SlideShare a Scribd company logo
KEMANUSIAAN YANG ADIL DAN
BERADAB
NAMA : Muhammad Fakhri Wahyudi
NIM : 17060484155
KELAS : IKOR D 2017
Rumusan Masalah
•Apakah yang dimaksud dengan
kemanusiaan yang adil dan beradab?
•Bagaimana peran dan fungsi
kemanusiaan yang adil dan beradab?
•Bagaimana nilai-nilai sila kemanusiaan
yang adil dan beradab?
•Identifikasi Historis dan Filosofi sila
kemanusiaan yang adil dan beradab?
A. Identifikasi Nilai Filososfi Yang
Terkandung Pada Lambang Sila Kedua
(Rantai).
1. Persamaan dan
Kebersamaan
Rantai merupakan gabungan
dari beberapa lingkaran kecil yang
bersatu dan membentuk sebuah
lingkaran yang lebih besar sehingga
disebut rantai. Dalam proses
tersebut semua lingkaran kecil
memiliki hak dan kewajiban yang
sama yaitu untuk membuat sebuah
lingkaran yang lebih besar, Inilah
yang ingin dikatakan oleh Pancasila
bahwa setiap manusia harus
diperlakukan secara sama dalam
hak dan kewajibannya sebagai
warga negara.
2. Persatuan
Persatuan yang saling mengikat, yang saling bergantung,
dan yang saling berkaitan antara satu sama lain, sehingga
bukan lagi disebut lingkaran kecil melainkan telah berubah
menjadi satu kesatuan yaitu rantai. Inilah yang ingin Pancasila
tunjukan bahwa ketika semua pulau di Indonesia telah
menyatakan diri untuk bersatu maka kita bukan lagi menjadi
pulau-pulau tersebut, tetapi telah menjadi satu kesatuan yaitu
Indonesia
3. Kesetiaan
Pancasila juga
mengajarkan kepada
kita bahwa di dalam
persatuan itu tadi
perlu adanya rasa
kesetiaan dalam
kehidupan berbangsa
dan bernegara,
sehingga meski
peradaban dunia akan
terjadi berulang-ulang
kali, kita akan tetap
satu Indonesia.
4. Kekuatan Yang Utuh
Bersatu menjadi sebuah rantai yang utuh tentu
memiliki kekuatan yang lebih dibandingkan hanya
menjadi sebuah lingkaran kecil. Sama halnya dengan
Indonesia, terbukti dengan adanya persatuan
Indonesia kita memiliki kekuatan yang lebih
sehingga mampu mengusir para penjajah dari negeri
kita.
5. Kegotong royongan
Hal ini terlihat sangat jelas dalam kehidupan
masyarakat kita sehari-hari, dimana sejak dahulu kala
masyarakat telah menanamkan budaya kerja sama
atau gotong royong dalam setiap bidang kehidupan
mereka, dan gotong royong inilah yang menjadi ciri
khas bangsa Indonesia dan yang tidak dimiliki bangsa
lain.
6. Toleransi, Simpati dan Empati
Hal yang sama juga terjadi dalam kehidupan masyarakat
Indonesia yang sangat bersahabat meskipun tak saling mengenal dan
dibebani dengan sejumlah perbedaan, namun karena masyarakat
Indonesia menjunjung tinggi norma dan etika kehidupan, maka dalam
kehidupannya pun tercipta nilai-nilai kemanusiaan seperti toleransi,
empati dan simpati.
1. Secara Historis :
Bangsa Indonesia terbentuk
melalui proses yang panjang mulai jaman
kerajaan Kutai, Sriwijaya, Majapahit
sampai datangnya penjajah. Dalam sila
kedua Pancasila mengatur tentang seluruh
aspek yag berkatian dengan kemanusiaan.
Indonesia pada zaman dahulu yang
walaupun belum mengenal adanya
Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab,
tetapi kehidupan masyarakatnya telah
memperlihatkan bahwa masyarakat
Indonesia menjunjung tinggi nilai-nilai dan
norma-norma manusiawi. Hal ini
ditunjukan dengan tumbuhnya norma-
norma yang mengatur kehidupan
masyarakat Indonesia sendiri.
2. Secara Filososfi :
Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab secara sistematis
didasari dan dijiwai oleh sila Ketuhanan Yang Maha Esa, serta
mendasari dan menjiwai ketiga sila berikutnya. Nilai-niliai dalam sila
Kemanusiaan yang adil dan beradab itu adalah nilai yang merupakan
refleksi dari martabat serta harkat manusia yang memiliki potensi
kultural. Makna filosofi dari sila Kemanusiaan yang adil dan beradab
yakni menunjukan bahwa bangsa Indonesia mengakui dan meninggikan
hak-hak kemanusiaan yaitu dengan memberikan kepada semua orang
apa yang menjadi haknya, membantu manusianya dalam menjalankan
kewajibannya baik sebagai manusia maupun sebagai warga negara.
Sila kedua dalam pasal Undang-undang dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 sudah mengandung atau memenuhi lima aspek nilai-nilai
yaitu :
1. Pemeliharaan, perlindungan terhadap hal
yang berkaitan dengan agama.
2. Pemeliharaan, pengayoman terhadap
jiwa atau diri ini mulai dari yang lahir
sampai yang batin.
3. Perlindungan terhadap keberlangsungan
kehisupan individu, perlindungan diri
pribadi, keluarga, kehormatan dan
martabatnya.
4. Memelihara akal sampai pada hal-hal
yang bisa merusak akal, bisa mencemari
akal, hal-hal yang menyebabkan
penyimpangan perilaku atau apa saja
yang kemudian merusak fungai akal.
5. Memelihara harta yaitu setiap orang
berhak memperoleh jaminan
perlindungan hak milik pribadi.
Kesimpulan :
Dari penjelasan diatas kita dapat menyimpulkan bahwa sila
kedua Pancasila yaitu Kemanusiaan yang adil dan beradab adalah sila
yang berfokus untuk memperjuangkan hak-hak, kewajiban, serta nilai-
nilai dari setiap manusia. Karena bangsa yang besar adalah bangsa yang
menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaannya serta bangsa yang besar
adalah bangsa yang setiap manusianya adalah orang-orang yang
terpenuhi hak dan kewajibannya serta mengakui dan menjunjung hak
dan kewajiban orang lain, baik sebagai seorang manusia maupun
sebagai seorang warga negara.
2017D_muhammad_fakhri_wahyudi

