游蒼林

1. 報告人：游蒼林

2.  電腦多媒體技術 kah 網路技術 ê 發展，予多媒體電
腦語言教學進入黃金時期
 多媒體資訊融入語言教學已經成做語言教師所共同
關心 ê 重要議題
 本文探討 ê 方向：
概念 ê 區分
電腦輔助語言學習軟體發展 ê 歷史
以 CALL 做基礎 ê 多媒體實驗室 ê 發展
國外以語料庫做基礎 ê CALL 研究
華南師大 ê 教學模式
未來展望

3. 
1) 多媒體 kah 多媒體教學
2)CAI kah CALL
CAI 全稱 Computer Assisted Instruction
CALL 全稱 Computer Assisted Language
Learning

4.  1) 行為主義階段 60~70 年代 單向
聽聲音 ( 錄音機 ) 、看圖像 ( 投影機 )
 2) 交際法階段 70~80 年代 可操作
PC 出現，文字輸入，拼字檢察，語法檢察 ( 電腦
)
電視機、錄影機、廣播
 3) 綜合階段 90 年代 ~ 任務型教學
多媒體、網路、超媒體 語料庫

5.  設備 ê 發展：
錄音機、投影機→
中控式語言教室 ( 錄音機、幻燈機、耳機、錄影
機 )→
電腦多媒體教室 ( 伺服器、網路、投影機 )
 功能 ê 發展：
單一功能 ( 單向、聽力、口語 )→
多元功能 ( 雙向、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯、
研究 )
 多樣資源：
聲音、影片、文本、語料庫、教案、軟體、伺服器、
網路
 學習模式：
單向、統一→多向、自主

6.  5.1 理論基礎
效率範 差異性
傳統教學 圍 教 結果 知識 接受知識
現代教學 無差異 學 過程 能力 選擇運用知識
 多媒體 kah 語料庫 ê 結合
 5.2 國外 ê 研究
應用 tī 語言教學、語言研究、語言交流

7.  5.2 國外 ê 研究
 1) 語言教學： Tim Johns ê Xcontext 軟
體
主要用 tī 單詞 ê 學習
 2) 語言研究：波特蘭大學 ê MAELC 多媒
體語料庫
 3) 語言交流：跨國跨校 ê 英語學習網路

8.  研發圖文、音像、語料庫三位一體 ê 資料庫
 成果 ( 省略 )
 語言實驗室 ê 硬體建設 ( 略 )
 未來展望