Βιωματική Δράση Β3 α'τρίμηνο 2015-16

1. ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Σχολικό έτος: 2015-2016
Τρίμηνο : Α'
Τμήμα : Β3
Επιστημονικό πεδίο: ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ και ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΕΧΝΗΣ
Καθηγητής: ΜΠΑΤΟΣ Κ.
ΕΙΣΑΓΩΓΗ – ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ
Μετά από συζήτηση στα θέματα που μας πρότεινε ο καθηγητής μας για το συγκεκριμένο
επιστημονικό πεδίο, επιλέξαμε σαν τάξη μετά από ψηφοφορία το θέμα :
"Ο Αθλητισμός και η Φυσική Άσκηση μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής και Γλυπτικής".
Θα διερευνήσουμε πως αναπαρίστανται αθλητικά θέματα και θέματα φυσικής άσκησης μέσα από την
Τέχνη της Ζωγραφικής και Γλυπτικής στους διάφορους πολιτισμούς.
ΠΩΣ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΜΕ
Εργαστήκαμε στο εργαστήριο πληροφορικής, χωρισμένοι σε 5 ομάδες. Χρησιμοποιήσαμε τον διαδίκτυο
για έρευνα και πληροφορίες. Την εργασία την γράψαμε συνεργατικά στο διαδικτυακό πρόγραμμα
Google Docs.
Παρακάτω, κάθε ομάδα παρουσιάζει την εργασία της.
ΟΜΑΔΑ : ΠΕΠΠΑ ΤΟ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙ
Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΜΑΣ
Ποιοι είμαστε :
Ντανιελα Μερντανι, Αρτεμις Μπιζιου, Κωσταντινος Μεσιτη, Κλαουντιο Μπακου
Το όνομα της ομάδας μας είναι : ΠΕΠΠΑ ΤΟ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙ και το επιλέξαμε γιατί ειναι η αγαπημενη
μας παιδικη σειρα
ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΜΑΣ
Η ομάδα μας, ανέλαβε να διερευνήσει τον προιστορικο πολιτισμό την χρονική περίοδο από 1600 π.Χ
έως 1100 π.Χ Επίσης χωριστήκαμε σε δύο υποομάδες α.Κλαουντιο Μπακου και Κωσταντινος Μεσιτη
β.Αρτεμις Μπιζιου Ντανιελα Μερντανι όπου η α ομάδα ερεύνησε το Μινωικο Πολιτισμο και η β τον
Μυκηναικο πολιτισμο.
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ
Μετά από συζήτηση προέκυψαν τα παρακάτω ερωτήματα που προσπαθήσαμε να απαντήσουμε:
1. Πόσο σημαντική ήταν η άθληση στον πολιτισμό και περίοδο που ερευνούμε; (πως φαίνεται αυτό;)
2. Ποια αθλήματα και ποια φυσική άσκηση αναπαρίσταται στα έργα τέχνης της περιόδου αυτής;

2. 3. Υπάρχουν αθλήματα και μορφές φυσικής άσκησης που εξαφανίστηκαν στο πέρασμα του χρόνου;
Υπάρχουν αθλήματα. διατηρούνται στο πέρασμα του χρόνου μέχρι σήμερα και ποια είναι αυτά;
4. Ποια μορφή τέχνης (ζωγραφική, γλυπτική) χρησιμοποίησε κυρίως ο πολιτισμός που ερευνούμε για
την απεικόνιση των αθλημάτων-φυσικής άσκησης και ποιους χώρους διακόσμησε.
5.Υπάρχουν αντιπροσωπευτικά έργα τέχνης που σχετίζονται με την Άθληση και την Φυσική Άσκηση,
στον πολιτισμό που εξετάζουμε; ( εδώ η απάντηση είναι εικόνες των έργων τέχνης και άλλες
πληροφορίες)
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Η έρευνα μας οδήγησε στις παρακάτω απαντήσεις:
1.Ναι. Παράλληλα ο αθλητισμός είναι ένας κοινωνικός θεσμός ο οποίος αντικατοπτρίζει τη δεδομένη
κοινωνία και τον πολιτισμό της.
