5кл іі сем 2013 2014

1. №
Дата Тема
Соціокультурн
стратегічна
компетенції
Мовленнєві
функції
Мовний компонент Види мовленнєвої діяльності
Домашнє
завдання
Лексичн.
матеріал
Граматичн.
матеріал
Говоріння Аудіювання Читання Письмо
ТЕМА: СВЯТА І ТРАДИЦІЇ (11 УРОКІВ)
1
Національ
ні свята
розвивати
інтерес і
поважне
ставлення до
ІМ і
культури
народу
країни, мова
якої
вивчається;
формувати
елементарні
уявлення про
художні та
естетичні
цінності
чужої
культури;
розуміти та
поважно
ставитися до
особливостей
стилю життя
зарубіжних
підлітків;
розвивати
здатність
представляти
культуру
рідної
країни;
брати участь
у
міжкультурні
й
комунікації:
–
Описувати
людей,
розповідати
,характериз
увати
особистість,
–
розповідати
про
професії
своїх
близьких;
–
розповідати
про друзів
та їх
уподобання
–
описувати,
порівнюват
и предмети;
– надавати
інформацію
–
аргументув
ати свій
вибір;
–
запитувати
та надавати
інформацію
–
розпитувати
з метою
роз’яснення
В.1, 2, с.
116
В.1, с. 116
2 Різдво у
Великій
Британії
В.З, 4, с. 117 В 2, с. 116 В.5,с. 118
3 Різдво у
Великій
Британії
cleanup,
delicious,
tasty, after,
before
Прийменники
часу § 1 (2), с.
254
Модальне
дієслово must
§7,с.264
В.5,с. 121 В.4, с. 121
4 Різдво в
Україні
В.1,2,З,с. 119
В.3, с. 120
В.1,с. 120 В.2, с. 120
5 Різдво в
Україні
Різдво в
Україні
Розповідь
про Різдво
в Україні
6 Вітальні
листівки
В.7, с. 136 Написати
листівку
7 Свята і
Традиції в
Україні та
Великій
Британії
Thanksgivi
ng, mean,
excited
В.1,с. 122
В.5,7, с. 124
В.4, с. 123
В.6, с. 124
В.8, с. 124 В.2, с. 122 В.3, с. 123

2. №
Дата Тема
приймати
рішення,
давати
оцінку;
поважно
ставитися до
співрозмовни
ка, до його
думки
Формування
саціальної
активності
учнів,
соціалізація
учнів в
умовах
полікультурн
ості
та
уточнення
інформації
та надавати
необхідні
відповіді;
–
пропонуват
и,
приймати,
відхиляти
пропозицію
Лексичний
матеріал
Граматични
й матеріал
Види
Говоріння
мовленнєвої
Аудіювання Читання
діяльності
Письмо
Домашнє
завдання
8 Улюблені
свята
В.1,с. 125 В.2, с. 125 «Моє
улюблене
свято»
Міні-
проект
9 Моє
улюблене
свято
Захист
творчих робіт
10 Свята і
традиції
Лексико-
граматичн
ий тест
11 Свята і
традиції
Урок
домашньо
го читання
“Parties
and Celebra
tions”

3. №
Дата Тема
Соціоку
льтурна
компетен
ція
Мовлен
нєві
функції
Лексичн
ий
матеріал
Граматични
й матеріал
Види мовленнєвої діяльності Домашнє
завдання
Говоріння Аудіювання Читання Письмо
ТЕМА: ПРИРОДА (ПОГОДА) ( 11 УРОКІВ )
1 Погода розвивати
інтерес і
поважне
ставлення до
ІМ і
культури
народу
країни, мова
якої
вивчається;
формувати
елементарні
уявлення про
художні та
естетичні
цінності
чужої
культури;
розуміти та
поважно
ставитися до
особливостей
стилю життя
зарубіжних
підлітків;
розвивати
здатність
представляти
культуру
рідної
країни;
брати участь
у
міжкультурні
й
комунікації:
приймати
–
Описувати
людей,
розповідати
характеризу
вати
особистість,
–
розповідати
про
професії
своїх
близьких;
–
розповідати
про друзів
та їх
уподобання
–
описувати,
порівнюват
и предмети;
– надавати
інформацію
–
аргументув
ати свій
вибір;
–
запитувати
та надавати
інформацію
–
розпитувати
з метою
роз’яснення
та
centigrade,
degree,
forecast,
expect,
report
В.1,2, с. 146 В.3, с. 147 В.2, с. 146
2 Прогноз
погоди
В.1,с. 147 В.3, с. 149
3 Погодні
умови
Часи дієслова В.3, с. 149
В.1,с. 150
В.2, с. 150 В.3,с. 151
4 Зима в
Англії
climate,
sunbathe,
freezing,
frosty,
various,
heavily,
outside
В.4,с. 152 В.1,2,с. 151 В.3,с.152 В.5,с. 153
5 Природа
взимку
В.1,с. 153 В,2,с. 153 В,2,с. 153
6 Зимові
канікули
clothes,
careful,
slippery,
tomorrow
В.3,с. 154 В.4,с. 155
7 Погода
сьогодні
В.6,с. 156 В.5,с. 155 В.2,с. 157 В.1,с. 156

