#4 Three-S Network Series: The role of university on creating the greater good in society (heru wijayanto)
•
0 likes•114 views
Ini adalah materi dari sesi ke-empat Three-S Netwrok Series dengan mengangkat tema The Shift in Education: The Role of Entrepreneurship Education” yang dibawakan oleh Heru Wijayanto.
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to #4 Three-S Network Series: The role of university on creating the greater good in society (heru wijayanto)
Similar to #4 Three-S Network Series: The role of university on creating the greater good in society (heru wijayanto) (20)
More from Sociopreneur Indonesia
More from Sociopreneur Indonesia (12)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
#4 Three-S Network Series: The role of university on creating the greater good in society (heru wijayanto)
- 1. The Shift in Education : The Role of Entrepreneurship Education #4 The Role of University On Creating A Greater Good in Society Heru Wijayanto, MM. MBA. M.MT
- 2. Heru Wijayanto Aripradono Co-Founder and Operations Manager SociopreneurID E-Mail : heru@sociopreneur.id Phone : 0817-525-5879 www.heruwijayanto.com https://www.linkedin.com/in/heruwijayanto/ siheyu siheyuHeru Wijayanto
- 4. THE CHALLENGES Global and Indonesia
- 5. Source : www.linkedin.com Technology becomes embedded in Societies and the human body
- 9. Source : https://www8.cao.go.jp/ Society 5.0 Will Bring About a Human-centered Society
- 11. “Bank Dunia mengatakan lebih dari sepertiga anak-anak di Indonesia mengalami learning poverty atau kondisi ketidakmampuan anak pada usia 10 tahun dalam membaca dan memahami cerita sederhana.” “Di negara-negara miskin, learning poverty mencapai 80 persen. Dan berdasarkan data tersebut, Indonesia termasuk di dalamnya karena lebih dari sepertiga anak-anak Indonesia mengalami learning poverty.” Sumber : worldbank.org Critical Thinking
- 12. Sumber gambar : eschool.news
- 13. Kuliah mau ambil jurusan apa ? Kenapa ? Apa yang dilakukan setelah lulus ? Bagaimana melihat diri anda 5 tahun yang akan datang ? Buatlah laporan sesuai dengan kreativitas anda. Ada contohnya ? Ada template ? Saya mau berubah, tapi..... Ah ga usah berubah, gini aja udah bisa kok Saya takut salah Saya tidak kreatif Saya tidak bisa
- 14. “Jangan sampai, kita ingin melepas lulusan (mahasiswa) kita di lautan luas, tapi kita belajarnya hanya di kolam renang.” (Nadiem Makarim)
- 16. Uniformity in thinking Lack of practicality Lack of decision making skills Lack of problem solving, critical & analytical skills Lack of character qualities “Before jumping into solutions, we should step back and invest time and effort to improve our understanding of the challenges. ” Understanding the Challenges There are five (5)| Critical Challenges in existing Education System Inability to adapt to changes Thus, there is an urgent need to transform from ’Education for school’ to ‘Education for life’
- 17. Why Continous Learning ? “Learning gives creativity, creativity leads to thinking, thinking provides knowledge, knowledge makes you great”. This is all a process, if we stop learning and thinking, then there is no creativity and knowledge in our life.
- 18. KEY SHIFT in the 21st Century The Information Revolution is transforming how we work, play, read and thing. Its is changing the nature of our economies and societies. Lifelong learning, 21st century skills and “adaptive expertise” are critical in a world that is constantly shifting and demanding higher cognitive capacity. Source : OECD From the Knowledge Economy to the Human Economy 21th century, the mature economies of the world evolved from being industrial economies to knowledge economies. Now we are at another watershed moment, transitioning to human economies—and the shift has profound implications for management.
- 19. Entrepreneurship Education is not at all about starting new organizations, but that it instead is about making students more creative, opportunity oriented, proactive and innovative, adhering to a wide definition of entrepreneurship relevant to all walks in life. Transform from ‘Education for School’ to ‘Education for Life’
- 20. Contributes to Society The role of University
- 21. 21 Because of The People Who Don’t Do Anything About IT
- 22. 2222
- 23. 23 Inspired by His Cellphone, Ujang Koswara Invents the 'LIMAR Lamp' Lamp Kits Make Life Better for Villagers A LIGHT IN THE DARKNESS SOLUTIONS FOR PEOPLE
- 24. 24
- 26. Bagaimana Universitas / Sekolah bisa memberikan kontribusi atas permasalahan sosial yang terjadi di sekitar kampus ? ± 4600 Kampus
- 30. Redefining The Role Of The Educator The role of educators will need to move towards facilitating young people’s development as contributing members of society. Source : World Economic Forum
- 33. Progress Focused
- 34. Project Based Learning (PBL) Project Based Learning (PBL) is a teaching method in which students learn by actively engaging in real-world and personally meaningful projects.
