SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
ЭРИКСОНОВСКИЙ ГИПНОЗ
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
 Гипноз эриксоновский — гипнотическая методика
(предложена Милтоном Эриксоном, получила название "новый
гипноз"), отличающаяся от традиционного гипноза
отсутствием авторитарности в позиции гипнотизера.
 Между терапевтом и пациентом, по мнению М. Эриксона,
должны устанавливаться отношения сотрудничества. Терапевт
ничего не навязывает пациенту — он создает условия,
позволяющие пациенту использовать свои собственные
ресурсы.
 Один из базовых принципов Г. э. заключается в том, чтобы
"встречать пациента на его собственном уровне", что
подразумевает, помимо всего прочего, использование того
языка, на которым говорит пациент.
 В отличие от многих других видов психотерапии, в которых
прежде чем работать с пациентом, его необходимо обучить
специальному языку данного подхода, в Г. э. терапевт
обучается языку пациента и использует его в терапевтических
целях.
 В результате психотерапевтическая работа построена таким
образом, что терапия осуществляется как бы самим пациентом.
В основе Г. э. лежит представление о бессознательном как
источнике ресурсов, как правило, недоступных в
бодрствующем состоянии. Гипноз рассматривается как способ
психологического функционирования, обеспечивающий доступ
к этим ресурсам.
 В состоянии гипнотического транса, который определяется М.
Эриксоном как состояние повышенного осознания, человек
способен осуществлять психологическое
переструктурирование, позволяющее ему преодолеть
выученные ограничения и использовать свой собственный
незадействованный потенциал.
 В традиционном гипнозе принято
считать гипнабельными около 30%
людей; в Г. э. проблема
гипнабельности снимается —
практически каждый человек может
быть введен в гипнотический транс,
поскольку так называемое
"сопротивление" также используется в
качестве элемента терапевтической
ситуации.
 Если в традиционном гипнозе пациент
находится "под гипнозом", то в Г. э. он
находится "в гипнозе" (Ж. Келе).
 Традиционный гипноз принято
отождествлять со сном, Э. г. считается
активным состоянием, во многих
отношениях отличающимся от
физиологического сна.
 Некоторые авторы различают
транс и гипноз: транс
рассматривается как
состояние,
 а гипноз — как процесс,
помогающий войти в это
состояние.
 Мы используем термины
«транс» и «гипноз» как
синонимы.
 Транс — это такой способ
психического
функционирования, при
котором задействованы и
сознательный, и
бессознательный уровни.
 Это — опосредующее звено
между двумя типами
психического
функционирования.
ПОНЯТИЯ ТРАНСА
 Условно трансы можно разделить
на: 1) трансы повседневные
 2) трансы усиленные и
 3) трансы сомнамбулические.
 «Транс – это такой тип
функционирования, который
вовлекает одновременно уровни
сознательного
бессознательного (Erickson &
coll., 1976) и является
медиатором между ними… В
своем крайнем выражении
глубокий транс – это такой
уровень гипноза, который
позволяет пациенту
целенаправленно и
непосредственно действовать
на бессознательном уровне, без
вмешательства сознания»
(Erickson & coll., 1980, I).(10)
ВОЗМОЖНОСТИ ТРАНСОВЫХ СОСТОЯНИЙ
 В трансе можно:
 решать проблемы и
находить ответы;
 получать доступ к
необходимым эмоциям и
состояниям;
 отдыхать и расслабляться;
 ставить цели и
программировать мозг на
конкретные действия;
 учиться.
 Отличие эриксоновского
гипноза в том, что все то же
самое можно сделать легко
и просто. Без скидок на
какие-либо особые
способности или
гипнабельность.
ГИПНОЗ: КЛАССИЧЕСКИЙ И ЭРИКСОНОВСКИЙ
 Традиционный/директивный гипноз
 1. Используется авторитарный подход, в
контексте которого гипнотизер выступает как
властная фигура.
 2. Применяются прямые внушения.
 Например: «Начиная с этого дня, вы больше
не будете пить, курить, переедать и пр.».
 3. Гипноз рассматривается как особое
состояние, в которое погружаются под
влиянием гипнотизера.
 4. Наведение транса – это «ключ» к входу в
иное состояние, и этот «ключ» находится в
руках гипнотизера.
 5. Культивируется подчинение.
 6. Что-либо настойчиво внушается человеку.
 7. Гипнотизер полагает, что имеет власть над
другими людьми и верит в это. Эту установку,
он активно стремится передать клиенту,
убедить его в этом.
 Эриксоновский гипноз
 1. Используется «дозволяющий»,
«разрешающий» подход. На сеансах клиенту
многое позволяется, и практически ничего явно
не запрещается.
 2. Употребляются косвенные внушения.
 3. Транс рассматривается как особый тип
психического функционирования, в который
вступают в процессе диалога/сотрудничества.
 4.Человек принимает определенную установку,
из которой вытекает все его поведение.
 5. Культивируется освобождение и
трансдеривационный поиск.
 6. Что-то «извлекается» из сознания, памяти,
опыта пациента. Идёт апелляция к имеющимся
ресурсам.
 7. Эриксоновский гипнотерапевт стремится
создать парадоксальную установку: «Я помогу
вам обрести власть над самим собой».
 В традиции эриксоновского гипноза к
бессознательному относятся как некой
«высшей сущности, хранилищу
возможных программ», которые клиенту
и надлежит использовать для обучения
новым эффектным паттернам
реагирования и поведения. «Согласно
Эриксону, приближающемуся в этом к
концепции Куэ (1915) и Бодуэна (1951),
наше бессознательное действует
разумно и целенаправленно, но не явно
для нас, организуя наше поведение. По
Бодуэну и Куэ для этого в большинстве
случаев достаточно способности
нашей психики создавать образы. Для
нас средством выбора является
гипноз».(12)
 Когда Эриксона спрашивали, что такое
гипноз, он неизменно отвечал: "Гипноз -
это передача образов."
 Если не углубляться в исторические экскурсы, то можно сказать,
что гипноз - это методы работы напрямую с
