Автор - Чеботарева Виктория Викторовна, «Почётный работник общего образования» г. Ростов-на-Дону МБОУ гимназия №12, Региональный центр довузовской архитектурно-художественной подготовки Академии архитектуры и искусства ЮФУ. Декоративные графические узоры. Освоение и применение в прикладном искусстве (Из опыта работы).
Автор - Чеботарева Виктория Викторовна, «Почётный работник общего образования» г. Ростов-на-Дону МБОУ гимназия №12, Региональный центр довузовской архитектурно-художественной подготовки Академии архитектуры и искусства ЮФУ. Декоративные графические узоры. Освоение и применение в прикладном искусстве (Из опыта работы).
Предоставление опыта работы педагога дополнительного образования Комковой-Корженевской И.В.
МБОУ ДОД "Дом детского творчества" г.Удомли Тверской области
The document summarizes the career experiences of an event planner over 10 years. It describes how they began planning small college events and fell in love with the industry. Their career progressed from junior event coordinator to event manager, and they eventually owned their own event company in Penang, Malaysia. The document then lists some of the types of events they have planned, including birthday parties, weddings, annual dinners, product launches, roadshows, and appearances by local and international artists. It provides two specific examples of large events planned, one being a 5-day event for 250 attendees from various countries and another managing events for a broadcast company over 8 years.
Este documento describe las herramientas de mejora continua que una consultora ofrece a las empresas. La consultora proporciona un conjunto de herramientas adaptadas a las necesidades específicas de cada proceso de una empresa para identificar oportunidades de ahorro. Los expertos de la consultora evalúan todos los pasos de cada proceso y desarrollan eventos de mejora rápida específicos para reducir el desperdicio de costos, tiempo y defectos de manera eficiente.
Предоставление опыта работы педагога дополнительного образования Комковой-Корженевской И.В.
МБОУ ДОД "Дом детского творчества" г.Удомли Тверской области
The document summarizes the career experiences of an event planner over 10 years. It describes how they began planning small college events and fell in love with the industry. Their career progressed from junior event coordinator to event manager, and they eventually owned their own event company in Penang, Malaysia. The document then lists some of the types of events they have planned, including birthday parties, weddings, annual dinners, product launches, roadshows, and appearances by local and international artists. It provides two specific examples of large events planned, one being a 5-day event for 250 attendees from various countries and another managing events for a broadcast company over 8 years.
Este documento describe las herramientas de mejora continua que una consultora ofrece a las empresas. La consultora proporciona un conjunto de herramientas adaptadas a las necesidades específicas de cada proceso de una empresa para identificar oportunidades de ahorro. Los expertos de la consultora evalúan todos los pasos de cada proceso y desarrollan eventos de mejora rápida específicos para reducir el desperdicio de costos, tiempo y defectos de manera eficiente.
The document discusses the importance of teaching children about money at a young age. It states that children should be taught basic money skills like identifying coins and bills, as well as the value that each represents. Children should also learn lessons about saving money through allowances and piggy banks so they can develop healthy financial habits from an early age.
Marcas esportivas das seleções de futebol - 2013Idel Halfen
O documento analisa as marcas esportivas que fornecem material para as seleções de futebol no ranking da FIFA em 2013. A Adidas é a marca líder com 61 seleções (29,2%), seguida pela Puma com 29 (13,9%) e Nike com 27 (12,9%). A distribuição varia por continente, com a Adidas liderando na maioria e a Puma sendo mais forte na África. No total, 41 marcas vestiam as 209 seleções.
Συσχέτιση Χαρακτηριστικών Ποιότητας Λογισμικού με Αναφορές Σφαλμάτων Μέσα από τη Χρήση Τεχνικών Επεξεργασίας της Φυσικής Γλώσσας και Εξόρυξης Δεδομένων
1. ..
НОД по образовательной области «Художественное творчество»НОД по образовательной области «Художественное творчество»
Тема: «Гжель» Синие узоры на белом фоне.Тема: «Гжель» Синие узоры на белом фоне.
Провела Воспитатель Половникова С.Н.Провела Воспитатель Половникова С.Н.
2. ,,
Тема: «Гжель. Синие узоры на белом фоне».Тема: «Гжель. Синие узоры на белом фоне».