4. №
Дата Тема
рішення,
давати
оцінку;
поважно
ставитися до
співрозмовни
ка, до його
думки
Формування
саціальної
активності
учнів,
соціалізація
учнів в
умовах
полікультурн
ості
розвивати
інтерес і
поважне
ставлення до
ІМ і
культури
народу
країни, мова
якої
вивчається;
формувати
елементарні
уявлення про
художні та
уточнення
інформації
та надавати
необхідні
відповіді;
–
пропонуват
и,
приймати,
відхиляти
пропозицію
–
Описувати
людей,
розповідати
,характериз
увати
особистість,
–
розповідати
про
професії
своїх
близьких;
–
Лексичний
матеріал
Граматични
й матеріал
Види
Говоріння Аудіювання
мовленнєвої
Читання
діяльності
Письмо
Домашнє
завдання
8 Природа і
погода.
В,2,с. 157 Написання
e-mail
В,2В,с. 157
9 Моя
улюблена
погода
Захист творчих
робіт
10 Природа і
погода
Лексико-
граматичн
ий тест
11 Краса
природи
Урок
домашньо
го читання
В.1,с. 178 “Four
Seasons”
С. 178-179
В.3,4, с.
179
ТЕМА: ОДЯГ (ВИДИ ОДЯГУ) ( 10 УРОКІВ )
1 Види
одягу
В.1,с. 158 В.2,с. 158 В.3,с. 159
2 Види
одягу
В.4, с. 159 В.4В,
с. 159
3 Погодаі
одяг
В.1,с. 160 Написати,
що ти
носиш в
різні пори
року

5. №
Дата Тема
естетичні
цінності
чужої
культури;
розуміти та
поважно
ставитися до
особливостей
стилю життя
зарубіжних
підлітків;
розвивати
здатність
представляти
культуру
рідної
країни;
брати участь
у
міжкультурні
й
комунікації:
приймати
рішення,
давати
оцінку;
поважно
ставитися до
співрозмовни
ка, до його
думки
Формування
саціальної
активності
учнів,
соціалізація
учнів в
умовах
полікультурн
ості
розповідати
про друзів
та їх
уподобання
–
описувати,
порівнюват
и предмети;
– надавати
інформацію
–
аргументув
ати свій
вибір;
–
запитувати
та надавати
інформацію
–
розпитувати
з метою
роз’яснення
та
уточнення
інформації
та надавати
необхідні
відповіді;
–
пропонуват
и,
приймати,
відхиляти
пропозицію
Лексични
й
матеріал
Граматични
й матеріал
Види мовленнєвої діяльності Домашнє
завдання
Говоріння Аудіювання Читання Письмо
4 Одяг для
школи
event, size,
enjoy, try
on, finally
В.4,с. 161 В.2,с. 160 В.3,с. 161 В.2,с. 160
5 Стильний
одяг
fashion,
borrow,
light
В.1,с. 162 В.2,3, с. 162 В.4, с. 162 В.4 с. 162
6 Дресс-код В.1, с. 163 В.4, с. 162 В.1, с. 163
7 Улюбле
ний одяг
В.1,2 ,З, с. 163 В.5,с. 164 В.1,2, с. 165 В. 4, с.
164
8 Мій
улюблю
ний одяг
Захист творчих
робіт
9 Одяг
Лексико-
граматич
ний тест
10 Одяг та
пори року
Проектна
робота
В.1,3, с. 166
В.4, с. 167
В.2, с. 166 В.6,с. 167 В.5, с. 167

