SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Факультатив “Народознавство”
Робота факультативу у 2014-2015 н. р.
Керівник – Івасенко Олександра Степанівна
Віра у сили та
можливості учнів
Виховання у праці
Дослідництво
і творчість учнів
Народність
Природо-
відповідність
Принципи
викладання
народознавства
 Залучити учнів до народознавчої роботи у школі.
 Розвивати пізнавальні інтереси учнів.
 Формувати уміння працювати з різними джерелами інформації:
фотокамерою, засобами ІКТ, науковою та довідковою літературою,
інформаційними базами Інтернету.
 Формувати вміння самостійної пошукової роботи.
 Навчити веденню дослідницької роботи.
 Формувати навички журналістського дослідження.
 Розвивати навички спілкування з людьми.
 Ознайомити школярів з багатством культурної спадщини українського
народу.
 Формувати особистість учнів у руслі національної культурної традиції.
 Формувати ціннісне ставлення до скарбів народного мистецтва, традицій
і звичаїв свого народу, української матеріальної культури.
 Виховати почуття патріотизму, розвинути у дітей гордість за свій
народ, своє село.
 Розвинути у дітей розуміння важливості праці у житті людини.
 Практично застосувати здобуті знання.
Активізувати роботу учнів, скерувати у русло збору
народознавчого матеріалу.
Розвивати ініціативу учнів по збору інформації.
Поглибити знання школярів за допомогою спогадів старожилів,
розповідей майстрів-ремісників.
Підібрати народознавчий та ілюстративний матеріал.
Проаналізувати, як минуле впливає на майбутнє.
Розвивати життєву компетентність.
Розвивати пізнавальні інтереси учнів.
Формувати навички практичного застосування умінь, отриманих
на майстер-класах.
Виховувати патріотичні почуття.
Рекомендовано Міністерством освіти
України (лист № 1/11-1954 від
06.08.98)
УКРАЇНСЬКЕ НАРОДОЗНАВСТВО
1—11 КЛАСИ
•Програму підготував авторський колектив:
Г. Й. Горинь, Є. І. Сявавко, С. С, Жовнір-
Коструба, Н. С. Жовнір-Іватьо, О. Д. Жовнір.
•За загальною редакцією С. П. Павлюка,
директора Інституту народознавства НАН
України, д-ра іст. наук, професора.
Календарно-тематичне планування занять
з факультативу «Народознавство»
8 КЛАС
ЗНАННЯ ПРО НАРОД
( 0,5 год на тиждень – 18 годин на рік)
В незалежній Україні національно-культурне відродження нашого
народу стало реальністю. Все більше і більше зростає інтерес до
минулого своєї Батьківщини, краю де народився і живеш, де
виросло не одне покоління родичів, близьких і знайомих. А святе
відчуття Батьківщини починається саме з батьківського порогу;
свого села чи міста; вулиці, де пройшло дитинство; калини, яка
росте біля порогу рідної хати; маминої пісні і власного родоводу.
Ці почуття передаються із покоління в покоління з молоком
матері. Знати своє коріння і свою історію, любити його – це
найсвятіша і найдорожча потреба кожної порядної і поважаючої
себе людини. Без знань про все це годі говорити про національну
культуру, гідність, самовідданість і менталітет.
№
п/п
Зміст програмової теми К-ість годин Дата Учнівський творчий
проект
1 Осінь – щедра пора року.
Осінні свята та розваги українців.
1 Виставка
«Дари осені»
2-3 Ярмарка. З історії українських ярмарок. Товари
на продаж. Ярмаркові ігри та розваги.
2 Шкільний осінній ярмарок
4 Відновлення традицій ярмаркування. Міста –
центри сучасних ярмарок.
1
5 «І жменька солі на дорогу». Сіль як необхідний
продукт у їжі та господарстві. Найдавніші
солеварні України. Способи видобутку солі.
Фольклор про сіль.
1
6-8 Зимові свята. Вертеп як різновид народного
театру. «Водіння кози» – старовинне обрядове
дійство. Значення обряду.
3
9 Елементи одягу, що мали оберегове значення
(віночок, хустка, вишивана сорочка).
1 Зав’язування сучасних хусток
10-12 Берегиня вроди – хустка. Види та призначення
хусток. Завʼязування хусток.
3
13 Ритуальні великодні страви. Вшанування паски,
сира і яєць-писанок.
1 Створення писанок
14 «Світло домашнього вогнища». Роль
домашнього вогню та світла.
1
15 Традиційні та сучасні хатні обереги. Роль
оберегів у житті українців. Ставлення до
оберегів.
3 Створення оберегу
16-17 «Хвала рукам, що пахнуть хлібом».
Землеробство – давнє заняття українців. Повага
до хліба в Україні. Повір’я та легенди про хліб.
2
18. Узагальнююче заняття на основі вивченого за
рік.
1 Створення презентації
Календарно-тематичне планування занять
з факультативу «Народознавство»
9 КЛАС
ЗНАННЯ ПРО НАРОД
( 0,5 год на тиждень – 18 годин на рік)
Знання свого краю – невід’ємна частина духовності дитини,
важливий засіб забезпечення нерозривного зв’язку минулого нашого
краю з вітчизняною і світовою історією. Народознавство покликане
стати своєрідним виявом поєднання мікро- і макрорівнів, допоможе
дітям читати книгу життя через крихітні частинки минулого не лише
очима, а й розумом, самостійно розібратись, куди веде шлях їхніх
батьків і дідів, усього нашого народу.
№ п/п Зміст програмової теми К-ість годин Дата Учнівський
проект
1 Осінь – щедра пора року.
Осінні свята та розваги українців.
1 Виставка
«Дари осені»
2-3 Ярмарка. З історії українських ярмарок.
Товари на продаж. Ярмаркові ігри та
розваги.
2 Шкільний осінній ярмарок
4-7 Духовний світ українців: народний
світогляд. Віра у безсмертя душі та
надприродні властивості деяких явищ,
предметів і речей. Анімізм і фетишизм.
Тотеми. Культ вогню, води і землі.
Забобони і ворожіння.
4
8-10 Берегиня вроди – хустка. Види та
призначення хусток. Завʼязування
хусток.
3
11-13 Традиційні та сучасні хатні обереги.
Роль оберегів у житті українців.
Ставлення до оберегів.
3 Створення оберегу
14-15 Якими є українці. Віртуальна подорож
куточками України.
2
16-17 «Хвала рукам, що пахнуть хлібом».
Землеробство – давнє заняття українців.
Повага до хліба в Україні. Повір’я та
легенди про хліб.
2
18. Узагальнююче заняття на основі
вивченого за рік.
1 Створення
презентації
Практичні заняття на факультативі
Благодійний ярмарок для
наших воїнів - учасників АТО
Створюємо осінні композиції
І місце -
8 клас
ІІ місце
6 клас ІІ місце –
7 клас
Шукали і знайшли подорожник, кульбабу,
чистотіл, медунку, тисячолисник, собачу
кропиву.
Шукаємо лікарські трави.
Вивчаємо скарби
з бабусиної скрині.
Беремо участь у
загальноукраїнському флешмобі
до Дня вишиванки:
“Куди б ти сьогодні не йшов –
вдягни вишиванку”
Популяризація народознавчих
знань та співпраця з родинами
учнів
Мої висновки
За весь час роботи з учнями на факультативі я
визначила найбільш ефективні методи роботи з
народознавства. Це - бесіда, інформування,
дослідження, робота з першоджерелами, збирання
фольклору, складання літопису сім'ї (родоводу),
села, краю, держави, участь у майстер-класах.
Залюбки слухаю самостійно підготовлені учнями
повідомлення, організовую вікторини, екскурсії в
музеї. Підсумкове узагальнення проводжу у формі
“народознавчих посиденьок”, свят народних
ремесел, звітних виступів .
В процесі вивчення народознавства школярі
глибше починають відчувати, що знання про рідний
народ - це пізнання себе, свого родоводу, його
культури, історії, усвідомлення нерозривної єдності
із попередніми поколіннями, усім народом, його
духовними скарбами.
Цілі на майбутнє:
Глибше вивчати наші традиції, звичаї та обряди, оскільки вони
об'єднують минуле і майбутнє народу, старші й молодші покоління,
інтегрують людей у високорозвинену сучасну націю. Це своєрідні устої
розвитку народу, нації, що втілюють у собі кращі досягнення в ідейному,
моральному, трудовому й естетичному житті. Практично прилучаючись до
них, учнівська молодь вбирає в себе філософський, психологічний,
ідейно-моральний і естетичний зміст, у неї формуються національна
свідомість, творче ставлення до дійсності. Важливо проникнути в суть
обрядових дій, у первісне значення їх атрибутів, виявити різночасові
світоглядні нашарування, начальні, тобто місцеві особливості і спільні
риси із обрядовістю інших народів, звернути увагу на естетику народних
свят, віднайти ті позитивні знання, навички і трудові традиції, формуванню
і збереженню яких посприяв народний календар.
Здійснення таких підходів дасть змогу підняти завісу над минулим нашого
народу, відновити його культурні традиції. Виховані в такий спосіб юнаки і
дівчата мають започаткувати нові традиції та звичаї у конкретно-історичних
обставинах суверенної України.

