SlideShare a Scribd company logo
Οι φυσιοκράτες 
αποτελούν σχολή 
οικονομικής 
σκέψης που 
διαμορφώθηκε 
στη Γαλλία το 18ο 
αι. και 
ονομάστηκαν έτσι 
λόγω της 
σημασίας που 
έδιναν στην 
αγροτική 
παραγωγή . 
Αντίγραφο προμετωπίδας γαλλικής 
έκδοσης 1846 στην οποία είχαν 
σταχυολογηθεί κείμενα των κορυφαίων 
Ευρωπαίων φυσιοκρατών
Οι φυσιοκράτες στην προσπάθεια τους να 
ερμηνεύσουν 
τον χαρακτήρα και την προέλευση του 
πλούτου 
τη διανομή του στα μέλη της κοινωνίας 
έδωσαν ιδιαίτερη βαρύτητα στην παραγωγή 
και όχι στο εμπόριο.
Στοιχεία καθοριστικά στην οικονομική 
δραστηριότητα σύμφωνα με τους φυσιοκράτες 
ήταν: 
Η ατομική ιδιοκτησία 
Η επιδίωξη ατομικού οφέλους 
Ο ελεύθερος ανταγωνισμός, τον οποίο 
θεωρούσαν δεδομένο από τη φύση 
Οι φυσιοκράτες ήταν υπέρ του ελεύθερου 
εμπορίου
Οι φυσιοκράτες ζουν και δραστηριοποιούνται στη 
Γαλλία, χώρα γεωργική με μεγάλο αγροτικό 
πληθυσμό γι’ αυτό και: 
 θεωρούσαν τη γεωργία 
στρατηγικό τομέα της 
οικονομίας 
 ενδιαφέρονταν κυρίως 
για την ανάπτυξη της 
εσωτερικής αγοράς και 
δευτερευόντως για το 
εξωτερικό εμπόριο 
Camille Pissarro The Harvest, 1882
Βασικός δημιουργός ιδρυτής 
της Σχολής της Φυσιοκρατίας 
ήταν ο Φρανσουά Κενέ 
Σημαντικό έργο του ο 
Οικονομικός Πίνακας, χάρη 
του οποίου απέκτησε τη φήμη 
του «πρώτου σύγχρονου 
οικονομολόγου». 
Επηρεασμένος από την 
ιατρική, ο Κενέ απεικόνισε τις 
ροές των αγαθών μέσα σε μια 
οικονομία κατ’ αναλογία με 
την κυκλοφορία του αίματος 
σε έναν οργανισμό.
 Οι καλλιεργητές-«παραγωγική τάξη» 
 Οι γαιοκτήμονες-«τάξη των ιδιοκτητών» 
 Οι βιοτέχνες-«στείρα τάξη»
Οι καλλιεργητές-«παραγωγική τάξη» 
Καλλιεργούν τη γη και 
παράγουν το αγροτικό 
προϊόν. Κρατούν ένα 
μέρος της παραγωγής για 
τη διατροφή τους, καθώς 
και τον σπόρο που τους 
είναι απαραίτητος για τη 
νέα παραγωγή. Το 
υπόλοιπο της παραγωγής 
τους το καταβάλλουν 
στους γαιοκτήμονες. 
«Ο Σπορέας», Βαν Γκογκ
Οι γαιοκτήμονες-«τάξη των ιδιοκτητών» 
Είναι οι ιδιοκτήτες της γης. 
Από την παραγωγή που τους 
καταβάλλουν οι καλλιεργητές, 
καταναλώνουν ένα τμήμα για να 
καλύψουν τις δικές τους βιοτικές 
ανάγκες, καθώς και τις βιοτικές 
