SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
ชื่อ ............................................................... สกุล .................................................. กศน.ตาบล....................................

แบบทดสอบวิชาสั งคมศึกษา สค 31001
1. ข้อความใดเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ มหภาค
ก. ปี นี้โรงสี นายกุ่ยรับซื้ อข้าวเปลือกในราคาตันละ 9,500
บาท ตํ่ากว่าราคาที่รัฐบาลรับจํานํา
ข. ร้านค้าทองขายทองคําแท่งในราคาที่สูงกว่าเมื่อเดือนที่
แล้วร้อยละ 5
ค. สิ นค้าออกของไทยมีมูลค่าเพิ่มขึ้นจากปี ที่แล้วร้อยละ 10
ง. ผลผลิตเงาะปี นี้เพิ่มขึ้นมาก ทําให้ราคาตกเหลือเพียง
กิโลกรัมละ 5 บาท
2. วิชาเศรษฐศาสตร์เป็ นศาสตร์ในสาขาใด เพราะเหตุใด
ก. สังคมศาสตร์ เพราะศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์
ข. วิทยาศาสตร์ประยุกต์ เพราะสามารถใช้อธิบาย
ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นจริ งได้
ค. ศึกษาศาสตร์ เพราะไม่ตองใช้คณิ ตศาสตร์ เป็ นเครื่ องมือ
้
ในการวิเคราะห์
ง. ตรรกวิทยา เพราะผลการศึกษาต้องสอดคล้องกับหลัก
เหตุและผล
3. ปั ญหาข้อใดไม่ได้เกิดจากการที่ผผลิตใช้ทรัพยากรการ
ู้
ผลิตอย่างไร้ประสิ ทธิ ภาพ
ก. สิ่ งแวดล้อมเสื่ อมโทรม
ข. ทรัพยากรธรรมชาติหมดไป
ค. ต้นทุนทางสังคมสู งเกินไป
ง. คุณภาพของสิ นค้าตํ่ากว่ามาตรฐาน
4. ปริ มาณเงินในความหมายกว้างได้รับผลกระทบจากการ
ดําเนินธุ รกิจของสถาบันการเงินใดมากที่สุด
ก. ธนาคารเพื่อการเกษตรและสหกรณ์การเกษตร และ
สหกรณ์ออมทรัพย์
ข. ธนาคารออมสิ น และบริ ษทหลักทรัพย์จดการกองทุน
ั
ั
รวม
ค. ธนาคารอาคารสงเคราะห์ และบริ ษทประกันภัย
ั
ง. ธนาคารพาณิ ชย์ และบริ ษทเงินทุน
ั

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
5. รัฐบาลต้องจัดทํางบประมาณแผ่นดินลักษณะใดในการ
ดําเนินนโยบายการคลังแบบหดตัว
ก. กําหนดรายรับเท่ากับรายจ่าย
ข. กําหนดรายได้เท่ากับรายจ่าย
ค. กําหนดรายจ่ายตํ่ากว่ารายรับ
ง. กําหนดรายจ่ายตํ่ากว่ารายได้
6. ผูใดนําแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้
้
ก. นายเจียมลดรายจ่ายได้มาก เพราะงดการดื่มสุ ราตาม
คําแนะนําของแพทย์ประจําตัว
ั
ข. นายจิตทําตามสัญญาที่ให้ไว้กบบุตร โดยหาเงินมาซื้ อ
รถยนต์ให้เป็ นรางวัลที่สอบเข้ามหาวิทยาลัยได้
ค. นายสุ ขใช้เวลาว่างวันอาทิตย์ ทํางานเป็ นพนักงานเสิ ร์ฟ
อาหารเพื่อหารายได้พิเศษมาเลี้ยงครอบครัว
ง. นายแสงลดการปลูกพืชหลายชนิด หันมาปลูกพืชหลักเพียง
ชนิดเดียว เพื่อจะได้เกิดความชํานาญในการปลูกพืชชนิดนั้น
7. การแข่งขันกันอย่างรุ นแรงในการผลิตสิ นค้าและบริ การ
ขายในตลาด จะทําให้เกิดผลเสี ยที่สาคัญข้อใด
ํ
ก. มีการผลิตสิ นค้าและบริ การมากเกินความจําเป็ น ทําให้เกิด
การบริ โภคที่ฟุ่มเฟื อย
ข. มีการใช้ปัจจัยการผลิตมาก ทําให้ประเทศต้องประสบ
ปัญหาการขาดแคลนปัจจัยการผลิต
ค. มีการนําเครื่ องจักรมาใช้ในการผลิตแทนการใช้แรงงาน
มากขึ้น ทําให้นายจ้างสามารถกดค่าจ้างให้ต่าลง
ํ
ง. มีผผลิตจํานวนน้อยที่สามารถดําเนินธุ รกิจต่อไปได้ ทําให้
ู้
เขามีอานาจการผูกขาดสู งขึ้น
ํ
8. การที่ผบริ โภคตัดสิ นใจผิดพลาดในการซื้ อสิ นค้า เกิดจาก
ู้
อิทธิพลของข้อใดมากที่สุด
ก. การได้รับแจกสิ นค้าตัวอย่าง
ข. การสาธิตวิธีการใช้สินค้า
ค. การแนะนําของเพื่อน
ง. การโฆษณาผ่านสื่ อต่างๆ
9. ข้อใดไม่ใช่ลกษณะของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจแบบ
ั
สังคมนิยมคอมมิวนิสต์
ก. มีการวางแผนเศรษฐกิจ
ข. เป็ นเจ้าของปัจจัยการผลิตทุกชนิด
ค. ออกกฎหมายห้ามการผูกขาดการผลิต
ง. จํากัดเสรี ภาพของประชาชนในการเลือกบริ โภค