Цель:Цель:
Научить детей оформлять изделия элементами гжельской росписи.Научить детей оформлять изделия элементами гжельской росписи.
Программные задачи:Программные задачи:
Продолжать знакомить детей с гжельской росписью, ее историей.Продолжать знакомить детей с гжельской росписью, ее историей.
Закрепить умения детей видеть и выделять характерные элементы росписи: точки,Закрепить умения детей видеть и выделять характерные элементы росписи: точки,
прямые и волнистые линии, мазок «Капелька», мазок с тенью, цветы, листья,прямые и волнистые линии, мазок «Капелька», мазок с тенью, цветы, листья,
птицы.птицы.
Развивать чувство цвета, умение составлять композицию узора, выделяя ееРазвивать чувство цвета, умение составлять композицию узора, выделяя ее
основную часть.основную часть.
Побуждать проявлять фантазию и самостоятельность в создании узоров поПобуждать проявлять фантазию и самостоятельность в создании узоров по
мотивам гжельской росписи.мотивам гжельской росписи.
Воспитывать в детях умение любоваться красотой гжельской росписи, отличать ееВоспитывать в детях умение любоваться красотой гжельской росписи, отличать ее
своеобразие, колорит, нежность. своеобразие, колорит, нежность.
Воспитывать интерес и уважение к труду гжельских мастеров – умельцев.Воспитывать интерес и уважение к труду гжельских мастеров – умельцев.
Воспитывать любовь к устному народному творчеству, музыке; чувство гордости заВоспитывать любовь к устному народному творчеству, музыке; чувство гордости за
свой народ.свой народ.
3. Дети рассматривают какой узорДети рассматривают какой узор
рассматривают узоры «Гжели».рассматривают узоры «Гжели».
Дети расписывают доски Гжельским узором.Дети расписывают доски Гжельским узором.
4. Синие узоры на белом фоне у детейСиние узоры на белом фоне у детей
– как у Гжельских мастеров.– как у Гжельских мастеров.
6. РисунокРисунок хохломыхохломы
В росписи хохломской посуды нет жанровых сцен.В росписи хохломской посуды нет жанровых сцен.
Художники рисуют растительные орнаменты: листики,Художники рисуют растительные орнаменты: листики,
изогнутые веточки, землянички, малинки, рябинки, сердечкиизогнутые веточки, землянички, малинки, рябинки, сердечки
цветов. Узоры то тянутся вверх, то бегут по кругу, тоцветов. Узоры то тянутся вверх, то бегут по кругу, то
извиваются. В этом разнообразии орнаментов проявляетсяизвиваются. В этом разнообразии орнаментов проявляется
фантазия художников. Но самым любимым мотивомфантазия художников. Но самым любимым мотивом
остается орнамент «травка», изогнутая, кустиком или однойостается орнамент «травка», изогнутая, кустиком или одной
былинкой. «Травку» обычно пишут красным или чёрнымбылинкой. «Травку» обычно пишут красным или чёрным
цветом, она обязательный элемент хохломской росписи.цветом, она обязательный элемент хохломской росписи.
Самые замысловатые узоры называются «кудрины». ТравкаСамые замысловатые узоры называются «кудрины». Травка
превращается здесь в кудри-завитки, похожие на перья жар-превращается здесь в кудри-завитки, похожие на перья жар-
птицы. «Кудрины» всегда пишутся золотом.птицы. «Кудрины» всегда пишутся золотом.
Цветущие кусты и плоды на Руси считались пожеланиемЦветущие кусты и плоды на Руси считались пожеланием
добра и благополучия, поэтому-то их так много вдобра и благополучия, поэтому-то их так много в
хохломской росписи. Художники не вычерчивают заранеехохломской росписи. Художники не вычерчивают заранее
чётких контуров в узорах, а для этого необходимо большоечётких контуров в узорах, а для этого необходимо большое
мастерство, точность руки и глаза.мастерство, точность руки и глаза.
7. ..Работы получились великолепные. ДетиРаботы получились великолепные. Дети
рассмотрели рисунки и показали лучшуюрассмотрели рисунки и показали лучшую
работу.работу.