бессознательным человека. Минуя сознание: игнорируя, отвлекая,
отключая, подавляя...
 Идея этой работы предельно проста: бессознательное - это тот
самый босс, с которым и стоит общаться на тему решения
различных вопросов. Бессознательное может все. А сознание уже
сделало все, что могло, еще до прихода к гипнотизеру. Теперь оно
только мешается. Поэтому нужно максимально ослабить его
влияние. Что и делает гипнотизер.
ААААААААААААААААААААА
 Но эту задачу разные гипнотизеры решают по-
разному.
 Есть маги. Эти люди полагают, что они обладают
некими сверхспособностями или же знанием
сверхтехнологии, и это дает им власть управлять
умами людей. И пока их клиенты верят в
магические способности оных авторитетов, те
с легкостью их гипнотизируют.
 К этой категории можно с легкой совестью
отнести шаманов всех мастей, особо
успешныхрелигиозных деятелей, духовных учит
елей, экстрасенсов, цыган, эстрадных гипнотиз
еров, некоторых НЛПеров . Их сила - в мифах, их
окружающих. В людской молве.
 Еще есть классификаторы - специалисты по
выявлению людей, склонных подчиняться и
склонных к вхождению в измененные состояния
сознания. Они утверждают, что некоторые люди
могут быть подвергнуты гипнозу (гипнабельные,
гипнотабельные), некоторые - нет. С одними
клиентами они творят чудеса, с другими даже и
пытаться не станут.
 Подобное творится в медицинском гипнозе,
в психиатрии, в психологии и прочих
признанных официальной наукой и статистикой
областях.
 А еще есть эриксонианцы. Они твердо знают,
что не существует сопротивляющихся
клиентов - есть сопротивляющиеся
терапевты. Для них - все гипнабельны. А
состояния, вызываемые с помощью гипноза -
трансовые состояния - это вообще обычное
дело. И каждый человек бывает в трансе по
много раз на дню.
 Но эту задачу разные гипнотизеры решают по-
разному.
 Есть маги. Эти люди полагают, что они
обладают некими сверхспособностями или же
знанием сверхтехнологии, и это дает им власть
управлять умами людей. И пока их
клиенты верят в магические способности
оных авторитетов, те с легкостью их
гипнотизируют.
 К этой категории можно с легкой совестью
отнести шаманов всех мастей, особо
успешныхрелигиозных деятелей, духовных учи
телей, экстрасенсов, цыган, эстрадных гипнот
изеров, некоторых НЛПеров . Их сила -
в мифах, их окружающих. В людской молве.
 Еще есть классификаторы - специалисты по
выявлению людей, склонных подчиняться и
склонных к вхождению в измененные
состояния сознания. Они утверждают, что
некоторые люди могут быть подвергнуты
гипнозу (гипнабельные, гипнотабельные),
некоторые - нет. С одними клиентами они
творят чудеса, с другими даже и пытаться не
станут.
 Подобное творится в медицинском гипнозе,
в психиатрии, в психологии и прочих
признанных официальной наукой и статистикой
областях.
 А еще есть эриксонианцы. Они твердо знают,
что не существует сопротивляющихся
клиентов - есть сопротивляющиеся
терапевты. Для них - все гипнабельны. А
состояния, вызываемые с помощью гипноза -
трансовые состояния - это вообще обычное
дело. И каждый человек бывает в трансе по
много раз на дню.
 Если, говорить об этапах и специфических приемах
гипнотического наведения, то здесь следует выделить
следующее.
 Первое, что делает эриксоновский гипнотерапевт –
осуществляет подстройку. «Во время подстройки к текущему
опыту клиента цель гипнотизера – подстроиться настолько
успешно, чтобы он начал направлять опыт клиента».(13)
 Для этого используется «отзеркаливание» клиента, прием,
когда терапевт занимает похожую, «отражающую» позу в
пространстве, дышит в такт и говорит на выдохе клиента.
 Другой особенностью, значительно
определяющей эриксоновский подход к
гипнотерапевтическим интервенциям,
являются косвенные внушения во всём
их возможном многообразии. При
помощи таких конструкций,
бессознательному клиента (в обход
сознательного контроля) прививаются
мысли, способные спровоцировать
позитивные изменения.
 Одним из таких способов является
«последовательность принятия», то есть
прием, заключающийся в том, что
человеку дается ряд аксиоматичных
высказываний, подразумевающих ответ
«Да».
 После того, как у пациента создается
внутренняя установка на «да»,
возникает своеобразная инерция,
вследствие которой он без
сопротивления принимает внушение
терапевта.
 Однако, надо сказать, что в отличие от
традиционного гипноза, когда индукцию
сопровождает множество монотонных
повторений и/или пассов, в эриксоновской
традиции гипноз приобретает вид беседы,
сохраняющей структурность.
 Ещё одним системообразующим
элементом эриксоновской гипнотерапии
является «импликация», то есть некое
подразумевание или «пресуппозиция».
 Суть импликации заключена в том, что то,
что терапевт хочет внушить упоминается
как нечто само собою разумеющееся.
 Например: «Постарайтесь не входить в
транс, пока не устроитесь удобнее в
кресле». Импликации используются и для
активизации различных гипнотических
феноменов, таких как каталепсия или
левитация руки. – «Интересно, какая рука
начнет у вас подниматься первой, левая
или правая?» (подразумевается, что рука
начнет подниматься).
 Необходимо отметить, что депотенциализации
сознательных процессов (речь идет о приемах
переключающих внимание клиента с внешне
ориентированного - на внутренне
ориентированное) эриксоновские
гипнотерапевты используют самые разные
способы.
 В частности здесь можно говорить об
отвлечении, психическом насыщении, шоке,
или же создании замешательства.
 Поскольку коммуникация в гипнозе обращена,
в основном, к «содержимому» правого
полушария, для гипнотерапевта важно
перевести закольцованный рефлексивный
внутренний диалог клиента на поиск и
обнаружение полезных паттернов
реагирования.
 Разрушение же привычных шаблонов
способствует достижению этой цели.