More Related Content

What's hot

Ciri ciri masyarakat madani
Ciri ciri masyarakat madaniCiri ciri masyarakat madani
Ciri ciri masyarakat madani
Ridwan Tedjokusumo
 
Pancasila dalam gaya hidup remaja ppt
Pancasila dalam gaya hidup remaja pptPancasila dalam gaya hidup remaja ppt
Pancasila dalam gaya hidup remaja ppt
EkaRadianti
 
iSTTS Pancasila - Kel.5 - Implementasi Pancasila di Kampus
iSTTS Pancasila - Kel.5 - Implementasi Pancasila di KampusiSTTS Pancasila - Kel.5 - Implementasi Pancasila di Kampus
iSTTS Pancasila - Kel.5 - Implementasi Pancasila di Kampus
Yohanes Nugroho
 
2017D_muhammad_fakhri_wahyudi
2017D_muhammad_fakhri_wahyudi2017D_muhammad_fakhri_wahyudi
2017D_muhammad_fakhri_wahyudi
muhammad fakhri
 
Materi pembelajaran
Materi pembelajaranMateri pembelajaran
Materi pembelajaran
FKIPTP
 
Masyarakat Madani
Masyarakat MadaniMasyarakat Madani
Masyarakat Madani
Ilham Adiyaksa
 
masyarakat madani
masyarakat madanimasyarakat madani
masyarakat madani
suher lambang
 