More Related Content

What's hot

Форми і методи роботи публічних бібліотек з юнацтвом
Форми і методи роботи  публічних бібліотек з юнацтвомФорми і методи роботи  публічних бібліотек з юнацтвом
Форми і методи роботи публічних бібліотек з юнацтвомНадвірнянська ЦРБ
 
Презентація на тему: "Сучасна українська література"
Презентація на тему: "Сучасна українська література"Презентація на тему: "Сучасна українська література"
Презентація на тему: "Сучасна українська література"Руслан Дидусь
 
оригінальна література княжої руси україни
оригінальна література княжої руси україниоригінальна література княжої руси україни
оригінальна література княжої руси україниОлена Хомко
 
Презентація до уроку за твором Кіплінга "Мауглі"
Презентація до уроку за твором Кіплінга "Мауглі"Презентація до уроку за твором Кіплінга "Мауглі"
Презентація до уроку за твором Кіплінга "Мауглі"ninakysman
 
Презентація досвіду роботи вчителя історії та правознавства Білоус Тетяни Ми...
Презентація  досвіду роботи вчителя історії та правознавства Білоус Тетяни Ми...Презентація  досвіду роботи вчителя історії та правознавства Білоус Тетяни Ми...
Презентація досвіду роботи вчителя історії та правознавства Білоус Тетяни Ми...elenasurprise
 