 Но, как бы то ни было, по справедливому
замечанию Эрнста Росси, сам по себе «транс
не обеспечивает принятие внушений».
 Для того, чтобы лучше понимать примерную
структуру микродинамики наведения транса и
внушения, можно обратиться к положениям,
изложенными Эриксоном, Эрнстом и Шейлой
Росси в книге «Hypnotic Realities» (1976). В
рамках этого анализа было выделено пять
следующих принципиальных для эриксоновского
гипноза аспектов:

 1) Фиксация внимания

 2) Депотенциализация установок сознания

 3) Бессознательный поиск

 4) Бессознательные процессы

 5) Гипнотический отклик (16)
 По словам Эриксона:
 «Задача врача состоит не в
том, чтобы обращать
пациента в нужную веру с
помощью его принципов и
понятий. Ни один пациент не
может реально понять и
принять понятия врача, и
ему это не нужно.
 Что нужно, так это
создание терапевтической
ситуации, позволяющей
пациенту использовать свои
собственные мысли, свои
собственные понятия, свои
собственные эмоции таким
путем, который наилучшим
образом подходит к его
схеме жизни».
 В рамках уже упомянутых
косвенных внушений, Милтон
Эриксон (равно как и его
последователи) любил
использовать метафоры.
Поскольку метафоры, притчи,
повести о жизни друзей,
знакомых и знаменитостей не
воспринимались клиентами как
терапевтические интервенции,
Эриксон легко мог встраивать в
эти рассказы разнообразные
внушения, обходя
сознательный контроль и
защиты.
 Вместе с тем приемы,
используемые Эриксоном,
нередко заставляли клиентов
идентифицироваться с героями
его рассказов.
 Для этого, Эриксон, после того
как определял «класс проблем»
и «класс решений», делал свою
метафору изоморфичной.
 Например, если девочка в
реальной жизни страдала
энурезом, то в контексте
метафоры или волшебной
сказки, щеночек мог
испытывать схожие проблемы.
 Разумеется, метафоры широко
используются в психотерапии и без
гипноза, однако особе значение
они получают именно в гипнозе,
так как «метафорический язык
является по преимуществу языком
правого полушария».
 (Erickson & Rossi, 1979)… «В
метафоре содержится явное
послание, удерживающее
внимание на сознательном уровне;
более важным является второй
смысл, который, как и в юморе,
«продвигается» независимо и
скрыто.
 Этот второй смысл, будучи связан
с проблемами пациента, может
способствовать развитию
осознавания, но прежде всего он
создает возможность психического
упорядочивания.
 Он позволяет достичь психических
уровней, к которым сознание не
имеет доступа».(20)
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

More Related Content

What's hot

групповые эффекты
групповые эффектыгрупповые эффекты
групповые эффектыVlad Kondratenko
 
презентация лекции 1 2012 г. Введение в психологию
презентация лекции 1 2012 г. Введение в психологиюпрезентация лекции 1 2012 г. Введение в психологию
презентация лекции 1 2012 г. Введение в психологиюСНУЯЭиП
 
психология личности
психология личностипсихология личности
психология личностиVlad Kondratenko
 
Основные свойства темперамента
Основные свойства темпераментаОсновные свойства темперамента
Основные свойства темпераментаVlad Kondratenko
 
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"СНУЯЭиП
 
презентация лекции 2, личность 2012
презентация лекции 2, личность 2012презентация лекции 2, личность 2012
презентация лекции 2, личность 2012СНУЯЭиП
 
психология. что это такое
психология. что это такоепсихология. что это такое
психология. что это такоеVlad Kondratenko
 
Психологическая защита
Психологическая защитаПсихологическая защита
Психологическая защитаVlad Kondratenko
 
Позитивная Психотерапия. Носсрад Пезешкиан.Жокина Полина
Позитивная Психотерапия. Носсрад Пезешкиан.Жокина ПолинаПозитивная Психотерапия. Носсрад Пезешкиан.Жокина Полина
Позитивная Психотерапия. Носсрад Пезешкиан.Жокина ПолинаPolina Zhokina
 
Гештальт-психология. Когнитивная психология
Гештальт-психология. Когнитивная психологияГештальт-психология. Когнитивная психология
Гештальт-психология. Когнитивная психологияIrina Shlyapnikova
 
