Проект «Мир вокруг нас» направлен на создание уютной атмосферы в школе через оформление стендов и озеленение кабинетов. Учащиеся будут участвовать в уходе за растениями, которые не только украсят школу, но и улучшат микроклимат и эмоциональное состояние. Проект предполагает активное сотрудничество с администрацией, педагогами и родителями, а также включает в себя практические шаги по реализации задуманного.

1. Проект «Мир вокруг нас»
МОУ «Речушинская СОШ»

2. Актуальность проекта:
• Школьные стенды предназначены для наглядного отображения информации и могут
находиться в любом месте школы: стенды оформление кабинета, учительской, фойе и
школьных коридоров.
• Невозможно представить современную школу без красивых стендов: «Расписание
занятий», «Наша гордость», «Наши победы» и т.д.
• Школьные стенды, оформление кабинета, учительской и коридоров – это источник
полезной и актуальной информации , позволяющий учащимся сориентироваться в
школьной жизни, узнать о достижениях своих товарищей и просто почерпнуть интересные
сведения об окружающей нас действительности.

3. • Дети проводят в школе большую часть времени. Для создания более уютной и здоровой
обстановки в классах разводят комнатные растения. Цветы в школе оказывают
эстетическое воздействие, а часто даже целительное на самочувствие детей.
• Цветы в школе создают комфорт и уют, но не только это. Оказывается, растения
выполняют важные и полезные функции по очищению воздуха, поддержанию уровня
влажности, дезинфекции воздуха. Кроме того, некоторые растения влияют на
эмоциональное состояние.
• Разводить цветы в школе нужно такие, которые не требуют сложного ухода. Поэтому
список школьных растений возглавляют алоэ и сансевиерия. Эти растения способны
бороться с вирусными инфекциями, незаменимы для предотвращения заболеваний
верхних дыхательных путей.
• Неприхотлива в уходе и герань. Кроме того, герань относится к цветущим комнатным
растениям с красивыми гроздьями цветов: белым, розовым и красным. Такое растение не
только полезно, но и очень красиво и действительно будет представлять цветы в школе.
• Еще один представитель цветущих растений – зигокактус усеченный, или декабрист. Это
растение цветет в зимние месяцы и при хорошем уходе цветет долго и обильно. Все
растение бывает усыпано цветами. Окраска цветов у декабриста может изменяться от
белой, до ярко красной.

4. • В компьютерных классах полезно разводить каланхоэ. Это растение обладает
способностью поглощать вредное излучение.
• Цветы в школе могут быть представлены различными видами бегонии. Растение очень
неприхотливое и красиво цветет. Считается, что бегония создает гостеприимную
атмосферу, а по восточным учениям бегония помогает закалить характер и добиться
успеха.
• Разноцветные фиалки украсят классные комнаты во время цветения. Фиалки легко
размножаются, не требуют сложного ухода.
• Великолепное растение с красивыми цветами – гибискус обязательно должен быть
представлен среди школьной флоры. Считается, что гибискус способен улучшать
эмоциональное состояние людей.
• Цветы в школе могут использоваться как наглядное пособие на уроках ботаники и
географии, как представители флоры разных климатических зон.
• К разведению и уходу за растениями в школе нужно привлекать учащихся. Они будут
лучше узнавать и любить природу и каждый новый побег, или цветок будет наглядной
благодарностью за их труд.
• Для младших школьников можно проводить познавательные экскурсии с рассказами о
пользе комнатных растений, об их родине и особенностях выращивания.

5. Цель проекта:
Создание уютной обстановки в школе.
Задачи:
1. Оформить школьные коридоры и фойе,
2. Систематически оформлять стенды «Наш вернисаж»,
«Умники и умницы», ДОО «Кристалл» и Совет
старшеклассников» и другие стенды школы,
3. Озеленение кабинетов и коридоров

6. Участники Предполагаемый
проекта: результат:
• Учащиеся школы 1-11кл
(активисты ДОО «Кристалл» +
ученическое самоуправление
«Совет старшеклассников»;
• Администрация школы.
• Педагоги дополнительного
образования, классные
руководители
• Родители

7. Этапы реализации проекта:
1.Подготовительный
Набор участников проекта
Распределение обязанностей
Планирование работы
Составление сметы расходов
Ознакомление с ТБ участников проекта

8. Этапы реализации проекта:
2.Практический
 Приобретение (закупка) материалов,
предусмотренных сметой расходов для оформления
 Выбор объекта для оформления
 Согласование работ с администрацией школы
 Оформление выбранного объекта (стенда,
коридора, фойе, кабинета, уголка, выставки и т.д.)
 Обновление объектов по необходимости
 Пересадка, полив и подкормки цветов в кабинетах и
организаторской («Зеленый уголок»)

9. Сроки проведения Вопросы, на которые должны
ответить участники проекта в
проекта: результате этого проекта:
• Зачем нужны растения
• Реализация проекта в школе?
предполагается в • Могу ли я своими
течение учебного года силами помочь школе?
• Будет ли комфортно и
уютно в нашей школе?

10. Типология проекта:
 По доминирующей деятельности –Прикладной
 По характеру координации – С открытой
координацией (координатор направляет
деятельность)
 По характеру контактов – внешний (школа –
администрация, учащиеся; общественные
организации и предприниматели, жители поселка -
родители)
 По количеству участников – групповой
 По продолжительности – долгосрочный

11. Авторы:
 Идейный вдохновитель проекта:
 Совет старшеклассников и активисты ДОО «Кристалл»,
администрация школы
 Оформитель и составитель проекта –
 Г.В.Мишина педагог – организатор
Иллюстрации
Титульный слайд: Х.К. Андерсен (отрисовка Ранько Е.А.) – источник для отрисовки: http://tarasik.ru/books/rusalochka/illustrations/37 художники Т. Бочаров и Е. Комракова
Пряничный домик в Оденсе: http://www.liveinternet.ru/showjournal.php?journalid=861706&keywordid=709517
Для создания рамки: http://s47.radikal.ru/i117/0810/84/8c17bacdc41c.jpg
Рисунок в правом верхнем углу: http://i23.photobucket.com/albums/b390/mirandalina/illustr/Andersen_Skazki_1983_03.jpg
Использован материал: http://www.classno.ru/kabinet.php?id=1
http://palettelife.ru/cvety-v-shkole/