SlideShare a Scribd company logo
แบบฝึกทักษะที่ 4
วิชา คณิตศาสตร์

เรือง รากที่สอง
่

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ชื่อ.....................................................................ชัน
้
..........................................เลขที.........................
่

หารากทีสองโดยการ
่
แยกตัวประกอบ
จงหารากที่สองของจานวนต่อไปนี้โดยการแยกตัวประกอบ
1. 2, 601
วิธีทำ
เนื่องจาก
2, 601
........ ........ ........

........

........ ........ 2
........ 2

และ
........ 2
2, 601
ดังนั้นรากที่สองของ 2, 601 คือ ........ และ
2. 4, 356
วิธีทำ

เนื่องจาก

4, 356

........

........ ........ ........ ........ ........ ........
........ ........ ........ 2
........ 2

และ
........ 2
4, 356
ดังนั้นรากที่สองของ 4, 356 คือ ........ และ
3. 4, 225
วิธีทำ
เนื่องจาก

4, 225

........

5 ........ ........ 13
........ ........

........

ดังนั้นรากที่สองของ
4. 6, 084
วิธีทำ
เนื่องจาก

4, 225

6, 084

คือ ........
........ ........

3 ........ ........ ........
........ ........ ........

........

ดังนั้น
........
6, 084
ดังนั้นรากที่สองของ 6, 084 คือ ........
ค่าประมาณของ
รากที่สอง
จงหาค่าประมาณของจานวนต่อไปนี้ เป็ นทศนิยมสองตาแหน่ง
1. 768
่
วิธีทำ
1. 768 เป็ นจานวนอตรรกยะ ซึ่ งอยูระหว่างจานวนเต็มบวกสองจานวนคือ
ั
27 และ 28 แสดงได้ดงนี้
n

768

........
729

n

........

768

........

2. จากตาราง 768 มีค่าใกล้เคียง ........ และ ........ พอๆ กัน แต่ใกล้ 784
มากกว่าเล็กน้อย
จึงประมาณ 768 เป็ นทศนิยมหนึ่งตาแหน่ง โดยเริ่ มจาก 27.6 แสดงได้ดงนี้
ั
n

27.6

........

n

768

........
767.29

768.00

........
........

3. จากตาราง 768 มีค่าใกล้เคียง ........ มากกว่า 772.84 จึงประมาณ
เป็ นทศนิยมสองตาแหน่ง โดยเริ่ มจาก 27.71 แสดงได้ดงนี้
ั
n

n

27.71

...............

768
768.0000

768

...............
768.3984

4. จากตาราง 768 มีค่าใกล้เคียง 767.8441 และ 768.3984 พอๆ กัน แต่ใกล้
........ มากกว่าเล็กน้อย จึงประมาณ 768 เป็ นทศนิ ยมสามตาแหน่ง
โดยเริ่ มจาก 27.712 แสดงได้ดงนี้
ั
n

n

27.712

...............

768
768.000000

...............
768.010369
5. จากตาราง 768 มีค่าใกล้เคียง ............... มากกว่า 767.954944 จึงได้
ค่าประมาณของ 768 เป็ น ...............
ดังนั้น ค่าประมาณของ 768 เป็ นทศนิยมสองตาแหน่ง คือ ...............
ดูตารางรากที่
สอง
จากตารางท้ายเล่มหนังสื อแบบเรี ยนคณิ ตศาสตร์ พ้ืนฐาน เล่ม 2 ให้นกเรี ยนตอบคาถามต่อไปนี้
ั
1. หาค่าประมาณของ 20
ค่าประมาณของ 20 คือ …………………………………………………………
2. หาค่า n เมื่อ n2 1, 521
เนื่องจาก n2 1, 521
ดังนั้น n …………………………………………………………………..
3. หาค่า n เมื่อ n 8.718
เนื่องจาก n 8.718
ดังนั้น n …………………………………………………………………
4. หาค่า n เมื่อ n 5, 041
เนื่องจาก n 5, 041
ดังนั้น n …………………………………………………………………..
5. หาค่าประมาณของ n เมื่อ n2 676
เนื่องจาก n2 676
ดังนั้น n …………………………………………………………………..
6. หาค่าของ 961
ค่าของ 961 …………………………………………………………………..

