SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
KUESIONER PELATIHAN BAHASA INGGRIS

Nama             : _____________________

Jenis Kelamin : _____________________

Usia             : _____________________




I.            Latar Belakang Pendidikan
       Berilah tanda centang (√) pada kolom di depan jawaban yang sesuai dengan keadaan Anda!

     1. Menurut Anda seberapa penting kah bahasa Inggris itu?

          (      ) Penting sekali

          (      ) Penting

          (      ) Biasa saja

          (      ) Tidak Penting

          (      ) Tidak penting sekali




     2. Pernahkah Anda belajar bahasa Inggris?

          (      ) Pernah

          (      ) Belum pernah




     3. Kapan terakhir kali Anda belajar Bahasa Inggris?
          (      ) 1- 2 th yang lalu
          (      ) 2 - 3 th yang lalu
          (      ) > 3 th yang lalu
          (       ) Lain-lain (sebutkan) …………..



     4.          Dimanakah Anda terakhir kali belajar bahasa Inggris?
          (      ) Kampus (mata kuliah bahasa Inggris)
(     ) Lembaga Bimbingan Belajar
     (     ) Sekolah
     (     ) Lain-lain (sebutkan) ........................




5.         Bagaimana Anda menilai kemampuan berbahasa Inggris Anda?
     (     ) Bagus
     (     ) Biasa
     (     ) Kurang



6. Dari keempat ketrampilan bahasa, ketrampilan mana yang menurut Anda paling sulit?

     (     ) Mendengarkan

     (     ) Membaca

     (     ) Berbicara

     (     ) Menulis




7. Seberapa sering anda menemui teks bahasa inggris dan membacanya?

     (     ) Sering sekali

     (     ) Sering

     (     ) Jarang

     (     ) Jarang sekali




8. Seberapa sulitkah anda melakukan presentasi dalam bahasa inggris?

     (     ) Sulit sekali

     (     ) Sulit

     (     ) Mudah
(       ) Mudah sekali




9. Seberapa sulitkah anda memahami grammar bahasa inggris?

   (       ) Sulit sekali

   (       ) Sulit

   (       ) Mudah

   (       ) Mudah sekali




10. Apakah pengajaran bahasa inggris yang sekarang cocok dengan keadaan?

   (       ) Cocok sekali

   (       ) Cocok

   (       ) Tidak cocok

   (       ) Tidak cocok sama sekali
II. Pengalaman Pendidikan

   Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang sesuai dengan keadaan Anda!


   1. Berapa lama Anda belajar di Fakultas Psikologi ini?
       ……… tahun/ bulan

   2. Dalam hal apa Anda biasanya menggunakan bahasa Inggris?


       …………………………………………………………………………………………………
       …………………………………………………………………………………………………
       …………………………………………………………………………………………………
       …………………………………………………………………………………………………
       …………………………………………………………………………………………………


    3. Selama Anda belajar di Fakultas Psikologi, kesulitan apa sajakah yang biasa Anda temui
      berkaitan dengan bahasa Inggris?


      …………………………………………………………………………………………………
      …………………………………………………………………………………………………
      …………………………………………………………………………………………………
      …………………………………………………………………………………………………
      …………………………………………………………………………………………………


    4. Menurut anda apakah Bahasa Inggris akan berperan penting dalam pekerjaan Anda yang akan
      datang?
       (        ) ya

       (        ) tidak

   5. Jika ya, dalam hal apakah bahasa Inggris dapat berperan penting dalam pekerjaan Anda yang
       akan datang?


       …………………………………………………………………………………………………
       …………………………………………………………………………………………………
       …………………………………………………………………………………………………
       …………………………………………………………………………………………………
       …………………………………………………………………………………………………
III. Kebutuhan Bahasa Inggris
    Berilah tanda centang (√) pada kolom di depan jawaban yang sesuai dengan keadaan Anda!

   1.   Menurut Anda, keterampilan berbahasa Inggris apa yang perlu Anda kuasai?
        (       ) Mendengarkan
        (       ) Berbicara
        (       ) Membaca
        (       ) Menulis


   2.   Menurut Anda bagaimanakah teknik belajar Bahasa Inggris yang menarik?
        (       ) Diskusi
        (       ) Ceramah
        (       ) Praktik langsung di lapangan
        (       ) Game
        (       ) Lain-lain, sebutkan!


