Благоустройство и озеленение территории группы №1, создание комфортной зоны для осуществления трудового и эстетического воспитания детей.
Группа № 1 КГКУ Детский дом 27, рп. Солнечный, Хабаровского края
Воспитатели:
Загибалова Людмила Прокопьевна
Кузнецова Татьяна Ивановна
Проект по теме«Тропинки природы»
Цель: развить интерес к живой природе, становление у детей познавательного, нравственно-эстетического отношения к природе родного края.
Презентация проекта «Организация развивающей предметно-пространственной сред...kendzi
Прогулка детей в детском саду является обязательной и проводится два раза в день. Игра на свежем воздухе не только позволяет ребенку любого возраста направить бесконечную энергию в правильное русло, но и способствует укреплению физического и эмоционального состояния, помогает научиться общаться со сверстниками. Прогулочный участок украшен различными поделками, оснащен игровыми малыми формами, способствующими содержательному проведению прогулок.
Задумывая детскую площадку, мы постарались учесть множество факторов, каждый из которых имеет ключевое значение для здоровья, безопасности детей, а так же для того, как дети будут развиваться.
Самый любимый вид деятельности ребенка в саду - это игра. В игре он познает мир, в игре происходит его социализация, формируются отношения с другими детьми. Мы старались, чтобы у наших детей игры были разнообразными и интересными, чему немало способствует оборудование на прогулочном участке.
Площадка поделена на зоны: игровая; отдыха; физкультурно-оздоровительная; зону изучения ПДД; экологическая.
Проект по теме«Тропинки природы»
Цель: развить интерес к живой природе, становление у детей познавательного, нравственно-эстетического отношения к природе родного края.
Презентация проекта «Организация развивающей предметно-пространственной сред...kendzi
Прогулка детей в детском саду является обязательной и проводится два раза в день. Игра на свежем воздухе не только позволяет ребенку любого возраста направить бесконечную энергию в правильное русло, но и способствует укреплению физического и эмоционального состояния, помогает научиться общаться со сверстниками. Прогулочный участок украшен различными поделками, оснащен игровыми малыми формами, способствующими содержательному проведению прогулок.
Задумывая детскую площадку, мы постарались учесть множество факторов, каждый из которых имеет ключевое значение для здоровья, безопасности детей, а так же для того, как дети будут развиваться.
Самый любимый вид деятельности ребенка в саду - это игра. В игре он познает мир, в игре происходит его социализация, формируются отношения с другими детьми. Мы старались, чтобы у наших детей игры были разнообразными и интересными, чему немало способствует оборудование на прогулочном участке.
Площадка поделена на зоны: игровая; отдыха; физкультурно-оздоровительная; зону изучения ПДД; экологическая.
Детский экопроект «Сохраним природу родного края» mk-shahtersk
Проект поможет учащимся проявить свою творческую активность, самим построить межличностные отношения в рабочих группах, испытать ощущение эмоционального удовлетворения и самореализации.
Актуальность проекта очень велика в современное время для педагога дошкольного образования. В основу проекта легла рубрика «Календарь знаменательных событий и памятных дат» журнала «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» с подборкой международных и российских праздников. В мире ежедневно много поводов для создания радостного, праздничного настроения.
Для реализации данного проекта были выбраны те праздники, которые непосредственно связаны с вопросами экологического образования детей.
Проблема: Ознакомление детей старшего возраста с экологическими праздниками.
Все дети тянутся к красивому. Ребёнок 2 – 3 лет, увидев красивый цветок пытается его сорвать, а что с ним делать он не знает. Задача педагога объяснить ему, что цветок живой, растёт, у каждого есть своё название.
Мы решили в ходе наблюдений познакомить воспитанников с цветущими растениями (бархатцы, петуньи). И правилам ухода за ними.
Цель проекта: формирование у детей знаний о цветущих растениях.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей с названиями цветов (петунья, бархатцы, тюльпаны, пионы).
-Продолжать знакомить с трудом взрослых по уходу за растениями (полив, рыхление, высадка рассады в грунт)
- Формировать умения у детей создавать выразительные образы цветов в рисовании и лепке.
Развивающие:
- Развивать любознательность.
Воспитательные:
- Формировать бережное отношение к цветущим растениям.
Проголосуйте за нас, пожалуйста! http://sunbeam-mgpu.ucoz.ru/publ/moja_igrushka/7
внизу страницы нажмите на пять звёздочек. Спасибо!
Vote for us please! http://sunbeam-mgpu.ucoz.ru/publ/moja_igrushka/7
at the bottom of the page click on five stars. Thank you!
