SlideShare a Scribd company logo
Διαχειρίζομαι
προβλήματα
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΤΕΤΡΑΔΙΟ
ΕΡΓΑΣΙΩΝ
38
γ΄ τεύχος
1) Η Στέλλα ρώτησε τα παιδιά της τάξης της πόσα αδέρφια έχουν. Οργάνωσε τα στοιχεία
που συγκέντρωσε σε πίνακα και σε ραβδόγραμμα.
● Παρατηρώ και συμπληρώνω ό,τι λείπει:
Παιδιά
στην τάξη
0
1
2
3
4
5
6
7
8
0 1 2 περισσότερα
από 2
0
αγόρια 1
πλήθος
παιδιών
που
ρωτήθηκαν
πλήθος από αδέρφια που έχει το κάθε παιδί
0
1
2
3
4
5
6
7
8
0 1 2 περισσότερα
από 2
κορίτσια 2
1
7
κορίτσια 4
2
1
3
2
2
>2
2) Η Ηρώ θα διακοσμήσει το γραφείο της φτιάχνοντας ένα μοτίβο στα τετραγω -
νάκια της εικόνας. Ποιο ή ποια από τα παρακάτω στοιχεία μπορεί να επα -
ναλάβει ώστε και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο; Επιλέγουμε με ✓.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
12
12
6
+ 6
________
6
1
3
 Όλα τα τετραγωνάκια είναι 36.
 Ένας αριθμός διαιρεί ακριβώς μόνο τα πολλαπλάσιά του.
Άρα το κάθε στοιχείο θα πρέπει να έχει τόσα χρωματιστά τετραγωνάκια
ώστε να είναι διαιρέτες του 36.
2
36 2
΄ ΄
1
2
-
16
8
16
-
00
✓
3
36 3
΄ ΄
1
3
-
0 6
2
6
-
0
✓
36 4
΄ ΄
0
36 9
36
-
00
4
✓
36 5
΄ ΄
0
36 7
35
-
1
5
0
36 6
΄ ΄
0
36 6
36
00
6
✓
36 7
΄ ΄
0
36 5
35
-
1
7
χ
0
χ
2) Η Ηρώ θα διακοσμήσει το γραφείο της φτιάχνοντας ένα μοτίβο στα τετραγω -
νάκια της εικόνας. Ποιο ή ποια από τα παρακάτω στοιχεία μπορεί να επα -
ναλάβει ώστε και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο; Επιλέγουμε με ✓.
2
36 2
΄ ΄
1
2
-
16
8
16
-
00
✓
Το 2 διαιρεί ακριβώς το 36.
Άρα μπορούμε να επαναλάβουμε το στοιχείο αυτό με τα (2) χρωματισμένα
τετραγωνάκια και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο .
18 Χ 2 = 36
2) Η Ηρώ θα διακοσμήσει το γραφείο της φτιάχνοντας ένα μοτίβο στα τετραγω -
νάκια της εικόνας. Ποιο ή ποια από τα παρακάτω στοιχεία μπορεί να επα -
ναλάβει ώστε και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο; Επιλέγουμε με ✓.
3
36 3
΄ ΄
1
3
-
0 6
2
6
-
0
✓
Το 3 διαιρεί ακριβώς το 36.
Άρα μπορούμε να επαναλάβουμε το στοιχείο αυτό με τα (3) χρωματισμένα
τετραγωνάκια και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο .
12 Χ 3 = 36
2) Η Ηρώ θα διακοσμήσει το γραφείο της φτιάχνοντας ένα μοτίβο στα τετραγω -
νάκια της εικόνας. Ποιο ή ποια από τα παρακάτω στοιχεία μπορεί να επα -
ναλάβει ώστε και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο; Επιλέγουμε με ✓.
36 4
΄ ΄
0
36 9
36
-
00
4
✓
Το 4 διαιρεί ακριβώς το 36.
Άρα μπορούμε να επαναλάβουμε το στοιχείο αυτό με τα (4) χρωματισμένα
τετραγωνάκια και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο .
9 Χ 4 = 36
2) Η Ηρώ θα διακοσμήσει το γραφείο της φτιάχνοντας ένα μοτίβο στα τετραγω -
νάκια της εικόνας. Ποιο ή ποια από τα παρακάτω στοιχεία μπορεί να επα -
ναλάβει ώστε και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο; Επιλέγουμε με ✓.
36 6
΄ ΄
0
36 6
36
00
6
✓
-
Το 6 διαιρεί ακριβώς το 36.
Άρα μπορούμε να επαναλάβουμε το στοιχείο αυτό με τα (6) χρωματισμένα
τετραγωνάκια και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο.
6 Χ 6 = 36
2) Η Ηρώ θα διακοσμήσει το γραφείο της φτιάχνοντας ένα μοτίβο στα τετραγω -
νάκια της εικόνας. Ποιο ή ποια από τα παρακάτω στοιχεία μπορεί να επα -
ναλάβει ώστε και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο; Επιλέγουμε με ✓.
Μπορούμε να επαναλάβουμε και συνδυασμό
στοιχείων με τα χρωματισμένα τετραγωνάκια και
το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο.
2 Χ 6 = 12 2 Χ 3 = 6 2 Χ 6 = 12 2 Χ 3 = 6
12 + 6 +12 + 6 =36
● Συμπληρώνουμε τα τετραγωνάκια με ένα δικό μας μοτίβο, διαφορετικό από τα
προηγούμενα. Προσέχουμε ώστε και το τελευταίο στοιχείο του μοτίβου να είναι
ολόκληρο.
Μπορούμε να επαναλάβουμε και συνδυασμό
στοιχείων με τα χρωματισμένα τετραγωνάκια
και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο .
3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3
12 Χ 3 =36
3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3
3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3
30
3) Ένα κατάστημα προμηθεύεται φορητούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές με 1.512 €
τον έναν. Πουλά τον κάθε Η/Υ με κέρδος 525 €.
Πόσα χρήματα θα εισπράξει από την πώληση 20 ίδιων Η/Υ;
Πόσα χρήματα κερδίζει συνολικά;
Οργανώνουμε τα δεδομένα στον πίνακα και συμπληρώνουμε τα στοιχεία που λείπουν.
Για τον 1 H/Y
Τιμή Aγοράς
1.512 €/Η/Υ
Κέρδος
525 €/Η/Υ
Τιμή Πώλησης
1.512 + 525 = 2.037 €/Η/Υ
1.512
525
7
+
3
0
1
2.
Για τους 20 H/Y
Τιμή Aγοράς
1.512 Χ 20 = 30.240 €
Κέρδος
525 Χ 20 = 10.500 €
Τιμή Πώλησης
2.037 Χ 20 = 40.740 €
1.512
2(0
4
Χ
2
0
1
3 0
.
2.037
2(0
4
Χ
7
0
1
4 0
.
525
2(0
0
Χ
5
0
1
1 0
.
4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό
χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες
τις επιλογές που έχει ο Σαλ.
31
φράουλα
φράουλα
1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα
1η επιλογή
4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό
χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες
τις επιλογές που έχει ο Σαλ.
31
φράουλα
μπανάνα
1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα
1η επιλογή
2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα
2η επιλογή
4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό
χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες
τις επιλογές που έχει ο Σαλ.
31
φράουλα
σοκολάτα
1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα
1η επιλογή
2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα
2η επιλογή
3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα
3η επιλογή
4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό
χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες
τις επιλογές που έχει ο Σαλ.
31
φράουλα
φιστίκι
1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα
1η επιλογή
2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα
2η επιλογή
3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα
3η επιλογή
4η επιλογή:φράουλα+ φιστίκι
4η επιλογή
4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό
χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες
τις επιλογές που έχει ο Σαλ.
31
1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα
1η επιλογή
2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα
2η επιλογή
3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα
3η επιλογή
μπανάνα
4η επιλογή:φράουλα+ φιστίκι
σοκολάτα
5η επιλογή:μπανάνα+ σοκολάτα
4η επιλογή 5η επιλογή
4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό
χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες
τις επιλογές που έχει ο Σαλ.
31
1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα
1η επιλογή
2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα
2η επιλογή
3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα
3η επιλογή
4η επιλογή:φράουλα+ φιστίκι
5η επιλογή:μπανάνα+ σοκολάτα
4η επιλογή 5η επιλογή
φιστίκι
μπανάνα
6η επιλογή:μπανάνα+ φιστίκι
6η επιλογή
4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό
χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες
τις επιλογές που έχει ο Σαλ.
31
1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα
1η επιλογή
2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα
2η επιλογή
3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα
3η επιλογή
4η επιλογή:φράουλα+ φιστίκι
5η επιλογή:μπανάνα+ σοκολάτα
4η επιλογή 5η επιλογή
φιστίκι
6η επιλογή:μπανάνα+ φιστίκι
6η επιλογή
7η επιλογή: σοκολάτα+φιστίκι
σοκολάτα
7η επιλογή
4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό
χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες
τις επιλογές που έχει ο Σαλ.
31
μπανάνα
1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα
2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα
3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα
4η επιλογή:φράουλα+ φιστίκι
5η επιλογή:μπανάνα+ σοκολάτα
6η επιλογή:μπανάνα+ φιστίκι
7η επιλογή: σοκολάτα+φιστίκι
1η επιλογή 2η επιλογή 3η επιλογή 4η επιλογή 5η επιλογή 6η επιλογή 7η επιλογή
4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό
χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες
τις επιλογές που έχει ο Σαλ.
31
1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα
1η επιλογή
2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα
2η επιλογή
3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα
3η επιλογή
4η επιλογή:φράουλα+ φιστίκι
5η επιλογή:μπανάνα+ σοκολάτα
4η επιλογή 5η επιλογή
6η επιλογή:μπανάνα+ φιστίκι
6η επιλογή
7η επιλογή: σοκολάτα+φιστίκι
7η επιλογή
μπανάνα
8η επιλογή:μπανάνα+ μπανάνα
8η επιλογή
μπανάνα
4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό
χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες
τις επιλογές που έχει ο Σαλ.
31
1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα
1η επιλογή
2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα
2η επιλογή
3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα
3η επιλογή
4η επιλογή:φράουλα+ φιστίκι
5η επιλογή:μπανάνα+ σοκολάτα
4η επιλογή 5η επιλογή
6η επιλογή:μπανάνα+ φιστίκι
6η επιλογή
7η επιλογή: σοκολάτα+φιστίκι
7η επιλογή
8η επιλογή:μπανάνα+ μπανάνα
8η επιλογή
9η επιλογή:σοκολάτα+σοκολάτα
9η επιλογή
σοκολάτα
σοκολάτα
1η επιλογή
4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό
χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες
τις επιλογές που έχει ο Σαλ.
31
1η επιλογή 2η επιλογή 3η επιλογή 4η επιλογή 5η επιλογή
φιστίκι
6η επιλογή 7η επιλογή
31
8η επιλογή 9η επιλογή
1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα
2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα
3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα
4η επιλογή:φράουλα+ φιστίκι
5η επιλογή:μπανάνα+ σοκολάτα
6η επιλογή:μπανάνα+ φιστίκι
7η επιλογή: σοκολάτα+φιστίκι
8η επιλογή:μπανάνα+ μπανάνα
9η επιλογή:σοκολάτα+σοκολάτα
10ηεπιλογή:φιστίκι+ φιστίκι
φιστίκι
10η επιλογή
Άρα ο Σαλ έχει 10 επιλογές.
teagher
https://mcjmcjmcj.wordpress.com