Контрольна робота 10кл. за розділом "Золоті сторінки далеких епох"
Контрольна робота 10кл. за розділом "Золоті сторінки далеких епох"Контрольна робота 10кл. за розділом "Золоті сторінки далеких епох"
Контрольна робота 10кл. за розділом "Золоті сторінки далеких епох"Tomafastov
 
«РОЗВИТОК ІНТЕРЕСУ ДО КНИГИ І ЧИТАННЯ»
«РОЗВИТОК ІНТЕРЕСУ ДО КНИГИ І ЧИТАННЯ»«РОЗВИТОК ІНТЕРЕСУ ДО КНИГИ І ЧИТАННЯ»
«РОЗВИТОК ІНТЕРЕСУ ДО КНИГИ І ЧИТАННЯ»РОМЦ БКР
 
ОРГАНІЗАЦІЯ СІМЕЙНОГО ЧИТАННЯ В БІБЛІОТЕЦІ
ОРГАНІЗАЦІЯ СІМЕЙНОГО ЧИТАННЯ В БІБЛІОТЕЦІОРГАНІЗАЦІЯ СІМЕЙНОГО ЧИТАННЯ В БІБЛІОТЕЦІ
ОРГАНІЗАЦІЯ СІМЕЙНОГО ЧИТАННЯ В БІБЛІОТЕЦІНадвірнянська ЦРБ
 
українські народні казки презентація
українські народні казки презентаціяукраїнські народні казки презентація
українські народні казки презентаціяmolchanovanata
 
Презентація досвіду Cуслова Л.Ф.
Презентація досвіду Cуслова Л.Ф.Презентація досвіду Cуслова Л.Ф.
Презентація досвіду Cуслова Л.Ф.Юлия Давидченко
 
Бібліотекар - найкраща професія
Бібліотекар - найкраща професіяБібліотекар - найкраща професія
Бібліотекар - найкраща професіяОльга Верещагина
 
План бібліотеки 22-23.docx
План бібліотеки  22-23.docxПлан бібліотеки  22-23.docx
План бібліотеки 22-23.docxssuser7b850e1
 
Мандрівка у долину мумі-тролів Туве Янсон. Презентація
Мандрівка у долину мумі-тролів Туве Янсон. ПрезентаціяМандрівка у долину мумі-тролів Туве Янсон. Презентація
Мандрівка у долину мумі-тролів Туве Янсон. ПрезентаціяAdriana Himinets
 
Дорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШДорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШAdriana Himinets
 
презентація досвіду вихователя зубик с.м.
презентація  досвіду вихователя зубик с.м.презентація  досвіду вихователя зубик с.м.
презентація досвіду вихователя зубик с.м.savonikgal
 
"Із чого складається книга" для учнів 2 класу
"Із чого складається книга" для учнів 2 класу"Із чого складається книга" для учнів 2 класу
"Із чого складається книга" для учнів 2 класуYevtushenko Irina
 
Вільям Шекспір – геній століття
 Вільям Шекспір – геній століття  Вільям Шекспір – геній століття
Вільям Шекспір – геній століття library_darnitsa
 

What's hot (20)

квест у шкільній бібліотеці.Docx
квест у шкільній бібліотеці.Docxквест у шкільній бібліотеці.Docx
квест у шкільній бібліотеці.Docx
 
Форми і методи роботи публічних бібліотек з юнацтвом
Форми і методи роботи  публічних бібліотек з юнацтвомФорми і методи роботи  публічних бібліотек з юнацтвом
Форми і методи роботи публічних бібліотек з юнацтвом
 
Презентація на тему: "Сучасна українська література"
Презентація на тему: "Сучасна українська література"Презентація на тему: "Сучасна українська література"
Презентація на тему: "Сучасна українська література"
 
оригінальна література княжої руси україни
оригінальна література княжої руси україниоригінальна література княжої руси україни
оригінальна література княжої руси україни
 
Презентація до уроку за твором Кіплінга "Мауглі"
Презентація до уроку за твором Кіплінга "Мауглі"Презентація до уроку за твором Кіплінга "Мауглі"
Презентація до уроку за твором Кіплінга "Мауглі"
 
Презентація-огляд «У мові рідній — і минуле, й майбуття…» (до Міжнародного дн...
Презентація-огляд «У мові рідній — і минуле, й майбуття…» (до Міжнародного дн...Презентація-огляд «У мові рідній — і минуле, й майбуття…» (до Міжнародного дн...
Презентація-огляд «У мові рідній — і минуле, й майбуття…» (до Міжнародного дн...
 
Презентація досвіду роботи вчителя історії та правознавства Білоус Тетяни Ми...
Презентація  досвіду роботи вчителя історії та правознавства Білоус Тетяни Ми...Презентація  досвіду роботи вчителя історії та правознавства Білоус Тетяни Ми...
Презентація досвіду роботи вчителя історії та правознавства Білоус Тетяни Ми...
 
