<iframe width="476" height="400" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/43456042"></iframe>

1. Кафедра клинической психологии и психотерапии с курсом ПО
• Тема: Характер в структуре индивидуальности
Лекция №5
Тема: Темперамент в структуре индивидуальности
(продолжение)
Лекция № 4
для слушателей цикла «Медицинская психология» (очная
форма)
• Лектор Живаева Ю.В.
• Красноярск 2014

2. Основные вопросы лекции
• Место характера в структуре
индивидуальности
• Характер как ответ личности на фрустрации
• Акцентуации характера и темперамента
• Формирование характера
• Семейное воспитание как фактор развития
характера

3. Место характера в структуре
индивидуальности
• Характер – индивидуальное сочетание устойчивых
психических особенностей человека,
обусловливающих типичный для данного субъекта
способ поведения в определенных жизненных
условиях и обстоятельствах .
• Характером называют обычно своеобразие склада
психической деятельности, проявляющееся в
особенностях социального поведения личности, и в
первую очередь – в отношениях к профессии,
людям, самому себе.

4. Место характера в структуре
индивидуальности
А.Г.Ковалев и В.Н.Мясищев подходы к исследованиям
индивидуальности разделили на четыре группы:
• 1. Характер и темперамент отождествляются.
• 2. Между ними устанавливаются антагонистические
отношения.
• 3. Темперамент является элементом характера.
• 4. Темперамент признается основной природой
характера.
• Последняя позиция наиболее близка исследованиям,
осуществляемым в рамках отечественной науки (в том
числе и специальной теории идивидуальности). Здесь
утверждается, что темперамент и характер
взаимообусловливают друг друга.

5. Характер как ответ личности на
фрустрации
• Если характер видоизменяется и какая-то черта
оказывается в нем чрезмерно выраженной, то человек
приобретает особую чувствительность к некоторым
сторонам действительности; в этом случае говорят о
наличии у него акцентуации характера .
• Акцентуации – варианты норм, при которых отдельные
черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего
обнаруживается избирательная уязвимостъ в отношении
определенного рода психогенных воздействий при
хорошей устойчивости к другим (А.Е.Личко).
• Выделяют явные акцентуации – крайние варианты
нормы, которые в случае действия факторов,
адресующихся к «месту наименьшего сопротивления»,
могут приводить к дезадаптации личности. Что же до
скрытых акцентуаций, то это скорее обычные проявления
нормы.

6. Характер как ответ личности на
фрустрации
• К.Леонгард составил классификацию
акцентуаций характера, которые он
понимал как крайние варианты нормы
• Сам К.Леонгард, введя новое понятие,
вначале выделял 4 акцентуации характера
и 6 акцентуаций темперамента.

7. Акцентуации характера и
темперамента
• Демонстративный (истероидный) (X) тип
отмечается, когда человек больше всего стремится
быть в центре внимания, при этом забывая и о том,
что он делает, и о том, как он это делает. Для
демонстративного типа характерна высокая
способность к вытеснению и зависимость от
социального окружения, внушаемость.
• Педантичный (сверхпунктуалъный) (X) тип имеет
склонность долго переживать мелкие обиды,
придавать сверхважное значение незначительным
событиям. Он склонен придерживаться образца
поведения, традиционен, с ограниченной
креативностью и сверхответственностью.

8. Акцентуации характера и
темперамента
• Застревающий (X) тип имеет сложности с переключением от
одного состояния к другому, а наиболее выраженная его
черта – это формирование так называемых сверхценных
идей, которым он придает исключительное значение и на
службу которым он готов поставить собственную жизнь и
жизнь других людей. Поскольку положительные эмоции
могут легче разрешаться в повседневности, чем
отрицательные, застревающие склонны подолгу
фиксироваться на неотреагированных чувствах обиды,
ненависти, вины.
• Возбудимый (неуправляемый, эпилептоидный) (X) тип с
трудом контролирует свои влечения, высказывания и
поведение в целом. Склонен неожиданно взрываться и
отвечать неадекватно сильной реакцией на незначительный
раздражитель. Склонен возвращаться к обидам и мстить
спустя большой промежуток времени.

9. Акцентуации характера и
темперамента
• Гипертимический (Т) тип всегда находится в приподнятом
настроении, одержим жаждой деятельности, в связи с чем
не всегда внимателен к окружающим и с трудом
контролирует свое собственное состояние. Ребенок –
будущий гипертим, просыпаясь, начинает улыбаться, и
положительное мироотношение не всегда обусловлено
объективными достижениями.
• Дистимический (Т) тип, напротив, характеризуется
сниженным настроением, фиксируется на мрачных
сторонах жизни. Просыпаясь, чаще начинает плакать, а во
взрослом возрасте редко осознает и признает светлые
стороны жизни, вызывая у окружающих неадекватное
чувство вины, в связи с чем имеет не очень высокий статус
в группе (зануд никто не любит).