More Related Content

What's hot

ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ ΣΟΛΩΝΑ. Ο ΠΕΙΣΙΣΤΡΑΤΟΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΥΡΑΝΝΟΣ.
ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ ΣΟΛΩΝΑ. Ο ΠΕΙΣΙΣΤΡΑΤΟΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΥΡΑΝΝΟΣ.ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ ΣΟΛΩΝΑ. Ο ΠΕΙΣΙΣΤΡΑΤΟΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΥΡΑΝΝΟΣ.
ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ ΣΟΛΩΝΑ. Ο ΠΕΙΣΙΣΤΡΑΤΟΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΥΡΑΝΝΟΣ.
Maria Froudaraki
 

What's hot (20)

Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
 
Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο
Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την ΑίγυπτοΟ Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο
Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο
 
Όταν οι άνθρωποι προσεύχονται
Όταν οι άνθρωποι προσεύχονταιΌταν οι άνθρωποι προσεύχονται
Όταν οι άνθρωποι προσεύχονται
 
24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)
24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)
24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)
 
η επανασταση του 1821
η επανασταση του 1821η επανασταση του 1821
η επανασταση του 1821
 
Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...
Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...
Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...
 
28η οκτωβρίου 1940
28η οκτωβρίου 194028η οκτωβρίου 1940
28η οκτωβρίου 1940
 
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης - Κεφάλαιο 19, Ιστορία Δ
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης - Κεφάλαιο 19, Ιστορία ΔΗ μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης - Κεφάλαιο 19, Ιστορία Δ
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης - Κεφάλαιο 19, Ιστορία Δ
 
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του ΜαραθώναΟ περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
 
Oι νόμοι του Σόλωνα. O Πεισίστρατος γίνεται τύραννος
Oι νόμοι του Σόλωνα. O Πεισίστρατος γίνεται τύραννος Oι νόμοι του Σόλωνα. O Πεισίστρατος γίνεται τύραννος
Oι νόμοι του Σόλωνα. O Πεισίστρατος γίνεται τύραννος
 
Η αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεται
Η αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεταιΗ αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεται
Η αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεται
 
Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη
Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμηΗ Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη
Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη
 
Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας.
Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας.Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας.
Η πορεία προς την Ινδία. Το τέλος της εκστρατείας.
 