14. หลักฐานประเภทใดที่ทาให้การศึกษาเรื่ องอาณาจักรต่างๆ
ํ
ในดินแดนประเทศไทยน่าเชื่อถือมากที่สุด
ก. ตํานาน
ข. จารึ ก
ค. เอกสารจีน
ง. จดหมายเหตุ

10. การกําหนดค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยมขึ้นกับ
ปัจจัยในข้อใด
ก. ผูผลิตที่ตองการรับแรงงานเข้าทํางาน และจํานวน
้
้
แรงงานที่ตองการจ้าง
้
ข. จํานวนคนว่างงาน และคุณสมบัติของผูสมัครเข้าทํางาน
้
ค. การเลือกทํางานของแรงงานและตําแหน่งงานว่าง
ง. ความต้องการจ้างงานและจํานวนแรงงานที่ตองการ
้
ทํางาน

15. ในดินแดนเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ปัจจัยใดมีความ
หลากหลายมากที่สุด
ก. ศาสนา
ข. กลุ่มชาติพนธุ์
ั
ค. การประกอบอาชีพ
ง. สภาพภูมิศาสตร์

11. การที่กระเทียมจากประเทศจีนทะลักเข้ามาในประเทศ
ไทยจํานวนมาก จะทําให้ตลาดกระเทียมในประเทศไทย
เปลี่ยนไปอย่างไร
ก. ราคาดุลยภาพเพิ่มขึ้น ปริ มาณดุลยภาพเพิ่มขึ้น
ข. ราคาดุลยภาพคงเดิม ปริ มาณดุลยภาพลดลง
ค. ราคาดุลยภาพลดลง ปริ มาณดุลยภาพเพิ่มขึ้น
ง. ราคาดุลยภาพเพิมขึ้น ปริ มาณดุลยภาพลดลง
่

16. นักมนุษยนิยมเป็ นผลผลิตของโลกตะวันตกในยุคใด
ก. Romantic
ข. Realistic
ค. Reformation
ง. Renaissance

17. เมืองหลวงใดที่มีอายุใกล้เคียงกับกรุ งเทพมหานครมาก
ที่สุด
ก. ปั กกิ่ง
ข. ปารี ส
12. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับใด อัญเชิญ ค. ลอนดอน
“ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง” ตามพระราชดํารัสของ
ง. วอชิงตัน ดี.ซี .
่ ั
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูหวมาเป็ นปรัชญานําทางในการ 18. ข้อใดไม่ใช่คุณสมบัติของชนชั้นกลางในสังคมยุโรปช่วง
พัฒนาประเทศเป็ นฉบับแรก
คริ สต์ศตวรรษที่ 16 - 17
ก. แผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 7
ก. เป็ นผูรักความอิสระเสรี
้
ข. แผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 8
ข. เป็ นผูที่มีความเชื่อมันในตัวเอง
้
่
ค. แผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 9
ค. เป็ นผูบุกเบิกความรู้ทางวิทยาศาสตร์
้
ง. แผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 10
ง. เป็ นผูที่ตองการความเสมอภาค
้ ้
13. ชนชาติใดที่เข้าสู่ สมัยประวัติศาสตร์ ในโลกตะวันตก
เป็ นกลุ่มแรก
ก. ชาวอียปต์
ิ
ข. ชาวสุ เมเรี ยน
ค. ชาวเปอร์เซียน
ง. ชาวบาบิโลเนียน
19. กิจกรรมใดนําไปสู่ การปฏิวติอุตสาหกรรมระยะที่สอง
ั
ก. การผลิตเหล็กกล้า
ข. การใช้เครื่ องจักรไอนํ้า
ค. การประดิษฐ์เครื่ องปั่ นด้าย
ง. การวางสายโทรเลขข้ามทวีป

่
24. การผลิตครกหิ นควรตั้งอยูในแหล่งหิ นประเภทใด
ก. แกรนิต
ข. ฟิ ลไลต์
ค. บะซอลต์
ง. ควอตไซต์