ανάγκες των ανθρώπων του 
περιβάλλοντός τους. Το υπόλοιπο 
μέρος της παραγωγής που 
απομένει το διαθέτουν στους 
βιοτέχνες για την αγορά 
εργαλείων, ρούχων, σκευών, 
όπλων, επίπλων κτλ. 
Προσωπογραφία του 
Nicolaes van der Borght, 
1620
Οι βιοτέχνες-«στείρα τάξη» 
Κατασκευάζουν στα 
εργαστήριά τους εργαλεία, 
σκεύη, έπιπλα κτλ. Το 
εισόδημά τους προέρχεται 
από τις παραγγελίες που 
τους κάνουν οι 
γαιοκτήμονες. Ένα μέρος 
από το εισόδημά τους το 
διαθέτουν για τις βιοτικές 
τους ανάγκες και το 
υπόλοιπο για να αγοράσουν 
πρώτες ύλες και να 
αναπληρώσουν τις φθορές 
των μηχανημάτων τους. 
«Οι Υφάντρες» 
Ντιέγκο Βελάσκεθ
Το χρήμα, σύμφωνα με τον Κενέ, δεν είναι 
πραγματικός πλούτος. Είναι μέσον για να 
γίνεται ευκολότερα η αμοιβαία ανταλλαγή 
προϊόντων μεταξύ των τριών τάξεων
Οι φυσιοκράτες έδωσαν σημαντική ώθηση 
στην οικονομική σκέψη καθώς: 
 Συνδύασαν την οικονομική ευημερία με την ανάπτυξη της 
παραγωγικής διαδικασίας. Πραγματικός πλούτος σε μια 
χώρα είναι τα προϊόντα που παράγει και όχι τα χρήματα 
που έχει στη διάθεσή της 
 Αναγνώρισαν ότι η παραγωγική διαδικασία και όχι το 
εμπόριο είναι πηγή παραγωγής πλεονάσματος σε μια 
οικονομία. Αυτή η αντίληψη των Φυσιοκρατών επηρέασε 
την οικονομική σκέψη έως τις μέρες μας. Σε εποχές 
οικονομικής κρίσης αντιμετωπίζουν λιγότερα 
προβλήματα (με κύριο τον επισιτισμό του πληθυσμού 
τους) οι οικονομίες που έχουν ισχυρή παραγωγική 
διαδικασία. Για παράδειγμα, μια χώρα εξαρτημένη 
αποκλειστικά από το εμπόριο προϊόντων που παράγουν 
άλλες ή από τον τουρισμό, είναι ιδιαίτερα ευάλωτη στις 
διακυμάνσεις της οικονομίας και τις κρίσεις
Αδυναμία της σκέψης των φυσιοκρατών ήταν 
η αναγνώριση της γεωργίας ως μοναδικής 
«παραγωγικής απασχόλησης». Προϊόντα, 
πλεόνασμα και κέρδος παράγει και ο δευτερογενής 
τομέας της οικονομίας (βιοτεχνία, βιομηχανία). 
Ιδιαίτερα σήμερα, οι ανεπτυγμένες χώρες 
παράγουν μεγάλο αριθμό αγροτικών προϊόντων 
και μεγάλο αριθμό βιομηχανικών προϊόντων. 
Αυτό συμβαίνει παρά το γεγονός ότι όλο και 
μικρότερο ποσοστό εργαζομένων απασχολείται 
στη γεωργία, λόγω της εισαγωγής μηχανών στην 
αγροτική παραγωγή.

