Template - planificarea unui proiect Transform

1. Întrebări de cercetare
Care sunt ideile ştiinţifice pe care se bazează această problemă?
Care sunt dovezile ştiinţifice cu privire la această problemă?
Cum veţi decide ce este de făcut?
Problemă/Dilemă:
Planificarea propriului proiect TRANSFORM

2. Mai multe informaţii
Vă propunem trei categorii diferite de întrebări care pot fi folosite pentru a
investiga problemele ştiinţifice:
1. Care sunt ideile ştiinţifice din spatele acestei probleme?
2. Care sunt dovezile ştiinţifice cu privire la problema?
3. Cum vom decide ce este de făcut?
Gândiţi-vă la ce întrebări ar fi utile pe parcursul cercetării desfăşurate de elevi
pentru a răspunde la întrebarea / dilema propusă. Enunţaţi cel puţin două
întrebări din fiecare categorie.
Acest exerciţiu este numai pentru planificarea proiectului – întrebările
nu vor fi puse elevilor! Ei vor trebui să vină cu întrebări similare, în mod
independent.

3. Întrebări de cercetare
Informaţii la care elevii
vor trebui să răspundă
Surse de informaţii
Abilităţi/competenţe
pe care elevii vor
trebui să le utilizeze

4. Întrebări Informaţii necesare Surse Competenţe
RRi
- Cum sunt legate
organismele intr-un
ecosistem?
Lanțul trofic conţine
ţânţari
Jocul de vieții
- Cum se poate ca
eliminarea unei singure
specii să le afecteze pe
celelalte?
Lanțul trofic conţine
ţânţari
Jocul de vieții
- Cum îi extermină țânțarii
modificați genetic (MG) pe
cei periculoși?
Informaţii ştiinţifice Oxitec video
Este tehnologia 100%
eficientă?
Dovezi ale cercetării Lucrare de
cercetare,
comunicat de
presă Oxitec
Interogarea
surselor
Care sunt riscurile şi
beneficiile utilizării acestei
tehnologii?
Puncte de vedere
care au afirmat o
gama de riscuri și
beneficii
puncte de vedere
reale de la o serie
de oameni
Estimarea
riscurilor
Care sunt argumentele
etice pro sau contra?
Informaţii despre
aspectele etice
Discuţii, întrebări
Construirea unor
întrebări etice
Utilizarea eticii
Mai multe
informaţii
Această grilă de
planificare este
utilă pentru a
planifica întregul
proiect.
Acesta a fost
modul în care a
fost folosită
pentru a planifica
proiectul
TRANFORM
"Exterminare".

5. Student sheets
Grila SDCÎ (KWHL Grid)
Ce ŞTIU deja?
Ce DORESC să aflu? CUM voi afla? Ce am ÎNVĂŢAT?

6. Student sheets
Măriţi această grilă la un format A3
pentru a oferi un spaţiu suficient
pentru notiţe.
Ce ŞTIU deja? Elevii notează cunoştinţele anterioare legate de problema propusă.
Ce DORESC să aflu? CUM voi afla? Ce am ÎNVĂŢAT?
Elevii enunţă întrebările
proprii pe care îşi vor
desfăşura cercetarea.
Sursele pe care elevii le
utilizează pentru a răspunde
la întrebările pe care le-au
enunţat.
Elevii pot să vizualizeze aceste
surse şi în timpul etapei de
creare a proiectului, însă de
cele mai multe ori pot face
acest lucru în etapa de analiză
şi rezolvare a problemei.
Studenţii notează răsunsurile
la întrebările enunţate.
Acestea vor constitui baza
raportului lor de comunicare
ce se va desfăşura la finalul
proiectului.
Grila SDCÎ