Сравнительный анализ Позитивной психотерапии и позитивной психологии
Сравнительный анализ Позитивной психотерапии и позитивной психологииСравнительный анализ Позитивной психотерапии и позитивной психологии
Сравнительный анализ Позитивной психотерапии и позитивной психологииDolynska
 
этапы развития психологии
этапы развития психологииэтапы развития психологии
этапы развития психологииVlad Kondratenko
 
тема 1 Психология как научная дисциплина
тема 1 Психология как научная дисциплинатема 1 Психология как научная дисциплина
тема 1 Психология как научная дисциплинаGoodkovaElena
 
Психология личности
Психология личностиПсихология личности
Психология личностиLudmila
 
познавательные процессы человека
познавательные процессы человекапознавательные процессы человека
познавательные процессы человекаVlad Kondratenko
 
Психология личности
Психология личностиПсихология личности
Психология личностиInelymy
 
Педагогика и психология лекции 2011
Педагогика и психология лекции 2011Педагогика и психология лекции 2011
Педагогика и психология лекции 2011Mikhail Semenov, PhD
 
тема 2 Психология личности
тема 2 Психология личноститема 2 Психология личности
тема 2 Психология личностиGoodkovaElena
 
Психология как наука
Психология как наукаПсихология как наука
Психология как наукаIrina Shlyapnikova
 

What's hot (20)

групповые эффекты
групповые эффектыгрупповые эффекты
групповые эффекты
 
презентация лекции 1 2012 г. Введение в психологию
презентация лекции 1 2012 г. Введение в психологиюпрезентация лекции 1 2012 г. Введение в психологию
презентация лекции 1 2012 г. Введение в психологию
 
психология личности
психология личностипсихология личности
психология личности
 
Основные свойства темперамента
Основные свойства темпераментаОсновные свойства темперамента
Основные свойства темперамента
 
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"
 
презентация лекции 2, личность 2012
презентация лекции 2, личность 2012презентация лекции 2, личность 2012
презентация лекции 2, личность 2012
 
психология. что это такое
психология. что это такоепсихология. что это такое
психология. что это такое
 
Психологическая защита
Психологическая защитаПсихологическая защита
Психологическая защита
 
Позитивная Психотерапия. Носсрад Пезешкиан.Жокина Полина
Позитивная Психотерапия. Носсрад Пезешкиан.Жокина ПолинаПозитивная Психотерапия. Носсрад Пезешкиан.Жокина Полина
Позитивная Психотерапия. Носсрад Пезешкиан.Жокина Полина
 
Гештальт-психология. Когнитивная психология
Гештальт-психология. Когнитивная психологияГештальт-психология. Когнитивная психология
Гештальт-психология. Когнитивная психология
 
Сравнительный анализ Позитивной психотерапии и позитивной психологии
Сравнительный анализ Позитивной психотерапии и позитивной психологииСравнительный анализ Позитивной психотерапии и позитивной психологии
Сравнительный анализ Позитивной психотерапии и позитивной психологии
 
этапы развития психологии
этапы развития психологииэтапы развития психологии
этапы развития психологии
 
тема 1 Психология как научная дисциплина
тема 1 Психология как научная дисциплинатема 1 Психология как научная дисциплина
тема 1 Психология как научная дисциплина
 
Психология личности
Психология личностиПсихология личности
Психология личности
 
познавательные процессы человека
познавательные процессы человекапознавательные процессы человека
познавательные процессы человека
 
лекция 7
лекция 7лекция 7
лекция 7
 
Психология личности
Психология личностиПсихология личности
Психология личности
 
Педагогика и психология лекции 2011
Педагогика и психология лекции 2011Педагогика и психология лекции 2011
Педагогика и психология лекции 2011
 
тема 2 Психология личности
тема 2 Психология личноститема 2 Психология личности
тема 2 Психология личности
 
Психология как наука
Психология как наукаПсихология как наука
Психология как наука
 

Viewers also liked

теория сновидений зигмунда фрейда
теория сновидений зигмунда фрейдатеория сновидений зигмунда фрейда
теория сновидений зигмунда фрейдаVlad Kondratenko
 
Пять языков любви
Пять языков любви Пять языков любви
Пять языков любви Svetlana Goncharova
 
Профессиональные типы личности
Профессиональные типы личностиПрофессиональные типы личности
Профессиональные типы личностиVlad Kondratenko
 
память человека
память человекапамять человека
память человекаVlad Kondratenko
 
паническая атака
паническая атакапаническая атака
паническая атакаVlad Kondratenko
 
методологические основы психологии
методологические основы психологииметодологические основы психологии
методологические основы психологииVlad Kondratenko
 
возрастные кризисы в развитии детей
возрастные кризисы в развитии детейвозрастные кризисы в развитии детей
возрастные кризисы в развитии детейVlad Kondratenko
 
иллюзии восприятия
иллюзии восприятияиллюзии восприятия
иллюзии восприятияVlad Kondratenko
 

Viewers also liked (11)

теория сновидений зигмунда фрейда
теория сновидений зигмунда фрейдатеория сновидений зигмунда фрейда
теория сновидений зигмунда фрейда
 
Виды общения
Виды общенияВиды общения
Виды общения
 
Пять языков любви
Пять языков любви Пять языков любви
Пять языков любви
 
Профессиональные типы личности
Профессиональные типы личностиПрофессиональные типы личности
Профессиональные типы личности
 
память человека
память человекапамять человека
память человека
 
паническая атака
паническая атакапаническая атака
паническая атака
 
методологические основы психологии
методологические основы психологииметодологические основы психологии
методологические основы психологии
 