More Related Content

What's hot

12. η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης
12. η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης12. η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης
12. η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης
prasino
 
τροφικεσ σχεσεισ μεταξυ των πληθυσμων ενοσ οικοσυστηματοσ
τροφικεσ σχεσεισ μεταξυ των πληθυσμων ενοσ οικοσυστηματοστροφικεσ σχεσεισ μεταξυ των πληθυσμων ενοσ οικοσυστηματοσ
τροφικεσ σχεσεισ μεταξυ των πληθυσμων ενοσ οικοσυστηματοσevakelepouri
 
Η βιομηχανική επανάσταση
Η βιομηχανική επανάστασηΗ βιομηχανική επανάσταση
Η βιομηχανική επανάσταση
Nasia Fatsi
 
ηθη και έθιμα_αλβανίας
ηθη και έθιμα_αλβανίαςηθη και έθιμα_αλβανίας
ηθη και έθιμα_αλβανίαςVarvara1957
 
7. Φιλική Εταιρεία (Γ΄ Γυμνασίου)
7. Φιλική Εταιρεία (Γ΄ Γυμνασίου)7. Φιλική Εταιρεία (Γ΄ Γυμνασίου)
7. Φιλική Εταιρεία (Γ΄ Γυμνασίου)Dionysia Nima
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Η εποχή του Διαφωτισμού
ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Η εποχή του ΔιαφωτισμούΕΝΟΤΗΤΑ 1 Η εποχή του Διαφωτισμού
ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Η εποχή του Διαφωτισμού
Nasia Fatsi
 
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ:ΑΠΑΡΧΕΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ, ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕ...
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ:ΑΠΑΡΧΕΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ, ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕ...ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ:ΑΠΑΡΧΕΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ, ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕ...
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ:ΑΠΑΡΧΕΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ, ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕ...
Nasia Fatsi
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική ΠαιδείαΔιαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
H παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 και η Mεγάλη Ύφεση
H παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 και η Mεγάλη ΎφεσηH παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 και η Mεγάλη Ύφεση
H παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 και η Mεγάλη Ύφεση
irinikel
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 15 Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί
ΕΝΟΤΗΤΑ 15 Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοίΕΝΟΤΗΤΑ 15 Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί
ΕΝΟΤΗΤΑ 15 Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί
Nasia Fatsi
 
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα
Dimitris Kontoudakis
 
4. εθνοσυνέλευση 1862 – 1864
4. εθνοσυνέλευση 1862 – 18644. εθνοσυνέλευση 1862 – 1864
4. εθνοσυνέλευση 1862 – 1864orfeas70
 
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Mυκηναϊκός Πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Mυκηναϊκός Πολιτισμός - Τράπεζα ΘεμάτωνIστορία του Aρχαίου Kόσμου - Mυκηναϊκός Πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Mυκηναϊκός Πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων
Thanos Stavropoulos
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΚ Βασιλειάδου
 
4. Ο εθνικός διχασμός (1915 - 1922)
4. Ο εθνικός διχασμός (1915 - 1922)4. Ο εθνικός διχασμός (1915 - 1922)
4. Ο εθνικός διχασμός (1915 - 1922)
Kvarnalis75
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 7
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 7ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 7
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 7
Xarisa Tertsoudi
 
ΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ: Σημειώσεις-Περίληψη
ΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ: Σημειώσεις-ΠερίληψηΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ: Σημειώσεις-Περίληψη
ΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ: Σημειώσεις-Περίληψη
Eleni Kots
 
2ο Γυμνάσιο Κορωπίου: Ιστορία Γ' Γυμνασίου
2ο Γυμνάσιο Κορωπίου: Ιστορία Γ' Γυμνασίου2ο Γυμνάσιο Κορωπίου: Ιστορία Γ' Γυμνασίου
2ο Γυμνάσιο Κορωπίου: Ιστορία Γ' Γυμνασίου
2gymkoro
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
τα ειδη των συνθετων
τα ειδη των συνθετωντα ειδη των συνθετων
τα ειδη των συνθετων
Dimitra Stefani
 

What's hot (20)

12. η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης
12. η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης12. η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης
12. η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης
 
τροφικεσ σχεσεισ μεταξυ των πληθυσμων ενοσ οικοσυστηματοσ
τροφικεσ σχεσεισ μεταξυ των πληθυσμων ενοσ οικοσυστηματοστροφικεσ σχεσεισ μεταξυ των πληθυσμων ενοσ οικοσυστηματοσ
τροφικεσ σχεσεισ μεταξυ των πληθυσμων ενοσ οικοσυστηματοσ
 
Η βιομηχανική επανάσταση
Η βιομηχανική επανάστασηΗ βιομηχανική επανάσταση
Η βιομηχανική επανάσταση
 