Контрольна робота 10кл. за розділом "Золоті сторінки далеких епох"
Контрольна робота 10кл. за розділом "Золоті сторінки далеких епох"Контрольна робота 10кл. за розділом "Золоті сторінки далеких епох"
Контрольна робота 10кл. за розділом "Золоті сторінки далеких епох"
 
«РОЗВИТОК ІНТЕРЕСУ ДО КНИГИ І ЧИТАННЯ»
«РОЗВИТОК ІНТЕРЕСУ ДО КНИГИ І ЧИТАННЯ»«РОЗВИТОК ІНТЕРЕСУ ДО КНИГИ І ЧИТАННЯ»
«РОЗВИТОК ІНТЕРЕСУ ДО КНИГИ І ЧИТАННЯ»
 
ОРГАНІЗАЦІЯ СІМЕЙНОГО ЧИТАННЯ В БІБЛІОТЕЦІ
ОРГАНІЗАЦІЯ СІМЕЙНОГО ЧИТАННЯ В БІБЛІОТЕЦІОРГАНІЗАЦІЯ СІМЕЙНОГО ЧИТАННЯ В БІБЛІОТЕЦІ
ОРГАНІЗАЦІЯ СІМЕЙНОГО ЧИТАННЯ В БІБЛІОТЕЦІ
 
українські народні казки презентація
українські народні казки презентаціяукраїнські народні казки презентація
українські народні казки презентація
 
Презентація досвіду Cуслова Л.Ф.
Презентація досвіду Cуслова Л.Ф.Презентація досвіду Cуслова Л.Ф.
Презентація досвіду Cуслова Л.Ф.
 
Бібліотекар - найкраща професія
Бібліотекар - найкраща професіяБібліотекар - найкраща професія
Бібліотекар - найкраща професія
 
План бібліотеки 22-23.docx
План бібліотеки  22-23.docxПлан бібліотеки  22-23.docx
План бібліотеки 22-23.docx
 
Мандрівка у долину мумі-тролів Туве Янсон. Презентація
Мандрівка у долину мумі-тролів Туве Янсон. ПрезентаціяМандрівка у долину мумі-тролів Туве Янсон. Презентація
Мандрівка у долину мумі-тролів Туве Янсон. Презентація
 
Дорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШДорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШ
 
презентація досвіду вихователя зубик с.м.
презентація  досвіду вихователя зубик с.м.презентація  досвіду вихователя зубик с.м.
презентація досвіду вихователя зубик с.м.
 
"Із чого складається книга" для учнів 2 класу
"Із чого складається книга" для учнів 2 класу"Із чого складається книга" для учнів 2 класу
"Із чого складається книга" для учнів 2 класу
 
Вільям Шекспір – геній століття
 Вільям Шекспір – геній століття  Вільям Шекспір – геній століття
Вільям Шекспір – геній століття
 
С.В.Савченко. Педагогіка партнерства у проекті Концепції «Нової української ш...
С.В.Савченко. Педагогіка партнерства у проекті Концепції «Нової української ш...С.В.Савченко. Педагогіка партнерства у проекті Концепції «Нової української ш...
С.В.Савченко. Педагогіка партнерства у проекті Концепції «Нової української ш...
 

Viewers also liked

Про вивчення польської мови на факультативних заняттях у
Про вивчення польської мови на факультативних заняттях уПро вивчення польської мови на факультативних заняттях у
Про вивчення польської мови на факультативних заняттях уivasenkooleksandra
 
Народознавство. Ванів.звіт 2014-2015 н.р.
Народознавство. Ванів.звіт 2014-2015 н.р.Народознавство. Ванів.звіт 2014-2015 н.р.
Народознавство. Ванів.звіт 2014-2015 н.р.ivasenkooleksandra
 
квіти рідної землі
квіти рідної землі квіти рідної землі
квіти рідної землі ukr_shana
 
автоматизація звука л в словах
автоматизація звука л в словахавтоматизація звука л в словах
автоматизація звука л в словахЛюбов Чулак
 
автоматизація звука р
автоматизація звука     равтоматизація звука     р
автоматизація звука рЛюбов Чулак
 
автоматизація звука р в словах
автоматизація звука р в словахавтоматизація звука р в словах
автоматизація звука р в словахЛюбов Чулак
 
Автоматизація звука [ С ] у словах.
Автоматизація звука [ С ] у словах.Автоматизація звука [ С ] у словах.
Автоматизація звука [ С ] у словах.Любов Чулак
 
автоматизація звука ж
автоматизація звука ж автоматизація звука ж
автоматизація звука ж Любов Чулак
 
Презентація на тему "Відмінюємо дієслова"
Презентація на тему "Відмінюємо дієслова"Презентація на тему "Відмінюємо дієслова"
Презентація на тему "Відмінюємо дієслова"Любов Чулак
 
Презентація-ГРА «Закінчи речення – порівняй птахів»
Презентація-ГРА «Закінчи речення – порівняй птахів»Презентація-ГРА «Закінчи речення – порівняй птахів»
Презентація-ГРА «Закінчи речення – порівняй птахів»Любов Чулак
 

Viewers also liked (16)

Про вивчення польської мови на факультативних заняттях у
Про вивчення польської мови на факультативних заняттях уПро вивчення польської мови на факультативних заняттях у
Про вивчення польської мови на факультативних заняттях у
 
звіт
звітзвіт
звіт
 
звіт. христ.
звіт. христ.звіт. христ.
звіт. христ.
 