6. №
дата Тема
Лексичн
ий
матеріал
Граматични
й матеріал
Види мовленнєвої діяльності Домашнє
завданняГоворіння Аудіювання Читання Письмо
ТЕМА: ПОДОРОЖ. РІДНЕ МІСТО ( 13 УРОКІВ )
1 Подорож
по місту
розвивати
інтерес і
поважне
ставлення до
ІМ і
культури
народу
країни, мова
якої
вивчається;
формувати
елементарні
уявлення про
художні та
естетичні
цінності
чужої
культури;
розуміти та
поважно
ставитися до
особливостей
стилю життя
зарубіжних
підлітків;
розвивати
здатність
представляти
культуру
рідної
країни;
брати участь
у
міжкультурні
й
комунікації:
приймати
–
Описувати
людей,
розповідати
,характериз
увати
особистість,
–
розповідати
про
професії
своїх
близьких;
–
розповідати
про друзів
та їх
уподобання
–
описувати,
порівнюват
и предмети;
– надавати
інформацію
–
аргументув
ати свій
вибір;
–
запитувати
та надавати
інформацію
–
розпитувати
з метою
роз’яснення
та
crossroad,
square,
guide
traffic,
modern,
opposite,
ibrary,
В.2, 4, с. 192 В.1,З, с.
192
В.4, с. 192
2 Визначні
місця
В.3, с. 196 В.1, с. 194 В.2,с. 196 В.5,с. 197 В.4, с. 197
3 Рівне –
моє рідне
місто
В.1, с. 197 В.3,
с. 199
В.2, с. 198 В.1,с. 201 В.4, с. 200
4 Вулицями
Рівного
В.3, с. 199 В.3, с. 199
5 Досліджу
ючи рідне
міст
В.5, 6, с. 200 В.2, с. 201 В.7, с. 201
6 Відкриває
мо Велику
Британію
cross, unite,
kingdom,
consist
В.1,с.202 В.2, с. 202 В.6, с. 205 В.5, с. 204
7 Відкриває
мо Велику
Британію
В.4, с. 204 В.3, с. 203 В.4, с. 204
8 Відвідавш
и Велику
Британію
Present
Perfect§5, c.
263
В.5, с. 208 В.2, с. 206 В.1,с.206 В.З,4,с.207

7. 9 Шляхами
Великої
Британії
Урок
домашньо
го читання
рішення,
давати
оцінку;
поважно
ставитися до
співрозмовни
ка, до його
думки
Формування
саціальної
активності
учнів,
соціалізація
учнів в
умовах
полікультурн
ості
уточнення
інформації
та надавати
необхідні
відповіді;
–
пропонуват
и,
приймати,
відхиляти
пропозицію
В.4, 5, с.214
В.1,2, с.215
В.3, с.213
“Traditions
” В.6, с.216
В.1, с.214 В. З, с.215
10 Ми -
українці
independen
ce, territory,
ancient,
foreign,
independent
, national,
region
В.1.с.218
В.2,с.219
В.З,с.219 В.4, с. 220,
вивчити нові
слова
11 Містами
України
В.5(b), с.221 В.5, с. 220 В.6, с. 221
12 Подорож
до
України
Лексико-
граматичн
ий тест
advice, trip,
agency,
dish
В.6, с. 226
В.1,с.227 В.4,
с. 228
В.7, с. 226 В.1,с.231 В.2, 3, с. 228
13 Моя
країна –
Україна
Проектна
робота
В.5, 6, с. 229 В.8, с. 230 В.2,с.,231 В.7, с. 230

8. ДАТА
N
МОВЛЕННЄВА
ситуація
Мовний компонент Мовленнєвий компонент ДОМАШНЄ
завдання
ТЕМАТИКА
уроку спілкування Лексика Граматика Аудіювання
ЧИТАННЯ ГОВОРІННЯ ПИСЬМО
46 Контроль аудіювання
47 Контроль говоріння
48 Аналіз результатів контролю
49 Контроль читання
50 Контроль письма
51 Аналіз результатів контролю
52 Перегляд автентичного фільму
53 Підсумковий урок