2. «Оформление школьного двора:
мечты или реальность?»
Разработали: Дементьев Даниил,
Егоров Дмитрий,
ученики 4 «А» класса
ГБОУ СОШ №222
Руководитель: Афонина О.А.
Москва, 2013
3. Социально-экологическая
направленность проекта
Школа - это наш общий дом, который мы любим и хотим видеть
красивым не только изнутри, но и снаружи. 1 сентября 2013 г мы
увидели красивую, обновленную школу с новым стадионом. Как мы
давно об этом мечтали! Нам захотелось внести свой вклад в
украшении нашей школы, чтобы не только в будущем вспоминать о
ней, но и в настоящем восхищаться ее красотой. Мы подумали, чем мы
и ребята из начальной школы можем помочь? Как заявить о нас перед
средней школой?
4. Объект исследования
Школьный двор.
Гипотеза
Если каждый из нас внесет частичку себя в
благоустройство и озеленение территории школьного
двора, то экологическая обстановка в микрорайоне, городе
и на планете должна улучшится.
Актуальность
Решение проблемы воспитания
поколения в единстве с природой.
подрастающего
5. Цель проекта
Заявить о желании детей внести свой личный вклад в
благоустройство территории школьного двора, используя
проектно-исследовательскую деятельность.
6. План выполнения проекта
1) Изучение территории школьного двора. Составление
плана с указанием территориальных зон школьного двора.
2) Проведение конкурса рисунков «Школьный двор моей
мечты».
3) Разработка своего
школьного двора.
плана
по
оформлению
участков
8. Схема школьного двора
Зеленая зона
Волейбольная
площадка
Стадион
Спортивная площадка
Площадка для
проведения общешкольных
мероприятий
«Зона действия» 2 участок
Зеленая зона
«Зона
действия»
- 1 участок
11. 3. Наш вариант проекта
Вот так выглядит
наш главный вход
в школу
Скромно.
Хаотично.
Без энтузиазма.
Не правда ли?
Не хватает художественного оформления
12. Для каждой параллели начальных классов
мы предлагаем выделить следующие участки –
1 и 2 -«Разноцветные орнаменты».
3- «Цифровой газон»,
4- «Альпийская горка».
4
2
1
3
13. 1,2 классы -«Разноцветное лето»
В качестве «Разноцветных орнаментов» предлагаем
сделать клумбы неправильной формы с двух сторон с
цветами Алиссум, Бальзамины, Маргаритки, Незабудки,
Ирисы.
14. 3 класс - «Цифровой газон»
Однолетние цветы позволяют создавать различные
узоры и надписи. Например из Петунии (цветет с июня по
октябрь) сделать этим летом надпись «222»
15. 4 класс - «Альпийская горка»
Мы ботаники не знаем,
И дизайну не учились.
Так что, горку представляем
Так, как горка получилась.
21. Вывод
Проект «Оформление школьного двора:
мечты
или
реальность?»
имеет
перспективное развитие. Начало положено.
Надеемся, что наш проект положит основу
для многих дизайнерских идей школьников.