Народознавство. Ванів.звіт 2014-2015 н.р.
Народознавство. Ванів.звіт 2014-2015 н.р.Народознавство. Ванів.звіт 2014-2015 н.р.
Народознавство. Ванів.звіт 2014-2015 н.р.
 
квіти рідної землі
квіти рідної землі квіти рідної землі
квіти рідної землі
 
Звук Ж
Звук ЖЗвук Ж
Звук Ж
 
автоматизація звука л в словах
автоматизація звука л в словахавтоматизація звука л в словах
автоматизація звука л в словах
 
автоматизація звука р
автоматизація звука     равтоматизація звука     р
автоматизація звука р
 
Диференціація и-і
Диференціація и-іДиференціація и-і
Диференціація и-і
 
автоматизація звука р в словах
автоматизація звука р в словахавтоматизація звука р в словах
автоматизація звука р в словах
 
птахи (1)
птахи (1)птахи (1)
птахи (1)
 
Автоматизація звука [ С ] у словах.
Автоматизація звука [ С ] у словах.Автоматизація звука [ С ] у словах.
Автоматизація звука [ С ] у словах.
 
Скоромовки
СкоромовкиСкоромовки
Скоромовки
 
автоматизація звука ж
автоматизація звука ж автоматизація звука ж
автоматизація звука ж
 
Презентація на тему "Відмінюємо дієслова"
Презентація на тему "Відмінюємо дієслова"Презентація на тему "Відмінюємо дієслова"
Презентація на тему "Відмінюємо дієслова"
 
Презентація-ГРА «Закінчи речення – порівняй птахів»
Презентація-ГРА «Закінчи речення – порівняй птахів»Презентація-ГРА «Закінчи речення – порівняй птахів»
Презентація-ГРА «Закінчи речення – порівняй птахів»
 

Similar to факультатив. народознавство

ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНИХ ПОЧУТТІВ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ НА ЗАСА...
ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНИХ ПОЧУТТІВ У  ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ НА ЗАСА...ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНИХ ПОЧУТТІВ У  ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ НА ЗАСА...
ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНИХ ПОЧУТТІВ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ НА ЗАСА...gurtova
 
Бібліо+ : інформаційний бюлетень : вип. 16
Бібліо+ : інформаційний бюлетень : вип. 16 Бібліо+ : інформаційний бюлетень : вип. 16
Бібліо+ : інформаційний бюлетень : вип. 16 Unbib Mk
 
онисько л звичай це скарб
онисько л звичай   це скарбонисько л звичай   це скарб
онисько л звичай це скарбMARO51
 
Про виховання учнів початкових класів на традиціях українського народу
Про  виховання учнів початкових класів на традиціях українського народуПро  виховання учнів початкових класів на традиціях українського народу
Про виховання учнів початкових класів на традиціях українського народуВікторія Дяченко
 
Khrestomatiya.Moya.krayina-Ukrayina-RANOK.31.03.2022.pdf
Khrestomatiya.Moya.krayina-Ukrayina-RANOK.31.03.2022.pdfKhrestomatiya.Moya.krayina-Ukrayina-RANOK.31.03.2022.pdf
Khrestomatiya.Moya.krayina-Ukrayina-RANOK.31.03.2022.pdfOlga Saulchak
 
днз+4+національно патріотичне+виховання
днз+4+національно патріотичне+вихованняднз+4+національно патріотичне+виховання
днз+4+національно патріотичне+вихованняlarusya
 
днз+4+національно патріотичне+виховання
днз+4+національно патріотичне+вихованняднз+4+національно патріотичне+виховання
днз+4+національно патріотичне+вихованняlarusya
 
Національно-патріотичне виховання
Національно-патріотичне виховання Національно-патріотичне виховання
Національно-патріотичне виховання Виталий Самойленко
 
презентація гпд
презентація гпдпрезентація гпд
презентація гпдMiroslav Kussen
 
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)kasheeva
 
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)kasheeva
 
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)kasheeva
 
Цільовий творчий проект
Цільовий творчий  проектЦільовий творчий  проект
Цільовий творчий проектryabich1976
 

Similar to факультатив. народознавство (20)

ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНИХ ПОЧУТТІВ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ НА ЗАСА...
ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНИХ ПОЧУТТІВ У  ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ НА ЗАСА...ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНИХ ПОЧУТТІВ У  ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ НА ЗАСА...
ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНИХ ПОЧУТТІВ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ НА ЗАСА...
 
Бібліо+ : інформаційний бюлетень : вип. 16
Бібліо+ : інформаційний бюлетень : вип. 16 Бібліо+ : інформаційний бюлетень : вип. 16
Бібліо+ : інформаційний бюлетень : вип. 16
 
онисько л звичай це скарб
онисько л звичай   це скарбонисько л звичай   це скарб
онисько л звичай це скарб
 
О.М.Стрикун. Предметно-розвивальне середовище ДНЗ як педагогічна умова патріо...
О.М.Стрикун. Предметно-розвивальне середовище ДНЗ як педагогічна умова патріо...О.М.Стрикун. Предметно-розвивальне середовище ДНЗ як педагогічна умова патріо...
О.М.Стрикун. Предметно-розвивальне середовище ДНЗ як педагогічна умова патріо...
 