20. การปฏิวติฝรั่งเศส ค.ศ. 1789 ทําให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
ั
ในเรื่ องใด
ก. เกิดความรู ้สึกชาตินิยมอย่างรุ นแรง
ข. ทุกคนได้รับสิ ทธิ ในการออกเสี ยงเลือกตั้ง
ค. ยกเลิกระบอบอภิสิทธิ์ อย่างเป็ นทางการ
ง. ฝรั่งเศสเป็ นประชาธิ ปไตยอย่างสมบูรณ์

25. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับพายุหมุนเขตร้อนที่เคลื่อนเข้าสู่
ประเทศไทย
ก. ไม่เคยก่อตัวในอ่าวไทย
ข. หากก่อตัวในอ่าวเบงกอลจะมาไม่ถึงประเทศไทย
ค. มีแหล่งกําเนิดในทะเลจีนใต้มากกว่าในทะเลอันดามัน
ง. ที่ก่อตัวในอ่าวตังเกี๋ยจะส่ งผลต่อสภาพอากาศในประเทศ
ไทยมากที่สุด

21. การที่พระมหากษัตริ ยไทยทรงมีฐานะเป็ นสมมติเทพ
์
เป็ นคติความเชื่อใด
ก. พราหมณ์ - ฮินดู
ข. พุทธศาสนาแบบเถรวาท
ค. พุทธศาสนาแบบมหายาน
ง. คติด้ งเดิม
ั
22. ระบบใดที่สะท้อนให้เห็นว่ากําลังคนเป็ นทรัพยากร
สําคัญในดินแดนไทยสมัยโบราณ
ก. ระบบไพร่
ข. ระบบขุนนาง
ค. ระบบอุปถัมภ์
ง. ระบบศักดินา
23. การที่อครมหาเสนาบดี 2 ตําแหน่ง แบ่งเขตดูแล
ั
รับผิดชอบหัวเมืองฝ่ ายเหนือและฝ่ ายใต้ ทั้งฝ่ ายพลเรื อน
และทหารเกิดขึ้นในสมัยใด
ก. สมัยสมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ
ข. สมัยสมเด็จพระเจ้าปราสาททอง
ค. สมัยสมเด็จพระนารายณ์มหาราช
ง. สมัยสมเด็จพระเพทราชา

26. เหตุใดเขตที่ราบลุ่มในออสเตรเลียส่ วนใหญ่จึงนํามาใช้ใน
การเลี้ยงปศุสัตว์
ก. เพราะแห้งแล้งเกินกว่าจะใช้เพาะปลูกได้
ข. เพราะเกษตรกรมีความเชี่ยวชาญ
ค. เพราะรัฐบาลให้เงินสนับสนุน
ง. เพราะดินมีสารอาหารน้อย
27. เขตภูมิลกษณ์ที่เป็ นทิวเขาและที่ราบระหว่างภูเขาหมายถึง
ั
ภาคใดของประเทศไทย
ก. ภาคใต้
ข. ภาคเหนือ
ค. ภาคตะวันตก
ง. ภาคตะวันออก
28. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับเส้นวันที่
ก. เวลาของเมืองที่ต้ งอยูทางทิศเหนือของเส้นวันที่จะช้ากว่าที่
ั ่
กรี นนิช
ข. เวลาของเมืองที่ต้ งอยูทางทิศตะวันออกของเส้นวันที่จะเร็ ว
ั ่
กว่าที่กรี นนิช
ค. เวลาของเมืองที่ต้ งอยูทางทิศใต้ของเส้นวันที่จะช้ากว่าที่
ั ่
กรี นนิช
ง. เวลาของเมืองที่ต้ งอยูทางทิศตะวันตกของเส้นวันที่จะเร็ ว
ั ่
กว่าที่กรี นนิช
29. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของรี โมตเซนซิ ง
ก. การพยากรณ์อากาศ
ข. การสํารวจการใช้ที่ดิน
ค. การเตือนภัยจากธรรมชาติ
ง. การทําแบบจําลองความสู งเชิงเลข
30. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับไซโครมิเตอร์
ก. เป็ นเครื่ องมือสําหรับวัดความชื้นสัมพัทธ์เท่านั้น
ข. ประกอบด้วยเทอร์โมมิเตอร์แบบตุมแห้งและตุมเปี ยก
้
้
ค. เทอร์ โมมิเตอร์ ตุมเปี ยกมีอุณหภูมิสูงกว่าเทอร์ โมมิเตอร์
้
ตุมแห้ง
้
ง. อุณหภูมิเทอร์ โมมิเตอร์ ตุมแห้งกับตุมเปี ยกจะเท่ากันเมื่อมี
้
้
การระเหยของนํ้าอย่างรวดเร็ ว

More Related Content

What's hot

การพัฒนาตนอง ชุมชน สังคม ม.ปลาย สค31003
การพัฒนาตนอง ชุมชน สังคม ม.ปลาย สค31003การพัฒนาตนอง ชุมชน สังคม ม.ปลาย สค31003
การพัฒนาตนอง ชุมชน สังคม ม.ปลาย สค31003Thidarat Termphon
 