2.Τις πρώτες αθλητικές εκδηλώσεις στη μινωική Κρήτη τις βρίσκουμε συνδεδεμένες με θρησκευτικές
τελετές.Η δισκοβολία ήταν ένα αγαπητό αγώνισμα για τους Αρχαίους Έλληνες,Λαός στρατιωτικός
έδωσαν και στις αθλητικές ασκήσεις χαρακτήρα στρατιωτικό. Ανέπτυξαν πολύ τα ιππικά αγωνίσματα.
Ασχολούνται ακόμα με το χορό, τη κολύμβηση, τις ακροβατικές ασκήσεις τα οποία πιθανότατα ήταν
αποτέλεσμα αιγυπτιακών επιρροών.
3. Αγώνες δρόμου , Πάλη , Πυγμαχία , εχουν διατηρηθει ακομα ενω τα αθληματα που δεν εχουν
διατηρηθει ειναι αρματοδρομιες, πενταθλο και παγκρατιο
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9F%CE%BB%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%B9%CE
%B1%CE%BA%CE%BF%CE%AF_%CE%B1%CE%B3%CF%8E%CE%BD%CE%B5%CF%82_
%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD_%CE%B1%CF%81%CF%87%CE%B1%CE%B9%CF%8C
%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1 -
.CE.A0.CE.B1.CE.B3.CE.BA.CF.81.CE.AC.CF.84.CE.B9.CE.BF
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9F%CE%BB%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%B9%CE
%B1%CE%BA%CE%BF%CE%AF_%CE%B1%CE%B3%CF%8E%CE%BD%CE%B5%CF%82_
%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD_%CE%B1%CF%81%CF%87%CE%B1%CE%B9%CF%8C
%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1 - .CE.A0.CE.AD.CE.BD.CF.84.CE.B1.CE.B8.CE.BB.CE.BF
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9F%CE%BB%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%B9%CE
%B1%CE%BA%CE%BF%CE%AF_%CE%B1%CE%B3%CF%8E%CE%BD%CE%B5%CF%82_
%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD_%CE%B1%CF%81%CF%87%CE%B1%CE%B9%CF%8C
%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1 -
.CE.91.CF.81.CE.BC.CE.B1.CF.84.CE.BF.CE.B4.CF.81.CE.BF.CE.BC.CE.AF.CE.B1
4.Το σπήλαιο Λασκώ (γαλλ. Grotte de Lascaux) είναι ένα από τα πλέον σημαντικά σπήλαια με
παλαιολιθικής εποχής τοιχογραφίες,Η ζωγραφική σπηλαίου ή οι τοιχογραφίες σπηλαίων, είναι
καλλιτεχνικές αναπαραστάσεις και σχέδια που βρίσκονται στην επιφάνεια των φυσικών τοιχωμάτων
των σπηλαίων, και κατά κύριο λόγο έχουν προϊστορική προέλευση

3. .
Η πυγμή ήταν ένα από τα παλαιότερα και δυναμικότερα αγωνίσματα των αρχαίων Ελλήνων το οποίο
ήταν γνωστό από την Μυκηναϊκή και την Μινωική εποχή με βαθιές ...
ΚΥΝΗΓΙ, Βραχογραφία, Η ζωγραφική πάνω σε βράχο (τοίχο), γνωστές ως βραχογραφίες
(τοιχογραφίες), ανακαλύφθηκαν λίγο αργότερα και μας γνωστοποιούν έναν πιο κατασταλαγμένο
τρόπο ζωής. Ένα από τα πιο γνωστά δείγματα προϊστορικών βραχογραφιών είναι αυτές που βρέθηκαν
στο σπήλαιο της Altamira στην γειτονική Ισπανία και χρονολογούνται το 12.000 π.Χ .

4. Η τέχνη που παράγεται είναι τα προϊόντα του μυαλού μας.