01 (1) 1 157
01 (1) 1 15701 (1) 1 157
01 (1) 1 157
 
Про виховання учнів початкових класів на традиціях українського народу
Про  виховання учнів початкових класів на традиціях українського народуПро  виховання учнів початкових класів на традиціях українського народу
Про виховання учнів початкових класів на традиціях українського народу
 
39
3939
39
 
Khrestomatiya.Moya.krayina-Ukrayina-RANOK.31.03.2022.pdf
Khrestomatiya.Moya.krayina-Ukrayina-RANOK.31.03.2022.pdfKhrestomatiya.Moya.krayina-Ukrayina-RANOK.31.03.2022.pdf
Khrestomatiya.Moya.krayina-Ukrayina-RANOK.31.03.2022.pdf
 
народні свята українців1
народні свята українців1народні свята українців1
народні свята українців1
 
днз+4+національно патріотичне+виховання
днз+4+національно патріотичне+вихованняднз+4+національно патріотичне+виховання
днз+4+національно патріотичне+виховання
 
днз+4+національно патріотичне+виховання
днз+4+національно патріотичне+вихованняднз+4+національно патріотичне+виховання
днз+4+національно патріотичне+виховання
 
Національно-патріотичне виховання
Національно-патріотичне виховання Національно-патріотичне виховання
Національно-патріотичне виховання
 
Патріотичне виховання в ДНЗ
Патріотичне виховання в ДНЗПатріотичне виховання в ДНЗ
Патріотичне виховання в ДНЗ
 
патріотичне виховання
патріотичне вихованняпатріотичне виховання
патріотичне виховання
 
презентація гпд
презентація гпдпрезентація гпд
презентація гпд
 
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
 
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
 
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
367 методичні рекомендації (80 дніпропетровщині)
 
Цільовий творчий проект
Цільовий творчий  проектЦільовий творчий  проект
Цільовий творчий проект
 
154.docx
154.docx154.docx
154.docx
 

More from ivasenkooleksandra

ванів. андрей шептицький
ванів. андрей шептицькийванів. андрей шептицький
ванів. андрей шептицькийivasenkooleksandra
 
ванів. андрей шептицький
ванів. андрей шептицькийванів. андрей шептицький
ванів. андрей шептицькийivasenkooleksandra
 
ванів. андрей шептицький
ванів. андрей шептицькийванів. андрей шептицький
ванів. андрей шептицькийivasenkooleksandra
 
Свята Покрова України
Свята Покрова УкраїниСвята Покрова України
Свята Покрова Україниivasenkooleksandra
 
Свята Покрова України
Свята Покрова УкраїниСвята Покрова України
Свята Покрова Україниivasenkooleksandra
 
Українське народне весїлля
Українське народне весїлляУкраїнське народне весїлля
Українське народне весїлляivasenkooleksandra
 
Леся Українка. Життя та творчість.
Леся Українка. Життя та творчість.Леся Українка. Життя та творчість.
Леся Українка. Життя та творчість.ivasenkooleksandra
 
Івасенко о.с.з досвіду роботи
Івасенко о.с.з досвіду роботи Івасенко о.с.з досвіду роботи
Івасенко о.с.з досвіду роботи ivasenkooleksandra
 
івасенко о.с.з досвіду роботи
івасенко о.с.з досвіду роботи івасенко о.с.з досвіду роботи
івасенко о.с.з досвіду роботи ivasenkooleksandra
 
компаративна змістова лінія
компаративна змістова лініякомпаративна змістова лінія
компаративна змістова лініяivasenkooleksandra
 
шевченко.пам'ятники у світі.
шевченко.пам'ятники у світі.шевченко.пам'ятники у світі.
шевченко.пам'ятники у світі.ivasenkooleksandra
 
давня літертура
давня літертура давня літертура
давня літертура ivasenkooleksandra
 
ванів.м.шашкевич.
ванів.м.шашкевич.ванів.м.шашкевич.
ванів.м.шашкевич.ivasenkooleksandra
 

More from ivasenkooleksandra (20)

ванів. андрей шептицький
ванів. андрей шептицькийванів. андрей шептицький
ванів. андрей шептицький
 
ванів. андрей шептицький
ванів. андрей шептицькийванів. андрей шептицький
ванів. андрей шептицький
 
ванів. андрей шептицький
ванів. андрей шептицькийванів. андрей шептицький
ванів. андрей шептицький
 
Свята Покрова України
Свята Покрова УкраїниСвята Покрова України
Свята Покрова України
 
Свята Покрова України
Свята Покрова УкраїниСвята Покрова України
Свята Покрова України
 
60 ки 30
60 ки 3060 ки 30
60 ки 30
 
Тарас Шевченко
Тарас Шевченко Тарас Шевченко
Тарас Шевченко
 
З Новим роком! 1
З Новим роком! 1З Новим роком! 1
З Новим роком! 1
 
Метод проектів
Метод проектівМетод проектів
Метод проектів
 
Українське народне весїлля
Українське народне весїлляУкраїнське народне весїлля
Українське народне весїлля
 
Леся Українка. Життя та творчість.
Леся Українка. Життя та творчість.Леся Українка. Життя та творчість.
Леся Українка. Життя та творчість.
 