Masyarakat Madani
Masyarakat MadaniMasyarakat Madani
Masyarakat Madani
AZA Zulfi
 
Makalah Masyarakat Madani
Makalah Masyarakat MadaniMakalah Masyarakat Madani
Makalah Masyarakat Madani
Berbagi Semangat
 
Presentasi Masyarakat Madani Lengkap
Presentasi Masyarakat Madani LengkapPresentasi Masyarakat Madani Lengkap
Presentasi Masyarakat Madani Lengkap
Rezky Maulana
 
Implementasi sila ke2
Implementasi sila ke2Implementasi sila ke2
Implementasi sila ke2
riyan agus setiyono
 
Dinamika Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari
Dinamika Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hariDinamika Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari
Dinamika Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari
Widiastutiwiwi
 
Masyarakat madani
Masyarakat madaniMasyarakat madani
Masyarakat madani
Yoga Firmansyah
 
Sila ke 3 dan ke-4
Sila ke 3 dan ke-4Sila ke 3 dan ke-4
Sila ke 3 dan ke-4
dzakiaziz
 
Masyarakat Madani
Masyarakat MadaniMasyarakat Madani
Masyarakat Madani
nadia nugraha
 
Masyarakat madani makalah
Masyarakat madani makalahMasyarakat madani makalah
Masyarakat madani makalah
afwafadlila
 
Politik islam dan masyarakat madani
Politik islam dan masyarakat madaniPolitik islam dan masyarakat madani
Politik islam dan masyarakat madaniAndi Undu
 
Ideologi negara
Ideologi negaraIdeologi negara
Ideologi negara
Diana Wattimanela
 
Masyarakat Madani ppt
Masyarakat Madani pptMasyarakat Madani ppt
Masyarakat Madani ppt
Berbagi Semangat
 

What's hot (20)

Ciri ciri masyarakat madani
Ciri ciri masyarakat madaniCiri ciri masyarakat madani
Ciri ciri masyarakat madani
 
Pancasila dalam gaya hidup remaja ppt
Pancasila dalam gaya hidup remaja pptPancasila dalam gaya hidup remaja ppt
Pancasila dalam gaya hidup remaja ppt
 
iSTTS Pancasila - Kel.5 - Implementasi Pancasila di Kampus
iSTTS Pancasila - Kel.5 - Implementasi Pancasila di KampusiSTTS Pancasila - Kel.5 - Implementasi Pancasila di Kampus
iSTTS Pancasila - Kel.5 - Implementasi Pancasila di Kampus
 
2017D_muhammad_fakhri_wahyudi
2017D_muhammad_fakhri_wahyudi2017D_muhammad_fakhri_wahyudi
2017D_muhammad_fakhri_wahyudi
 
Materi pembelajaran
Materi pembelajaranMateri pembelajaran
Materi pembelajaran
 
Masyarakat Madani
Masyarakat MadaniMasyarakat Madani
Masyarakat Madani
 
masyarakat madani
masyarakat madanimasyarakat madani
masyarakat madani
 
Masyarakat Madani
Masyarakat MadaniMasyarakat Madani
Masyarakat Madani
 
Makalah Masyarakat Madani
Makalah Masyarakat MadaniMakalah Masyarakat Madani
Makalah Masyarakat Madani
 
Presentasi Masyarakat Madani Lengkap
Presentasi Masyarakat Madani LengkapPresentasi Masyarakat Madani Lengkap
Presentasi Masyarakat Madani Lengkap
 
Implementasi sila ke2
Implementasi sila ke2Implementasi sila ke2
Implementasi sila ke2
 
Dinamika Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari
Dinamika Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hariDinamika Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari
Dinamika Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari
 
Masyarakat madani
Masyarakat madaniMasyarakat madani
Masyarakat madani
 
Pancasila & implementasinya
Pancasila & implementasinyaPancasila & implementasinya
Pancasila & implementasinya
 