ใบงานช่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย
ใบงานช่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลายใบงานช่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย
ใบงานช่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลายpongtum
 
สังคมศึกษา ม.ต้น สค21001
สังคมศึกษา ม.ต้น สค21001สังคมศึกษา ม.ต้น สค21001
สังคมศึกษา ม.ต้น สค21001Thidarat Termphon
 
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001Thidarat Termphon
 
อช31001 ช่องทางขยายอาชีพ
อช31001 ช่องทางขยายอาชีพอช31001 ช่องทางขยายอาชีพ
อช31001 ช่องทางขยายอาชีพpeter dontoom
 
ช่องทางการพัฒนาอาชีพ ม.ต้น อช21001
ช่องทางการพัฒนาอาชีพ ม.ต้น อช21001ช่องทางการพัฒนาอาชีพ ม.ต้น อช21001
ช่องทางการพัฒนาอาชีพ ม.ต้น อช21001Thidarat Termphon
 
Ebook การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ กศน.
Ebook  การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ กศน.Ebook  การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ กศน.
Ebook การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ กศน.peter dontoom
 
ใบงานการพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง ม.ปลาย
ใบงานการพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง ม.ปลายใบงานการพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง ม.ปลาย
ใบงานการพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง ม.ปลายpongtum
 
วิชาช่องทางการขยายอาชีพ อช31001
วิชาช่องทางการขยายอาชีพ อช31001วิชาช่องทางการขยายอาชีพ อช31001
วิชาช่องทางการขยายอาชีพ อช31001peter dontoom
 
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdfแผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdfJiruttiPommeChuaikho
 
คณิตศาสตร์ ม.ต้น พค21001
คณิตศาสตร์ ม.ต้น พค21001คณิตศาสตร์ ม.ต้น พค21001
คณิตศาสตร์ ม.ต้น พค21001Thidarat Termphon
 
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการNapadon Yingyongsakul
 
การเงินเพื่อชีวิต 3 สค32029
การเงินเพื่อชีวิต 3 สค32029การเงินเพื่อชีวิต 3 สค32029
การเงินเพื่อชีวิต 3 สค32029Kasem Boonlaor
 
ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค31002
ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค31002ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค31002
ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค31002Thidarat Termphon
 
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60Krittalak Chawat
 
การพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง ม.ต้น อช21003
การพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง ม.ต้น อช21003การพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง ม.ต้น อช21003
การพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง ม.ต้น อช21003Thidarat Termphon
 
การพัฒนอาชีพให้มีความมั่่นคง ม.ปลาย อช31003
การพัฒนอาชีพให้มีความมั่่นคง ม.ปลาย อช31003การพัฒนอาชีพให้มีความมั่่นคง ม.ปลาย อช31003
การพัฒนอาชีพให้มีความมั่่นคง ม.ปลาย อช31003Thidarat Termphon
 
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...sornordon
 
โรคตาฟาง
โรคตาฟางโรคตาฟาง
โรคตาฟางspeedpen111
 
ศิลปศึกษา ม.ปลาย ทช31003
ศิลปศึกษา ม.ปลาย ทช31003ศิลปศึกษา ม.ปลาย ทช31003
ศิลปศึกษา ม.ปลาย ทช31003Thidarat Termphon
 

What's hot (20)

การพัฒนาตนอง ชุมชน สังคม ม.ปลาย สค31003
การพัฒนาตนอง ชุมชน สังคม ม.ปลาย สค31003การพัฒนาตนอง ชุมชน สังคม ม.ปลาย สค31003
การพัฒนาตนอง ชุมชน สังคม ม.ปลาย สค31003
 
ใบงานช่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย
ใบงานช่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลายใบงานช่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย
ใบงานช่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย
 
สังคมศึกษา ม.ต้น สค21001
สังคมศึกษา ม.ต้น สค21001สังคมศึกษา ม.ต้น สค21001
สังคมศึกษา ม.ต้น สค21001
 
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001
ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ม.ปลาย พต31001
 
อช31001 ช่องทางขยายอาชีพ
อช31001 ช่องทางขยายอาชีพอช31001 ช่องทางขยายอาชีพ
อช31001 ช่องทางขยายอาชีพ
 
ช่องทางการพัฒนาอาชีพ ม.ต้น อช21001
ช่องทางการพัฒนาอาชีพ ม.ต้น อช21001ช่องทางการพัฒนาอาชีพ ม.ต้น อช21001
ช่องทางการพัฒนาอาชีพ ม.ต้น อช21001
 
Ebook การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ กศน.
Ebook  การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ กศน.Ebook  การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ กศน.
Ebook การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ กศน.
 
ใบงานการพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง ม.ปลาย
ใบงานการพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง ม.ปลายใบงานการพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง ม.ปลาย
ใบงานการพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง ม.ปลาย
 
วิชาช่องทางการขยายอาชีพ อช31001
วิชาช่องทางการขยายอาชีพ อช31001วิชาช่องทางการขยายอาชีพ อช31001
วิชาช่องทางการขยายอาชีพ อช31001
 
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdfแผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
แผนวิทยาการคำนวณ ป.6.pdf
 
คณิตศาสตร์ ม.ต้น พค21001
คณิตศาสตร์ ม.ต้น พค21001คณิตศาสตร์ ม.ต้น พค21001
คณิตศาสตร์ ม.ต้น พค21001
 
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
 
การเงินเพื่อชีวิต 3 สค32029
การเงินเพื่อชีวิต 3 สค32029การเงินเพื่อชีวิต 3 สค32029
การเงินเพื่อชีวิต 3 สค32029
 
ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค31002
ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค31002ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค31002
ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค31002
 
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
 
การพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง ม.ต้น อช21003
การพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง ม.ต้น อช21003การพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง ม.ต้น อช21003
การพัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง ม.ต้น อช21003
 
การพัฒนอาชีพให้มีความมั่่นคง ม.ปลาย อช31003
การพัฒนอาชีพให้มีความมั่่นคง ม.ปลาย อช31003การพัฒนอาชีพให้มีความมั่่นคง ม.ปลาย อช31003
การพัฒนอาชีพให้มีความมั่่นคง ม.ปลาย อช31003
 
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
 
โรคตาฟาง
โรคตาฟางโรคตาฟาง
โรคตาฟาง
 
ศิลปศึกษา ม.ปลาย ทช31003
ศิลปศึกษา ม.ปลาย ทช31003ศิลปศึกษา ม.ปลาย ทช31003
ศิลปศึกษา ม.ปลาย ทช31003
 

Similar to ข้อสอบสัคมศึกษา สค31001

กลางภาค ส31101 4
กลางภาค ส31101 4กลางภาค ส31101 4
กลางภาค ส31101 4thnaporn999
 
โครงการTv..
โครงการTv..โครงการTv..
โครงการTv..Lib Rru
 
โครงการTv..
โครงการTv..โครงการTv..
โครงการTv..Librru Phrisit
 
โครงการTv..
โครงการTv..โครงการTv..
โครงการTv..Librru Phrisit
 
ประชาธิปไตย
ประชาธิปไตยประชาธิปไตย
ประชาธิปไตยthnaporn999
 
ข้อสอบ ม.4 ส41101
ข้อสอบ ม.4  ส41101ข้อสอบ ม.4  ส41101
ข้อสอบ ม.4 ส41101thnaporn999
 
การทำงาน อาเม อาเม
การทำงาน  อาเม  อาเมการทำงาน  อาเม  อาเม
การทำงาน อาเม อาเมmaykai
 

Similar to ข้อสอบสัคมศึกษา สค31001 (8)

กลางภาค ส31101 4
กลางภาค ส31101 4กลางภาค ส31101 4
กลางภาค ส31101 4
 
โครงการTv..
โครงการTv..โครงการTv..
โครงการTv..
 
โครงการTv..
โครงการTv..โครงการTv..
โครงการTv..
 
โครงการTv..
โครงการTv..โครงการTv..
โครงการTv..
 
ประชาธิปไตย
ประชาธิปไตยประชาธิปไตย
ประชาธิปไตย
 
ข้อสอบ ม.4 ส41101
ข้อสอบ ม.4  ส41101ข้อสอบ ม.4  ส41101
ข้อสอบ ม.4 ส41101
 
การทำงาน อาเม อาเม
การทำงาน  อาเม  อาเมการทำงาน  อาเม  อาเม
การทำงาน อาเม อาเม
 
รวมเล่ม (1)
รวมเล่ม (1)รวมเล่ม (1)
รวมเล่ม (1)
 

More from peter dontoom

ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.3.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.3.pdfปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.3.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.3.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.2.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.1.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.3.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.3.pdfปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.3.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.3.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.2.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.1.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.2.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.1.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.2.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.1.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.2.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.1.pdfpeter dontoom
 
Instruction Supervision 66.pdf
Instruction Supervision 66.pdfInstruction Supervision 66.pdf
Instruction Supervision 66.pdfpeter dontoom
 
Supervision Report 65.pdf
Supervision Report 65.pdfSupervision Report 65.pdf
Supervision Report 65.pdfpeter dontoom
 

More from peter dontoom (20)

research 653.pdf
research 653.pdfresearch 653.pdf
research 653.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.3.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.3.pdfปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.3.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.3.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.2.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.1.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.3.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.3.pdfปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.3.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.3.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.2.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.1.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.2.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.1.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.2.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.1.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.2.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.1.pdf
 
portfolio 66.2.pdf
portfolio 66.2.pdfportfolio 66.2.pdf
portfolio 66.2.pdf
 
supervision 65.pdf
supervision 65.pdfsupervision 65.pdf
supervision 65.pdf
 
research 65.pdf
research 65.pdfresearch 65.pdf
research 65.pdf
 
Instruction Supervision 66.pdf
Instruction Supervision 66.pdfInstruction Supervision 66.pdf
Instruction Supervision 66.pdf
 
portfolio 2022.pdf
portfolio 2022.pdfportfolio 2022.pdf
portfolio 2022.pdf
 
Supervision Report 65.pdf
Supervision Report 65.pdfSupervision Report 65.pdf
Supervision Report 65.pdf
 