возрастные кризисы в развитии детей
возрастные кризисы в развитии детейвозрастные кризисы в развитии детей
возрастные кризисы в развитии детей
 
иллюзии восприятия
иллюзии восприятияиллюзии восприятия
иллюзии восприятия
 
общение
общениеобщение
общение
 
Avon Products Inc
Avon Products IncAvon Products Inc
Avon Products Inc
 

Similar to эриксоновский гипноз

сумма психоанализа том 03
сумма психоанализа том 03сумма психоанализа том 03
сумма психоанализа том 03Reshetnikov
 
1 Психиатрия Медицина Душепопечение.ppt
1 Психиатрия Медицина Душепопечение.ppt1 Психиатрия Медицина Душепопечение.ppt
1 Психиатрия Медицина Душепопечение.pptEkaterina571268
 
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
  ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ  ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬsk1ll
 
ДИАНЕТИКА – Современная наука душевного здоровья
ДИАНЕТИКА – Современная наука душевного здоровьяДИАНЕТИКА – Современная наука душевного здоровья
ДИАНЕТИКА – Современная наука душевного здоровьяweb-processing
 
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬsk1ll
 
юнг карл. проблемы души нашего времени Royallib.ru
юнг карл. проблемы души нашего времени   Royallib.ruюнг карл. проблемы души нашего времени   Royallib.ru
юнг карл. проблемы души нашего времени Royallib.rushulenina_nv
 
практики тишины и осознанности
практики  тишины и осознанностипрактики  тишины и осознанности
практики тишины и осознанностиNeapolitanskiy
 
Алан Уоллес – Развитие когнитивного интеллекта
Алан Уоллес – Развитие когнитивного интеллектаАлан Уоллес – Развитие когнитивного интеллекта
Алан Уоллес – Развитие когнитивного интеллектаLobsang Tenpa
 
транскультурные особенности и перспективы консультирования в европе
транскультурные особенности и перспективы консультирования в европетранскультурные особенности и перспективы консультирования в европе
транскультурные особенности и перспективы консультирования в европеkotvaliko
 
Статья М.М.Решетникова в сборнике съезда акпп 2017
Статья М.М.Решетникова в сборнике съезда акпп 2017Статья М.М.Решетникова в сборнике съезда акпп 2017
Статья М.М.Решетникова в сборнике съезда акпп 2017Reshetnikov
 
Оказание психологической помощи населению
Оказание психологической помощи населениюОказание психологической помощи населению
Оказание психологической помощи населениюrorbic
 
Мастер-класс "Работа с частями личности"
Мастер-класс "Работа с частями личности"Мастер-класс "Работа с частями личности"
Мастер-класс "Работа с частями личности"samtrest
 
клиника доктора воробьева
клиника доктора воробьеваклиника доктора воробьева
клиника доктора воробьеваАлена никитина
 
о клинике
о клиникео клинике
о клиникеnarkopro
 
сумма психоанализа том 04
сумма психоанализа том 04сумма психоанализа том 04
сумма психоанализа том 04Reshetnikov
 

Similar to эриксоновский гипноз (20)

сумма психоанализа том 03
сумма психоанализа том 03сумма психоанализа том 03
сумма психоанализа том 03
 
1 Психиатрия Медицина Душепопечение.ppt
1 Психиатрия Медицина Душепопечение.ppt1 Психиатрия Медицина Душепопечение.ppt
1 Психиатрия Медицина Душепопечение.ppt
 
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
  ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ  ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
 
ДИАНЕТИКА – Современная наука душевного здоровья
ДИАНЕТИКА – Современная наука душевного здоровьяДИАНЕТИКА – Современная наука душевного здоровья
ДИАНЕТИКА – Современная наука душевного здоровья
 
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
ПЕРВИЧНЫЙ ДИАГНОЗ ОНКОЗАБОЛЕВАНИЯ, КАК ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ МИШЕНЬ
 
юнг карл. проблемы души нашего времени Royallib.ru
юнг карл. проблемы души нашего времени   Royallib.ruюнг карл. проблемы души нашего времени   Royallib.ru
юнг карл. проблемы души нашего времени Royallib.ru
 
практики тишины и осознанности
практики  тишины и осознанностипрактики  тишины и осознанности
практики тишины и осознанности
 
Алан Уоллес – Развитие когнитивного интеллекта
Алан Уоллес – Развитие когнитивного интеллектаАлан Уоллес – Развитие когнитивного интеллекта
Алан Уоллес – Развитие когнитивного интеллекта
 
транскультурные особенности и перспективы консультирования в европе
транскультурные особенности и перспективы консультирования в европетранскультурные особенности и перспективы консультирования в европе
транскультурные особенности и перспективы консультирования в европе
 
2 лекция
2 лекция2 лекция
2 лекция
 
Статья М.М.Решетникова в сборнике съезда акпп 2017
Статья М.М.Решетникова в сборнике съезда акпп 2017Статья М.М.Решетникова в сборнике съезда акпп 2017
Статья М.М.Решетникова в сборнике съезда акпп 2017
 
Mypresentation
MypresentationMypresentation
Mypresentation
 
Оказание психологической помощи населению
Оказание психологической помощи населениюОказание психологической помощи населению
Оказание психологической помощи населению
 
Мастер-класс "Работа с частями личности"
Мастер-класс "Работа с частями личности"Мастер-класс "Работа с частями личности"
Мастер-класс "Работа с частями личности"
 
Мастер-класс "Работа с частями личности"
Мастер-класс "Работа с частями личности"Мастер-класс "Работа с частями личности"
Мастер-класс "Работа с частями личности"
 
