1. 新媒體時代技職教育
教師的媒體應用能力
國立台灣藝術大學 圖文傳播藝術學系
副教授兼系(所)主任 韓豐年
arthurhan0303@gmail.com

2. 主要內容綱要
01 我們的學習環境
（教師是學習的導演，你想執導什麼樣的創意影片：武俠、恐怖、
軍教、社會現實、超時空）
02 教學媒體的發展歷史
（摩登原始人or 媒體達人：使用 Blog Msn facebook twitter
youtube？）
03 分析技職教學特性（認知或是經驗學習？擅長左腦與右腦）
04 傳播知識演進(影響注意力的內、外在因素是什麼？)
05 嫻熟媒體特質（媒體的種類、特性與閱聽人需求）
06 瞭解媒體的應用方法（雲端媒體、媒體科技與媒體素養）

3. 營造焦慮 or 快樂的學習環境

4. 營造焦慮 or 快樂的學習環境
• 焦慮氛微：理性情緒、產生內分泌影響神經傳導、專注且
深度優先的學習模式，集中精神避免受到干擾(專精)
• 快樂氛微：感性情緒、多芭胺進入大腦前額葉，廣度優先，
容易受到干擾，跳脫框架的束縛，問題解決方式（創新）

5. 傳播媒體的發展歷史
MSN
facebook
資料來源：http://matetrack.webs.com/SOCIAL/SOCIAL.html

6. 技職教育教學特質
1.師徒制的實作學習方式；
2.潛在課程的學習對專業態度與技術的養成非常重要；
3.強調從做中學，從嚐試錯誤的經驗中學習；
4.強調使用右腦的圖像式思考。
瞎子摸象!

7. 戴爾學習經驗金字塔
高
境 口語
（聯想：抽象）
文字
意 符號 符號
（抽象） 抽 視覺符號 學習
象
形 錄音、
（呈現形式：具象） 程
度 廣播圖片
圖像
電影 學習
少
聲 電視
（介於抽象與具象間）
展覽
多 低 教學觀摩
媒 直
示範 接
體 象
的 （具象） 演劇的經驗 學
助 習
設計的經驗
益多
直接、有目的經驗
美國教育學者 Edgar Dale 提出

8. 教學媒體功能 優點：
1、結合多媒體科技，可提升教學品質；
2、動態媒體有效提升專注力與學習力；
3、可方便教學內容作修改的立即性與
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4、可節省上課的書寫時間，代替板書；
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5、將講述更改或加入互動性的教材；
• 6、增加評量的多元與回饋的即時性。
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缺點：
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1.播放時間不可過長，配合問題與討論
ＦＵＮＣ 2.製作花費時間、經費高
3.電化教室必需穩定、可信賴
ＴＩＯＮ

9. 傳播原理
媒體效果＝注意力
重複呈現(廣告）
獎勵懲罰(考試）
對比特色(創新）
新奇互動（Siri）
改變認知？
交換態度？
產生行為？

10. 傳播誕生與發展
媒
體
類
型
MEDIA

11. 媒體類型
平面與 電子 網路新
戶外媒體 媒體 媒體
報紙、雜誌
傳單、郵寄 電視:有線、無線、公共等電 網頁廣告：
電視牆 視台 關鍵字廣告：
交通設施的廣告（公車、捷 廣播：地區、全國廣播網 社群：facebook youtube msn
運、電梯、火車、飛機） 雲端出版品：
非電子類

12. 閱聽人對媒體需求的變化
■ 現代人愈來愈追求生活的平衡，重視人與人之間、人與自
然的關係，因此媒體的風格正朝向生活面改變
■ 內容《工作─財訊》→《消費者─天下》→《生活─壹週刊》
■ 媒體類型《平面媒體》→《廣播電視》→《網路新媒體》
■ 消費者《被動》→《主動》→《互動》

13. 突出品牌。
媒體的應用
•
• 色彩對比。
• 簡單明瞭。
• 幽默生動。
• 閱讀習慣(The“Z”Factor) 。

14. 雲端教材的需求
1.所有內容都能放到網路上散佈至世
界各地；
2.所有觀眾都能隨時隨地隨選隨看；
3.所有螢幕裝置（電視、電腦、手機、
平版）都能播送可被分析的使用
行為訊息；
4.所有企業、機構、品牌或個人都能
擁有自己的媒體。
Web 1.0（網路）
Web2.0（社群媒體）
Web 3.0（Facebook）新媒體的
蓬勃發展。

15. 發展教材常用的雲端空間與軟體
一、Prezi（ http://prezi.com）
二、Slideshare （http://www.slideshare.net/）
三、格式工廠（Format Factory）軟體
四、Dropbox（https://www.dropbox.com）
五、 iBooks Author (iBA)
六、社群資料收集＆RSS訂閱

16. 新媒體 !
• 強調體驗
• 創新感官
• 新科技（地理資訊等）
• 互動回饋。

17. 教師如何發展媒體應用能力
1.基礎能力：美感能力、資訊能力、網路應用、傳播知
識、人際溝通
2.專業能力：敘事能力、文字應用、影像張力、圖文排
版編輯創新、影音製作、特效與剪輯能力、專業軟體
應用能力
3.專業倫理：著作權（第65條｢合理使用｣的範圍）與智
慧財產權(創用CC授權條款)的認識、傳播倫理（媒體
素養）等
4、(領域專業+熱情+創意)S = 新時代教師 *S=share 分享

20. ?

23. 新媒體時代技職教育
教師的媒體應用能力
國立台灣藝術大學 圖文傳播藝術學系
副教授兼系(所)主任 韓豐年
arthurhan0303@gmail.com