Model pengajaran berdasarkan 5 fasa konstruktivisme bertujuan untuk menimbulkan minat murid, mencetuskan dan menstrukturkan semula idea, menggunakan idea dalam situasi baru, serta merefleksikan perubahan idea.

1. Fasa-fasapengajaranberasaskan model konstruktivisme 5-fasa sepertiberikut:-
Bil Fasa Tujuan/Kegunaan Kaedah
I
Orientasi Menimbulkanminatdanmenyediak
ansuasana
Amalipenyelesaikanmasalahsebenar
, tunjukcaraoleh guru,
tayanganfilem, video
dankeratanakhbar
II
Pencetusan Idea Supayamuriddan guru
sedartentang idea terdahulu
Amali,
perbincangandalamkumpulankecil,
pemetaankonsetdanlaporan
II
I
Penstrukturansemula
idea
i.
Pernjelasandanpertukar
an
ii.
Pendedahankepadasitua
sikonflik
iii. Pembinaan idea baru
iv. Penilaian
Mewujudkankesedarantentang
idea alternatif yang
berbentuksaintifik.
Menyedaribahawa idea-idea
sediaadaperludiubahsuai,
diperkembangkanataudigantiden
gan idea yang lebihsaintifik.
Mengenalpasti idea-idea
alternatifdanmemeriksasecarak
ritis idea-idea sediaadasendiri
Mengujikesahan idea-idea
sediaada
Pengubahsuaian,
pemgembanganataupenukaran
idea
Mengujikesahanuntuk idea-idea
baru yang dibina
Perbincangandalamkumpulankecilda
nbuatlaporan
Perbincangan, pembacaan, input
guru.
Amali, kerjaprojek, eksperimen,
tunjukcara guru
IV
Penggunaan idea Pengukuhankepada idea yang
telahdibinadalamsituasibarudan
biasa
Penulisansendirikerjaprojek
V
Renungankembali Menyedaritentangperubahan
idea murid.
Muriddapatmembuatrefleksisej
auhmanakah idea
asalmerekatelahberubah.
Penulisankendiri,
perbincangankumpulan,
catatanperibadidan lain-lain.