Analis in psychotherapy
Analis in psychotherapyAnalis in psychotherapy
Analis in psychotherapy
 
клиника доктора воробьева
клиника доктора воробьеваклиника доктора воробьева
клиника доктора воробьева
 
о клинике
о клиникео клинике
о клинике
 
3
33
3
 
сумма психоанализа том 04
сумма психоанализа том 04сумма психоанализа том 04
сумма психоанализа том 04
 

More from Vlad Kondratenko

речь и ее развитие в онтогенезе
речь и ее развитие в онтогенезеречь и ее развитие в онтогенезе
речь и ее развитие в онтогенезеVlad Kondratenko
 
эмоции тревоги и страха. сравнительная характеристика
эмоции тревоги и страха. сравнительная характеристикаэмоции тревоги и страха. сравнительная характеристика
эмоции тревоги и страха. сравнительная характеристикаVlad Kondratenko
 
барьеры общения
барьеры общениябарьеры общения
барьеры общенияVlad Kondratenko
 
методы исследования в зоопсихологии
методы исследования в зоопсихологииметоды исследования в зоопсихологии
методы исследования в зоопсихологииVlad Kondratenko
 
акцентуации характера
акцентуации характераакцентуации характера
акцентуации характераVlad Kondratenko
 
Психология внимания
Психология вниманияПсихология внимания
Психология вниманияVlad Kondratenko
 
биологическое и социальное в структуре личности
биологическое и социальное в структуре личностибиологическое и социальное в структуре личности
биологическое и социальное в структуре личностиVlad Kondratenko
 

More from Vlad Kondratenko (8)

речь и ее развитие в онтогенезе
речь и ее развитие в онтогенезеречь и ее развитие в онтогенезе
речь и ее развитие в онтогенезе
 
эмоции тревоги и страха. сравнительная характеристика
эмоции тревоги и страха. сравнительная характеристикаэмоции тревоги и страха. сравнительная характеристика
эмоции тревоги и страха. сравнительная характеристика
 
барьеры общения
барьеры общениябарьеры общения
барьеры общения
 
методы исследования в зоопсихологии
методы исследования в зоопсихологииметоды исследования в зоопсихологии
методы исследования в зоопсихологии
 
акцентуации характера
акцентуации характераакцентуации характера
акцентуации характера
 
Психология внимания
Психология вниманияПсихология внимания
Психология внимания
 
арт терапия
арт терапияарт терапия
арт терапия
 
биологическое и социальное в структуре личности
биологическое и социальное в структуре личностибиологическое и социальное в структуре личности
биологическое и социальное в структуре личности
 