        ………………………………………………………………………………………………
        ………………………………………………………………………………………………




   3.   Menurut anda apakah keuntungan yang akan Anda peroleh setelah menjalani pelatihan
         Bahasa Inggris?
         (      ) Lebih percaya diri dalam menggunakan Bahasa Inggris
         (      ) Menunjang studi
         (      ) Prestige (kebanggaan)
         (      ) lain-lain, sebutkan!


        ………………………………………………………………………………………………
        ………………………………………………………………………………………………
 TERIMAKASIH 




Yuantari Sriningsih    051214132

Christina Maharani     061214007

Widya Warasita R. A.   071214046

Maria Ika Prasetya     071214085

Yulita Dwi Puspasari   071214096

Dwi Yulianto Nugroho   071214138

More Related Content

What's hot

RPP BAHASA INGGRIS SIMPLE TENSE DAN KELAS X KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS SIMPLE TENSE DAN  KELAS X KURIKULUM 2013RPP BAHASA INGGRIS SIMPLE TENSE DAN  KELAS X KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS SIMPLE TENSE DAN KELAS X KURIKULUM 2013Bob Septian
 
Rpp Bahasa inggris SMK kelas X congratulation
Rpp Bahasa inggris SMK kelas X congratulationRpp Bahasa inggris SMK kelas X congratulation
Rpp Bahasa inggris SMK kelas X congratulationSiti Purwaningsih
 
Chapter 9( assessing writing)
Chapter 9( assessing writing)Chapter 9( assessing writing)
Chapter 9( assessing writing)Kheang Sokheng
 
RPP bahasa inggris SMP (gratitude expressions for speaking skill)
RPP bahasa inggris SMP (gratitude expressions for speaking skill)RPP bahasa inggris SMP (gratitude expressions for speaking skill)
RPP bahasa inggris SMP (gratitude expressions for speaking skill)santi damayanti
 
Ppt materi Bahasa Inggris SMP Kelas VII Introduction
Ppt materi Bahasa Inggris SMP Kelas VII IntroductionPpt materi Bahasa Inggris SMP Kelas VII Introduction
Ppt materi Bahasa Inggris SMP Kelas VII IntroductionSiti Purwaningsih
 
Genre based approach
Genre based approachGenre based approach
Genre based approachPapa Kayla
 
Testing, assessing, and teaching
Testing, assessing, and teachingTesting, assessing, and teaching
Testing, assessing, and teachingSutrisno Evenddy
 
Lesson plan Bahasa Inggris Kelas VIII KD 3.9 4.10 Kurikulum 2013
Lesson plan Bahasa Inggris Kelas VIII KD 3.9 4.10 Kurikulum 2013Lesson plan Bahasa Inggris Kelas VIII KD 3.9 4.10 Kurikulum 2013
Lesson plan Bahasa Inggris Kelas VIII KD 3.9 4.10 Kurikulum 2013rowel273
 
RPP BAHASA INGGRIS K13 KELAS VII (TIME)
RPP BAHASA INGGRIS K13 KELAS VII (TIME)RPP BAHASA INGGRIS K13 KELAS VII (TIME)
RPP BAHASA INGGRIS K13 KELAS VII (TIME)Naia Riana
 
Rpp b. inggris kls 7 model pbl
Rpp b. inggris kls 7 model pblRpp b. inggris kls 7 model pbl
Rpp b. inggris kls 7 model pblMomon Nurohman
 
Corpus approaches to discourse analysis
Corpus approaches to discourse analysisCorpus approaches to discourse analysis
Corpus approaches to discourse analysisAseel K. Mahmood
 
POWER POINT; Greeting card
POWER POINT; Greeting card POWER POINT; Greeting card
POWER POINT; Greeting card anisa lia
 
Rpp Kls VII family member (present tense)
Rpp Kls VII family member (present tense)Rpp Kls VII family member (present tense)
Rpp Kls VII family member (present tense)Diah Nurhayati
 
STATISTIK QUESTIONER PENELITIAN
STATISTIK QUESTIONER PENELITIANSTATISTIK QUESTIONER PENELITIAN
STATISTIK QUESTIONER PENELITIANZUKI SUDIANA
 
Lesson Plan Asking and Giving Opinion (and Thoughts) kelas VIII kurikulum 2013
Lesson Plan Asking and Giving Opinion (and Thoughts) kelas VIII kurikulum 2013Lesson Plan Asking and Giving Opinion (and Thoughts) kelas VIII kurikulum 2013
Lesson Plan Asking and Giving Opinion (and Thoughts) kelas VIII kurikulum 2013Listi Wira
 