ηθη και έθιμα_αλβανίας
ηθη και έθιμα_αλβανίαςηθη και έθιμα_αλβανίας
ηθη και έθιμα_αλβανίας
 
7. Φιλική Εταιρεία (Γ΄ Γυμνασίου)
7. Φιλική Εταιρεία (Γ΄ Γυμνασίου)7. Φιλική Εταιρεία (Γ΄ Γυμνασίου)
7. Φιλική Εταιρεία (Γ΄ Γυμνασίου)
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Η εποχή του Διαφωτισμού
ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Η εποχή του ΔιαφωτισμούΕΝΟΤΗΤΑ 1 Η εποχή του Διαφωτισμού
ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Η εποχή του Διαφωτισμού
 
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ:ΑΠΑΡΧΕΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ, ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕ...
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ:ΑΠΑΡΧΕΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ, ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕ...ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ:ΑΠΑΡΧΕΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ, ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕ...
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ:ΑΠΑΡΧΕΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ, ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕ...
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική ΠαιδείαΔιαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
Διαγώνισμα προσομοίωσης στην Πολιτική Παιδεία
 
H παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 και η Mεγάλη Ύφεση
H παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 και η Mεγάλη ΎφεσηH παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 και η Mεγάλη Ύφεση
H παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 και η Mεγάλη Ύφεση
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 15 Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί
ΕΝΟΤΗΤΑ 15 Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοίΕΝΟΤΗΤΑ 15 Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί
ΕΝΟΤΗΤΑ 15 Αποικιοκρατία και αποικιακοί ανταγωνισμοί
 
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα
 
4. εθνοσυνέλευση 1862 – 1864
4. εθνοσυνέλευση 1862 – 18644. εθνοσυνέλευση 1862 – 1864
4. εθνοσυνέλευση 1862 – 1864
 
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Mυκηναϊκός Πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Mυκηναϊκός Πολιτισμός - Τράπεζα ΘεμάτωνIστορία του Aρχαίου Kόσμου - Mυκηναϊκός Πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων
Iστορία του Aρχαίου Kόσμου - Mυκηναϊκός Πολιτισμός - Τράπεζα Θεμάτων
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
 
4. Ο εθνικός διχασμός (1915 - 1922)
4. Ο εθνικός διχασμός (1915 - 1922)4. Ο εθνικός διχασμός (1915 - 1922)
4. Ο εθνικός διχασμός (1915 - 1922)
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 7
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 7ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 7
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 7
 
ΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ: Σημειώσεις-Περίληψη
ΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ: Σημειώσεις-ΠερίληψηΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ: Σημειώσεις-Περίληψη
ΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ: Σημειώσεις-Περίληψη
 
2ο Γυμνάσιο Κορωπίου: Ιστορία Γ' Γυμνασίου
2ο Γυμνάσιο Κορωπίου: Ιστορία Γ' Γυμνασίου2ο Γυμνάσιο Κορωπίου: Ιστορία Γ' Γυμνασίου
2ο Γυμνάσιο Κορωπίου: Ιστορία Γ' Γυμνασίου
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
 
τα ειδη των συνθετων
τα ειδη των συνθετωντα ειδη των συνθετων
τα ειδη των συνθετων
 

Similar to Oι αρχές της φυσιοκρατικής σχολής οικονομικής σκέψης

Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)
Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)
Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)-Σημειώσεις
Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)-ΣημειώσειςΟι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)-Σημειώσεις
Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)-Σημειώσεις
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσηςΜορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης
Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασηςΟι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης
Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης
2lykeio
 
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης, οι οικονο...
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής  επανάστασης, οι οικονο...2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής  επανάστασης, οι οικονο...
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης, οι οικονο...
Kvarnalis75
 
Βιομηχανική Επανάσταση
Βιομηχανική ΕπανάστασηΒιομηχανική Επανάσταση
Βιομηχανική Επανάσταση
2lykeio
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Iliana Kouvatsou
 