Με τον όρο προϊστορική εννοούμε την τέχνη που αναπτύχθηκε κατά τους προϊστορικούς χρόνους. Η
τέχνη, λοιπόν, στην προϊστορία βρίσκεται στην υπηρεσία της ζωής και ως τέτοια είναι γεμάτη με τη
φρεσκάδα και τη δύναμη που έχει η ίδια η ζωή.
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΑΜΕ
ΕΥΧΑΡΙΣΤΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ
διασκεδασαμε
ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ
Μαθαμε καινουργια πραγματα για την προιστορια που δεν ξεραμε οπως οτι στην προιστορια υπαρχει
το κυνηγι και η πυγμαχια

5. ΟΜΑΔΑ : ΤΑ ΚΑΤΣΙΚΙΑ
Η ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΜΑΣ
Ποιοι είμαστε:
Παπαθανασίου Εβελίνα ,Παπακωνσταντίνου Άννα, Μπούκα Ράνια ,Παπαγεωργίου Θάνια
Το όνομα της ομάδας μας είναι : ΤΑ ΚΑΤΣΙΚΙΑ και το επιλέξαμε γιατί δεν ξέραμε τι άλλο να βάλουμε..!
ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΜΑΣ
Η ομάδα μας,αρχικά ανέλαβε να διερευνήσει την περίοδο της Αναγέννησης κατά την οποία δεν
βρήκαμε αρκετό υλικό και έπειτα από συνεννόηση με τον καθηγητή μας αποφασίσαμε να
ασχοληθούμε με τον Αρχαίο Ελληνικό Πολιτισμό. Την χρονική περίοδο από 700 π.Χ έως 100 π.Χ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ
Μετά από συζήτηση προέκυψαν τα παρακάτω ερωτήματα που προσπαθήσαμε να απαντήσουμε:
1. Πόσο σημαντική ήταν η άθληση στον πολιτισμό και περίοδο που ερευνούμε; (πως φαίνεται αυτό;)
2. Ποια αθλήματα και ποια φυσική άσκηση αναπαρίσταται στα έργα τέχνης της περιόδου αυτής;
3. Υπάρχουν αθλήματα και μορφές φυσικής άσκησης που εξαφανίστηκαν στο πέρασμα του χρόνου;
Υπάρχουν αθλήματα που διατηρούνται στο πέρασμα του χρόνου μέχρι σήμερα και ποια είναι αυτά;
4. Ποια μορφή τέχνης (ζωγραφική, γλυπτική) χρησιμοποίησε κυρίως ο πολιτισμός που ερευνούμε για
την απεικόνιση των αθλημάτων- φυσικής άσκησης και ποιους χώρους διακόσμησε.
5.Υπάρχουν αντιπροσωπευτικά έργα τέχνης που σχετίζονται με την Άθληση και την Φυσική Άσκηση,
στον πολιτισμό που εξετάζουμε; ( εδώ η απάντηση είναι εικόνες των έργων τέχνης και άλλες
πληροφορίες)
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Η έρευνα μας οδήγησε στις παρακάτω απαντήσεις:
1.Ο αθλητισμός στην αρχαία Ελλάδα αποτελούσε σημαντικό μέρος της κοινωνικής ζωής και
της αγωγής των νέων. Και αυτό διότι οι αρχαίοι Έλληνες πίστευαν ότι η υγειά του σώματος
πρέπει να συμβαδίζει με την πνευματική υγεία.
2.Τα κύρια αθλήματα που αναπαρίστανται στα έργα τέχνης ήταν :
α)δισκοβολία
β)άλμα
γ)ακοντισμός
δ)δρόμος
ε)πάλη
στ)πυγμή κ. α.