What's hot (20)

RPP BAHASA INGGRIS SIMPLE TENSE DAN KELAS X KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS SIMPLE TENSE DAN  KELAS X KURIKULUM 2013RPP BAHASA INGGRIS SIMPLE TENSE DAN  KELAS X KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS SIMPLE TENSE DAN KELAS X KURIKULUM 2013
 
Rpp Bahasa inggris SMK kelas X congratulation
Rpp Bahasa inggris SMK kelas X congratulationRpp Bahasa inggris SMK kelas X congratulation
Rpp Bahasa inggris SMK kelas X congratulation
 
RPP asking and giving opinion
RPP asking and giving opinionRPP asking and giving opinion
RPP asking and giving opinion
 
Chapter 9( assessing writing)
Chapter 9( assessing writing)Chapter 9( assessing writing)
Chapter 9( assessing writing)
 
RPP bahasa inggris SMP (gratitude expressions for speaking skill)
RPP bahasa inggris SMP (gratitude expressions for speaking skill)RPP bahasa inggris SMP (gratitude expressions for speaking skill)
RPP bahasa inggris SMP (gratitude expressions for speaking skill)
 
BAHAN AJAR BAHASA INGGRIS
BAHAN AJAR BAHASA INGGRISBAHAN AJAR BAHASA INGGRIS
BAHAN AJAR BAHASA INGGRIS
 
Ppt materi Bahasa Inggris SMP Kelas VII Introduction
Ppt materi Bahasa Inggris SMP Kelas VII IntroductionPpt materi Bahasa Inggris SMP Kelas VII Introduction
Ppt materi Bahasa Inggris SMP Kelas VII Introduction
 
Genre based approach
Genre based approachGenre based approach
Genre based approach
 
Testing, assessing, and teaching
Testing, assessing, and teachingTesting, assessing, and teaching
Testing, assessing, and teaching
 
Lesson plan Bahasa Inggris Kelas VIII KD 3.9 4.10 Kurikulum 2013
Lesson plan Bahasa Inggris Kelas VIII KD 3.9 4.10 Kurikulum 2013Lesson plan Bahasa Inggris Kelas VIII KD 3.9 4.10 Kurikulum 2013
Lesson plan Bahasa Inggris Kelas VIII KD 3.9 4.10 Kurikulum 2013
 
RPP BAHASA INGGRIS K13 KELAS VII (TIME)
RPP BAHASA INGGRIS K13 KELAS VII (TIME)RPP BAHASA INGGRIS K13 KELAS VII (TIME)
RPP BAHASA INGGRIS K13 KELAS VII (TIME)
 
Rpp b. inggris kls 7 model pbl
Rpp b. inggris kls 7 model pblRpp b. inggris kls 7 model pbl
Rpp b. inggris kls 7 model pbl
 
Assessing Speaking
Assessing SpeakingAssessing Speaking
Assessing Speaking
 
Corpus approaches to discourse analysis
Corpus approaches to discourse analysisCorpus approaches to discourse analysis
Corpus approaches to discourse analysis
 
Designing classroom language tests
Designing classroom language testsDesigning classroom language tests
Designing classroom language tests
 
POWER POINT; Greeting card
POWER POINT; Greeting card POWER POINT; Greeting card
POWER POINT; Greeting card
 
Rpp Kls VII family member (present tense)
Rpp Kls VII family member (present tense)Rpp Kls VII family member (present tense)
Rpp Kls VII family member (present tense)
 
STATISTIK QUESTIONER PENELITIAN
STATISTIK QUESTIONER PENELITIANSTATISTIK QUESTIONER PENELITIAN
STATISTIK QUESTIONER PENELITIAN
 
Lesson Plan Asking and Giving Opinion (and Thoughts) kelas VIII kurikulum 2013
Lesson Plan Asking and Giving Opinion (and Thoughts) kelas VIII kurikulum 2013Lesson Plan Asking and Giving Opinion (and Thoughts) kelas VIII kurikulum 2013
Lesson Plan Asking and Giving Opinion (and Thoughts) kelas VIII kurikulum 2013
 
Assessing Listening
Assessing ListeningAssessing Listening
Assessing Listening
 

Viewers also liked

Assessing reading
Assessing readingAssessing reading
Assessing readingmrssuarez
 
assesing listening
assesing listeningassesing listening
assesing listeningselvi_zebua
 