4.3.pdf
4.3.pdf4.3.pdf
4.3.pdf
 

ข้อสอบสัคมศึกษา สค31001

  • 1. ชื่อ ............................................................... สกุล .................................................. กศน.ตาบล.................................... แบบทดสอบวิชาสั งคมศึกษา สค 31001 1. ข้อความใดเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ มหภาค ก. ปี นี้โรงสี นายกุ่ยรับซื้ อข้าวเปลือกในราคาตันละ 9,500 บาท ตํ่ากว่าราคาที่รัฐบาลรับจํานํา ข. ร้านค้าทองขายทองคําแท่งในราคาที่สูงกว่าเมื่อเดือนที่ แล้วร้อยละ 5 ค. สิ นค้าออกของไทยมีมูลค่าเพิ่มขึ้นจากปี ที่แล้วร้อยละ 10 ง. ผลผลิตเงาะปี นี้เพิ่มขึ้นมาก ทําให้ราคาตกเหลือเพียง กิโลกรัมละ 5 บาท 2. วิชาเศรษฐศาสตร์เป็ นศาสตร์ในสาขาใด เพราะเหตุใด ก. สังคมศาสตร์ เพราะศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์ ข. วิทยาศาสตร์ประยุกต์ เพราะสามารถใช้อธิบาย ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นจริ งได้ ค. ศึกษาศาสตร์ เพราะไม่ตองใช้คณิ ตศาสตร์ เป็ นเครื่ องมือ ้ ในการวิเคราะห์ ง. ตรรกวิทยา เพราะผลการศึกษาต้องสอดคล้องกับหลัก เหตุและผล 3. ปั ญหาข้อใดไม่ได้เกิดจากการที่ผผลิตใช้ทรัพยากรการ ู้ ผลิตอย่างไร้ประสิ ทธิ ภาพ ก. สิ่ งแวดล้อมเสื่ อมโทรม ข. ทรัพยากรธรรมชาติหมดไป ค. ต้นทุนทางสังคมสู งเกินไป ง. คุณภาพของสิ นค้าตํ่ากว่ามาตรฐาน 4. ปริ มาณเงินในความหมายกว้างได้รับผลกระทบจากการ ดําเนินธุ รกิจของสถาบันการเงินใดมากที่สุด ก. ธนาคารเพื่อการเกษตรและสหกรณ์การเกษตร และ สหกรณ์ออมทรัพย์ ข. ธนาคารออมสิ น และบริ ษทหลักทรัพย์จดการกองทุน ั ั รวม ค. ธนาคารอาคารสงเคราะห์ และบริ ษทประกันภัย ั ง. ธนาคารพาณิ ชย์ และบริ ษทเงินทุน ั ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 5. รัฐบาลต้องจัดทํางบประมาณแผ่นดินลักษณะใดในการ ดําเนินนโยบายการคลังแบบหดตัว ก. กําหนดรายรับเท่ากับรายจ่าย ข. กําหนดรายได้เท่ากับรายจ่าย ค. กําหนดรายจ่ายตํ่ากว่ารายรับ ง. กําหนดรายจ่ายตํ่ากว่ารายได้ 6. ผูใดนําแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ ้ ก. นายเจียมลดรายจ่ายได้มาก เพราะงดการดื่มสุ ราตาม คําแนะนําของแพทย์ประจําตัว ั ข. นายจิตทําตามสัญญาที่ให้ไว้กบบุตร โดยหาเงินมาซื้ อ รถยนต์ให้เป็ นรางวัลที่สอบเข้ามหาวิทยาลัยได้ ค. นายสุ ขใช้เวลาว่างวันอาทิตย์ ทํางานเป็ นพนักงานเสิ ร์ฟ อาหารเพื่อหารายได้พิเศษมาเลี้ยงครอบครัว ง. นายแสงลดการปลูกพืชหลายชนิด หันมาปลูกพืชหลักเพียง ชนิดเดียว เพื่อจะได้เกิดความชํานาญในการปลูกพืชชนิดนั้น 7. การแข่งขันกันอย่างรุ นแรงในการผลิตสิ นค้าและบริ การ ขายในตลาด จะทําให้เกิดผลเสี ยที่สาคัญข้อใด ํ ก. มีการผลิตสิ นค้าและบริ การมากเกินความจําเป็ น ทําให้เกิด การบริ โภคที่ฟุ่มเฟื อย ข. มีการใช้ปัจจัยการผลิตมาก ทําให้ประเทศต้องประสบ ปัญหาการขาดแคลนปัจจัยการผลิต ค. มีการนําเครื่ องจักรมาใช้ในการผลิตแทนการใช้แรงงาน มากขึ้น ทําให้นายจ้างสามารถกดค่าจ้างให้ต่าลง ํ ง. มีผผลิตจํานวนน้อยที่สามารถดําเนินธุ รกิจต่อไปได้ ทําให้ ู้ เขามีอานาจการผูกขาดสู งขึ้น ํ 8. การที่ผบริ โภคตัดสิ นใจผิดพลาดในการซื้ อสิ นค้า เกิดจาก ู้ อิทธิพลของข้อใดมากที่สุด ก. การได้รับแจกสิ นค้าตัวอย่าง ข. การสาธิตวิธีการใช้สินค้า ค. การแนะนําของเพื่อน ง. การโฆษณาผ่านสื่ อต่างๆ