3.Τα αθλήματα που εξαφανίστηκαν ήταν:
Οι Ναυμαχίες

6. Το Παγκράτιον
Η Κονταρομαχία του Ψαρά
Η Διελκυστίνδα
Τα αθλήματα που παρέμειναν είναι:
Ο δρόμος
Το άλμα
Τα ιππικά αγωνίσματα
Τοξοβολία
Στοίβος
Ξιφασκία
Πάλη
4. Χρησιμοποιούσαν κυρίως τη γλυπτική, τις ζωγραφιές πάνω σε αγγεία και τις τοιχογραφίες
5. ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΟΥ ΕΡΕΥΝΟΥΜΕ
ΔΙΣΚΟΒΟΛΟΣ του ΜΥΡΩΝΑ, Άγαλμα,
Ρωμαϊκό αντίγραφο του "Δισκοβόλου". Ο αρχικός ήταν κατασκευασμένος περίπου κατά τον 5ο αιώνα
π. Χ. από τον Μύρωνα. Παρόλο που χαρακτηρίζεται από ελεύθερη κίνηση, το έργο διατηρεί κάποια
αρχαϊκά στοιχεία όπως το ότι είναι δισδιάστατο (με κύρια όψη την μπροστινή). Σκοπός του έργου είναι
η ανάδειξη της έντασης της στιγμής, ενώ το γαλήνιο πρόσωπο τονίζει την αυτοσυγκέντρωση του
αθλητή.

7. Η πάλη είναι ένα αρχαίο ολυμπιακό άθλημα, στο οποίο δυο άνδρες πάλευαν και ο δυνατότερος
στεφόταν νικητής. Οι αρχαίοι Έλληνες θεωρούσαν τον νικητή της πάλης, σπουδαιότερο όλων, αυτός
είναι και ο λόγος που στο αρχαίο ολυμπιακό πένταθλο, ο τελικός νικητής ήταν ο νικητής του 5ου στη
σειρά αγωνίσματος, της πάλης. Το παγκράτιο στην Αρχαία Ελλάδα ήταν μια μορφή πάλης.
Στις μέρες μας έχουμε την Ελληνορωμαϊκή πάλη και την ελεύθερη πάλη. Η πάλη αποτελεί ένα πολύ
όμορφο άθλημα, που γυμνάζει τους νέους, σωματικά και πνευματικά. Η Ελλάδα, έχει μεγάλη παράδοση
στο άθλημα, με αρκετούς ολυμπιονίκες και πρωταθλητές κόσμου ή Ευρώπης.
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΑΜΕ
Στην εργασία μας αντιμετωπίσαμε τα παρακάτω προβλήματα- δυσκολίες:
α)Δυσκολίες στην έρευνα :
Είχαμε αναλάβει την περίοδο της Αναγέννησης αλλά δεν βρήκαμε κάτι σχετικό με τον αθλητισμό κι
έτσι αναγκαστήκαμε να αλλάξουμε πολιτισμό και περίοδο.
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ
Προσπαθήσαμε νια συνεργαστούμε αρμονικά με σκοπό την επίτευξη και το πετύχαμε σε μεγάλο
βαθμό
ΑΛΛΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
α) αντιμετωπίσαμε προβλήματα με τη σύνδεσή μας στο διαδίκτυο
β) υπήρχε η πίεση χρόνου
ΕΥΧΑΡΙΣΤΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ
Η συνεργασία της ομάδας για την απόφαση του ονόματος
ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ
Μάθαμε να: α) συνεργαζόμαστε αρμονικά αναζητούμε β)κατάλληλα πληροφορίες προσπαθούμε
εξίσου για να αντιμετωπίσουμε τις πιθανές δυσκολίες
ΤΙ ΔΕΝ ΕΓΙΝΕ ΣΩΣΤΑ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΟΡΘΩΘΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ:
Δεν επιλέξαμε εξ αρχής την κατάλληλη χρονική περίοδο με αποτέλεσμα να πρέπει να βρούμε μια
διαφορετική εποχή αλλά και να περιοριστεί ο χρόνος μας.
ΟΜΑΔΑ : ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΝΩΜΕΝΟΙ ΜΙΑ ΟΜΑΔΑ ΝΙΚΗΤΕΣ
Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΜΑΣ
Ποιοι είμαστε:
Μαριάλεξ Νιάχου,Νίντα Μάρκου,Μαρία Ματσιμάνη,Γιάννησ Παπαδοπουλος,Άλντο Ντότσι.
