Lesson plan for COT

2. SINO ANG TAONG
NASA LARAWAN?

4. Ano ang kahalagahan
niya sa kasaysayan
ng Pilipinas?

6. Ano ang naiambag
niya sa aspetong
pampanitikan sa
ating bansa?

8. Anong mga aklat
ang kanyang
nailimbag?

11. LAYUNIN
 Nasusuri ang pagkakaugnay ng mga
pangyayaring napakinggan tungkol sa kaligirang
pangkasaysayan ng El Filibusterismo
 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng El
Filibusterismo sa kasaysayan ng bansa; at
 Nakikibahagi sa round table discussion kaugnay
sa kasaysayan ukol sa paksa.

13. GAWAIN
Panuto:
 Panuto: Sumulat ng mga pangyayaring
nabanggit tungkol sa kaligirang kasaysayan ng
El Filibusterismo na iyong napakinggan.
Suriin ang pagkakaugnay at isalaysay sa
pamamagitan ng pagdurugtong ng mga
kailangang pahayag upang mabuo ang talata.
Kopyahin ang grapikong pantulong sa isang
manila paper at ilahad sa klase ang iyong
sagot.``

15. 1. Ano ang
mahalagang ambag ng
El Filibusterismo na
isinulat ni Dr. Jose
Rizal sa kasaysayan ng
bansa?
Paano ito nakatulong sa
katotohanan ang mga
Pilipino?
?
3. Bakit dapat
basahin ng mga
Pilipino sa
kasalukuyang
panahon ang El
Filibusterismo?
Ano ba ang
mapapala natin sa
pagbabasa ng
aklat na ito?

17. 1. Nagalit at nainggit ang mga Espanyol lalo na ang mga
prayle sa tatlong paring sina Mariano Gomez, Jose Burgos,
at Jacinto Zamora kaya ______________.
A. ipinatapon sila sa malayong lugar
B. ipinabilanggo sila nang habambuhay
C. idinawit sila sa naganap na Cavite Mutiny at hinatulan ng
pagbitay sa pamamagitan ng garote
D. sapilitan silang pinagtrabaho sa pagawaan ng mga armas
kahit na sila ay mga pari at matatanda na

18. 2. Ito ang salin sa wikang Filipino ng El
Filibusterismo.
A. Ang Pilibustero
B.Ang Filibusterismo
C.Huwag mo Akong Salingin
D.Ang Paghahari ng Kasakiman

19. 3. Suson-susong kahirapan ang dinanas ni Dr. Rizal habang
isinusulat niya ang nobela subalit lahat ng kasawiang iyon ay
hindi nakapigil sa tibay ng kaniyang loob upang ipagpatuloy
at tapusin ang nobelang El Filibusterismo. Nanaig ang
kaniyang layuning ______________.
A. maging mahusay na manunulat ng nobela
B. maipakita sa panulat ang lahat ng pinagdaanan niya
C. makaipon ng maraming akdang maipamamana sa mga
kaanak
D. maimulat ang mga Pilipino sa mga kaapihang ginagawa ng
mga Kastila noon

20. 4. Kung pagbabatayan ang timeline ng kaligirang kasaysayan
ng El Filibusterismo, alin ang naunang naganap?
A. paglipat ni Dr. Rizal sa Bruselas, Belgica
B. pagsulat ng malaking bahagi ng nobela noong Marso, 1891
C. kaniyang paninirahan at pagsulat ng nobela sa Londres,
Inglatera
D. pagbibigay niya ng manuskrito sa isang palimbagan sa
Gante, Belgica

21. 5. Karamihan ng ipinalimbag na nobela ay ipinadala ni Dr.
Rizal sa Pilipinas at sa Hongkong. Ito ay nagpapatunay
na ______________.
A. ipinagbawal sa Europa ang kopya ng kaniyang nobela
B. wala siyang mautusang magdala ng nobela sa Europa
C. naubos ang salapi niya kaya hindi nakapagpadala ng
mga kopya sa Europa
D. isinulat niya ang nobela upang basahin sa Pilipinas at
hindi sa mga bansa sa Europa

