Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranAhmad Fahmi
Nota padat dan ringkas bagi subjek ini. Sesuai untuk digunakan sebagai bahan ulangkaji. Bukan disediakan oleh saya. Segala kredit ditujukan kepada pemilik asal.
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranAhmad Fahmi
Nota padat dan ringkas bagi subjek ini. Sesuai untuk digunakan sebagai bahan ulangkaji. Bukan disediakan oleh saya. Segala kredit ditujukan kepada pemilik asal.
Pengintegrasian pendidikan karakter dalam pengembangan kurikulumsman 2 mataram
Makalah yang cukup sederhana ini akan menela’ah pengembangan Kurikulum dan kurikulum itu sendiri adalah jantungnya pendidikan (curriculum is the heart of education). Oleh karena itu, sudah seharusnya kurikulum, saat ini, memberikan perhatian yang lebih besar pada pendidikan karakter bangsa dibandingkan kurikulum masa sebelumnya.
Pengintegrasian pendidikan karakter dalam pengembangan kurikulumsman 2 mataram
Makalah yang cukup sederhana ini akan menela’ah pengembangan Kurikulum dan kurikulum itu sendiri adalah jantungnya pendidikan (curriculum is the heart of education). Oleh karena itu, sudah seharusnya kurikulum, saat ini, memberikan perhatian yang lebih besar pada pendidikan karakter bangsa dibandingkan kurikulum masa sebelumnya.
6 Modul Literasi Budaya dan Kewargaan.pdfArifSantoso34
Literasi budaya dan kewargaan merupakan satu dari enam literasi dasar yang penting diberikan di
tingkat keluarga, sekolah, dan masyarakat. Literasi budaya dan kewargaan tidak hanya
menyelamatkan dan mengembangkan budaya nasional, tetapi juga membangun dan melestarikan
identitas bangsa Indonesia di tengah masyarakat global. Oleh karena itu, literasi budaya dan
kewargaan di keluarga, sekolah, dan masyarakat erat kaitannya dengan kearifan lokal yang ada di
lingkungan tersebut. Ragam kearifan lokal diharapkan dapat diimplementasikan oleh guru dalam
wujud berbagai aktivitas atau kegiatan di sekolah
1. 1.2.1 Lakaran pelan lantai bilik darjah yang mesra budaya
Carta organisasi Jadual tugas/ pelan
Slogan ini ditulis pada dinding kelas sebagai moto kelas
Membudayakan Sepenuhnya Perpaduan
Kaum!!!
P
E A
M P
A I
D
A
M
Papan kenyataan Meja murid Kerusi
Meja guru Papan.h& LCD Pintu
Sudut bacaan Sudut aktiviti
kebakaran
S.kebudayaan S. hugungan etnik
Bersatu kita teguh, Bercerai
kita roboh
Ruang
b’gaul
antara
kaum
S. bahasa S. matematik
2. Pengurusan persekitaran fizikal bilik darjah yang mesra budaya adalah amat
penting dalam pengajaran dan pembejaran dalam abad yang mencabar ini dan lebih-lebih
lagi melibatkan murid-murid dari pelbagai latar belakang etnik.
Guru perlu memastikan supaya terdapat kesamarataan taburan di antara murid-murid
dari pelbagai kumpulan etnik dan tidak hanya satu kumpulan etnik dikelompokkan
dalam satu kumpulan melalui penyusunan meja . Apabila ada perbincangan kumpulan
atau aktiviti-aktiviti kumpulan ahli-ahli kumpulan perlu terdiri dari pelbagai kaum etnik.
Secara tidak langsung kepelbagaian kumpulan etnik dalam satu-satu kumpulan secara
tidak langsung dapat mewujudkan serta memupuk satu suasana mesra budaya secara
tidak langsung. Aktiviti seperti ini dapat dijalankan disudut bergaulan kaum yang
disediakan dengan pelbagai kemudahan seprti alatan mewarna, kertas majong, manila
kad dan sebagainya.
` Dalam bilik darjah, guru perlu menyediakan pelbagai sudut pembelajaran dan
aktiviti yang dapat membantu perkembangan intelek murid seperti sudut boneka,
kognitif, kinestetik serta sudut kreativiti dan sebagainya. Di samping itu, guru juga
harus membentuk sudut-sudut bacaan seperti buku cerita dan majalah pendidikan dan
sudut multimedia seperti komputer, televisyen dan multimedia.
Selain itu guru juga harus menulis atau melukis slogan yang berunsurkan
perpaduan sebagi moto kelas. Moto- moto seperti ini dapat meningkat semangat
perpaduan diantara pelajar yang pelbagai kaum. Secara tidak langsung nilai- nilai
seperti kerjasama, tolak ansur dan sebagainya dapat diterapkan dalam diri pelajar.