эриксоновский гипноз

  • 2. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ  Гипноз эриксоновский — гипнотическая методика (предложена Милтоном Эриксоном, получила название "новый гипноз"), отличающаяся от традиционного гипноза отсутствием авторитарности в позиции гипнотизера.  Между терапевтом и пациентом, по мнению М. Эриксона, должны устанавливаться отношения сотрудничества. Терапевт ничего не навязывает пациенту — он создает условия, позволяющие пациенту использовать свои собственные ресурсы.  Один из базовых принципов Г. э. заключается в том, чтобы "встречать пациента на его собственном уровне", что подразумевает, помимо всего прочего, использование того языка, на которым говорит пациент.  В отличие от многих других видов психотерапии, в которых прежде чем работать с пациентом, его необходимо обучить специальному языку данного подхода, в Г. э. терапевт обучается языку пациента и использует его в терапевтических целях.  В результате психотерапевтическая работа построена таким образом, что терапия осуществляется как бы самим пациентом. В основе Г. э. лежит представление о бессознательном как источнике ресурсов, как правило, недоступных в бодрствующем состоянии. Гипноз рассматривается как способ психологического функционирования, обеспечивающий доступ к этим ресурсам.  В состоянии гипнотического транса, который определяется М. Эриксоном как состояние повышенного осознания, человек способен осуществлять психологическое переструктурирование, позволяющее ему преодолеть выученные ограничения и использовать свой собственный незадействованный потенциал.
  • 3.  В традиционном гипнозе принято считать гипнабельными около 30% людей; в Г. э. проблема гипнабельности снимается — практически каждый человек может быть введен в гипнотический транс, поскольку так называемое "сопротивление" также используется в качестве элемента терапевтической ситуации.  Если в традиционном гипнозе пациент находится "под гипнозом", то в Г. э. он находится "в гипнозе" (Ж. Келе).  Традиционный гипноз принято отождествлять со сном, Э. г. считается активным состоянием, во многих отношениях отличающимся от физиологического сна.
  • 4.  Некоторые авторы различают транс и гипноз: транс рассматривается как состояние,  а гипноз — как процесс, помогающий войти в это состояние.  Мы используем термины «транс» и «гипноз» как синонимы.  Транс — это такой способ психического функционирования, при котором задействованы и сознательный, и бессознательный уровни.  Это — опосредующее звено между двумя типами психического функционирования.
  • 5. ПОНЯТИЯ ТРАНСА  Условно трансы можно разделить на: 1) трансы повседневные  2) трансы усиленные и  3) трансы сомнамбулические.  «Транс – это такой тип функционирования, который вовлекает одновременно уровни сознательного бессознательного (Erickson & coll., 1976) и является медиатором между ними… В своем крайнем выражении глубокий транс – это такой уровень гипноза, который позволяет пациенту целенаправленно и непосредственно действовать на бессознательном уровне, без вмешательства сознания» (Erickson & coll., 1980, I).(10)
  • 6. ВОЗМОЖНОСТИ ТРАНСОВЫХ СОСТОЯНИЙ  В трансе можно:  решать проблемы и находить ответы;  получать доступ к необходимым эмоциям и состояниям;  отдыхать и расслабляться;  ставить цели и программировать мозг на конкретные действия;  учиться.  Отличие эриксоновского гипноза в том, что все то же самое можно сделать легко и просто. Без скидок на какие-либо особые способности или гипнабельность.
  • 7. ГИПНОЗ: КЛАССИЧЕСКИЙ И ЭРИКСОНОВСКИЙ  Традиционный/директивный гипноз  1. Используется авторитарный подход, в контексте которого гипнотизер выступает как властная фигура.  2. Применяются прямые внушения.  Например: «Начиная с этого дня, вы больше не будете пить, курить, переедать и пр.».  3. Гипноз рассматривается как особое состояние, в которое погружаются под влиянием гипнотизера.  4. Наведение транса – это «ключ» к входу в иное состояние, и этот «ключ» находится в руках гипнотизера.  5. Культивируется подчинение.  6. Что-либо настойчиво внушается человеку.  7. Гипнотизер полагает, что имеет власть над другими людьми и верит в это. Эту установку, он активно стремится передать клиенту, убедить его в этом.  Эриксоновский гипноз  1. Используется «дозволяющий», «разрешающий» подход. На сеансах клиенту многое позволяется, и практически ничего явно не запрещается.  2. Употребляются косвенные внушения.  3. Транс рассматривается как особый тип психического функционирования, в который вступают в процессе диалога/сотрудничества.  4.Человек принимает определенную установку, из которой вытекает все его поведение.  5. Культивируется освобождение и трансдеривационный поиск.  6. Что-то «извлекается» из сознания, памяти, опыта пациента. Идёт апелляция к имеющимся ресурсам.  7. Эриксоновский гипнотерапевт стремится создать парадоксальную установку: «Я помогу вам обрести власть над самим собой».
  • 8.  В традиции эриксоновского гипноза к бессознательному относятся как некой «высшей сущности, хранилищу возможных программ», которые клиенту и надлежит использовать для обучения новым эффектным паттернам реагирования и поведения. «Согласно Эриксону, приближающемуся в этом к концепции Куэ (1915) и Бодуэна (1951), наше бессознательное действует разумно и целенаправленно, но не явно для нас, организуя наше поведение. По Бодуэну и Куэ для этого в большинстве случаев достаточно способности нашей психики создавать образы. Для нас средством выбора является гипноз».(12)  Когда Эриксона спрашивали, что такое гипноз, он неизменно отвечал: "Гипноз - это передача образов."
  • 9.  Если не углубляться в исторические экскурсы, то можно сказать, что гипноз - это методы работы напрямую с бессознательным человека. Минуя сознание: игнорируя, отвлекая, отключая, подавляя...  Идея этой работы предельно проста: бессознательное - это тот самый босс, с которым и стоит общаться на тему решения различных вопросов. Бессознательное может все. А сознание уже сделало все, что могло, еще до прихода к гипнотизеру. Теперь оно только мешается. Поэтому нужно максимально ослабить его влияние. Что и делает гипнотизер.