Σκουπίδια στη θάλασσα - 4η Ενότητα: Εμένα με νοιάζει, Γλώσσα Δ΄
Σκουπίδια στη θάλασσα - 4η Ενότητα: Εμένα με νοιάζει, Γλώσσα Δ΄ Σκουπίδια στη θάλασσα - 4η Ενότητα: Εμένα με νοιάζει, Γλώσσα Δ΄
Σκουπίδια στη θάλασσα - 4η Ενότητα: Εμένα με νοιάζει, Γλώσσα Δ΄
 
ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ ΣΟΛΩΝΑ. Ο ΠΕΙΣΙΣΤΡΑΤΟΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΥΡΑΝΝΟΣ.
ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ ΣΟΛΩΝΑ. Ο ΠΕΙΣΙΣΤΡΑΤΟΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΥΡΑΝΝΟΣ.ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ ΣΟΛΩΝΑ. Ο ΠΕΙΣΙΣΤΡΑΤΟΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΥΡΑΝΝΟΣ.
ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ ΣΟΛΩΝΑ. Ο ΠΕΙΣΙΣΤΡΑΤΟΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΥΡΑΝΝΟΣ.
 
33. Ο θάνατος του Μ.Αλεξάνδρου (Δ΄)
33. Ο θάνατος του Μ.Αλεξάνδρου (Δ΄)33. Ο θάνατος του Μ.Αλεξάνδρου (Δ΄)
33. Ο θάνατος του Μ.Αλεξάνδρου (Δ΄)
 
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 21. ΄΄ Το πολίτευμα και η κο...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 21. ΄΄ Το πολίτευμα και η κο...Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 21. ΄΄ Το πολίτευμα και η κο...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 21. ΄΄ Το πολίτευμα και η κο...
 
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ""ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
 
ΝΕΕΣ ΑΠΟΙΚΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
ΝΕΕΣ ΑΠΟΙΚΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝΝΕΕΣ ΑΠΟΙΚΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
ΝΕΕΣ ΑΠΟΙΚΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
 
30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)
30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)
30. Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη (Δ΄)
 

Similar to 38. Διαχειρίζομαι προβλήματα

απαντήσεις στα μαθηματικά δ' δημοτικού ενότητα α
απαντήσεις στα  μαθηματικά  δ' δημοτικού ενότητα ααπαντήσεις στα  μαθηματικά  δ' δημοτικού ενότητα α
απαντήσεις στα μαθηματικά δ' δημοτικού ενότητα α
Ρεβέκα Θεοδωροπούλου
 

Similar to 38. Διαχειρίζομαι προβλήματα (14)

Αξιολόγηση προμαθηματικών εννοιών
 Αξιολόγηση προμαθηματικών εννοιών Αξιολόγηση προμαθηματικών εννοιών
Αξιολόγηση προμαθηματικών εννοιών
 
Συνδυαστική & Πιθανότητες - Συνδυασμοί..
Συνδυαστική & Πιθανότητες - Συνδυασμοί..Συνδυαστική & Πιθανότητες - Συνδυασμοί..
Συνδυαστική & Πιθανότητες - Συνδυασμοί..
 
στ δημοτικου A gymnasioy teliko
στ δημοτικου  A gymnasioy  telikoστ δημοτικου  A gymnasioy  teliko
στ δημοτικου A gymnasioy teliko
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Γ΄_ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 10.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ_ 1_2
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Γ΄_ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 10.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ_ 1_2ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Γ΄_ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 10.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ_ 1_2
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Γ΄_ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 10.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ_ 1_2
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.39. ΄΄ Πρόσθεση και αφαίρεση ετερώνυμων κλασμάτων ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.39. ΄΄ Πρόσθεση και αφαίρεση ετερώνυμων κλασμάτων ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.39. ΄΄ Πρόσθεση και αφαίρεση ετερώνυμων κλασμάτων ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.39. ΄΄ Πρόσθεση και αφαίρεση ετερώνυμων κλασμάτων ΄΄
 
επαναληπτικό 5, ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
επαναληπτικό 5, ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗεπαναληπτικό 5, ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
επαναληπτικό 5, ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
 
Lyseis st 2017_03_10
Lyseis st 2017_03_10Lyseis st 2017_03_10
Lyseis st 2017_03_10
 
απαντήσεις στα μαθηματικά δ' δημοτικού ενότητα α
απαντήσεις στα  μαθηματικά  δ' δημοτικού ενότητα ααπαντήσεις στα  μαθηματικά  δ' δημοτικού ενότητα α
απαντήσεις στα μαθηματικά δ' δημοτικού ενότητα α
 
Μαθηματικά Γ΄- Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄κεφ. 1-7΄΄
Μαθηματικά Γ΄- Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄κεφ. 1-7΄΄Μαθηματικά Γ΄- Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄κεφ. 1-7΄΄
Μαθηματικά Γ΄- Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄κεφ. 1-7΄΄
 
Επαναληπτικές εργασίες στην 1η ενότητα
Επαναληπτικές εργασίες στην 1η ενότητα Επαναληπτικές εργασίες στην 1η ενότητα
Επαναληπτικές εργασίες στην 1η ενότητα
 