Sila ke 3 dan ke-4
Sila ke 3 dan ke-4Sila ke 3 dan ke-4
Sila ke 3 dan ke-4
 
Masyarakat Madani
Masyarakat MadaniMasyarakat Madani
Masyarakat Madani
 
Masyarakat madani makalah
Masyarakat madani makalahMasyarakat madani makalah
Masyarakat madani makalah
 
Politik islam dan masyarakat madani
Politik islam dan masyarakat madaniPolitik islam dan masyarakat madani
Politik islam dan masyarakat madani
 
Ideologi negara
Ideologi negaraIdeologi negara
Ideologi negara
 
Masyarakat Madani ppt
Masyarakat Madani pptMasyarakat Madani ppt
Masyarakat Madani ppt
 

Similar to 2017D_muhammad_fakhri_wahyudi

Tugas ideologi
Tugas ideologiTugas ideologi
Tugas ideologi
Tiga Maha Publisher
 
FILSAFAT PANCASILA
FILSAFAT PANCASILAFILSAFAT PANCASILA
FILSAFAT PANCASILA
Astika Rahayu
 
Pancasila sebagai ideologi
Pancasila sebagai ideologiPancasila sebagai ideologi
Pancasila sebagai ideologi
dea merisa
 
Pancasila Sebagai Sistem Etika wendy.pptx
Pancasila Sebagai Sistem Etika wendy.pptxPancasila Sebagai Sistem Etika wendy.pptx
Pancasila Sebagai Sistem Etika wendy.pptx
PuspaDiantiSPdMPd
 
Artikel nila zulfiani new
Artikel nila zulfiani newArtikel nila zulfiani new
Artikel nila zulfiani new
nila ZULFIANI
 
Materi Makalah PPKn
Materi Makalah PPKnMateri Makalah PPKn
Materi Makalah PPKn
Agus S. Hidayat, S.Pd
 
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan
Pengantar Pendidikan KewarganegaraanPengantar Pendidikan Kewarganegaraan
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan
Gunadarma University
 
Artikel pendidikan kewarganegaraan, PANCASILA
Artikel pendidikan kewarganegaraan, PANCASILAArtikel pendidikan kewarganegaraan, PANCASILA
Artikel pendidikan kewarganegaraan, PANCASILARaha Sia
 
TM 4 Prinsip Manusia Pancasila_Kelas E_Kelompok 1.pptx
TM 4 Prinsip Manusia Pancasila_Kelas E_Kelompok 1.pptxTM 4 Prinsip Manusia Pancasila_Kelas E_Kelompok 1.pptx
TM 4 Prinsip Manusia Pancasila_Kelas E_Kelompok 1.pptx
RafioMahdi
 
Nilai-nilai Pancasila Berakar dari Budaya Bangsa Indonesia
Nilai-nilai Pancasila Berakar dari Budaya Bangsa IndonesiaNilai-nilai Pancasila Berakar dari Budaya Bangsa Indonesia
Nilai-nilai Pancasila Berakar dari Budaya Bangsa Indonesia
metalujay
 
pancasila
pancasilapancasila
pancasila
aqilul ghazir
 
Hakikat fungsi dan kedudukan pancasila
Hakikat fungsi dan kedudukan pancasilaHakikat fungsi dan kedudukan pancasila
Hakikat fungsi dan kedudukan pancasila
Agus S. Hidayat, S.Pd
 
Pengertian dan tujuan pendidikan kewarganegaraan
Pengertian dan tujuan pendidikan kewarganegaraanPengertian dan tujuan pendidikan kewarganegaraan
Pengertian dan tujuan pendidikan kewarganegaraan
Ady Purnomo
 
Pancasila sebagai ideologi terbuka
Pancasila sebagai ideologi terbukaPancasila sebagai ideologi terbuka
Pancasila sebagai ideologi terbuka
Anna Septiyani
 
