Κοινωνιολογία Γ' τάξης Γενικού Λυκείου
Κεφάλαιο 2ο - Μορφές κοινωνικής οργάνωσης – Ελληνική κοινωνία
Ενότητα 2.1 - Από την αγροτική κοινωνία στην κοινωνία της πληροφορίας
Ενότητα 2.2 - Σύγχρονες κοινωνίες
Η εργασία αυτή δημιουργήθηκε από την μαθήτρια της Β' Λυκείου Αρβανίτη Μαρία, στα πλαίσια του μαθήματος: Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών - Ανθρωπιστικές Σπουδές.
Παρουσίαση σχετικά με την Α΄Βιομηχανική Επανάσταση,τις καινοτομίες αλλά και τις αρνητικές συνέπειες που έφερε, την εφεύρεση της ατμομηχανής και τις θέσεις του παιδιού και της γυναίκας στην αλλαγμένη πλέον κοινωνία.
koinonikes kai politikes diastaseis tis viomichanikis epanastasisΧαράλαμπος Γαρίτατζης
Soziale und politische Auswirkungen der industriellen Revolution
Social and political dimensions of the industrial revolution
Κοιωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
Κοινωνιολογία Γ' τάξης Γενικού Λυκείου
Κεφάλαιο 2ο - Μορφές κοινωνικής οργάνωσης – Ελληνική κοινωνία
Ενότητα 2.1 - Από την αγροτική κοινωνία στην κοινωνία της πληροφορίας
Ενότητα 2.2 - Σύγχρονες κοινωνίες
Η εργασία αυτή δημιουργήθηκε από την μαθήτρια της Β' Λυκείου Αρβανίτη Μαρία, στα πλαίσια του μαθήματος: Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών - Ανθρωπιστικές Σπουδές.
Παρουσίαση σχετικά με την Α΄Βιομηχανική Επανάσταση,τις καινοτομίες αλλά και τις αρνητικές συνέπειες που έφερε, την εφεύρεση της ατμομηχανής και τις θέσεις του παιδιού και της γυναίκας στην αλλαγμένη πλέον κοινωνία.
koinonikes kai politikes diastaseis tis viomichanikis epanastasisΧαράλαμπος Γαρίτατζης
Soziale und politische Auswirkungen der industriellen Revolution
Social and political dimensions of the industrial revolution
Κοιωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης
Όποιος σήµερα θέλει να πολεµήσει την ψευτιά και την αµάθεια και να γράφει την αλήθεια έχει ξεπεράσει το λιγότερο πέντε δυσκολίες. Πρέπει να έχει το θ ά ρ ρ ο ς να γράφει την αλήθεια παρόλο που παντού την καταπνίγουν· την ε ξ υ π ν ά δ α να την αναγνωρίσει παρόλο που τη σκεπάζουν παντού· την τ έ χ ν η να την κάνει ευκολοµεταχείριστη σαν όπλο, την κρίση να διαλέξει εκείνους που στα χέρια τους η αλήθεια θ’ αποχτήσει δύναµη, την π ο ν η ρ ι ά να τη διαδώσει ανάµεσα τους. Αυτές οι δυσκολίες είναι µεγάλες για κείνους που γράφουν κάτω απ’ το φασισµό, υπάρχουν όµως και γι’ αυτούς που τους κυνήγησαν ή που έφυγαν ακόµα και για όσους γράφουν στις χώρες της αστικής ελευθερίας. (Μπέρτολτ Μπρεχτ)
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...Αντιγόνη Κριπαροπούλου
"Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία – Τα αίτια της εγκληματικής πράξης".
Κύριο ερευνητικό ερώτημα: "Ποιον παράγοντα θεωρείτε σημαντικότερο για την τέλεση του συγκεκριμένου εγκλήματος, σύμφωνα με την προσωπικότητα του δράστη;"
Πολιτική Παιδεία (Β' Λυκείου)
Η εργασία αυτή δημιουργήθηκε από την μαθήτρια της Β' Λυκείου Εμμανουέλα Κούκουρα, στα πλαίσια του μαθήματος: Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών - Ανθρωπιστικές Σπουδές.
Αφιέρωμα στο πλαίσιο εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για την 27η Ιανουαρίου που καθιερώθηκε διεθνώς ως Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
Η διαμόρφωση της αξίας της εργασίας και η διαμόρφωση της τιμής ισορροπίας (Ντέιβιντ Ρικάρντο) – Σελ. 37-38
1. Η διαμόρφωση της αξίας της εργασίας και
η διαμόρφωση της τιμής ισορροπίας
(Ντέιβιντ Ρικάρντο) – Σελ 37-38
Αρχές Κοινωνικών Επιστημών,
Β’ Λυκείου Ανθρωπιστικές Σπουδές
Κριπαροπούλου Αντιγόνη
2. Ντέιβιντ Ρικάρντο
(1772 – 1823)
Θεωρείται ένας από τους
πατέρες των Κλασσικών
Οικονομικών, γεννήθηκε στο
Λονδίνο, μελέτησε το βιβλίο του
Άνταμ Σμιθ Ο πλούτος των
εθνών και επηρεάστηκε πολύ
απ’ αυτό. Το πιο γνωστό από τα
βιβλία του είναι οι Αρχές της
Πολιτικής Οικονομίας και
Φορολογίας.
Βέβαια, στα χρόνια του
Ρικάρντο οι συνθήκες είχαν
αλλάξει πολύ από την εποχή
του Άνταμ Σμιθ.