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2017 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2017 (Στ΄)Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2017 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2017 (Στ΄)
 
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 6ης ενότητας, κεφ. 36-40 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 6ης ενότητας, κεφ. 36-40 ΄΄Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 6ης ενότητας, κεφ. 36-40 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 6ης ενότητας, κεφ. 36-40 ΄΄
 
En47
En47En47
En47
 
Κεφάλαιο 1ο - Φύλλα εργασίας 1 μέχρι 13
Κεφάλαιο 1ο - Φύλλα εργασίας 1 μέχρι 13Κεφάλαιο 1ο - Φύλλα εργασίας 1 μέχρι 13
Κεφάλαιο 1ο - Φύλλα εργασίας 1 μέχρι 13
 

More from teaghet

More from teaghet (20)

42. Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη
42. Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη42. Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη
42. Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη
 
Η κατανομή του πληθυσμού στη Γη
Η κατανομή του πληθυσμού στη ΓηΗ κατανομή του πληθυσμού στη Γη
Η κατανομή του πληθυσμού στη Γη
 
3. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 000
3. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 0003. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 000
3. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 000
 
Η θέση της Ελλάδας στον κόσμο, στην Ευρώπη και στη Μεσόγειο
Η θέση της Ελλάδας στον κόσμο, στην Ευρώπη και στη ΜεσόγειοΗ θέση της Ελλάδας στον κόσμο, στην Ευρώπη και στη Μεσόγειο
Η θέση της Ελλάδας στον κόσμο, στην Ευρώπη και στη Μεσόγειο
 
Επιστροφή στα θρανία
Επιστροφή στα θρανίαΕπιστροφή στα θρανία
Επιστροφή στα θρανία
 
Θυμάμαι ό,τι έμαθα από την Γ΄ τάξη
Θυμάμαι ό,τι έμαθα από την Γ΄ τάξηΘυμάμαι ό,τι έμαθα από την Γ΄ τάξη
Θυμάμαι ό,τι έμαθα από την Γ΄ τάξη
 
6η Επανάληψη, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
6η Επανάληψη, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ6η Επανάληψη, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
6η Επανάληψη, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
 
Πολλαπλασιάζω και διαιρώ
Πολλαπλασιάζω και διαιρώΠολλαπλασιάζω και διαιρώ
Πολλαπλασιάζω και διαιρώ
 
Μετράω και σχεδιάζω σε κλίμακες, ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
Μετράω και σχεδιάζω σε κλίμακες,  ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗΜετράω και σχεδιάζω σε κλίμακες,  ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
Μετράω και σχεδιάζω σε κλίμακες, ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ
 
Λύνω προβλήματα με ποσοστά: Βρίσκω την αρχική τιμή
Λύνω προβλήματα με ποσοστά: Βρίσκω την αρχική τιμή Λύνω προβλήματα με ποσοστά: Βρίσκω την αρχική τιμή
Λύνω προβλήματα με ποσοστά: Βρίσκω την αρχική τιμή
 
Πρέπει να φανώ γενναίος
Πρέπει να φανώ γενναίος Πρέπει να φανώ γενναίος
Πρέπει να φανώ γενναίος
 
Μια οικογένεια ανάμεσα στις άλλες
Μια οικογένεια ανάμεσα στις άλλεςΜια οικογένεια ανάμεσα στις άλλες
Μια οικογένεια ανάμεσα στις άλλες
 
Η απλή μέθοδος των τριών στα ανάλογα ποσά
Η απλή μέθοδος των τριών στα ανάλογα ποσά Η απλή μέθοδος των τριών στα ανάλογα ποσά
Η απλή μέθοδος των τριών στα ανάλογα ποσά
 
Λύνω προβλήματα με αντιστρόφως ανάλογα ποσά
Λύνω προβλήματα με αντιστρόφως ανάλογα ποσά Λύνω προβλήματα με αντιστρόφως ανάλογα ποσά
Λύνω προβλήματα με αντιστρόφως ανάλογα ποσά
 
Ενότητα 10. Ατυχήματα
Ενότητα 10. ΑτυχήματαΕνότητα 10. Ατυχήματα
Ενότητα 10. Ατυχήματα
 
Ενότητα 9. Συσκευές
Ενότητα 9. ΣυσκευέςΕνότητα 9. Συσκευές
Ενότητα 9. Συσκευές
 
ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ, ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ, ΔΥΟ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ
ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ, ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ, ΔΥΟ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ, ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ, ΔΥΟ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ
ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ, ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ, ΔΥΟ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ
 
Ατυχήματα
ΑτυχήματαΑτυχήματα
Ατυχήματα
 
Το θερμόμετρο
Το θερμόμετροΤο θερμόμετρο
Το θερμόμετρο
 
ΚΛΑΣΜΑΤΑ
ΚΛΑΣΜΑΤΑΚΛΑΣΜΑΤΑ
ΚΛΑΣΜΑΤΑ
 

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
YlhPhysicsB-2324. SchoolYear: 2023-2024
YlhPhysicsB-2324.  SchoolYear: 2023-2024YlhPhysicsB-2324.  SchoolYear: 2023-2024
YlhPhysicsB-2324. SchoolYear: 2023-2024
 