6 kb 1 ok (1)
6 kb 1 ok (1)6 kb 1 ok (1)
6 kb 1 ok (1)
Antomi Rk
 
Makna Pancasila dalam system filsafat..pptx
 Makna Pancasila dalam system filsafat..pptx Makna Pancasila dalam system filsafat..pptx
Makna Pancasila dalam system filsafat..pptx
SaepudinAsmintar
 
Kedaulatan Bangsa & Marwah Bangsa
Kedaulatan Bangsa & Marwah BangsaKedaulatan Bangsa & Marwah Bangsa
Kedaulatan Bangsa & Marwah Bangsa
Yusuf Ansyory Siregar
 
Makalah pancasila pada zaman reformasi
Makalah pancasila pada zaman reformasiMakalah pancasila pada zaman reformasi
Makalah pancasila pada zaman reformasi
Fany Mardiyanti
 
2017 d moh_najmi
2017 d moh_najmi2017 d moh_najmi
2017 d moh_najmi
moh najmi albegama
 
PPT M ARIEL NUGROHO (23220010).pdfjjjjjkkkk
PPT M ARIEL NUGROHO (23220010).pdfjjjjjkkkkPPT M ARIEL NUGROHO (23220010).pdfjjjjjkkkk
PPT M ARIEL NUGROHO (23220010).pdfjjjjjkkkk
ojansiregarrr
 

Similar to 2017D_muhammad_fakhri_wahyudi (20)

Tugas ideologi
Tugas ideologiTugas ideologi
Tugas ideologi
 
FILSAFAT PANCASILA
FILSAFAT PANCASILAFILSAFAT PANCASILA
FILSAFAT PANCASILA
 
Pancasila sebagai ideologi
Pancasila sebagai ideologiPancasila sebagai ideologi
Pancasila sebagai ideologi
 
Pancasila Sebagai Sistem Etika wendy.pptx
Pancasila Sebagai Sistem Etika wendy.pptxPancasila Sebagai Sistem Etika wendy.pptx
Pancasila Sebagai Sistem Etika wendy.pptx
 
Artikel nila zulfiani new
Artikel nila zulfiani newArtikel nila zulfiani new
Artikel nila zulfiani new
 
Materi Makalah PPKn
Materi Makalah PPKnMateri Makalah PPKn
Materi Makalah PPKn
 
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan
Pengantar Pendidikan KewarganegaraanPengantar Pendidikan Kewarganegaraan
Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan
 
Artikel pendidikan kewarganegaraan, PANCASILA
Artikel pendidikan kewarganegaraan, PANCASILAArtikel pendidikan kewarganegaraan, PANCASILA
Artikel pendidikan kewarganegaraan, PANCASILA
 
TM 4 Prinsip Manusia Pancasila_Kelas E_Kelompok 1.pptx
TM 4 Prinsip Manusia Pancasila_Kelas E_Kelompok 1.pptxTM 4 Prinsip Manusia Pancasila_Kelas E_Kelompok 1.pptx
TM 4 Prinsip Manusia Pancasila_Kelas E_Kelompok 1.pptx
 
Nilai-nilai Pancasila Berakar dari Budaya Bangsa Indonesia
Nilai-nilai Pancasila Berakar dari Budaya Bangsa IndonesiaNilai-nilai Pancasila Berakar dari Budaya Bangsa Indonesia
Nilai-nilai Pancasila Berakar dari Budaya Bangsa Indonesia
 
pancasila
pancasilapancasila
pancasila
 
Hakikat fungsi dan kedudukan pancasila
Hakikat fungsi dan kedudukan pancasilaHakikat fungsi dan kedudukan pancasila
Hakikat fungsi dan kedudukan pancasila
 
Pengertian dan tujuan pendidikan kewarganegaraan
Pengertian dan tujuan pendidikan kewarganegaraanPengertian dan tujuan pendidikan kewarganegaraan
Pengertian dan tujuan pendidikan kewarganegaraan
 