Το όνομα της ομάδας μας είναι είμαστε ενωμένοι μια ομάδα νικητές και το επιλέξαμε γιατί για να
προκύψει συνεργασία πρέπει να είμαστε ενωμένοι για αυτό και βάλαμε αυτό το όνομα
ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΜΑΣ

8. Η ομάδα μας, ανέλαβε να διερευνήσει τον σύγχρονο πολιτισμό την χρονική περίοδο από το 1900 έως
σήμερα Επίσης χωριστήκαμε σε δύο υποομάδες (α Άλντο Ντότσι, Γιάννης Παπαδόπουλος β. Μαρία
Ματσιμάνη Λεονίντα Μάρκου Μαριάλεξ Νιάχου) όπου η (α) ομάδα ερεύνησε τις εικονες και η (β)
ομάδα ερεύνησε το κειμενο
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ
Μετά από συζήτηση προέκυψαν τα παρακάτω ερωτήματα που προσπαθήσαμε να απαντήσουμε:
1. Πόσο σημαντική ήταν η άθληση στον πολιτισμό και περίοδο που ερευνούμε; (πως φαίνεται αυτό;)
Η άθληση στην περίοδο που ερευνόυμε είναι πολύ σημαντική και μας βοηθάει για την καλη φυσική
κατάσταση του σώματος.
2. Ποια αθλήματα και ποια φυσική άσκηση αναπαρίσταται στα έργα τέχνης της περιόδου αυτής;
Η καλαθοσφαιριση στιβος χειροσφαιριση ποδοσφαιρο.
3. Υπάρχουν αθλήματα και μορφές φυσικής άσκησης που εξαφανίστηκαν στο πέρασμα του χρόνου;
Υπάρχουν αθλήματα. διατηρούνται στο πέρασμα του χρόνου μέχρι σήμερα και ποια είναι αυτά;
Τα αθληματα που διατηρουνται μεχρι σημερα ειναι στιβος ποδοσφαιρο και αυτα που εχουν
καταργιθει ειναι τα ταυροκαθαψια
4. Ποια μορφή τέχνης (ζωγραφική, γλυπτική) χρησιμοποίησε κυρίως ο πολιτισμός που ερευνούμε για
την απεικόνιση των αθλημάτων-φυσικής άσκησης και ποιους χώρους διακόσμησε.
Ο πολιτισμος μας χρησιμοποιει κυριως τη γλυπτικη για την απεικονιση
των αθληματων -φυσικης ασκησησ και διακοσμει τα μουσεια
5.Υπάρχουν αντιπροσωπευτικά έργα τέχνης που σχετίζονται με την Άθληση και την Φυσική Άσκηση,
στον πολιτισμό που εξετάζουμε; ( εδώ η απάντηση είναι εικόνες των έργων τέχνης και άλλες
πληροφορίες)
Η άθληση είναι σημαντική για το σώμα μας και καταγράφεται σε εικόνες από διάφορους καλλιτέχνες
σε πολλές εκθέσεις ζωγραφικής και πολλά μουσία.
5. ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΟΥ ΕΡΕΥΝΟΥΜΕ
Το πορτρέτο του πυγμάχου, Muhammad Ali,
αλλά και όσα άλλα ζωγράφιζε επιτόπου, την ώρα
που παρακολουθούσε τα διάφορα αθλήματα
και τα πολιτιστικά γεγονότα, καθιέρωσαν
τον Neiman ως έναν
από τους πιο σημαντικούς εκπροσώπους της τέχνης του.

9. Το σύνολο των έργων με θέμα τον Σοβιετικό Αθλητισμό είναι τεράστιο και περιλαμβάνει δεκάδες
χιλιάδες αντικείμενα. Τα κομμάτια ωστόσο που εκτίθενται στην έκθεση του IRRA είναι
αντιπροσωπευτικά της πολυμορφίας και της δημιουργικής κληρονομιάς των σοβιετικών καλλιτεχνών.