22. 6. Nararapat lamang na bigyang-pagpapahalaga ang nobelang
El Filibusterimo kaya pinag-aaralan pa rin ito hanggang sa
kasalukuyan dahil ______________.
A. naging daan ito upang makamit ng Pilipinas ang kalayaan
B. higit na napayaman ng nobelang ito ang panitikang Pilipino
C. sadyang isinama ito sa pag-aaralan ng kabataang Pilipino
bilang halimbawa ng nobela
D. nagpapaalala ang nobelang ito sa kaawa-awang sinapit ng
mga
Pilipino sa kamay ng mga mananakop

23. 7. Bilang pagkilala sa malaking utang na loob ni Dr. Rizal sa
kaibigang si Valentin Ventura, ano ang kaniyang ginawa?
A. Binayaran at pinatubuan niya ang perang ipinadala ng
kaibigan.
B. Inanyayahan niya ang kaibigang magbakasyon kasama siya sa
Pilipinas.
C. Ginamot niya ang karamdaman ng ina ng kaniyang kaibigan
nang walang bayad.
D. Inialay niya ang orihinal na manuskrito ng El Filibusterismo
kalakip ang isang inilimbag at nilagdaang sipi nito.

24. 8. Naging akma ang ibinigay na katumbas sa Filipino ng El
Filibusterismo na “Ang Paghahari ng Kasakiman” dahil
_______________.
A. ang hari ng Espanya ang nagmay-ari ng lahat ng kayamanan
ng bansa
B. naghari-harian ang mga Espanyol habang armadong
nagpapatrolya araw at gabi
C. tanging mga Espanyol ang nagmamay-ari ng lahat ng lupain at
industriya sa bansa
D. umiral noong panahong iyon ang pagkaganid sa
kapangyarihan at kayamanan ng mga Espanyol

25. 9. Ang mga ito ay kondisyong umiral sa lipunang Pilipino noong
panahong iyon kaya sinikap ni Dr. Rizal na matapos ang
pangalawa niyang nobela maliban sa isa.
A. Pinapatawan ng kamatayan ng mga Espanyol ang sinomang
Pilipinong nais nilang mamatay.
B. Sapilitang pinagtatrabaho sa mga pagawaan ng pamahalaang
Espanyol ang mga Pilipino.
C. Sinomang sumubok na sumuporta at tumulong sa kaaway ng
mga Espanyol ay parurusahan din.
D. Pinahahawak ng mataas na puwesto sa pamahalaan ang mga
Pilipino kapalit ng buwis na kailangan nilang bayaran.

26. 10.Ang sumusunod ay mga dahilan kung bakit mahalaga ang
papel na ginampanan ng nobelang El Filibusterismo sa
kasaysayan at pamumuhay ng mga Pilipino maliban sa isa.
A. Pinasigla at pinatibay nito ang loob ng mga Pilipino sa
pakikidigma laban sa Espanya.
B. Nakatulong ito nang malaki kay Andres Bonifacio at sa
Katipunan sa Paghihimagsik noong 1896.
C. Binuksan nito ang isipan ng mga mananakop upang ipagkaloob
na ang ganap na kalayaan sa mga Pilipino.
D. Ito ang nagturo sa kapilipinuhan ng pagkabihasa, ng
pagbabagumbuhay, at ng landas tungo sa kaligtasan.

27. Bumuo ng sariling timeline ang mga mag aaral ukol sa
mahahalagang pangyayaring isinalaysay tungkol sa
buod ng talambuhay ni Dr. Jose Rizal na pinamagatang,
“Si Mang Pepe, Isang Dakilang Pilipino” bilang
pagpapahalaga sa buhay at mga sakripisyong ginawa
niya para makalaya ang mga Pilipino sa pananakop ng
mga Kastila. Malaya kang umisip ng sarili mong pormat
sa pagsasagawa ng timeline.