Assessing speaking skills
Assessing speaking skills Assessing speaking skills
Assessing speaking skills nairubymata
 
Presentation assessing reading
Presentation  assessing readingPresentation  assessing reading
Presentation assessing readingEdgar Lucero
 
Assessment of reading
Assessment of readingAssessment of reading
Assessment of readingArgeeA
 
Needs analysis questionnaire
Needs analysis questionnaireNeeds analysis questionnaire
Needs analysis questionnairezohreh davodi
 

Viewers also liked (10)

Assessing reading
Assessing readingAssessing reading
Assessing reading
 
Testing reading
Testing readingTesting reading
Testing reading
 
assesing listening
assesing listeningassesing listening
assesing listening
 
Testing reading comprehension
Testing reading comprehensionTesting reading comprehension
Testing reading comprehension
 
Needs Analysis Questionnaire (ESP)
Needs Analysis Questionnaire (ESP)Needs Analysis Questionnaire (ESP)
Needs Analysis Questionnaire (ESP)
 
Assessing speaking skills
Assessing speaking skills Assessing speaking skills
Assessing speaking skills
 
Presentation assessing reading
Presentation  assessing readingPresentation  assessing reading
Presentation assessing reading
 
Assessment of reading
Assessment of readingAssessment of reading
Assessment of reading
 
Reading assessment
Reading assessmentReading assessment
Reading assessment
 
Needs analysis questionnaire
Needs analysis questionnaireNeeds analysis questionnaire
Needs analysis questionnaire
 

Similar to Kuesioner Pelatihan Bahasa Inggris

Buku Pribadi Siswa.pdf
Buku Pribadi Siswa.pdfBuku Pribadi Siswa.pdf
Buku Pribadi Siswa.pdfririnhs1
 
Ringkasan Materi UAN SMA IPS: Bahasa Inggris
Ringkasan Materi UAN SMA IPS: Bahasa InggrisRingkasan Materi UAN SMA IPS: Bahasa Inggris
Ringkasan Materi UAN SMA IPS: Bahasa InggrisIswi Haniffah
 
Berikut soal tematik kelas 4 sd tema 7 subtema 1
Berikut soal tematik kelas 4 sd tema 7 subtema 1Berikut soal tematik kelas 4 sd tema 7 subtema 1
Berikut soal tematik kelas 4 sd tema 7 subtema 1Hugeng Dc
 
Rpp bahasa inggris Kelas 8
Rpp bahasa inggris Kelas 8Rpp bahasa inggris Kelas 8
Rpp bahasa inggris Kelas 8chie chie
 
Modul Pendidikan Antikorupsi SD/MI Kelas 5
Modul Pendidikan Antikorupsi SD/MI Kelas 5Modul Pendidikan Antikorupsi SD/MI Kelas 5
Modul Pendidikan Antikorupsi SD/MI Kelas 5devunira
 

Similar to Kuesioner Pelatihan Bahasa Inggris (11)

Fajar
FajarFajar
Fajar
 
Buku Pribadi Siswa.pdf
Buku Pribadi Siswa.pdfBuku Pribadi Siswa.pdf
Buku Pribadi Siswa.pdf
 
TOEFL (LISTENING)
TOEFL (LISTENING)TOEFL (LISTENING)
TOEFL (LISTENING)
 
Angket new
Angket newAngket new
Angket new
 
Angket new
Angket newAngket new
Angket new
 
Ringkasan Materi UAN SMA IPS: Bahasa Inggris
Ringkasan Materi UAN SMA IPS: Bahasa InggrisRingkasan Materi UAN SMA IPS: Bahasa Inggris
Ringkasan Materi UAN SMA IPS: Bahasa Inggris
 
Lks ipa kur 2013
Lks ipa kur 2013Lks ipa kur 2013
Lks ipa kur 2013
 
Biodata pelamar
Biodata pelamarBiodata pelamar
Biodata pelamar
 
Berikut soal tematik kelas 4 sd tema 7 subtema 1
Berikut soal tematik kelas 4 sd tema 7 subtema 1Berikut soal tematik kelas 4 sd tema 7 subtema 1
Berikut soal tematik kelas 4 sd tema 7 subtema 1
 
Rpp bahasa inggris Kelas 8
Rpp bahasa inggris Kelas 8Rpp bahasa inggris Kelas 8
Rpp bahasa inggris Kelas 8
 