Η Αγγλία χαρακτηριζόταν πια
από έντονο ανταγωνισμό
μεταξύ δύο κοινωνικών
τάξεων.
3. Κοινωνικές τάξεις που
συγκρούονται:
Οι ανερχόμενοι βιομήχανοι που
αγωνίζονταν να αποκτήσουν
εκτός από οικονομική δύναμη και
πολιτική εξουσία (συμμετοχή στο
κοινοβούλιο).
Αυτοί ήθελαν φτηνά αγροτικά
προϊόντα για να έχουν φτηνές
πρώτες ύλες από την μια και από
την άλλη για να μην τους πιέζουν
οι εργάτες για αυξήσεις
ημερομισθίων, προκειμένου να
αγοράζουν τα αγαθά που ήταν
απαραίτητα για την επιβίωσή
τους.
Οι γαιοκτήμονες που δεν
ήθελαν την άνοδο των
βιομηχάνων στην πολιτική σκηνή.
Αυτοί ήθελαν να πουλάνε σε
υψηλή τιμή την σοδειά τους.
4. Διαφορά Σμιθ-Ρικάρντο
Ενώ ο Σμιθ είχε μια αισιόδοξη
οπτική για την πορεία του
καπιταλισμού (ο μηχανισμός της
αγοράς μπορεί να οδηγήσει σε
ευημερία και κοινωνική
δικαιοσύνη – η κοινωνία μοιάζει
με μια «μεγάλη οικογένεια»), ο
Ρικάρντο έβλεπε ότι τα
συμφέροντα βιομηχάνων-
γαιοκτημόνων συγκρούονται – η
κοινωνία εσωτερικά μοιάζει με ένα
«διχασμένο στρατόπεδο».
Ο Ρικάρντο θεωρούσε ότι τα
συμφέροντα των γαιοκτημόνων
είναι επιζήμια για την βιομηχανική
ανάπτυξη γιατί αυξάνουν το
κόστος παραγωγής των
προϊόντων.
5. Πώς παράγεται και κατανέμεται το
εισόδημα ανάμεσα στις κοινωνικές τάξεις;
Οι εργάτες: Το εισόδημά τους
είναι ο μισθός και γι’ αυτό είναι
καταδικασμένοι να ζουν στο όριο
της συντήρησης. Η αύξηση των
μισθών οδηγούσε σε αύξηση του
πληθυσμού (αύξηση γεννήσεων)
και αυτό σήμαινε μεγαλύτερη
προσφορά εργασίας και οι μισθοί
έπεφταν.
Σ’ αυτή την δημογραφική
θεώρηση (αύξηση της ζήτησης
για εργασία - αύξηση
ημερομισθίων - αύξηση των
γεννήσεων και υπερπροσφορά
εργατικού δυναμικού - πτώση
των ημερομισθίων), το «αντίδοτο»
ήταν η μείωση των γεννήσεων.
6. Οι βιομήχανοι
Βρίσκονται σε διαρκή
ανταγωνισμό μεταξύ τους και
τους απασχολεί να μην
αυξηθούν τα ημερομίσθια
(κόστος παραγωγής) ώστε
να μπορούν να
μεγιστοποιούν τα κέρδη
τους.
7. Οι γαιοκτήμονες
Εισπράττουν πρόσοδο
(έχουν έσοδα) για την γη που
κατέχουν. Ενώ οι βιομήχανοι
αγωνίζονται για το κέρδος, οι
εργάτες εργάζονται για να
εξασφαλίσουν μισθό, οι
γαιοκτήμονες δεν παράγουν
τίποτα αλλά έχουν εισόδημα
λόγω του ότι κατέχουν γη.
8. Η αξία του προϊόντος
Καθορίζεται από την ποσότητα
εργασίας που απαιτείται για να
παραχθεί μια μονάδα του
(συμπεριλαμβάνονται και οι ώρες
εργασίας που απαιτήθηκαν για να
παραχθούν μηχανές και πρώτες ύλες
που χρησιμοποιήθηκαν για την
παραγωγή του). Η αξία (ουσιαστικά το
κόστος παραγωγής του) προσδιορίζει
την τιμή τους εμπορεύματος στην
αγορά. Αν η τιμή είναι πάνω από την
αξία, τότε ο επιχειρηματίας έχει κέρδος.
Αντίθετα, έχει ζημιά.
Ο Ρικάρντο θεωρούσε σημαντική την
μείωση του κόστους παραγωγής
(μισθοί, πρώτες ύλες).
9. Διεθνές εμπόριο
Ο Ρικάρντο διατύπωσε την
θεωρία του συγκριτικού
πλεονάσματος (κάθε χώρα
πρέπει να εξάγει τα
εμπορεύματα που το κόστος
παραγωγής είναι πιο φθηνό
σ’ αυτή παρά σε άλλες
χώρες.
10. Κριτική στις
απόψεις του
Ρικάρντο
Αυτό που θα καθορίσει την
τιμή ενός προϊόντος δεν είναι
η αξία του αλλά η ζήτηση
που έχει (όσο χαμηλό και εάν
είναι το κόστος, εάν το
προϊόν δεν ζητείται δεν θα
πουληθεί).
Το κεφάλαιο (μηχανές,
εργαλεία, εγκαταστάσεις
κ.λπ.) που ανήκει στους
βιομήχανους δεν είναι εύκολο
να υπολογιστεί σε ώρες
εργασίας που απαιτήθηκαν
για να παραχθεί.