Γεωγραφία Ε΄ 3.36. ΄΄ Η αγροτική παραγωγή στην Ελλάδα ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 3.36. ΄΄ Η αγροτική παραγωγή στην Ελλάδα ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 3.36. ΄΄ Η αγροτική παραγωγή στην Ελλάδα ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 3.36. ΄΄ Η αγροτική παραγωγή στην Ελλάδα ΄΄
Χρήστος Χαρμπής
 
1. Η εποχή του διαφωτισμού
1.  Η εποχή του διαφωτισμού1.  Η εποχή του διαφωτισμού
1. Η εποχή του διαφωτισμούprasino
 
από την αγροτική κοινωνία στην κοινωνία της πληροφορίας
από την αγροτική κοινωνία στην κοινωνία της πληροφορίαςαπό την αγροτική κοινωνία στην κοινωνία της πληροφορίας
από την αγροτική κοινωνία στην κοινωνία της πληροφορίαςgeorbal
 
το καπιταλιστικό σύστημα
το καπιταλιστικό σύστηματο καπιταλιστικό σύστημα
το καπιταλιστικό σύστημα
stelmanta
 
Oikonomiki zoi
Oikonomiki zoiOikonomiki zoi

Similar to Oι αρχές της φυσιοκρατικής σχολής οικονομικής σκέψης (12)

Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)
Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)
Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)
 
Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)-Σημειώσεις
Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)-ΣημειώσειςΟι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)-Σημειώσεις
Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)-Σημειώσεις
 
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσηςΜορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
 
Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης
Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασηςΟι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης
Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης
 
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης, οι οικονο...
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής  επανάστασης, οι οικονο...2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής  επανάστασης, οι οικονο...
2. Οικονομικές εξελίξεις: Οι απαρχές της βιομηχανικής επανάστασης, οι οικονο...
 
Βιομηχανική Επανάσταση
Βιομηχανική ΕπανάστασηΒιομηχανική Επανάσταση
Βιομηχανική Επανάσταση
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Γεωγραφία Ε΄ 3.36. ΄΄ Η αγροτική παραγωγή στην Ελλάδα ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 3.36. ΄΄ Η αγροτική παραγωγή στην Ελλάδα ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 3.36. ΄΄ Η αγροτική παραγωγή στην Ελλάδα ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 3.36. ΄΄ Η αγροτική παραγωγή στην Ελλάδα ΄΄
 
1. Η εποχή του διαφωτισμού
1.  Η εποχή του διαφωτισμού1.  Η εποχή του διαφωτισμού
1. Η εποχή του διαφωτισμού
 
από την αγροτική κοινωνία στην κοινωνία της πληροφορίας
από την αγροτική κοινωνία στην κοινωνία της πληροφορίαςαπό την αγροτική κοινωνία στην κοινωνία της πληροφορίας
από την αγροτική κοινωνία στην κοινωνία της πληροφορίας
 
το καπιταλιστικό σύστημα
το καπιταλιστικό σύστηματο καπιταλιστικό σύστημα
το καπιταλιστικό σύστημα
 
Oikonomiki zoi
Oikonomiki zoiOikonomiki zoi
Oikonomiki zoi
 

More from 6o Lykeio Kavalas

Gz
GzGz
54
5454
53
5353
52b
52b52b
5.2Α Η ροή της γενετικής πληροφορίας
5.2Α Η ροή της γενετικής πληροφορίας5.2Α Η ροή της γενετικής πληροφορίας
5.2Α Η ροή της γενετικής πληροφορίας
6o Lykeio Kavalas
 
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματαΤο γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
6o Lykeio Kavalas
 
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωής
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωήςΤα επίπεδα οργάνωσης της ζωής
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωής
6o Lykeio Kavalas
 
28
2828
Welcome to kavala
Welcome to kavalaWelcome to kavala
Welcome to kavala
6o Lykeio Kavalas
 
Cinema shots
Cinema shotsCinema shots
Cinema shots
6o Lykeio Kavalas
 
Pήγας Bελεστινλής
Pήγας BελεστινλήςPήγας Bελεστινλής
Pήγας Bελεστινλής
6o Lykeio Kavalas
 
Περιγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνηςΠεριγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνης
6o Lykeio Kavalas
 
Θεόδωρος Κάστανος
Θεόδωρος ΚάστανοςΘεόδωρος Κάστανος
Θεόδωρος Κάστανος
6o Lykeio Kavalas
 
Φιλιά εις τα παιδιά
Φιλιά εις τα παιδιάΦιλιά εις τα παιδιά
Φιλιά εις τα παιδιά
6o Lykeio Kavalas
 
Γιατί το πολυτεχνείο;
Γιατί το πολυτεχνείο;Γιατί το πολυτεχνείο;
Γιατί το πολυτεχνείο;
6o Lykeio Kavalas
 
Γιορτή επετείου 28ης Οκτωβρίου 1940
Γιορτή επετείου 28ης Οκτωβρίου 1940Γιορτή επετείου 28ης Οκτωβρίου 1940
Γιορτή επετείου 28ης Οκτωβρίου 1940
6o Lykeio Kavalas
 
Η γυναίκα στη νεοελληνική τέχνη
Η γυναίκα στη νεοελληνική τέχνηΗ γυναίκα στη νεοελληνική τέχνη
Η γυναίκα στη νεοελληνική τέχνη
6o Lykeio Kavalas
 
Λεονάρντο ντα Βίντσι
Λεονάρντο ντα ΒίντσιΛεονάρντο ντα Βίντσι
Λεονάρντο ντα Βίντσι
6o Lykeio Kavalas
 
Αντιγόνη Σοφοκλέους
Αντιγόνη ΣοφοκλέουςΑντιγόνη Σοφοκλέους
Αντιγόνη Σοφοκλέους
6o Lykeio Kavalas
 
Μαθήματα και ωρολόγιο πρόγραμμα 2015-2016
Μαθήματα και ωρολόγιο πρόγραμμα 2015-2016Μαθήματα και ωρολόγιο πρόγραμμα 2015-2016
Μαθήματα και ωρολόγιο πρόγραμμα 2015-2016
6o Lykeio Kavalas
 

More from 6o Lykeio Kavalas (20)

Gz
GzGz
Gz
 
54
5454
54
 
53
5353
53
 
52b
52b52b
52b
 
5.2Α Η ροή της γενετικής πληροφορίας
5.2Α Η ροή της γενετικής πληροφορίας5.2Α Η ροή της γενετικής πληροφορίας
5.2Α Η ροή της γενετικής πληροφορίας
 
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματαΤο γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
Το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
 
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωής
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωήςΤα επίπεδα οργάνωσης της ζωής
Τα επίπεδα οργάνωσης της ζωής
 
28
2828
28
 
Welcome to kavala
Welcome to kavalaWelcome to kavala
Welcome to kavala
 
Cinema shots
Cinema shotsCinema shots
Cinema shots
 
Pήγας Bελεστινλής
Pήγας BελεστινλήςPήγας Bελεστινλής
Pήγας Bελεστινλής
 
Περιγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνηςΠεριγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνης
 
Θεόδωρος Κάστανος
Θεόδωρος ΚάστανοςΘεόδωρος Κάστανος
Θεόδωρος Κάστανος
 
Φιλιά εις τα παιδιά
Φιλιά εις τα παιδιάΦιλιά εις τα παιδιά
Φιλιά εις τα παιδιά
 
Γιατί το πολυτεχνείο;
Γιατί το πολυτεχνείο;Γιατί το πολυτεχνείο;
Γιατί το πολυτεχνείο;
 
Γιορτή επετείου 28ης Οκτωβρίου 1940
Γιορτή επετείου 28ης Οκτωβρίου 1940Γιορτή επετείου 28ης Οκτωβρίου 1940
Γιορτή επετείου 28ης Οκτωβρίου 1940
 