YlhNeaEllhnikaA-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhNeaEllhnikaA-both-2324.pdf. 56thJHS of AthensYlhNeaEllhnikaA-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhNeaEllhnikaA-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
 
2023-24 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ-F2xlsx.pdf
2023-24 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ  ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ-F2xlsx.pdf2023-24 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ  ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ-F2xlsx.pdf
2023-24 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ-F2xlsx.pdf
 
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσειςΠανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
 
Θέματα και Απαντήσεις - Νεοελληνική Γλώσσα 2024.pdf
Θέματα και Απαντήσεις - Νεοελληνική Γλώσσα 2024.pdfΘέματα και Απαντήσεις - Νεοελληνική Γλώσσα 2024.pdf
Θέματα και Απαντήσεις - Νεοελληνική Γλώσσα 2024.pdf
 
YlhHistoryB-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhHistoryB-2324.pdf.  56thJHS of AthensYlhHistoryB-2324.pdf.  56thJHS of Athens
YlhHistoryB-2324.pdf. 56thJHS of Athens
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
 
Παρουσίαση του κεφαλαίου ΕΞΕΛΙΞΗ της Β ΛΥΚΕΙΟΥ
Παρουσίαση του κεφαλαίου ΕΞΕΛΙΞΗ της Β ΛΥΚΕΙΟΥΠαρουσίαση του κεφαλαίου ΕΞΕΛΙΞΗ της Β ΛΥΚΕΙΟΥ
Παρουσίαση του κεφαλαίου ΕΞΕΛΙΞΗ της Β ΛΥΚΕΙΟΥ
 
YlhChemistryB-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024
YlhChemistryB-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024YlhChemistryB-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024
YlhChemistryB-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024
 
YlhIstoriaA-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhIstoriaA-2324.pdf.  56thJHS of AthensYlhIstoriaA-2324.pdf.  56thJHS of Athens
YlhIstoriaA-2324.pdf. 56thJHS of Athens
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
 
YlhArxaiwnB-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhArxaiwnB-both-2324.pdf. 56thJHS of AthensYlhArxaiwnB-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhArxaiwnB-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
 
YlhBiologyC-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024
YlhBiologyC-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024YlhBiologyC-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024
YlhBiologyC-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
 
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptxΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων ΣυνομιλήκωνΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
 