Івасенко о.с.з досвіду роботи
Івасенко о.с.з досвіду роботи Івасенко о.с.з досвіду роботи
Івасенко о.с.з досвіду роботи
 
івасенко о.с.з досвіду роботи
івасенко о.с.з досвіду роботи івасенко о.с.з досвіду роботи
івасенко о.с.з досвіду роботи
 
концепція
концепціяконцепція
концепція
 
компаративна змістова лінія
компаративна змістова лініякомпаративна змістова лінія
компаративна змістова лінія
 
шевченко.пам'ятники у світі.
шевченко.пам'ятники у світі.шевченко.пам'ятники у світі.
шевченко.пам'ятники у світі.
 
давня літертура
давня літертура давня літертура
давня літертура
 
г. сковорода
г. сковородаг. сковорода
г. сковорода
 
ванів.м.шашкевич.
ванів.м.шашкевич.ванів.м.шашкевич.
ванів.м.шашкевич.
 
вчитель року 2015
вчитель року 2015вчитель року 2015
вчитель року 2015
 

Recently uploaded

Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...estet13
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиtetiana1958
 
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxУкраїна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxgravebabyjohn
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищOleksii Voronkin
 
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024OASISENGLISHOFFICIAL
 
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxПасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxssuserd1824d
 

Recently uploaded (9)

Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
 
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxУкраїна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
 
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxПасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
 