Мы хотим пожелать удачи, собранности и целеустремленности нашим выпускникам, находящимся на сопровождении. И сказать всем, что наши двери открыты для вас.
А в этой небольшой презентации собраны материалы, освещающие нашу текущую работу. Ищите себя и знакомых!
Визитная карточка группы № 1 КГКУ Детский дом 27, рп. Солнечный, Хабаровского края
Воспитатели:
Загибалова Людмила Прокопьевна
Кузнецова Татьяна Ивановна
оказание логопедической помощи детям воспитывающимся в кровной илиGritskikh_Anton
Краевое государственное казенное учреждение "Организация осуществляющая обучение, для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом № 27»
Оказание логопедической помощи в процессе комплексного сопровождения замещающих семей
Учитель – логопед
Синицына К.А.
25 декабря 2014 года 13 выпускников детского дома № 27 п. Солнечный получили от министерства ЖКХ Хабаровского края самый дорогой подарок в своей жизни, они получили квартиры в доме № 18 по улице Геологов.
2. В настоящее время оформлению дворов отводиться
достаточно много внимания. Детский дом - место,
где дети – проводят огромное количество времени и
должны чувствовать себя уютно и радостно.
Благоустройство и озеленение территории детского
дома – ответственная и очень важная задача, решать
которую нужно совместно всем работникам и
воспитанникам сообща, что позволит реализовать
свой индивидуальный творческий и лидерский
потенциал в пространстве сегодняшней жизни,
исходя из сочетания личных интересов и
общественных потребностей.
3.
Благоустройство и озеленение территории группы №1,
создание комфортной зоны для осуществления
трудового и эстетического воспитания детей.
Цель проекта:
4.
- изучить технологию изготовления журавля и применить
полученные знания в работе над проектом;
- содействие сотрудничеству детей и взрослых;
- осуществление трудового воспитания детей;
- пропаганда охраны окружающей среды и формирование
экологической культуры воспитанников.
Подбор растений для посадки в клумбы.
-Приобретение основных навыков работы с
сельскохозяйственными инструментами, обработки земли,
высадки цветочных культур и уход за ними в летнее время.
Задачи:
5. Изучение материалов по изготовлению,
оформлению и содержанию территории
участка.
Разработка плана - схемы зоны
благоустройства.
Подбор растений для посадки в клумбы.
Подготовительный этап
6.
Произвести демонтаж старой клумбы.
Произвести разметку территории (определить
местоположение журавля, клумб).
Изготовление журавля из фанеры.
Покраска фигуры журавля.
Посадка подготовленной рассады или семян цветов в
клумбы.
Уход за цветами.
Покраска ранее изготовленных фигур: солнце, мельница,
тележка, заяц, колодец.
Деятельностный
8. 1.В результате реализации проекта на территории группы №1
будет создана благоприятная эколого-развивающая среда, где дети
будет проводить свое время в летний период.
2.Будут созданы условия для формирования у воспитанников
чувства прекрасного. Эстетика оформления, продуманный дизайн
– основа для развития эстетического восприятия, вкуса.
Как говорил К.Д. Ушинский: «Прекрасный ландшафт имеет такое
воспитательное влияние на развитие молодой души, с которым
трудно соперничать влиянию педагога».
3. Произойдет формирование активной жизненной позиции –
осознание личной значимости в деле.
4. Участие в районной научно-практической конференции для
школьников «СТАРТ В НАУКУ -2015» в номинации «ПРОЕКТ»
Ожидаемые результаты:
10.
Созданная на территории группы №1 благоприятная
среда позволит в дальнейшем эффективнее осуществлять
работу по трудовому и эстетическому воспитанию детей.
Окультуренная ландшафтная зона будет пополняться и
обновляться. В дальнейшем возможно появятся
персонажи: девушка с коромыслом, крестьянин у
мельницы.
Дальнейшее развитие
проекта:
25.
В результате реализации проекта дети получили навыки коллективной
трудовой деятельности, научились делать предпосевную обработку земли,
удобрять землю, высаживать цветочные культуры пользоваться сельско-
хозяйственными инструментами: штыковой лопатой, совковой лопатой,
тяпкой, копарульками, граблями, ухаживать за инструментами.
С помощью педагога дополнительного образования А.С. Шурупова дети
научились вырезать электрическим лобзиком, шлифовать шлифовальной
машиной и скреплять части с помощью шурупов и болтов.
С пректом Леонов Станислав выступил на районной научной конференции для
школьников «СТАРТ В НАУКУ-2015», где занял 2 место
Результаты