38. Διαχειρίζομαι προβλήματα

  • 2. 1) Η Στέλλα ρώτησε τα παιδιά της τάξης της πόσα αδέρφια έχουν. Οργάνωσε τα στοιχεία που συγκέντρωσε σε πίνακα και σε ραβδόγραμμα. ● Παρατηρώ και συμπληρώνω ό,τι λείπει: Παιδιά στην τάξη 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 περισσότερα από 2 0 αγόρια 1 πλήθος παιδιών που ρωτήθηκαν πλήθος από αδέρφια που έχει το κάθε παιδί 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 περισσότερα από 2 κορίτσια 2 1 7 κορίτσια 4 2 1 3 2 2 >2
  • 3. 2) Η Ηρώ θα διακοσμήσει το γραφείο της φτιάχνοντας ένα μοτίβο στα τετραγω - νάκια της εικόνας. Ποιο ή ποια από τα παρακάτω στοιχεία μπορεί να επα - ναλάβει ώστε και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο; Επιλέγουμε με ✓. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 12 6 + 6 ________ 6 1 3  Όλα τα τετραγωνάκια είναι 36.  Ένας αριθμός διαιρεί ακριβώς μόνο τα πολλαπλάσιά του. Άρα το κάθε στοιχείο θα πρέπει να έχει τόσα χρωματιστά τετραγωνάκια ώστε να είναι διαιρέτες του 36. 2 36 2 ΄ ΄ 1 2 - 16 8 16 - 00 ✓ 3 36 3 ΄ ΄ 1 3 - 0 6 2 6 - 0 ✓ 36 4 ΄ ΄ 0 36 9 36 - 00 4 ✓ 36 5 ΄ ΄ 0 36 7 35 - 1 5 0 36 6 ΄ ΄ 0 36 6 36 00 6 ✓ 36 7 ΄ ΄ 0 36 5 35 - 1 7 χ 0 χ
  • 4. 2) Η Ηρώ θα διακοσμήσει το γραφείο της φτιάχνοντας ένα μοτίβο στα τετραγω - νάκια της εικόνας. Ποιο ή ποια από τα παρακάτω στοιχεία μπορεί να επα - ναλάβει ώστε και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο; Επιλέγουμε με ✓. 2 36 2 ΄ ΄ 1 2 - 16 8 16 - 00 ✓ Το 2 διαιρεί ακριβώς το 36. Άρα μπορούμε να επαναλάβουμε το στοιχείο αυτό με τα (2) χρωματισμένα τετραγωνάκια και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο . 18 Χ 2 = 36
  • 5. 2) Η Ηρώ θα διακοσμήσει το γραφείο της φτιάχνοντας ένα μοτίβο στα τετραγω - νάκια της εικόνας. Ποιο ή ποια από τα παρακάτω στοιχεία μπορεί να επα - ναλάβει ώστε και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο; Επιλέγουμε με ✓. 3 36 3 ΄ ΄ 1 3 - 0 6 2 6 - 0 ✓ Το 3 διαιρεί ακριβώς το 36. Άρα μπορούμε να επαναλάβουμε το στοιχείο αυτό με τα (3) χρωματισμένα τετραγωνάκια και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο . 12 Χ 3 = 36
  • 6. 2) Η Ηρώ θα διακοσμήσει το γραφείο της φτιάχνοντας ένα μοτίβο στα τετραγω - νάκια της εικόνας. Ποιο ή ποια από τα παρακάτω στοιχεία μπορεί να επα - ναλάβει ώστε και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο; Επιλέγουμε με ✓. 36 4 ΄ ΄ 0 36 9 36 - 00 4 ✓ Το 4 διαιρεί ακριβώς το 36. Άρα μπορούμε να επαναλάβουμε το στοιχείο αυτό με τα (4) χρωματισμένα τετραγωνάκια και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο . 9 Χ 4 = 36
  • 7. 2) Η Ηρώ θα διακοσμήσει το γραφείο της φτιάχνοντας ένα μοτίβο στα τετραγω - νάκια της εικόνας. Ποιο ή ποια από τα παρακάτω στοιχεία μπορεί να επα - ναλάβει ώστε και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο; Επιλέγουμε με ✓. 36 6 ΄ ΄ 0 36 6 36 00 6 ✓ - Το 6 διαιρεί ακριβώς το 36. Άρα μπορούμε να επαναλάβουμε το στοιχείο αυτό με τα (6) χρωματισμένα τετραγωνάκια και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο. 6 Χ 6 = 36
  • 8. 2) Η Ηρώ θα διακοσμήσει το γραφείο της φτιάχνοντας ένα μοτίβο στα τετραγω - νάκια της εικόνας. Ποιο ή ποια από τα παρακάτω στοιχεία μπορεί να επα - ναλάβει ώστε και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο; Επιλέγουμε με ✓. Μπορούμε να επαναλάβουμε και συνδυασμό στοιχείων με τα χρωματισμένα τετραγωνάκια και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο. 2 Χ 6 = 12 2 Χ 3 = 6 2 Χ 6 = 12 2 Χ 3 = 6 12 + 6 +12 + 6 =36
  • 9. ● Συμπληρώνουμε τα τετραγωνάκια με ένα δικό μας μοτίβο, διαφορετικό από τα προηγούμενα. Προσέχουμε ώστε και το τελευταίο στοιχείο του μοτίβου να είναι ολόκληρο. Μπορούμε να επαναλάβουμε και συνδυασμό στοιχείων με τα χρωματισμένα τετραγωνάκια και το τελευταίο στοιχείο να είναι ολόκληρο . 3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3 12 Χ 3 =36 3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3 3 Χ 1= 3 30
  • 10. 3) Ένα κατάστημα προμηθεύεται φορητούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές με 1.512 € τον έναν. Πουλά τον κάθε Η/Υ με κέρδος 525 €. Πόσα χρήματα θα εισπράξει από την πώληση 20 ίδιων Η/Υ; Πόσα χρήματα κερδίζει συνολικά; Οργανώνουμε τα δεδομένα στον πίνακα και συμπληρώνουμε τα στοιχεία που λείπουν. Για τον 1 H/Y Τιμή Aγοράς 1.512 €/Η/Υ Κέρδος 525 €/Η/Υ Τιμή Πώλησης 1.512 + 525 = 2.037 €/Η/Υ 1.512 525 7 + 3 0 1 2. Για τους 20 H/Y Τιμή Aγοράς 1.512 Χ 20 = 30.240 € Κέρδος 525 Χ 20 = 10.500 € Τιμή Πώλησης 2.037 Χ 20 = 40.740 € 1.512 2(0 4 Χ 2 0 1 3 0 . 2.037 2(0 4 Χ 7 0 1 4 0 . 525 2(0 0 Χ 5 0 1 1 0 .