  • 2. 9. ข้อใดไม่ใช่ลกษณะของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจแบบ ั สังคมนิยมคอมมิวนิสต์ ก. มีการวางแผนเศรษฐกิจ ข. เป็ นเจ้าของปัจจัยการผลิตทุกชนิด ค. ออกกฎหมายห้ามการผูกขาดการผลิต ง. จํากัดเสรี ภาพของประชาชนในการเลือกบริ โภค 14. หลักฐานประเภทใดที่ทาให้การศึกษาเรื่ องอาณาจักรต่างๆ ํ ในดินแดนประเทศไทยน่าเชื่อถือมากที่สุด ก. ตํานาน ข. จารึ ก ค. เอกสารจีน ง. จดหมายเหตุ 10. การกําหนดค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยมขึ้นกับ ปัจจัยในข้อใด ก. ผูผลิตที่ตองการรับแรงงานเข้าทํางาน และจํานวน ้ ้ แรงงานที่ตองการจ้าง ้ ข. จํานวนคนว่างงาน และคุณสมบัติของผูสมัครเข้าทํางาน ้ ค. การเลือกทํางานของแรงงานและตําแหน่งงานว่าง ง. ความต้องการจ้างงานและจํานวนแรงงานที่ตองการ ้ ทํางาน 15. ในดินแดนเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ปัจจัยใดมีความ หลากหลายมากที่สุด ก. ศาสนา ข. กลุ่มชาติพนธุ์ ั ค. การประกอบอาชีพ ง. สภาพภูมิศาสตร์ 11. การที่กระเทียมจากประเทศจีนทะลักเข้ามาในประเทศ ไทยจํานวนมาก จะทําให้ตลาดกระเทียมในประเทศไทย เปลี่ยนไปอย่างไร ก. ราคาดุลยภาพเพิ่มขึ้น ปริ มาณดุลยภาพเพิ่มขึ้น ข. ราคาดุลยภาพคงเดิม ปริ มาณดุลยภาพลดลง ค. ราคาดุลยภาพลดลง ปริ มาณดุลยภาพเพิ่มขึ้น ง. ราคาดุลยภาพเพิมขึ้น ปริ มาณดุลยภาพลดลง ่ 16. นักมนุษยนิยมเป็ นผลผลิตของโลกตะวันตกในยุคใด ก. Romantic ข. Realistic ค. Reformation ง. Renaissance 17. เมืองหลวงใดที่มีอายุใกล้เคียงกับกรุ งเทพมหานครมาก ที่สุด ก. ปั กกิ่ง ข. ปารี ส 12. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับใด อัญเชิญ ค. ลอนดอน “ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง” ตามพระราชดํารัสของ ง. วอชิงตัน ดี.ซี . ่ ั พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูหวมาเป็ นปรัชญานําทางในการ 18. ข้อใดไม่ใช่คุณสมบัติของชนชั้นกลางในสังคมยุโรปช่วง พัฒนาประเทศเป็ นฉบับแรก คริ สต์ศตวรรษที่ 16 - 17 ก. แผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 7 ก. เป็ นผูรักความอิสระเสรี ้ ข. แผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 8 ข. เป็ นผูที่มีความเชื่อมันในตัวเอง ้ ่ ค. แผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 9 ค. เป็ นผูบุกเบิกความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ้ ง. แผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 10 ง. เป็ นผูที่ตองการความเสมอภาค ้ ้ 13. ชนชาติใดที่เข้าสู่ สมัยประวัติศาสตร์ ในโลกตะวันตก เป็ นกลุ่มแรก ก. ชาวอียปต์ ิ ข. ชาวสุ เมเรี ยน ค. ชาวเปอร์เซียน ง. ชาวบาบิโลเนียน