Η γυναίκα στη νεοελληνική τέχνη
Η γυναίκα στη νεοελληνική τέχνηΗ γυναίκα στη νεοελληνική τέχνη
Η γυναίκα στη νεοελληνική τέχνη
 
Λεονάρντο ντα Βίντσι
Λεονάρντο ντα ΒίντσιΛεονάρντο ντα Βίντσι
Λεονάρντο ντα Βίντσι
 
Αντιγόνη Σοφοκλέους
Αντιγόνη ΣοφοκλέουςΑντιγόνη Σοφοκλέους
Αντιγόνη Σοφοκλέους
 
Μαθήματα και ωρολόγιο πρόγραμμα 2015-2016
Μαθήματα και ωρολόγιο πρόγραμμα 2015-2016Μαθήματα και ωρολόγιο πρόγραμμα 2015-2016
Μαθήματα και ωρολόγιο πρόγραμμα 2015-2016
 

Recently uploaded

Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
Αποστολίνα Λιούσα
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
Basso Hatzopoulou
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
ssuserf9afe7
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
Newsroom8
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
peter190314
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
athinadimi
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Newsroom8
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
athinadimi
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
ssuserf9afe7
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Panagiotis Prentzas
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Recently uploaded (20)

Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
 

Oι αρχές της φυσιοκρατικής σχολής οικονομικής σκέψης

  • 1.
  • 2. Οι φυσιοκράτες αποτελούν σχολή οικονομικής σκέψης που διαμορφώθηκε στη Γαλλία το 18ο αι. και ονομάστηκαν έτσι λόγω της σημασίας που έδιναν στην αγροτική παραγωγή . Αντίγραφο προμετωπίδας γαλλικής έκδοσης 1846 στην οποία είχαν σταχυολογηθεί κείμενα των κορυφαίων Ευρωπαίων φυσιοκρατών
  • 3. Οι φυσιοκράτες στην προσπάθεια τους να ερμηνεύσουν τον χαρακτήρα και την προέλευση του πλούτου τη διανομή του στα μέλη της κοινωνίας έδωσαν ιδιαίτερη βαρύτητα στην παραγωγή και όχι στο εμπόριο.
  • 4. Στοιχεία καθοριστικά στην οικονομική δραστηριότητα σύμφωνα με τους φυσιοκράτες ήταν: Η ατομική ιδιοκτησία Η επιδίωξη ατομικού οφέλους Ο ελεύθερος ανταγωνισμός, τον οποίο θεωρούσαν δεδομένο από τη φύση Οι φυσιοκράτες ήταν υπέρ του ελεύθερου εμπορίου
  • 5. Οι φυσιοκράτες ζουν και δραστηριοποιούνται στη Γαλλία, χώρα γεωργική με μεγάλο αγροτικό πληθυσμό γι’ αυτό και:  θεωρούσαν τη γεωργία στρατηγικό τομέα της οικονομίας  ενδιαφέρονταν κυρίως για την ανάπτυξη της εσωτερικής αγοράς και δευτερευόντως για το εξωτερικό εμπόριο Camille Pissarro The Harvest, 1882
  • 6. Βασικός δημιουργός ιδρυτής της Σχολής της Φυσιοκρατίας ήταν ο Φρανσουά Κενέ Σημαντικό έργο του ο Οικονομικός Πίνακας, χάρη του οποίου απέκτησε τη φήμη του «πρώτου σύγχρονου οικονομολόγου». Επηρεασμένος από την ιατρική, ο Κενέ απεικόνισε τις ροές των αγαθών μέσα σε μια οικονομία κατ’ αναλογία με την κυκλοφορία του αίματος σε έναν οργανισμό.