  • 11. 4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες τις επιλογές που έχει ο Σαλ. 31 φράουλα φράουλα 1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα 1η επιλογή
  • 12. 4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες τις επιλογές που έχει ο Σαλ. 31 φράουλα μπανάνα 1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα 1η επιλογή 2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα 2η επιλογή
  • 13. 4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες τις επιλογές που έχει ο Σαλ. 31 φράουλα σοκολάτα 1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα 1η επιλογή 2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα 2η επιλογή 3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα 3η επιλογή
  • 14. 4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες τις επιλογές που έχει ο Σαλ. 31 φράουλα φιστίκι 1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα 1η επιλογή 2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα 2η επιλογή 3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα 3η επιλογή 4η επιλογή:φράουλα+ φιστίκι 4η επιλογή
  • 15. 4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες τις επιλογές που έχει ο Σαλ. 31 1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα 1η επιλογή 2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα 2η επιλογή 3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα 3η επιλογή μπανάνα 4η επιλογή:φράουλα+ φιστίκι σοκολάτα 5η επιλογή:μπανάνα+ σοκολάτα 4η επιλογή 5η επιλογή
  • 16. 4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες τις επιλογές που έχει ο Σαλ. 31 1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα 1η επιλογή 2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα 2η επιλογή 3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα 3η επιλογή 4η επιλογή:φράουλα+ φιστίκι 5η επιλογή:μπανάνα+ σοκολάτα 4η επιλογή 5η επιλογή φιστίκι μπανάνα 6η επιλογή:μπανάνα+ φιστίκι 6η επιλογή
  • 17. 4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες τις επιλογές που έχει ο Σαλ. 31 1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα 1η επιλογή 2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα 2η επιλογή 3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα 3η επιλογή 4η επιλογή:φράουλα+ φιστίκι 5η επιλογή:μπανάνα+ σοκολάτα 4η επιλογή 5η επιλογή φιστίκι 6η επιλογή:μπανάνα+ φιστίκι 6η επιλογή 7η επιλογή: σοκολάτα+φιστίκι σοκολάτα 7η επιλογή
  • 18. 4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες τις επιλογές που έχει ο Σαλ. 31 μπανάνα 1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα 2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα 3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα 4η επιλογή:φράουλα+ φιστίκι 5η επιλογή:μπανάνα+ σοκολάτα 6η επιλογή:μπανάνα+ φιστίκι 7η επιλογή: σοκολάτα+φιστίκι 1η επιλογή 2η επιλογή 3η επιλογή 4η επιλογή 5η επιλογή 6η επιλογή 7η επιλογή
  • 19. 4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες τις επιλογές που έχει ο Σαλ. 31 1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα 1η επιλογή 2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα 2η επιλογή 3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα 3η επιλογή 4η επιλογή:φράουλα+ φιστίκι 5η επιλογή:μπανάνα+ σοκολάτα 4η επιλογή 5η επιλογή 6η επιλογή:μπανάνα+ φιστίκι 6η επιλογή 7η επιλογή: σοκολάτα+φιστίκι 7η επιλογή μπανάνα 8η επιλογή:μπανάνα+ μπανάνα 8η επιλογή μπανάνα
  • 20. 4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες τις επιλογές που έχει ο Σαλ. 31 1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα 1η επιλογή 2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα 2η επιλογή 3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα 3η επιλογή 4η επιλογή:φράουλα+ φιστίκι 5η επιλογή:μπανάνα+ σοκολάτα 4η επιλογή 5η επιλογή 6η επιλογή:μπανάνα+ φιστίκι 6η επιλογή 7η επιλογή: σοκολάτα+φιστίκι 7η επιλογή 8η επιλογή:μπανάνα+ μπανάνα 8η επιλογή 9η επιλογή:σοκολάτα+σοκολάτα 9η επιλογή σοκολάτα σοκολάτα 1η επιλογή
  • 21. 4) Ο Σαλ θέλει ν’ αγοράσει ένα παγωτό χωνάκι με δύο μπάλες. Βρίσκω όλες τις επιλογές που έχει ο Σαλ. 31 1η επιλογή 2η επιλογή 3η επιλογή 4η επιλογή 5η επιλογή φιστίκι 6η επιλογή 7η επιλογή 31 8η επιλογή 9η επιλογή 1η επιλογή:φράουλα+ φράουλα 2η επιλογή:φράουλα+ μπανάνα 3η επιλογή:φράουλα+ σοκολάτα 4η επιλογή:φράουλα+ φιστίκι 5η επιλογή:μπανάνα+ σοκολάτα 6η επιλογή:μπανάνα+ φιστίκι 7η επιλογή: σοκολάτα+φιστίκι 8η επιλογή:μπανάνα+ μπανάνα 9η επιλογή:σοκολάτα+σοκολάτα 10ηεπιλογή:φιστίκι+ φιστίκι φιστίκι 10η επιλογή Άρα ο Σαλ έχει 10 επιλογές.