  • 3. 19. กิจกรรมใดนําไปสู่ การปฏิวติอุตสาหกรรมระยะที่สอง ั ก. การผลิตเหล็กกล้า ข. การใช้เครื่ องจักรไอนํ้า ค. การประดิษฐ์เครื่ องปั่ นด้าย ง. การวางสายโทรเลขข้ามทวีป ่ 24. การผลิตครกหิ นควรตั้งอยูในแหล่งหิ นประเภทใด ก. แกรนิต ข. ฟิ ลไลต์ ค. บะซอลต์ ง. ควอตไซต์ 20. การปฏิวติฝรั่งเศส ค.ศ. 1789 ทําให้เกิดการเปลี่ยนแปลง ั ในเรื่ องใด ก. เกิดความรู ้สึกชาตินิยมอย่างรุ นแรง ข. ทุกคนได้รับสิ ทธิ ในการออกเสี ยงเลือกตั้ง ค. ยกเลิกระบอบอภิสิทธิ์ อย่างเป็ นทางการ ง. ฝรั่งเศสเป็ นประชาธิ ปไตยอย่างสมบูรณ์ 25. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับพายุหมุนเขตร้อนที่เคลื่อนเข้าสู่ ประเทศไทย ก. ไม่เคยก่อตัวในอ่าวไทย ข. หากก่อตัวในอ่าวเบงกอลจะมาไม่ถึงประเทศไทย ค. มีแหล่งกําเนิดในทะเลจีนใต้มากกว่าในทะเลอันดามัน ง. ที่ก่อตัวในอ่าวตังเกี๋ยจะส่ งผลต่อสภาพอากาศในประเทศ ไทยมากที่สุด 21. การที่พระมหากษัตริ ยไทยทรงมีฐานะเป็ นสมมติเทพ ์ เป็ นคติความเชื่อใด ก. พราหมณ์ - ฮินดู ข. พุทธศาสนาแบบเถรวาท ค. พุทธศาสนาแบบมหายาน ง. คติด้ งเดิม ั 22. ระบบใดที่สะท้อนให้เห็นว่ากําลังคนเป็ นทรัพยากร สําคัญในดินแดนไทยสมัยโบราณ ก. ระบบไพร่ ข. ระบบขุนนาง ค. ระบบอุปถัมภ์ ง. ระบบศักดินา 23. การที่อครมหาเสนาบดี 2 ตําแหน่ง แบ่งเขตดูแล ั รับผิดชอบหัวเมืองฝ่ ายเหนือและฝ่ ายใต้ ทั้งฝ่ ายพลเรื อน และทหารเกิดขึ้นในสมัยใด ก. สมัยสมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ ข. สมัยสมเด็จพระเจ้าปราสาททอง ค. สมัยสมเด็จพระนารายณ์มหาราช ง. สมัยสมเด็จพระเพทราชา 26. เหตุใดเขตที่ราบลุ่มในออสเตรเลียส่ วนใหญ่จึงนํามาใช้ใน การเลี้ยงปศุสัตว์ ก. เพราะแห้งแล้งเกินกว่าจะใช้เพาะปลูกได้ ข. เพราะเกษตรกรมีความเชี่ยวชาญ ค. เพราะรัฐบาลให้เงินสนับสนุน ง. เพราะดินมีสารอาหารน้อย 27. เขตภูมิลกษณ์ที่เป็ นทิวเขาและที่ราบระหว่างภูเขาหมายถึง ั ภาคใดของประเทศไทย ก. ภาคใต้ ข. ภาคเหนือ ค. ภาคตะวันตก ง. ภาคตะวันออก 28. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับเส้นวันที่ ก. เวลาของเมืองที่ต้ งอยูทางทิศเหนือของเส้นวันที่จะช้ากว่าที่ ั ่ กรี นนิช ข. เวลาของเมืองที่ต้ งอยูทางทิศตะวันออกของเส้นวันที่จะเร็ ว ั ่ กว่าที่กรี นนิช ค. เวลาของเมืองที่ต้ งอยูทางทิศใต้ของเส้นวันที่จะช้ากว่าที่ ั ่ กรี นนิช ง. เวลาของเมืองที่ต้ งอยูทางทิศตะวันตกของเส้นวันที่จะเร็ ว ั ่ กว่าที่กรี นนิช
  • 4. 29. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของรี โมตเซนซิ ง ก. การพยากรณ์อากาศ ข. การสํารวจการใช้ที่ดิน ค. การเตือนภัยจากธรรมชาติ ง. การทําแบบจําลองความสู งเชิงเลข 30. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับไซโครมิเตอร์ ก. เป็ นเครื่ องมือสําหรับวัดความชื้นสัมพัทธ์เท่านั้น ข. ประกอบด้วยเทอร์โมมิเตอร์แบบตุมแห้งและตุมเปี ยก ้ ้ ค. เทอร์ โมมิเตอร์ ตุมเปี ยกมีอุณหภูมิสูงกว่าเทอร์ โมมิเตอร์ ้ ตุมแห้ง ้ ง. อุณหภูมิเทอร์ โมมิเตอร์ ตุมแห้งกับตุมเปี ยกจะเท่ากันเมื่อมี ้ ้ การระเหยของนํ้าอย่างรวดเร็ ว