Modul Pendidikan Antikorupsi SD/MI Kelas 5
Modul Pendidikan Antikorupsi SD/MI Kelas 5Modul Pendidikan Antikorupsi SD/MI Kelas 5
Modul Pendidikan Antikorupsi SD/MI Kelas 5
 

Kuesioner Pelatihan Bahasa Inggris

  • 1. KUESIONER PELATIHAN BAHASA INGGRIS Nama : _____________________ Jenis Kelamin : _____________________ Usia : _____________________ I. Latar Belakang Pendidikan Berilah tanda centang (√) pada kolom di depan jawaban yang sesuai dengan keadaan Anda! 1. Menurut Anda seberapa penting kah bahasa Inggris itu? ( ) Penting sekali ( ) Penting ( ) Biasa saja ( ) Tidak Penting ( ) Tidak penting sekali 2. Pernahkah Anda belajar bahasa Inggris? ( ) Pernah ( ) Belum pernah 3. Kapan terakhir kali Anda belajar Bahasa Inggris? ( ) 1- 2 th yang lalu ( ) 2 - 3 th yang lalu ( ) > 3 th yang lalu ( ) Lain-lain (sebutkan) ………….. 4. Dimanakah Anda terakhir kali belajar bahasa Inggris? ( ) Kampus (mata kuliah bahasa Inggris)
  • 2. ( ) Lembaga Bimbingan Belajar ( ) Sekolah ( ) Lain-lain (sebutkan) ........................ 5. Bagaimana Anda menilai kemampuan berbahasa Inggris Anda? ( ) Bagus ( ) Biasa ( ) Kurang 6. Dari keempat ketrampilan bahasa, ketrampilan mana yang menurut Anda paling sulit? ( ) Mendengarkan ( ) Membaca ( ) Berbicara ( ) Menulis 7. Seberapa sering anda menemui teks bahasa inggris dan membacanya? ( ) Sering sekali ( ) Sering ( ) Jarang ( ) Jarang sekali 8. Seberapa sulitkah anda melakukan presentasi dalam bahasa inggris? ( ) Sulit sekali ( ) Sulit ( ) Mudah
  • 3. ( ) Mudah sekali 9. Seberapa sulitkah anda memahami grammar bahasa inggris? ( ) Sulit sekali ( ) Sulit ( ) Mudah ( ) Mudah sekali 10. Apakah pengajaran bahasa inggris yang sekarang cocok dengan keadaan? ( ) Cocok sekali ( ) Cocok ( ) Tidak cocok ( ) Tidak cocok sama sekali
  • 4. II. Pengalaman Pendidikan Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang sesuai dengan keadaan Anda! 1. Berapa lama Anda belajar di Fakultas Psikologi ini? ……… tahun/ bulan 2. Dalam hal apa Anda biasanya menggunakan bahasa Inggris? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 3. Selama Anda belajar di Fakultas Psikologi, kesulitan apa sajakah yang biasa Anda temui berkaitan dengan bahasa Inggris? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 4. Menurut anda apakah Bahasa Inggris akan berperan penting dalam pekerjaan Anda yang akan datang? ( ) ya ( ) tidak 5. Jika ya, dalam hal apakah bahasa Inggris dapat berperan penting dalam pekerjaan Anda yang akan datang? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
  • 5. III. Kebutuhan Bahasa Inggris Berilah tanda centang (√) pada kolom di depan jawaban yang sesuai dengan keadaan Anda! 1. Menurut Anda, keterampilan berbahasa Inggris apa yang perlu Anda kuasai? ( ) Mendengarkan ( ) Berbicara ( ) Membaca ( ) Menulis 2. Menurut Anda bagaimanakah teknik belajar Bahasa Inggris yang menarik? ( ) Diskusi ( ) Ceramah ( ) Praktik langsung di lapangan ( ) Game ( ) Lain-lain, sebutkan! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. Menurut anda apakah keuntungan yang akan Anda peroleh setelah menjalani pelatihan Bahasa Inggris? ( ) Lebih percaya diri dalam menggunakan Bahasa Inggris ( ) Menunjang studi ( ) Prestige (kebanggaan) ( ) lain-lain, sebutkan! ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
  • 6.  TERIMAKASIH  Yuantari Sriningsih 051214132 Christina Maharani 061214007 Widya Warasita R. A. 071214046 Maria Ika Prasetya 071214085 Yulita Dwi Puspasari 071214096 Dwi Yulianto Nugroho 071214138