  • 10. ААААААААААААААААААААА  Но эту задачу разные гипнотизеры решают по- разному.  Есть маги. Эти люди полагают, что они обладают некими сверхспособностями или же знанием сверхтехнологии, и это дает им власть управлять умами людей. И пока их клиенты верят в магические способности оных авторитетов, те с легкостью их гипнотизируют.  К этой категории можно с легкой совестью отнести шаманов всех мастей, особо успешныхрелигиозных деятелей, духовных учит елей, экстрасенсов, цыган, эстрадных гипнотиз еров, некоторых НЛПеров . Их сила - в мифах, их окружающих. В людской молве.  Еще есть классификаторы - специалисты по выявлению людей, склонных подчиняться и склонных к вхождению в измененные состояния сознания. Они утверждают, что некоторые люди могут быть подвергнуты гипнозу (гипнабельные, гипнотабельные), некоторые - нет. С одними клиентами они творят чудеса, с другими даже и пытаться не станут.  Подобное творится в медицинском гипнозе, в психиатрии, в психологии и прочих признанных официальной наукой и статистикой областях.  А еще есть эриксонианцы. Они твердо знают, что не существует сопротивляющихся клиентов - есть сопротивляющиеся терапевты. Для них - все гипнабельны. А состояния, вызываемые с помощью гипноза - трансовые состояния - это вообще обычное дело. И каждый человек бывает в трансе по много раз на дню.  Но эту задачу разные гипнотизеры решают по- разному.  Есть маги. Эти люди полагают, что они обладают некими сверхспособностями или же знанием сверхтехнологии, и это дает им власть управлять умами людей. И пока их клиенты верят в магические способности оных авторитетов, те с легкостью их гипнотизируют.  К этой категории можно с легкой совестью отнести шаманов всех мастей, особо успешныхрелигиозных деятелей, духовных учи телей, экстрасенсов, цыган, эстрадных гипнот изеров, некоторых НЛПеров . Их сила - в мифах, их окружающих. В людской молве.  Еще есть классификаторы - специалисты по выявлению людей, склонных подчиняться и склонных к вхождению в измененные состояния сознания. Они утверждают, что некоторые люди могут быть подвергнуты гипнозу (гипнабельные, гипнотабельные), некоторые - нет. С одними клиентами они творят чудеса, с другими даже и пытаться не станут.  Подобное творится в медицинском гипнозе, в психиатрии, в психологии и прочих признанных официальной наукой и статистикой областях.  А еще есть эриксонианцы. Они твердо знают, что не существует сопротивляющихся клиентов - есть сопротивляющиеся терапевты. Для них - все гипнабельны. А состояния, вызываемые с помощью гипноза - трансовые состояния - это вообще обычное дело. И каждый человек бывает в трансе по много раз на дню.
  • 11.  Если, говорить об этапах и специфических приемах гипнотического наведения, то здесь следует выделить следующее.  Первое, что делает эриксоновский гипнотерапевт – осуществляет подстройку. «Во время подстройки к текущему опыту клиента цель гипнотизера – подстроиться настолько успешно, чтобы он начал направлять опыт клиента».(13)  Для этого используется «отзеркаливание» клиента, прием, когда терапевт занимает похожую, «отражающую» позу в пространстве, дышит в такт и говорит на выдохе клиента.
  • 12.  Другой особенностью, значительно определяющей эриксоновский подход к гипнотерапевтическим интервенциям, являются косвенные внушения во всём их возможном многообразии. При помощи таких конструкций, бессознательному клиента (в обход сознательного контроля) прививаются мысли, способные спровоцировать позитивные изменения.  Одним из таких способов является «последовательность принятия», то есть прием, заключающийся в том, что человеку дается ряд аксиоматичных высказываний, подразумевающих ответ «Да».  После того, как у пациента создается внутренняя установка на «да», возникает своеобразная инерция, вследствие которой он без сопротивления принимает внушение терапевта.  Однако, надо сказать, что в отличие от традиционного гипноза, когда индукцию сопровождает множество монотонных повторений и/или пассов, в эриксоновской традиции гипноз приобретает вид беседы, сохраняющей структурность.  Ещё одним системообразующим элементом эриксоновской гипнотерапии является «импликация», то есть некое подразумевание или «пресуппозиция».  Суть импликации заключена в том, что то, что терапевт хочет внушить упоминается как нечто само собою разумеющееся.  Например: «Постарайтесь не входить в транс, пока не устроитесь удобнее в кресле». Импликации используются и для активизации различных гипнотических феноменов, таких как каталепсия или левитация руки. – «Интересно, какая рука начнет у вас подниматься первой, левая или правая?» (подразумевается, что рука начнет подниматься).
  • 13.  Необходимо отметить, что депотенциализации сознательных процессов (речь идет о приемах переключающих внимание клиента с внешне ориентированного - на внутренне ориентированное) эриксоновские гипнотерапевты используют самые разные способы.  В частности здесь можно говорить об отвлечении, психическом насыщении, шоке, или же создании замешательства.  Поскольку коммуникация в гипнозе обращена, в основном, к «содержимому» правого полушария, для гипнотерапевта важно перевести закольцованный рефлексивный внутренний диалог клиента на поиск и обнаружение полезных паттернов реагирования.  Разрушение же привычных шаблонов способствует достижению этой цели.   Но, как бы то ни было, по справедливому замечанию Эрнста Росси, сам по себе «транс не обеспечивает принятие внушений».  Для того, чтобы лучше понимать примерную структуру микродинамики наведения транса и внушения, можно обратиться к положениям, изложенными Эриксоном, Эрнстом и Шейлой Росси в книге «Hypnotic Realities» (1976). В рамках этого анализа было выделено пять следующих принципиальных для эриксоновского гипноза аспектов:   1) Фиксация внимания   2) Депотенциализация установок сознания   3) Бессознательный поиск   4) Бессознательные процессы   5) Гипнотический отклик (16)
  • 14.  По словам Эриксона:  «Задача врача состоит не в том, чтобы обращать пациента в нужную веру с помощью его принципов и понятий. Ни один пациент не может реально понять и принять понятия врача, и ему это не нужно.  Что нужно, так это создание терапевтической ситуации, позволяющей пациенту использовать свои собственные мысли, свои собственные понятия, свои собственные эмоции таким путем, который наилучшим образом подходит к его схеме жизни».
  • 15.  В рамках уже упомянутых косвенных внушений, Милтон Эриксон (равно как и его последователи) любил использовать метафоры. Поскольку метафоры, притчи, повести о жизни друзей, знакомых и знаменитостей не воспринимались клиентами как терапевтические интервенции, Эриксон легко мог встраивать в эти рассказы разнообразные внушения, обходя сознательный контроль и защиты.  Вместе с тем приемы, используемые Эриксоном, нередко заставляли клиентов идентифицироваться с героями его рассказов.  Для этого, Эриксон, после того как определял «класс проблем» и «класс решений», делал свою метафору изоморфичной.  Например, если девочка в реальной жизни страдала энурезом, то в контексте метафоры или волшебной сказки, щеночек мог испытывать схожие проблемы.  Разумеется, метафоры широко используются в психотерапии и без гипноза, однако особе значение они получают именно в гипнозе, так как «метафорический язык является по преимуществу языком правого полушария».  (Erickson & Rossi, 1979)… «В метафоре содержится явное послание, удерживающее внимание на сознательном уровне; более важным является второй смысл, который, как и в юморе, «продвигается» независимо и скрыто.  Этот второй смысл, будучи связан с проблемами пациента, может способствовать развитию осознавания, но прежде всего он создает возможность психического упорядочивания.  Он позволяет достичь психических уровней, к которым сознание не имеет доступа».(20)