Pancasila sebagai ideologi terbuka
Pancasila sebagai ideologi terbukaPancasila sebagai ideologi terbuka
Pancasila sebagai ideologi terbuka
 
6 kb 1 ok (1)
6 kb 1 ok (1)6 kb 1 ok (1)
6 kb 1 ok (1)
 
Makna Pancasila dalam system filsafat..pptx
 Makna Pancasila dalam system filsafat..pptx Makna Pancasila dalam system filsafat..pptx
Makna Pancasila dalam system filsafat..pptx
 
Kedaulatan Bangsa & Marwah Bangsa
Kedaulatan Bangsa & Marwah BangsaKedaulatan Bangsa & Marwah Bangsa
Kedaulatan Bangsa & Marwah Bangsa
 
Makalah pancasila pada zaman reformasi
Makalah pancasila pada zaman reformasiMakalah pancasila pada zaman reformasi
Makalah pancasila pada zaman reformasi
 
2017 d moh_najmi
2017 d moh_najmi2017 d moh_najmi
2017 d moh_najmi
 
PPT M ARIEL NUGROHO (23220010).pdfjjjjjkkkk
PPT M ARIEL NUGROHO (23220010).pdfjjjjjkkkkPPT M ARIEL NUGROHO (23220010).pdfjjjjjkkkk
PPT M ARIEL NUGROHO (23220010).pdfjjjjjkkkk
 

Recently uploaded

Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
budimoko2
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
muhamadsufii48
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
OcitaDianAntari
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 

Recently uploaded (20)

Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 

2017D_muhammad_fakhri_wahyudi

  • 1. KEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB NAMA : Muhammad Fakhri Wahyudi NIM : 17060484155 KELAS : IKOR D 2017
  • 2. Rumusan Masalah •Apakah yang dimaksud dengan kemanusiaan yang adil dan beradab? •Bagaimana peran dan fungsi kemanusiaan yang adil dan beradab? •Bagaimana nilai-nilai sila kemanusiaan yang adil dan beradab? •Identifikasi Historis dan Filosofi sila kemanusiaan yang adil dan beradab?
  • 3. A. Identifikasi Nilai Filososfi Yang Terkandung Pada Lambang Sila Kedua (Rantai).
  • 4. 1. Persamaan dan Kebersamaan Rantai merupakan gabungan dari beberapa lingkaran kecil yang bersatu dan membentuk sebuah lingkaran yang lebih besar sehingga disebut rantai. Dalam proses tersebut semua lingkaran kecil memiliki hak dan kewajiban yang sama yaitu untuk membuat sebuah lingkaran yang lebih besar, Inilah yang ingin dikatakan oleh Pancasila bahwa setiap manusia harus diperlakukan secara sama dalam hak dan kewajibannya sebagai warga negara.
  • 5. 2. Persatuan Persatuan yang saling mengikat, yang saling bergantung, dan yang saling berkaitan antara satu sama lain, sehingga bukan lagi disebut lingkaran kecil melainkan telah berubah menjadi satu kesatuan yaitu rantai. Inilah yang ingin Pancasila tunjukan bahwa ketika semua pulau di Indonesia telah menyatakan diri untuk bersatu maka kita bukan lagi menjadi pulau-pulau tersebut, tetapi telah menjadi satu kesatuan yaitu Indonesia
  • 6. 3. Kesetiaan Pancasila juga mengajarkan kepada kita bahwa di dalam persatuan itu tadi perlu adanya rasa kesetiaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, sehingga meski peradaban dunia akan terjadi berulang-ulang kali, kita akan tetap satu Indonesia.
  • 7. 4. Kekuatan Yang Utuh Bersatu menjadi sebuah rantai yang utuh tentu memiliki kekuatan yang lebih dibandingkan hanya menjadi sebuah lingkaran kecil. Sama halnya dengan Indonesia, terbukti dengan adanya persatuan Indonesia kita memiliki kekuatan yang lebih sehingga mampu mengusir para penjajah dari negeri kita.
  • 8. 5. Kegotong royongan Hal ini terlihat sangat jelas dalam kehidupan masyarakat kita sehari-hari, dimana sejak dahulu kala masyarakat telah menanamkan budaya kerja sama atau gotong royong dalam setiap bidang kehidupan mereka, dan gotong royong inilah yang menjadi ciri khas bangsa Indonesia dan yang tidak dimiliki bangsa lain.
  • 9. 6. Toleransi, Simpati dan Empati Hal yang sama juga terjadi dalam kehidupan masyarakat Indonesia yang sangat bersahabat meskipun tak saling mengenal dan dibebani dengan sejumlah perbedaan, namun karena masyarakat Indonesia menjunjung tinggi norma dan etika kehidupan, maka dalam kehidupannya pun tercipta nilai-nilai kemanusiaan seperti toleransi, empati dan simpati.
  • 10.
  • 11. 1. Secara Historis : Bangsa Indonesia terbentuk melalui proses yang panjang mulai jaman kerajaan Kutai, Sriwijaya, Majapahit sampai datangnya penjajah. Dalam sila kedua Pancasila mengatur tentang seluruh aspek yag berkatian dengan kemanusiaan. Indonesia pada zaman dahulu yang walaupun belum mengenal adanya Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab, tetapi kehidupan masyarakatnya telah memperlihatkan bahwa masyarakat Indonesia menjunjung tinggi nilai-nilai dan norma-norma manusiawi. Hal ini ditunjukan dengan tumbuhnya norma- norma yang mengatur kehidupan masyarakat Indonesia sendiri.
  • 12. 2. Secara Filososfi : Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab secara sistematis didasari dan dijiwai oleh sila Ketuhanan Yang Maha Esa, serta mendasari dan menjiwai ketiga sila berikutnya. Nilai-niliai dalam sila Kemanusiaan yang adil dan beradab itu adalah nilai yang merupakan refleksi dari martabat serta harkat manusia yang memiliki potensi kultural. Makna filosofi dari sila Kemanusiaan yang adil dan beradab yakni menunjukan bahwa bangsa Indonesia mengakui dan meninggikan hak-hak kemanusiaan yaitu dengan memberikan kepada semua orang apa yang menjadi haknya, membantu manusianya dalam menjalankan kewajibannya baik sebagai manusia maupun sebagai warga negara.
  • 13. Sila kedua dalam pasal Undang-undang dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sudah mengandung atau memenuhi lima aspek nilai-nilai yaitu : 1. Pemeliharaan, perlindungan terhadap hal yang berkaitan dengan agama. 2. Pemeliharaan, pengayoman terhadap jiwa atau diri ini mulai dari yang lahir sampai yang batin. 3. Perlindungan terhadap keberlangsungan kehisupan individu, perlindungan diri pribadi, keluarga, kehormatan dan martabatnya. 4. Memelihara akal sampai pada hal-hal yang bisa merusak akal, bisa mencemari akal, hal-hal yang menyebabkan penyimpangan perilaku atau apa saja yang kemudian merusak fungai akal. 5. Memelihara harta yaitu setiap orang berhak memperoleh jaminan perlindungan hak milik pribadi.
  • 14. Kesimpulan : Dari penjelasan diatas kita dapat menyimpulkan bahwa sila kedua Pancasila yaitu Kemanusiaan yang adil dan beradab adalah sila yang berfokus untuk memperjuangkan hak-hak, kewajiban, serta nilai- nilai dari setiap manusia. Karena bangsa yang besar adalah bangsa yang menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaannya serta bangsa yang besar adalah bangsa yang setiap manusianya adalah orang-orang yang terpenuhi hak dan kewajibannya serta mengakui dan menjunjung hak dan kewajiban orang lain, baik sebagai seorang manusia maupun sebagai seorang warga negara.