Ο αθλητισμός είναι ένα από τα βασικά εμπορικά σήματα της σοβιετικής εποχής.
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΑΜΕ
Στην εργασία μας αντιμετωπίσαμε τα παρακάτω προβλήματα-δυσκολίες:
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
ήταν δύσκολο να βρούμε έργα τέχνης για τον σύγχρονο πολιτισμό
ΑΛΛΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
προβληματα συνεργασιας
ΕΥΧΑΡΙΣΤΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ
Μας διασκέδασε και περάσαμε πολύ ωραία όλον αυτόν το καιρό.
ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ
Μάθαμε πολλά πράγματα για τον αθλητισμό και το πως να συνεργαζόμαστε με τους σημαθήτές μας
και να λητουργούμε σωστα.
ΤΙ ΔΕΝ ΕΓΙΝΕ ΣΩΣΤΑ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΟΡΘΩΘΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
να συμετεχουν ολοι και να αλληλοβοηθαμε ο ενασ τον αλλο.

10. ΟΜΑΔΑ : ΜΙΚΡΕΣ ΝΤΕΝΤΕΚΤΙΒ
Η ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΜΑΣ
Ποιοι είμαστε:
Μαράι Σιλβί, Μίτα Κωνσταντίνα, Μπακοπάνου Ευαγγελία και Μπαλαφούτα Μαρίζα.
Το όνομα της ομάδας μας είναι: Μικρές Ντετέκτιβ και το επιλέξαμε γιατί δηλώνει ότι είμαστε μέσα
στη δράση και μας αρέσει να λύνουμε μυστήρια.
ΕΡΓΑΣΊΑ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΜΑΣ
Η ομάδα μας, ανέλαβε να διερευνήσει την κλασσική εποχή την χρονική περίοδο από 499 π. Χ. έως
323 π. Χ. Επίσης χωριστήκαμε σε δύο υποομάδες ,α και β, όπου η (α) ομάδα ερεύνησε: αγώνες
δρόμου, πάλη και η (β) ομάδα ερεύνησε τη πυγμαχία, παγκράτιο, πένταθλο και αρματοδρομία
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΆ ΕΡΩΤΉΜΑΤΑ
Μετά από συζήτηση προέκυψαν τα παρακάτω ερωτήματα που προσπαθήσαμε να απαντήσουμε:
1. Πόσο σημαντική ήταν η άθληση στον πολιτισμό και περίοδο που ερευνούμε; (πως φαίνεται αυτό;)
Η άθληση στη κλασική εποχή ήταν πολύ σημαντική διότι τους βοηθούσε στη σωματική αλλά και
ψυχική υγεία τους. Ακόμα φαίνεται αφού οι άνθρωποι της τότε εποχής ήταν πολύ υγιείς.
2. Ποια αθλήματα και ποια φυσική άσκηση αναπαρίσταται στα έργα τέχνης της περιόδου αυτής;
Αναπαριστάται ένα άγαλμα στο οποίο ένας από μάρμαρο δισκοβόλος έτοιμος να ρίξει το δίσκο του.
Ακόμα πολλά άλλα αγάλματα, αγγεία και ψηφιδωτά της εποχής αναπαριστούσαν τους ανθρώπους
που συμμετείχαν στους Ολυμπιακούς αγώνες του τότε.
3. Υπάρχουν αθλήματα και μορφές φυσικής άσκησης που εξαφανίστηκαν στο πέρασμα του χρόνου;
Υπάρχουν αθλήματα. διατηρούνται στο πέρασμα του χρόνου μέχρι σήμερα και ποια είναι αυτά;
Υπάρχουν αθλήματα που ξεχάστηκαν με το πέρασμα του χρόνου όπως η αρματοδρομία, ενώ
υπάρχουνε κάποια άλλα αθλήματα που υπάρχουνε ακόμα διότι ήταν δημοφιλής όπως το πένταθλο
4. Ποια μορφή τέχνης (ζωγραφική, γλυπτική) χρησιμοποίησε κυρίως ο πολιτισμός που ερευνούμε για
την απεικόνιση των αθλημάτων - φυσικής άσκησης και ποιους χώρους διακόσμησε.