คิดเลขดีๆ น่ะครับ
คิดได้
ไหม

จากรู ป รู ปสามเหลี่ยมแต่ละรู ปเป็ น
รู ปสามเหลี่ยมมุมฉาก ที่มี
OA

AB

BC

CD

DE

EF

FG

GH

HI

IJ

JK

KL

LM

1. ถ้า OA 1 หน่วย แล้ว OC ยาวเท่าใด
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
2. ถ้า OA 1 หน่วย แล้วส่ วนของเส้นตรงใดยาว 10 หน่วย
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
3. ถ้า OA 2 หน่วย แล้ว OE ยาวเท่าใด
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

More Related Content

What's hot

ใบงานพอลิเมอร์
ใบงานพอลิเมอร์ใบงานพอลิเมอร์
ใบงานพอลิเมอร์
Jariya Jaiyot
 
ใบกิจกรรมที่๕.
ใบกิจกรรมที่๕.ใบกิจกรรมที่๕.
ใบกิจกรรมที่๕.
busarakorn
 
2 ขั้นทดลองสอนในสถานศึกษา-1
2 ขั้นทดลองสอนในสถานศึกษา-12 ขั้นทดลองสอนในสถานศึกษา-1
2 ขั้นทดลองสอนในสถานศึกษา-1
jirayutcom
 

What's hot (20)

การงาน ป.6 ชุด 1
การงาน ป.6 ชุด 1การงาน ป.6 ชุด 1
การงาน ป.6 ชุด 1
 
008 ชุดที่ 4
008 ชุดที่ 4008 ชุดที่ 4
008 ชุดที่ 4
 
014 ชุดที่ 10
014 ชุดที่ 10014 ชุดที่ 10
014 ชุดที่ 10
 
011 ชุดที่ 7
011 ชุดที่ 7011 ชุดที่ 7
011 ชุดที่ 7
 
015 ชุดที่ 11
015 ชุดที่ 11015 ชุดที่ 11
015 ชุดที่ 11
 
010 ชุดที่ 6
010 ชุดที่ 6010 ชุดที่ 6
010 ชุดที่ 6
 
012 ชุดที่ 8
012 ชุดที่ 8012 ชุดที่ 8
012 ชุดที่ 8
 
009 ชุดที่ 5
009 ชุดที่ 5009 ชุดที่ 5
009 ชุดที่ 5
 
005 ชุดที่ 1
005 ชุดที่ 1005 ชุดที่ 1
005 ชุดที่ 1
 
013 ชุดที่ 9
013 ชุดที่ 9013 ชุดที่ 9
013 ชุดที่ 9
 
2.2 ใบงานแป้นพิมพ์
2.2 ใบงานแป้นพิมพ์2.2 ใบงานแป้นพิมพ์
2.2 ใบงานแป้นพิมพ์
 
007 ชุดที่ 3
007 ชุดที่ 3007 ชุดที่ 3
007 ชุดที่ 3
 
ใบงานพอลิเมอร์
ใบงานพอลิเมอร์ใบงานพอลิเมอร์
ใบงานพอลิเมอร์
 
ใบกิจกรรมที่๕.
ใบกิจกรรมที่๕.ใบกิจกรรมที่๕.
ใบกิจกรรมที่๕.
 
ใบงานประพจน์สมมูลกัน
ใบงานประพจน์สมมูลกันใบงานประพจน์สมมูลกัน
ใบงานประพจน์สมมูลกัน
 
ใบงาน 9.1 9.3
ใบงาน 9.1 9.3ใบงาน 9.1 9.3
ใบงาน 9.1 9.3
 
ใบงาน2
ใบงาน2ใบงาน2
ใบงาน2
 
Work application
Work applicationWork application
Work application
 
Project 02
Project 02Project 02
Project 02
 
2 ขั้นทดลองสอนในสถานศึกษา-1
2 ขั้นทดลองสอนในสถานศึกษา-12 ขั้นทดลองสอนในสถานศึกษา-1
2 ขั้นทดลองสอนในสถานศึกษา-1
 

