diberlakukan. 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 25
- 26. • Beberapa kegiatandapat dilakukan untuk meningkatkan budaya literasi guru, baik secara mandiri maupun berkelompok. Secara mandiri misalnya dengan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, mengikuti seminar, pelatihan, membaca berbagai sumber bacaan untuk menambah wawasannya agar kualitas pembelajaran semakin meningkat, sedangkan secara berkelompok melalui kegiatan di KKG/MGMP. 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 26
- 27. LK o3 DiskusiKelompok Integrasi nilai-nilai PPK dan Literasi pada Implementasi SPMI No. Aspek Penguatan Pendidikan Karakter Literasi 1 Pemetaan Mutu 2 Perencanaan Pemenuhan Mutu 3 Pelaksanaan Pemenuhan Mutu 4 Monev Pelaksanaan Pemenuhan Mutu 5 Penentuan Strategi Pemenuhan Mutu Baru 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 27 Nama Kegiatan : WOKSHOP EVALUASI SEKOLAH BINAAN SPMI Kode Lembar Kerja : LK. 03 Materi : Integrasi PPK dan Literasi dalam Implementasi SPMI Nama Kelompok : Nama-nama Anggota : Petunjuk Pengerjaan: Isilah nilai-nilai PPK dan literasi yang dapat dimasukkan ke dalam implementasi SPMI pada tabel di bawah ini!
- 28. Warga sekolah berkarakterdan literat dalam Implementasi SPMI. “Mutu adalah urusanku dan aku cinta budaya mutu.” 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 28
- 29. Pantun SPMI BerbasisPPK dan Literasi 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 29
- 30. •Padi digiling menjadiberas •Di sawah ada setumpuk jerami •Jika sekolah ingin berkualitas •Maka lakukanlah SPMI 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 30
- 31. •Jika pergi keSukabumi •Jangan lupa beli piyama •Dalam pelaksanaan SPMI •Butuh komitmen bersama 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 31
- 32. •Jikalah rawa hendakdisusuri •Hati-hati ada buaya •Melalui kegiatan SPMI •Bangun mutu jadi budaya 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 32
- 33. •Sungguhlah enak memakanikan •Makannya sambil lesehan •Pemetaan mutu dilakukan •Tuk lihat keunggulan dan kelemahan 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 33
- 34. •Kalau tinggal dirumah susun •Jangan suka bersuara keras •Rencana pemenuhan mutu disusun •Berdasarkan skala prioritas 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 34
- 35. •Sungguh enak makanayam betutu •Minumnya teh dicampur dengan es •Berbagai program pemenuhan mutu •Masukkanlah ke dalam RKAS 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 35
- 36. •Kalau tidak adaayam betutu •Boleh juga makan ikan bawal •Laksanakan pemenuhan mutu •Sesuai dengan rencana awal 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 36
- 37. •Pakai kemeja ditambahdasi •Ikat pinggang melingkar di celana •Monitoring dan evaluasi •Cek kenyataan sesuai rencana 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 37
- 38. •Pagi-pagi sarapan bakarketan •Makannya sambil duduk di atas dipan •Peningkatan mutu berkelanjutan •Diperlukan oleh satuan pendidikan 3/12/2019 LPMP Jawa Barat 2019 38
- 39.