10. Акцентуации характера и
темперамента
• Тревожно-боязливый (Т) тип склонен к страхам, испытывает
тревогу даже в связи с несложными жизненными задачами.
• Циклотимический (Т) тип, объединяя недостатки двух
вышеперечисленных, склонен к смене высокого тонуса
состоянием упадка. В случае патологического развития
личности обнаруживается маниакально-депрессивный
психоз.
• Эмотивный (Т) тип живет чувствами, переживая весь
диапазон эмоциональных состояний, легко заражаясь
настроением других людей и испытывая влияние
произведений искусства.
• Аффективно-экзальтированный (Т) тип включает в себя
людей тонких и впечатлительных, которым иллюзорный мир
нередко заменяет реальность

11. Клинический тест MMPI
• С.Хатуэй и Дж.Маккинли, создатели известного клинического
теста MMPI, часто используемого для выявления акцентуаций
характера, выделяют три шкалы называемой невротической
триады и четыре шкалы психотической тетрады.
• Психопатии, в отличие от невротических нарушений, обладают
тремя отличительными признаками (по П.Б.Ганнушкину).
• Во-первых, они тотальны (т.е. затрагивают и эмоционально-
аффективную, и когнитивную сферы, и поведение человека), в то
время как невроз имеет локальный характер (например, энурез,
заикание, тики).
• Во-вторых, психопатии относительно стабильны во времени
дольше лечатся (в то время как при неврозах наблюдаются
случаи самоизлечения – так называемая спонтанная ремиссия).
• В-третьих, психопатии сопровождаются социальной
дезадаптацией, т.е. выражаются в нарушении принятых норм
поведения, нарушении критичности по отношению к себе (в то
время как у невротиков обычно чрезмерно выражено чувство
вины).

12. Невротические расстройства
• Придерживаясь классификации Ф.Б.Березина,
основанной на типичном способе освобождения от
тревожности можно выделить три невротических
расстройства.
• 1. Депрессия (выраженная тревога, страх, снижение
уровня побуждений, ощущение неотвратимости
катастрофы, шала № 2 опросника).
• 2. Ипохондрия (соматизация тревоги, беспокойство
за состояние здоровья, шкала № 1 опросника).
• 3. Истерия (вытеснение факторов тревоги,
эмансипация от фактов, шкала № 3 опросника).

13. Психотические расстройства
• Психотические расстройства составляют следующую
группу.
• 1. Асоциальная психопатия (реализация напряженности
в непосредственном поведении, шкала № 4).
• 2. Паранойяльный синдром (ригидность аффекта,
«раскачивание» ситуации, застревание, навязчивость,
бред, шкала № 6).
• 3. Тревожно-фобический синдром, психастения
(фиксация тревоги, ограничительное поведение, шкала
№ 7).
• 4. Шизоидный синдром (аутизация тревоги,
отчуждение, увеличение «психической дистанции»,
шкала № 8).

14. Вклад среды и наследственности в
формирование характера
• Эти исследования, проведенные при помощи
опросника MMPI и его модификаций, показали
отсутствие психогенетических влияний на
формирование как отдельных акцентуаций,
так и профиля показателей в целом;
исключение составляет лишь шкала
социальной интроверсии. Причем наиболее
связанной с генотипом оказалась группа
признаков, определяющих поведение в
ситуации общения («Меня пугает даже сама
мысль о публичном выступлении»).

15. Формирование характера
• Характер – явление динамическое, он по-
разному может проявлять себя, особенно у
подростков.
• Во-первых, акцентуации заявляют о себе
посредством острых аффективных реакций,
которые бывают нескольких видов.

16. Виды аффективных реакций
• 1. Интрапунитивные (разряд аффекта путем
нанесения себе повреждений).
• 2. Экстрапунитивные (разряд аффекта
путем агрессии на окружающее).
• 3. Импунитивная (безрассудное бегство из
аффектогенной ситуации).
• 4. Демонстративные (аффект разряжается в
"спектакль") .

17. Семейное воспитание как фактор
развития характера
• В случае потворствующей гиперпротекции
(когда высок контроль и нет запретов) часто
развивается истероидность или гипертимность
• В случае эмоционального отвержения со
стороны родителей формируется
эпилептоидная акцентуация

18. Семейное воспитание как фактор
развития характера
• при доминирующей гиперпротекции (когда
при высоком контроле чрезмерно много
запретов) у психастеников, сензитивов и
астено-невротиков усиливаются
астенические черты,
• гипертимы проявляют стремление
эмансипироваться от родителей (например,
побеги из дому).

19. Семейное воспитание как фактор
развития характера
• На фоне изначальной эмоционально-
лабильной, сензитивной или астено-
невротической акцентуации усиливается
декомпенсация, приводя к появлению
устойчивых невротических расстройств.
• Повышенная моральная ответственность (при
которой высокие требования к подростку
сочетаются с пониженным вниманием к нему)
приводит к появлению психастенической
акцентуации.

20. Семейное воспитание как фактор
развития характера
• А стиль безнадзорности (когда ослаблены и
контроль, и запреты, и требования, и
удовлетворение потребностей детей
родителями) приводит либо к появлению
гипертимной акцентуации, либо у детей
более слабого психического склада
неустойчивой или конформной
акцентуации.

21. Формирование характера
• Во-вторых, это преходящие
психопатоподобные нарушения поведения.
Виды преходящих нарушений поведения.
• 1. Делинквентность (мелкие правонарушения).
2. Токсикоманическое поведение.
• 3. Побеги из дома и бродяжничество.
• 4. Транзиторные сексуальные девиации
(ранняя половая жизнь, преходящий
подростковый гомосексуализм).

22. Формирование характера
• В-третьих, на фоне акцентуаций могут
развиваться психические расстройства,
переводящие личность на уровень болезни.

23. Выводы
• Характер – индивидуальное сочетание
устойчивых психических особенностей
человека, обусловливающих типичный для
данного субъекта способ поведения в
определенных жизненных условиях и
обстоятельствах.

24. Литература
Основная:
• 1. Нартова - Бочавер С.К. Дифференциальная
психология: Учебное пособие / С.К. Нартова-
Бочавер.- М.: Флинта. Московский психолого-
социальный институт, 2009.- 280 с.
Дополнительная:
электронные ресурсы
• 1.ИБС КрасГМУ
• 2. Ресурсы Интернет
• 3. http://www.biblioclub.ru/book/9053

25. • СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