Viewers also liked (6)

ฝึกคิดเลขเร็ว ป4(1)
ฝึกคิดเลขเร็ว   ป4(1)ฝึกคิดเลขเร็ว   ป4(1)
ฝึกคิดเลขเร็ว ป4(1)
 
โจทย์ปัญหาระคนป.3 4
โจทย์ปัญหาระคนป.3 4โจทย์ปัญหาระคนป.3 4
โจทย์ปัญหาระคนป.3 4
 
แบบฝึกการแยกโจทย์ปัญหาบวกลบ ป. 4 6
แบบฝึกการแยกโจทย์ปัญหาบวกลบ ป. 4   6แบบฝึกการแยกโจทย์ปัญหาบวกลบ ป. 4   6
แบบฝึกการแยกโจทย์ปัญหาบวกลบ ป. 4 6
 
ป.2
ป.2ป.2
ป.2
 
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
 
Probability
ProbabilityProbability
Probability
 

Similar to แบบฝึกทักษะที่ 4

แบบฝึกทักษะที่ 6
แบบฝึกทักษะที่ 6แบบฝึกทักษะที่ 6
แบบฝึกทักษะที่ 6
Roman Paduka
 
การแปรผัน
การแปรผันการแปรผัน
การแปรผัน
bigiga
 
แบบทดสอบบทที่1สมบัติของเลขยกกำลัง
แบบทดสอบบทที่1สมบัติของเลขยกกำลังแบบทดสอบบทที่1สมบัติของเลขยกกำลัง
แบบทดสอบบทที่1สมบัติของเลขยกกำลัง
Kru Wan Mirantee
 
แบบทดสอบบทที่1สมบัติของเลขยกกำลัง
แบบทดสอบบทที่1สมบัติของเลขยกกำลังแบบทดสอบบทที่1สมบัติของเลขยกกำลัง
แบบทดสอบบทที่1สมบัติของเลขยกกำลัง
Kru Wan Mirantee
 
Manual proteus (thai)
Manual proteus (thai)Manual proteus (thai)
Manual proteus (thai)
Apple Nongmui
 
Slใบเก็บคะแนนระหว่างเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23101 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
Slใบเก็บคะแนนระหว่างเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23101 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3Slใบเก็บคะแนนระหว่างเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23101 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
Slใบเก็บคะแนนระหว่างเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23101 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
krupornpana55
 
แบบทดสอบชุดที่ 1
แบบทดสอบชุดที่ 1แบบทดสอบชุดที่ 1
แบบทดสอบชุดที่ 1
vittaya411
 
แบบทดสอบชุดที่ 2
แบบทดสอบชุดที่ 2แบบทดสอบชุดที่ 2
แบบทดสอบชุดที่ 2
vittaya411
 
ใบเก็บคะแนนปรับระหว่างเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23102_ชั้นมัธยมศึกษาปีที่_3
ใบเก็บคะแนนปรับระหว่างเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23102_ชั้นมัธยมศึกษาปีที่_3ใบเก็บคะแนนปรับระหว่างเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23102_ชั้นมัธยมศึกษาปีที่_3
ใบเก็บคะแนนปรับระหว่างเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23102_ชั้นมัธยมศึกษาปีที่_3
krupornpana55
 
ลิมิตของลำดับ
ลิมิตของลำดับลิมิตของลำดับ
ลิมิตของลำดับ
aoynattaya
 
หน่วยการเรียนรู้หน้าเดียว4 2 2
หน่วยการเรียนรู้หน้าเดียว4 2 2หน่วยการเรียนรู้หน้าเดียว4 2 2
หน่วยการเรียนรู้หน้าเดียว4 2 2
kroojaja
 
เก็บคะแนนทศนิยมซ้ำ
เก็บคะแนนทศนิยมซ้ำเก็บคะแนนทศนิยมซ้ำ
เก็บคะแนนทศนิยมซ้ำ
Lumyai Pirum
 