Στην Κλασσική εποχή υπήρχαν μαρμάρινα μάρμαρα, μελανόμορφα και ερυθρόμορφα αγγεία τα
οποία τα τοποθετούσαν στις αυλές τους και μέσα στα σπίτια τους.
5.Υπάρχουν αντιπροσωπευτικά έργα τέχνης που σχετίζονται με την Άθληση και την Φυσική Άσκηση,
στον πολιτισμό που εξετάζουμε; ( εδώ η απάντηση είναι εικόνες των έργων τέχνης και άλλες
πληροφορίες)
ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ
ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΆ ΈΡΓΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΡΕΥΝΟΎΜΕ

11. ΔΙΣΚΟΒΟΛΟΣ του ΜΥΡΩΝΑ, Άγαλμα,
Ρωμαϊκό αντίγραφο του "Δισκοβόλου".
Ο αρχικός ήταν κατασκευασμένος περίπου κατά
τον 5ο αιώνα π. Χ. από τον Μύρωνα.
Παρόλο που χαρακτηρίζεται από ελεύθερη κίνηση,
το έργο διατηρεί κάποια αρχαϊκά στοιχεία όπως
το ότι είναι δισδιάστατου (με κύρια όψη την μπροστινή).
Σκοπός του έργου είναι η ανάδειξη της έντασης της στιγμής,
ενώ το γαλήνιο πρόσωπο τονίζει την αυτοσυγκέντρωση του αθλητή.
Πηγή πληροφορίας : el.wikipedia.org
ΚΥΝΉΓΙ, Ψηφιδωτό δάπεδο
Κλασική Εποχή
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΑΜΕ
Στην εργασία μας αντιμετωπίσαμε τα παρακάτω προβλήματα - δυσκολίες:
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
Οι πληροφορίες που βρίσκαμε δεν ήταν όλες έγκυρες και ήταν δύσκολο να βρεθούν.
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ
Δυσκολία συνεννόησης ανάμεσα στα μέλη της ομάδας.
ΑΛΛΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
Δεν υπήρχαν επιπλέον προβλήματα.
ΕΥΧΆΡΙΣΤΕΣ ΣΤΙΓΜΈΣ
Όταν μπορούσαμε να συνεργαστούμε χωρίς να υπάρχουν διαφωνίες ανάμεσά μας.
ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ
Μάθαμε πολλά πράγματα για την Κλασική Εποχή και συγκεκριμένα για τους Ολυμπιακούς Αγώνες, για
τα έργα που φτιάχτηκαν εκείνη την εποχή κ.ά.

12. ΤΙ ΔΕΝ ΕΓΙΝΕ ΣΩΣΤΑ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΟΡΘΩΘΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
Υπήρχαν πολλά πράγματα που ήθελαν διόρθωση άλλα με τον καιρό τα διορθώσαμε όλα !!