  • 7.  Οι καλλιεργητές-«παραγωγική τάξη»  Οι γαιοκτήμονες-«τάξη των ιδιοκτητών»  Οι βιοτέχνες-«στείρα τάξη»
  • 8. Οι καλλιεργητές-«παραγωγική τάξη» Καλλιεργούν τη γη και παράγουν το αγροτικό προϊόν. Κρατούν ένα μέρος της παραγωγής για τη διατροφή τους, καθώς και τον σπόρο που τους είναι απαραίτητος για τη νέα παραγωγή. Το υπόλοιπο της παραγωγής τους το καταβάλλουν στους γαιοκτήμονες. «Ο Σπορέας», Βαν Γκογκ
  • 9. Οι γαιοκτήμονες-«τάξη των ιδιοκτητών» Είναι οι ιδιοκτήτες της γης. Από την παραγωγή που τους καταβάλλουν οι καλλιεργητές, καταναλώνουν ένα τμήμα για να καλύψουν τις δικές τους βιοτικές ανάγκες, καθώς και τις βιοτικές ανάγκες των ανθρώπων του περιβάλλοντός τους. Το υπόλοιπο μέρος της παραγωγής που απομένει το διαθέτουν στους βιοτέχνες για την αγορά εργαλείων, ρούχων, σκευών, όπλων, επίπλων κτλ. Προσωπογραφία του Nicolaes van der Borght, 1620
  • 10. Οι βιοτέχνες-«στείρα τάξη» Κατασκευάζουν στα εργαστήριά τους εργαλεία, σκεύη, έπιπλα κτλ. Το εισόδημά τους προέρχεται από τις παραγγελίες που τους κάνουν οι γαιοκτήμονες. Ένα μέρος από το εισόδημά τους το διαθέτουν για τις βιοτικές τους ανάγκες και το υπόλοιπο για να αγοράσουν πρώτες ύλες και να αναπληρώσουν τις φθορές των μηχανημάτων τους. «Οι Υφάντρες» Ντιέγκο Βελάσκεθ
  • 11. Το χρήμα, σύμφωνα με τον Κενέ, δεν είναι πραγματικός πλούτος. Είναι μέσον για να γίνεται ευκολότερα η αμοιβαία ανταλλαγή προϊόντων μεταξύ των τριών τάξεων
  • 12. Οι φυσιοκράτες έδωσαν σημαντική ώθηση στην οικονομική σκέψη καθώς:  Συνδύασαν την οικονομική ευημερία με την ανάπτυξη της παραγωγικής διαδικασίας. Πραγματικός πλούτος σε μια χώρα είναι τα προϊόντα που παράγει και όχι τα χρήματα που έχει στη διάθεσή της  Αναγνώρισαν ότι η παραγωγική διαδικασία και όχι το εμπόριο είναι πηγή παραγωγής πλεονάσματος σε μια οικονομία. Αυτή η αντίληψη των Φυσιοκρατών επηρέασε την οικονομική σκέψη έως τις μέρες μας. Σε εποχές οικονομικής κρίσης αντιμετωπίζουν λιγότερα προβλήματα (με κύριο τον επισιτισμό του πληθυσμού τους) οι οικονομίες που έχουν ισχυρή παραγωγική διαδικασία. Για παράδειγμα, μια χώρα εξαρτημένη αποκλειστικά από το εμπόριο προϊόντων που παράγουν άλλες ή από τον τουρισμό, είναι ιδιαίτερα ευάλωτη στις διακυμάνσεις της οικονομίας και τις κρίσεις
  • 13. Αδυναμία της σκέψης των φυσιοκρατών ήταν η αναγνώριση της γεωργίας ως μοναδικής «παραγωγικής απασχόλησης». Προϊόντα, πλεόνασμα και κέρδος παράγει και ο δευτερογενής τομέας της οικονομίας (βιοτεχνία, βιομηχανία). Ιδιαίτερα σήμερα, οι ανεπτυγμένες χώρες παράγουν μεγάλο αριθμό αγροτικών προϊόντων και μεγάλο αριθμό βιομηχανικών προϊόντων. Αυτό συμβαίνει παρά το γεγονός ότι όλο και μικρότερο ποσοστό εργαζομένων απασχολείται στη γεωργία, λόγω της εισαγωγής μηχανών στην αγροτική παραγωγή.