ขั้นตอ
ขั้นตอขั้นตอ
ขั้นตอ
Jiraporn Kru
 

Similar to แบบฝึกทักษะที่ 4 (20)

แบบฝึกทักษะที่ 6
แบบฝึกทักษะที่ 6แบบฝึกทักษะที่ 6
แบบฝึกทักษะที่ 6
 
Test 4
Test 4Test 4
Test 4
 
การแปรผัน
การแปรผันการแปรผัน
การแปรผัน
 
แบบทดสอบบทที่1สมบัติของเลขยกกำลัง
แบบทดสอบบทที่1สมบัติของเลขยกกำลังแบบทดสอบบทที่1สมบัติของเลขยกกำลัง
แบบทดสอบบทที่1สมบัติของเลขยกกำลัง
 
แบบทดสอบบทที่1สมบัติของเลขยกกำลัง
แบบทดสอบบทที่1สมบัติของเลขยกกำลังแบบทดสอบบทที่1สมบัติของเลขยกกำลัง
แบบทดสอบบทที่1สมบัติของเลขยกกำลัง
 
Manual proteus (thai)
Manual proteus (thai)Manual proteus (thai)
Manual proteus (thai)
 
Slใบเก็บคะแนนระหว่างเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23101 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
Slใบเก็บคะแนนระหว่างเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23101 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3Slใบเก็บคะแนนระหว่างเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23101 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
Slใบเก็บคะแนนระหว่างเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23101 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
 
แบบทดสอบชุดที่ 1
แบบทดสอบชุดที่ 1แบบทดสอบชุดที่ 1
แบบทดสอบชุดที่ 1
 
แบบทดสอบชุดที่ 2
แบบทดสอบชุดที่ 2แบบทดสอบชุดที่ 2
แบบทดสอบชุดที่ 2
 
ใบเก็บคะแนนปรับระหว่างเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23102_ชั้นมัธยมศึกษาปีที่_3
ใบเก็บคะแนนปรับระหว่างเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23102_ชั้นมัธยมศึกษาปีที่_3ใบเก็บคะแนนปรับระหว่างเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23102_ชั้นมัธยมศึกษาปีที่_3
ใบเก็บคะแนนปรับระหว่างเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว 23102_ชั้นมัธยมศึกษาปีที่_3
 
ลิมิตของลำดับ
ลิมิตของลำดับลิมิตของลำดับ
ลิมิตของลำดับ
 
K11
K11K11
K11
 
หน่วยการเรียนรู้หน้าเดียว4 2 2
หน่วยการเรียนรู้หน้าเดียว4 2 2หน่วยการเรียนรู้หน้าเดียว4 2 2
หน่วยการเรียนรู้หน้าเดียว4 2 2
 
ใบงาน
ใบงานใบงาน
ใบงาน
 
เอกสารประกอบ ตัวประกอบ
เอกสารประกอบ ตัวประกอบเอกสารประกอบ ตัวประกอบ
เอกสารประกอบ ตัวประกอบ
 
เก็บคะแนนทศนิยมซ้ำ
เก็บคะแนนทศนิยมซ้ำเก็บคะแนนทศนิยมซ้ำ
เก็บคะแนนทศนิยมซ้ำ
 
คู่มือการใช้งาน Class start
คู่มือการใช้งาน Class startคู่มือการใช้งาน Class start
คู่มือการใช้งาน Class start
 
ขั้นตอ
ขั้นตอขั้นตอ
ขั้นตอ
 
แบบฝึกทักษะการคัดเลขอารบิก 5
แบบฝึกทักษะการคัดเลขอารบิก 5แบบฝึกทักษะการคัดเลขอารบิก 5
แบบฝึกทักษะการคัดเลขอารบิก 5
 
แบบฝึกทักษะการคัดเลขอารบิก 1
แบบฝึกทักษะการคัดเลขอารบิก 1แบบฝึกทักษะการคัดเลขอารบิก 1
แบบฝึกทักษะการคัดเลขอารบิก 1
 

More from Roman Paduka

ใบงานที่ 5
ใบงานที่ 5ใบงานที่ 5
ใบงานที่ 5
Roman Paduka
 
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
Roman Paduka
 
ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3
Roman Paduka
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
Roman Paduka
 
ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1
Roman Paduka
 
แบบฝึกทักษะที่ 5
แบบฝึกทักษะที่ 5แบบฝึกทักษะที่ 5
แบบฝึกทักษะที่ 5
Roman Paduka
 
แบบฝึกทักษะที่ 3
แบบฝึกทักษะที่ 3แบบฝึกทักษะที่ 3
แบบฝึกทักษะที่ 3
Roman Paduka
 
แบบฝึกทักษะที่ 2
แบบฝึกทักษะที่ 2แบบฝึกทักษะที่ 2
แบบฝึกทักษะที่ 2
Roman Paduka
 
แบบฝึกทักษะที่ 2
แบบฝึกทักษะที่ 2แบบฝึกทักษะที่ 2
แบบฝึกทักษะที่ 2
Roman Paduka
 
แบบฝึกทักษะที่ 1
แบบฝึกทักษะที่ 1แบบฝึกทักษะที่ 1
แบบฝึกทักษะที่ 1
Roman Paduka
 
แบบฝึกทักษะที่ 1
แบบฝึกทักษะที่ 1แบบฝึกทักษะที่ 1
แบบฝึกทักษะที่ 1
Roman Paduka
 
แบบฝึกทักษะที่ 2
แบบฝึกทักษะที่ 2แบบฝึกทักษะที่ 2
แบบฝึกทักษะที่ 2
Roman Paduka
 
แบบฝึกทักษะที่ 1
แบบฝึกทักษะที่ 1แบบฝึกทักษะที่ 1
แบบฝึกทักษะที่ 1
Roman Paduka
 

More from Roman Paduka (14)

