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Uploaded byungian iunn
老師依據班上學生表現而「加薪」，提升教育品質？
该文档探讨了现代教育与传统教育方式的对比，强调了教师的专业性与学生的品德问题。提出教师薪资应与学生表现挂钩以提升教育质量，同时指出现代社会对教师与学生之间的相互尊重缺乏，导致教育体系的恶化。最后，作者对教育现状表示担忧，认为这将对下一代产生负面影响。
老師依據班上學生表現而「加薪」，提升教育品質？
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- 5. 「豬頭老師」 • 情緒失控，把學生打成重 傷的。 • 拿塑膠繩控制學生行動。 •傳出老師毆打學生臉頰。 • 大陸老師 到地震先 掉碰 跑 。 • 看成績好壞來批評學生。 • 為了錢，向錢邁進。 • EQ 管理差無法理解學生的 心情。 • 口出穢言，無道 。德 • 上化學課未聽操作指令， 誤將教室燒毀。 • 上課聊天聲音過大，干擾 其他學生的上課權益。 • 與師長頂嘴，回 話嗆說髒 。 • 自以為很 ，在學校抽煙屌 。 • 遇到災難不看事情嚴重性 ，先 先贏。例如：遇到跑 小型火災不會操作滅火器 ，遇到地震先衝出去等等 。 「豬頭學生」VS
- 6. 回 應： 有些學生，見老師不爽就捏造是非，故意刺激引發老師情緒崩潰。 部分老師認為學生的品性在於成績，導致學生價 觀便差。值 狀況二： 老師的薪水，直接靠學生的表現來作決定。以下列幾種來提高工作素質及職薪？ 回 應： 最近美國的華府有官員提出法令修改，要老師的薪水，直接靠學生的表現來作決定 ! 例: 以某班學生成績進步最多，該班的導師，就可以得到一些 bonus 獎金！ 升學率提升，這所學校的老師通通都可以得到更多年終獎金！ 奮勇到市區內恐怖小學教學的老師們，能幫助改善恐怖小學，更有重賞！ 狀況一： 教育變差，真的是因為愈來愈多的「豬頭老師或學生」造成的 ？嗎 狀況三： 社會的基本常識不足外加人與人的禮貌倫理不從以往？ 回 應： 現在的社會，這種風氣已經無存， 老師認為，是學生不尊重老師， 學生也認為，是老師素質不好無法為人師表
- 7. 以每年平均 來說值 每年都會產生出 3-5件左右 老師毆打學生或學生毆打老師 以 94 年毆打件數就有 20 件 以 97 年毆打件數就提升到 42 件 在現代教育裡一直強調人人平等及人權 , 而媒體積極的把這些事件「升級」到社會事件， 便讓少數影響到多數，到最後，老師開始怕學生， 怕丟工作，多一事不如少一事， 教育系統已開始爛掉了。而不幸的我們的下一代， 正準備進入這個逐漸開始爛掉的教育系統！ 50% 35% 15% 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 94年 95年 96年 97年 老 師打 學 生 學 生打 老 師 其 他因 素 97 年的統計佔比數 老師毆打學生佔了 50 % 學生毆打老師佔了 35 % 其他因素佔了 15 % 統計圖
- 8. • 我則認為，全都都是因為，現代一直強調「人人平 等」及「人權」，每個人都有權力，就算是小朋友 的權力，也和老師是「平等的」。 • 這種平等的概念，加上媒體過度染一些邊緣案例渲 以及年輕父母親的概念不足，導致社會的基本常識 不足外加人與人的禮貌倫理都不復以往。 • 只有在於你看我我瞪你，你念我我罵你，你說我我 幹你，你做事我休息在這社會中，在父母的過度保 護下，任何事情作錯了不去勇於負責只會怪於他人 ，那明知道是錯的那為什麼還去做 ？呢 現今的校園 只要用小小的紙棒打學生就要上法院或著家長來學 校打鬧，那何為教育 ？呢 學生不乖唸的有用？唸的 有用！就不會有那麼多強匪或著強姦犯以及貪國庫 的人，在校園中，很快讓的學生無法尊師重道，目 無校規，我的事是你的事，你的事干我屁事。 心得結語
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