- 36. Analytical Thinking and Innovation Creativity and Initiative Critical Thinking and Analysis Ideation and Problem Solving Leadership and Social Influence Impact Contributed to Society
- 38. Start with the REAL Problem
- 41. 41 Mata Kuliah : Project Management
- 43. 43 Project Definition Document (PDD) •Project Name : B Creator •Waktu pelaksanaan : 12 April – 19 Juli •Project Manager : Christian Putra •People : 1. Project Owner : Sociopreneur Indonesia 2. Project Leader : Christian Putra 3. Project Member : Betty Elsa, Jeniffer, Nathanael, Raynaldi, Riadi 4. Project Issue : •Issue : Dalam hal ini terdapat anak - anak yang belum mempunyai kesempatan untuk mengembangkan potensi mereka dan kreatifitas mereka karena hanya terpaku pada mata pelajaran yang diajarkan oleh sekolah tersebut, sehingga anak tidak bisa menyalurkan daya kreatifitasnya. Proses Internal Test Game Negosiasi dengan pihak sekolah Diskusi dengan pihak sekolah Proses Internal Test Game (Teamwork) Pembuatan games Melakukan analisa resiko Koordinasi dan Komunikasi pihak sekolah dan eksternal TIMELINE Membuat Perencanaan Time Management Identifikasi Problem (Permasalahan di sekolah)
- 44. 44 TEMPAT DAN WAKTU PELAKSANAAN • Tanggal : Kamis, 19 Juli 2018 • Waktu : 07.00 – 12.00 • Lokasi : SMP 1 Pagedangan (Di sebelah QBIG Mall) • Jumlah peserta : 98 anak (14 kelompok) • Jumlah Panitia : 6 orang • Jumlah Volunteer : 14 orang (13 children guide + 1 MC) • Jumlah Kontrol : 3 orang (Felita, Sukma, Abraham) 3 Kelompok hasil inovasi terbaik ACARA B’ CREATOR Ice Breaking Kereta Loncat Pembukaan acara oleh Kepala Sekolah Kata sambutan oleh Project Sponsor Game 1 : Who Am I Game 2 : Look Around You Game 3 : Let’s Think Creatively Game 4 : I Made It Presenting
- 47. Helping SMEs by understanding their perspectives
- 50. Ideation - Innovative Solution
- 52. Be Part of our smile together www.sociopreneur.id
Editor's Notes
- Society 5.0 diperkenalkan dalam The 5th Science and Technology Basic Plan sebagai bentuk masyarakat masa depan yang dicita-citakan oleh Jepang. Dengan urutan tingkat evolusi masyarakat sbb.: masyarakat berburu (Masyarakat 1.0), masyarakat pertanian (Masyarakat 2.0), masyarakat industri (Masyarakat 3.0), dan masyarakat informasi (Masyarakat 4.0).
- Jepang menargetkan menjadi negara pertama di dunia yang mencapai society 5.0, dimana siapa pun dapat menikmati kehidupan berkualitas tinggi. Hal ini bisa dicapai dengan menggabungkan teknologi canggih di berbagai industri dan kegiatan sosial dan mendorong inovasi untuk menciptakan nilai baru. Seiring pertumbuhan ekonomi, kehidupan menjadi makmur dan nyaman, permintaan energi dan bahan makanan meningkat, tingkat kehidupan menjadi lebih panjang, dan masyarakat lanjut usia semakin maju. Dengan globalisasi ekonomi mengalami kemajuan, persaingan internasional menjadi semakin parah, dan masalah-masalah seperti konsentrasi kekayaan dan ketidaksetaraan regional tumbuh. Masalah sosial yang harus diselesaikan untuk pembangunan ekonomi tersebut menjadi semakin kompleks
- Mencapai society 5.0 dengan atribut-atribut ini akan memungkinkan dunia untuk mewujudkan pembangunan ekonomi sambil memecahkan masalah sosial utama. Ini juga akan berkontribusi untuk mencapati Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals – SDGs) yang dicanangkan oleh PBB.
- Lomba lomba anak-anak bisa baca... Luar negeri belum, karena yang dipahami critical thinking / discovery learning Witness.org -> cek youtube (tentang hoax, video yang tidak bisa terverifikasi)
- Kita susah dalam pengambilan keputusan... Keputusan pengambilan kita sudah diambil orang lain. Seperti kalo sudah lulus mau ngapain ? Diberi kebebasan malah susah.. Maunya ada template atau contoh.. Diminta membuat sesuatu.. Pasti kita akan tanya.. Ada ga contohnya.. Ketika dikasih contoh, semua akan mengikut contoh tersebut
- Akibat critical dan analytical thinkingnya lemah
- Mahasiswa / siswa didik kita aka terjun di masyarakat. Apa yang bisa kita lakukan untuk masyarakat. Generasi muda kita itu punya jiwa sosial yang luar biasa... Mahasiswa ketika diajak kebantar gebang.. Ada ortu yang ga bisa makan ayamm
- Bagaimana mau berperan di dunia kerja atau masyarakat ?
- Technology mengubah semuanya, salah satunya society 5.0
- Lulus S2, ditanya sama teman.. Apa ya yang bisa kita kontribusikan ke masyarakat ? Apa beda ketika kita lulus s2 dengan ga kuliah ? Apakah Cuma gelar ?
- Bagaimana kita membawa proses pembelajaran di dalam kelas, untuk terlibat kontribusi dalam SDGs..
- Sekitar kampus.. Radius 500m, 1km, 2km dst StuCo..
- Proses pembelajaran menyelesaikan masalah sosial
- Entrepreneurial Mindset
- Bukan hanya levelnya memahami, tetapi lebih kepada mengimplementasikannya.. APPLY