ใบงานที่ 5
ใบงานที่ 5ใบงานที่ 5
ใบงานที่ 5
 
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
 
ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
 
ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1
 
แบบฝึกทักษะที่ 5
แบบฝึกทักษะที่ 5แบบฝึกทักษะที่ 5
แบบฝึกทักษะที่ 5
 
แบบฝึกทักษะที่ 3
แบบฝึกทักษะที่ 3แบบฝึกทักษะที่ 3
แบบฝึกทักษะที่ 3
 
แบบฝึกทักษะที่ 2
แบบฝึกทักษะที่ 2แบบฝึกทักษะที่ 2
แบบฝึกทักษะที่ 2
 
Story3
Story3Story3
Story3
 
แบบฝึกทักษะที่ 2
แบบฝึกทักษะที่ 2แบบฝึกทักษะที่ 2
แบบฝึกทักษะที่ 2
 
แบบฝึกทักษะที่ 1
แบบฝึกทักษะที่ 1แบบฝึกทักษะที่ 1
แบบฝึกทักษะที่ 1
 
แบบฝึกทักษะที่ 1
แบบฝึกทักษะที่ 1แบบฝึกทักษะที่ 1
แบบฝึกทักษะที่ 1
 
แบบฝึกทักษะที่ 2
แบบฝึกทักษะที่ 2แบบฝึกทักษะที่ 2
แบบฝึกทักษะที่ 2
 
แบบฝึกทักษะที่ 1
แบบฝึกทักษะที่ 1แบบฝึกทักษะที่ 1
แบบฝึกทักษะที่ 1
 

แบบฝึกทักษะที่ 4

  • 1. แบบฝึกทักษะที่ 4 วิชา คณิตศาสตร์ เรือง รากที่สอง ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ชื่อ.....................................................................ชัน ้ ..........................................เลขที......................... ่ หารากทีสองโดยการ ่ แยกตัวประกอบ จงหารากที่สองของจานวนต่อไปนี้โดยการแยกตัวประกอบ 1. 2, 601 วิธีทำ เนื่องจาก 2, 601 ........ ........ ........ ........ ........ ........ 2 ........ 2 และ ........ 2 2, 601 ดังนั้นรากที่สองของ 2, 601 คือ ........ และ 2. 4, 356 วิธีทำ เนื่องจาก 4, 356 ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ 2 ........ 2 และ ........ 2 4, 356 ดังนั้นรากที่สองของ 4, 356 คือ ........ และ 3. 4, 225 วิธีทำ เนื่องจาก 4, 225 ........ 5 ........ ........ 13 ........ ........ ........ ดังนั้นรากที่สองของ 4. 6, 084 วิธีทำ เนื่องจาก 4, 225 6, 084 คือ ........ ........ ........ 3 ........ ........ ........
  • 2. ........ ........ ........ ........ ดังนั้น ........ 6, 084 ดังนั้นรากที่สองของ 6, 084 คือ ........ ค่าประมาณของ รากที่สอง จงหาค่าประมาณของจานวนต่อไปนี้ เป็ นทศนิยมสองตาแหน่ง 1. 768 ่ วิธีทำ 1. 768 เป็ นจานวนอตรรกยะ ซึ่ งอยูระหว่างจานวนเต็มบวกสองจานวนคือ ั 27 และ 28 แสดงได้ดงนี้ n 768 ........ 729 n ........ 768 ........ 2. จากตาราง 768 มีค่าใกล้เคียง ........ และ ........ พอๆ กัน แต่ใกล้ 784 มากกว่าเล็กน้อย จึงประมาณ 768 เป็ นทศนิยมหนึ่งตาแหน่ง โดยเริ่ มจาก 27.6 แสดงได้ดงนี้ ั n 27.6 ........ n 768 ........ 767.29 768.00 ........ ........ 3. จากตาราง 768 มีค่าใกล้เคียง ........ มากกว่า 772.84 จึงประมาณ เป็ นทศนิยมสองตาแหน่ง โดยเริ่ มจาก 27.71 แสดงได้ดงนี้ ั n n 27.71 ............... 768 768.0000 768 ............... 768.3984 4. จากตาราง 768 มีค่าใกล้เคียง 767.8441 และ 768.3984 พอๆ กัน แต่ใกล้ ........ มากกว่าเล็กน้อย จึงประมาณ 768 เป็ นทศนิ ยมสามตาแหน่ง โดยเริ่ มจาก 27.712 แสดงได้ดงนี้ ั n n 27.712 ............... 768 768.000000 ............... 768.010369
  • 3. 5. จากตาราง 768 มีค่าใกล้เคียง ............... มากกว่า 767.954944 จึงได้ ค่าประมาณของ 768 เป็ น ............... ดังนั้น ค่าประมาณของ 768 เป็ นทศนิยมสองตาแหน่ง คือ ............... ดูตารางรากที่ สอง จากตารางท้ายเล่มหนังสื อแบบเรี ยนคณิ ตศาสตร์ พ้ืนฐาน เล่ม 2 ให้นกเรี ยนตอบคาถามต่อไปนี้ ั 1. หาค่าประมาณของ 20 ค่าประมาณของ 20 คือ ………………………………………………………… 2. หาค่า n เมื่อ n2 1, 521 เนื่องจาก n2 1, 521 ดังนั้น n ………………………………………………………………….. 3. หาค่า n เมื่อ n 8.718 เนื่องจาก n 8.718 ดังนั้น n ………………………………………………………………… 4. หาค่า n เมื่อ n 5, 041 เนื่องจาก n 5, 041 ดังนั้น n ………………………………………………………………….. 5. หาค่าประมาณของ n เมื่อ n2 676 เนื่องจาก n2 676 ดังนั้น n ………………………………………………………………….. 6. หาค่าของ 961 ค่าของ 961 ………………………………………………………………….. คิดเลขดีๆ น่ะครับ
  • 4. คิดได้ ไหม จากรู ป รู ปสามเหลี่ยมแต่ละรู ปเป็ น รู ปสามเหลี่ยมมุมฉาก ที่มี OA AB BC CD DE EF FG GH HI IJ JK KL LM 1. ถ้า OA 1 หน่วย แล้ว OC ยาวเท่าใด ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 2. ถ้า OA 1 หน่วย แล้วส่ วนของเส้นตรงใดยาว 10 หน่วย ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 3. ถ้า OA 2 หน่วย แล้ว OE ยาวเท่าใด ........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................