ΟΜΑΔΑ : ΟΙ ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ
Η ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΜΑΣ
Ποιοι είμαστε:
Πανταζής Χρηστός,Ντόριν Μπαλλτσαι,Γιάννης Μπαρτζης,Αννίβας Παπακυριάκος, Γεώργιος Πάνου
Το όνομα της ομάδας μας είναι: ΟΙ ΦΙΛΌΛΟΓΟΙ και το επιλέξαμε γιατί μας αρεσει η γλώσσα
ΕΡΓΑΣΊΑ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΜΑΣ
Η ομάδα μας, ανέλαβε να διερευνήσει τον αρχαίο Ρωμαίκο πολιτισμό την χρονική περίοδο από 753
ως 476. Επίσης χωριστήκαμε σε δύο υποομάδες (α.Ντοριν Μπαλλτσαι, Μπαρτζης Γιαννης και Αννιβας
Παπακυριακος β.Γεωργιος Πανου και Πανταζης Χρηστος) όπου η (α) ομάδα ερεύνησε την Ρωμη και η
(β) ομάδα ερεύνησε το Βυζαντιο
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ
Μετά από συζήτηση προέκυψαν τα παρακάτω ερωτήματα που προσπαθήσαμε να απαντήσουμε:
1. Πόσο σημαντική ήταν η άθληση στον πολιτισμό και περίοδο που ερευνούμε; (πως φαίνεται αυτό;)
2. Ποια αθλήματα και ποια φυσική άσκηση αναπαρίσταται στα έργα τέχνης της περιόδου αυτής;
3. Υπάρχουν αθλήματα και μορφές φυσικής άσκησης που εξαφανίστηκαν στο πέρασμα του χρόνου;
Υπάρχουν αθλήματα. διατηρούνται στο πέρασμα του χρόνου μέχρι σήμερα και ποια είναι αυτά;
4. Ποια μορφή τέχνης (ζωγραφική, γλυπτική) χρησιμοποίησε κυρίως ο πολιτισμός που ερευνούμε για
την απεικόνιση των αθλημάτων-φυσικής άσκησης και ποιους χώρους διακόσμησε.
5.Υπάρχουν αντιπροσωπευτικά έργα τέχνης που σχετίζονται με την Άθληση και την Φυσική Άσκηση,
στον πολιτισμό που εξετάζουμε; ( εδώ η απάντηση είναι εικόνες των έργων τέχνης και άλλες
πληροφορίες)
Η έρευνά μας έγινε με την βοήθεια του διαδικτύου.
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Η έρευνα μας οδήγησε στις παρακάτω απαντήσεις:
1. Ήταν πολύ σημαντική για τον πολιτισμό και την εποχή και αυτό φαίνεται στην ποικιλία των
αθλημάτων.
2. Μονομαχίες, Ιπποδρομίες και Ολυμπιακα
5. ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΟΥ ΕΡΕΥΝΟΥΜΕ
ΔΙΣΚΟΒΟΛΟΣ του ΜΥΡΩΝΑ, Άγαλμα,
Ρωμαϊκό αντίγραφο του "Δισκοβόλου".

13. Ο αρχικός ήταν κατασκευασμένος περίπου
κατά τον 5ο αιώνα π.Χ. από τον Μύρωνα.
Παρόλο που χαρακτηρίζεται από ελεύθερη κίνηση,
το έργο διατηρεί κάποια αρχαϊκά στοιχεία όπως
το οτι είναι δισδιάστατο (με κύρια όψη την μπροστινή).
Σκοπός του έργου είναι η ανάδειξη της έντασης της
στιγμής, ενώ το γαλήνιο πρόσωπο τονίζει την
αυτοσυγκέντρωση του αθλητή.
Πηγή πληροφορίας : el.wikipedia.org
ΚΥΝΗΓΙ: Ψηφιδωτό δάπεδο
Εποχή: Βυζαντινή και Ρωμαϊκή
«ΑΓΩΝΕΣ»
στη Ρωμαϊκή Πάτρα του 1ου
-3ου
μΧ. αιώνα
ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΑΜΕ
Στην εργασία μας αντιμετωπίσαμε τα παρακάτω προβλήματα-δυσκολίες:
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
Δεν βρίσκαμε αξιόπιστες πληροφορίες σε όλες τις ιστοσελιδες.
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ
Δεν υπήρχε δυσκολία πάνω στην συνεργασία της ομάδας μας, όλα λειτουργούσαν άψογα.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ
Όταν αναζητουσαμε διάφορες πληροφορίες, μαθαίναμε καινούργια πράγματα που θα μας
ωφελήσουν στην ζωή μας.
ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ
Μάθαμε να δουλεύουμε μαζί δηλαδή να συνεργαζόμαστε και επίσης μάθαμε κάποια πράγματα για
την άθληση και τον πολιτισμό στην Ρώμη και στο Βυζάντιο.