Digital dømmekraft
Et undervisningsopplegg av og med ungdom




                  NDLA 2013                1
Er elevene i stand til å møte det 21
      århundres utfordringer?




                NDLA 2013              2
NDLA 2013   3
Hvem er jeg og hvem er du?
• Mitt navn er Jan-Arve Overland
  – Bruk 3 minutter og Internett til å lage en kort
    profil av meg som person
• Presenter deg for personen ved siden med
  fullt navn
  – Bruk 3 minutter og Internett til å lage en kort
    profil av hverandre
• Hva fant dere ut?
• Hvilke digitale spor legger vi igjen på nettet?

                         NDLA 2013                    4
Hvor mange av dere…
•   Bruker Internett daglig?
•   Har egen datamaskin/bærbar?
•   Bruker facebook daglig?
•   Kommuniserer med venner via sosiale medier framfor ansikt til ansikt?
•   Har passord på egen mobiltelefon?
•   Har publisert bilde av andre på nett uten tillatelse?
•   Har sendt bilder via mobiltelefonen?
•   Har mottatt bilder eller tekstmeldinger via mobilen som er støtende?
•   Har mottatt bilder eller tekstmeldinger med seksuelt innhold?
•   Bruker Twitter
•   Bruker Instagram til å dele bilder?
•   Bruker snapchat til å dele bilder og annet?

                                  NDLA 2013                                 5
NDLA 2013   6
NDLA 2013   7
NDLA 2013   8
NDLA 2013   9
Oppgaver til filmen «Maria»
Hva skjedde med Maria?
Er dette mobbing?
Hvem har ansvaret for det som skjedde med Maria?
Burde noen ha handlet annerledes? Hvem og hvordan?
  –   Maria?
  –   Victoria?
  –   Lars?
  –   Petter?
  –   Læreren?
  –   Marias mor?
  –   Hva med de som sendte videoen videre og lagde falsk
      blogg?
                            NDLA 2013                       10
NDLA 2013   11
NDLA 2013   12
Ta standpunkt til dette utsagnet
• Det er greit å sende nakenbilder til en
  kjæreste?
  – Galt
  – Rett
  – Så lenge jeg ikke blir tatt
  – Avhengig av situasjonen
  – Det er et individuelt valg
  – Jeg vet ikke
  – What`s the big deal?

                          NDLA 2013         13
NDLA 2013   14
Undervisningsopplegg
• Meld deg inn i denne Facebook-gruppa:
  https://www.facebook.com/groups/workshopndl
  a2013/
• Gå sammen i arbeidslag på 2 til 3
• Etabler et felles google-dokument hvor alle kan
  skrive i sann tid – deles på Facebook-gruppa
• Med utgangpunkt i disse kildene skal dere i
  fellesskap lage et undervisningsopplegg rettet inn
  mot egne elever om digital dømmekraft.
• Opplegget skal være på 2 x 45 minutter.

                       NDLA 2013                   15
NDLA 2013   16
NDLA 2013   17
NDLA 2013   18
NDLA 2013   19
NDLA 2013   20
NDLA 2013   21
NDLA 2013   22
NDLA 2013   23
NDLA 2013   24
NDLA 2013   25
NDLA 2013   26
Tenk sjæl


«Når du sitter foran skjermen eller står med
mobilen i hånda, er det du som bestemmer hva
du vil dele med resten av verden. Du har ansvar
for å tenke deg om før du sender ut eller
videresender informasjon og påstander om
andre.»



                      NDLA 2013                   27
Anbefalte nettsteder
•   http://www.dubestemmer.no/
•   http://www.brukhue.com/
•   http://korspahalsen.no/Temasider/Mobbing/
•   http://www.ung.no/mobbing/
•   http://www.barnevakten.no/
•   http://www.medietilsynet.no/no/Trygg-
    bruk/Nettmobbing/

                      NDLA 2013                 28
NDLA 2013   29

Kurs 12.03.13 digital dømmekraft

  • 1.
    Digital dømmekraft Et undervisningsoppleggav og med ungdom NDLA 2013 1
  • 2.
    Er elevene istand til å møte det 21 århundres utfordringer? NDLA 2013 2
  • 3.
  • 4.
    Hvem er jegog hvem er du? • Mitt navn er Jan-Arve Overland – Bruk 3 minutter og Internett til å lage en kort profil av meg som person • Presenter deg for personen ved siden med fullt navn – Bruk 3 minutter og Internett til å lage en kort profil av hverandre • Hva fant dere ut? • Hvilke digitale spor legger vi igjen på nettet? NDLA 2013 4
  • 5.
    Hvor mange avdere… • Bruker Internett daglig? • Har egen datamaskin/bærbar? • Bruker facebook daglig? • Kommuniserer med venner via sosiale medier framfor ansikt til ansikt? • Har passord på egen mobiltelefon? • Har publisert bilde av andre på nett uten tillatelse? • Har sendt bilder via mobiltelefonen? • Har mottatt bilder eller tekstmeldinger via mobilen som er støtende? • Har mottatt bilder eller tekstmeldinger med seksuelt innhold? • Bruker Twitter • Bruker Instagram til å dele bilder? • Bruker snapchat til å dele bilder og annet? NDLA 2013 5
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
    Oppgaver til filmen«Maria» Hva skjedde med Maria? Er dette mobbing? Hvem har ansvaret for det som skjedde med Maria? Burde noen ha handlet annerledes? Hvem og hvordan? – Maria? – Victoria? – Lars? – Petter? – Læreren? – Marias mor? – Hva med de som sendte videoen videre og lagde falsk blogg? NDLA 2013 10
  • 11.
  • 12.
  • 13.
    Ta standpunkt tildette utsagnet • Det er greit å sende nakenbilder til en kjæreste? – Galt – Rett – Så lenge jeg ikke blir tatt – Avhengig av situasjonen – Det er et individuelt valg – Jeg vet ikke – What`s the big deal? NDLA 2013 13
  • 14.
  • 15.
    Undervisningsopplegg • Meld deginn i denne Facebook-gruppa: https://www.facebook.com/groups/workshopndl a2013/ • Gå sammen i arbeidslag på 2 til 3 • Etabler et felles google-dokument hvor alle kan skrive i sann tid – deles på Facebook-gruppa • Med utgangpunkt i disse kildene skal dere i fellesskap lage et undervisningsopplegg rettet inn mot egne elever om digital dømmekraft. • Opplegget skal være på 2 x 45 minutter. NDLA 2013 15
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
    Tenk sjæl «Når dusitter foran skjermen eller står med mobilen i hånda, er det du som bestemmer hva du vil dele med resten av verden. Du har ansvar for å tenke deg om før du sender ut eller videresender informasjon og påstander om andre.» NDLA 2013 27
  • 28.
    Anbefalte nettsteder • http://www.dubestemmer.no/ • http://www.brukhue.com/ • http://korspahalsen.no/Temasider/Mobbing/ • http://www.ung.no/mobbing/ • http://www.barnevakten.no/ • http://www.medietilsynet.no/no/Trygg- bruk/Nettmobbing/ NDLA 2013 28
  • 29.

Editor's Notes

  • #3 This is always useful to stimulate discussion and debate. Yes children and young people can use the technology, but do they have the skills to understand how to use it safely and to recognise what some of the consequences might be?