факультатив. народознавство

  • 1. Факультатив “Народознавство” Робота факультативу у 2014-2015 н. р. Керівник – Івасенко Олександра Степанівна
  • 2. Віра у сили та можливості учнів Виховання у праці Дослідництво і творчість учнів Народність Природо- відповідність Принципи викладання народознавства
  • 3.  Залучити учнів до народознавчої роботи у школі.  Розвивати пізнавальні інтереси учнів.  Формувати уміння працювати з різними джерелами інформації: фотокамерою, засобами ІКТ, науковою та довідковою літературою, інформаційними базами Інтернету.  Формувати вміння самостійної пошукової роботи.  Навчити веденню дослідницької роботи.  Формувати навички журналістського дослідження.  Розвивати навички спілкування з людьми.  Ознайомити школярів з багатством культурної спадщини українського народу.  Формувати особистість учнів у руслі національної культурної традиції.  Формувати ціннісне ставлення до скарбів народного мистецтва, традицій і звичаїв свого народу, української матеріальної культури.  Виховати почуття патріотизму, розвинути у дітей гордість за свій народ, своє село.  Розвинути у дітей розуміння важливості праці у житті людини.  Практично застосувати здобуті знання.
  • 4. Активізувати роботу учнів, скерувати у русло збору народознавчого матеріалу. Розвивати ініціативу учнів по збору інформації. Поглибити знання школярів за допомогою спогадів старожилів, розповідей майстрів-ремісників. Підібрати народознавчий та ілюстративний матеріал. Проаналізувати, як минуле впливає на майбутнє. Розвивати життєву компетентність. Розвивати пізнавальні інтереси учнів. Формувати навички практичного застосування умінь, отриманих на майстер-класах. Виховувати патріотичні почуття.
  • 5. Рекомендовано Міністерством освіти України (лист № 1/11-1954 від 06.08.98) УКРАЇНСЬКЕ НАРОДОЗНАВСТВО 1—11 КЛАСИ •Програму підготував авторський колектив: Г. Й. Горинь, Є. І. Сявавко, С. С, Жовнір- Коструба, Н. С. Жовнір-Іватьо, О. Д. Жовнір. •За загальною редакцією С. П. Павлюка, директора Інституту народознавства НАН України, д-ра іст. наук, професора.
  • 6. Календарно-тематичне планування занять з факультативу «Народознавство» 8 КЛАС ЗНАННЯ ПРО НАРОД ( 0,5 год на тиждень – 18 годин на рік) В незалежній Україні національно-культурне відродження нашого народу стало реальністю. Все більше і більше зростає інтерес до минулого своєї Батьківщини, краю де народився і живеш, де виросло не одне покоління родичів, близьких і знайомих. А святе відчуття Батьківщини починається саме з батьківського порогу; свого села чи міста; вулиці, де пройшло дитинство; калини, яка росте біля порогу рідної хати; маминої пісні і власного родоводу. Ці почуття передаються із покоління в покоління з молоком матері. Знати своє коріння і свою історію, любити його – це найсвятіша і найдорожча потреба кожної порядної і поважаючої себе людини. Без знань про все це годі говорити про національну культуру, гідність, самовідданість і менталітет.
  • 7. № п/п Зміст програмової теми К-ість годин Дата Учнівський творчий проект 1 Осінь – щедра пора року. Осінні свята та розваги українців. 1 Виставка «Дари осені» 2-3 Ярмарка. З історії українських ярмарок. Товари на продаж. Ярмаркові ігри та розваги. 2 Шкільний осінній ярмарок 4 Відновлення традицій ярмаркування. Міста – центри сучасних ярмарок. 1 5 «І жменька солі на дорогу». Сіль як необхідний продукт у їжі та господарстві. Найдавніші солеварні України. Способи видобутку солі. Фольклор про сіль. 1 6-8 Зимові свята. Вертеп як різновид народного театру. «Водіння кози» – старовинне обрядове дійство. Значення обряду. 3 9 Елементи одягу, що мали оберегове значення (віночок, хустка, вишивана сорочка). 1 Зав’язування сучасних хусток 10-12 Берегиня вроди – хустка. Види та призначення хусток. Завʼязування хусток. 3 13 Ритуальні великодні страви. Вшанування паски, сира і яєць-писанок. 1 Створення писанок 14 «Світло домашнього вогнища». Роль домашнього вогню та світла. 1 15 Традиційні та сучасні хатні обереги. Роль оберегів у житті українців. Ставлення до оберегів. 3 Створення оберегу 16-17 «Хвала рукам, що пахнуть хлібом». Землеробство – давнє заняття українців. Повага до хліба в Україні. Повір’я та легенди про хліб. 2 18. Узагальнююче заняття на основі вивченого за рік. 1 Створення презентації
  • 8. Календарно-тематичне планування занять з факультативу «Народознавство» 9 КЛАС ЗНАННЯ ПРО НАРОД ( 0,5 год на тиждень – 18 годин на рік) Знання свого краю – невід’ємна частина духовності дитини, важливий засіб забезпечення нерозривного зв’язку минулого нашого краю з вітчизняною і світовою історією. Народознавство покликане стати своєрідним виявом поєднання мікро- і макрорівнів, допоможе дітям читати книгу життя через крихітні частинки минулого не лише очима, а й розумом, самостійно розібратись, куди веде шлях їхніх батьків і дідів, усього нашого народу.
  • 9. № п/п Зміст програмової теми К-ість годин Дата Учнівський проект 1 Осінь – щедра пора року. Осінні свята та розваги українців. 1 Виставка «Дари осені» 2-3 Ярмарка. З історії українських ярмарок. Товари на продаж. Ярмаркові ігри та розваги. 2 Шкільний осінній ярмарок 4-7 Духовний світ українців: народний світогляд. Віра у безсмертя душі та надприродні властивості деяких явищ, предметів і речей. Анімізм і фетишизм. Тотеми. Культ вогню, води і землі. Забобони і ворожіння. 4 8-10 Берегиня вроди – хустка. Види та призначення хусток. Завʼязування хусток. 3 11-13 Традиційні та сучасні хатні обереги. Роль оберегів у житті українців. Ставлення до оберегів. 3 Створення оберегу 14-15 Якими є українці. Віртуальна подорож куточками України. 2 16-17 «Хвала рукам, що пахнуть хлібом». Землеробство – давнє заняття українців. Повага до хліба в Україні. Повір’я та легенди про хліб. 2 18. Узагальнююче заняття на основі вивченого за рік. 1 Створення презентації
  • 10. Практичні заняття на факультативі
  • 11. Благодійний ярмарок для наших воїнів - учасників АТО
  • 12.
  • 13. Створюємо осінні композиції І місце - 8 клас ІІ місце 6 клас ІІ місце – 7 клас
  • 14. Шукали і знайшли подорожник, кульбабу, чистотіл, медунку, тисячолисник, собачу кропиву. Шукаємо лікарські трави.
  • 16. Беремо участь у загальноукраїнському флешмобі до Дня вишиванки: “Куди б ти сьогодні не йшов – вдягни вишиванку”
  • 17. Популяризація народознавчих знань та співпраця з родинами учнів
  • 18. Мої висновки За весь час роботи з учнями на факультативі я визначила найбільш ефективні методи роботи з народознавства. Це - бесіда, інформування, дослідження, робота з першоджерелами, збирання фольклору, складання літопису сім'ї (родоводу), села, краю, держави, участь у майстер-класах. Залюбки слухаю самостійно підготовлені учнями повідомлення, організовую вікторини, екскурсії в музеї. Підсумкове узагальнення проводжу у формі “народознавчих посиденьок”, свят народних ремесел, звітних виступів . В процесі вивчення народознавства школярі глибше починають відчувати, що знання про рідний народ - це пізнання себе, свого родоводу, його культури, історії, усвідомлення нерозривної єдності із попередніми поколіннями, усім народом, його духовними скарбами.
  • 19. Цілі на майбутнє: Глибше вивчати наші традиції, звичаї та обряди, оскільки вони об'єднують минуле і майбутнє народу, старші й молодші покоління, інтегрують людей у високорозвинену сучасну націю. Це своєрідні устої розвитку народу, нації, що втілюють у собі кращі досягнення в ідейному, моральному, трудовому й естетичному житті. Практично прилучаючись до них, учнівська молодь вбирає в себе філософський, психологічний, ідейно-моральний і естетичний зміст, у неї формуються національна свідомість, творче ставлення до дійсності. Важливо проникнути в суть обрядових дій, у первісне значення їх атрибутів, виявити різночасові світоглядні нашарування, начальні, тобто місцеві особливості і спільні риси із обрядовістю інших народів, звернути увагу на естетику народних свят, віднайти ті позитивні знання, навички і трудові традиції, формуванню і збереженню яких посприяв народний календар. Здійснення таких підходів дасть змогу підняти завісу над минулим нашого народу, відновити його культурні традиції. Виховані в такий спосіб юнаки і дівчата мають започаткувати нові традиції та звичаї у конкретно-історичних обставинах суверенної України.