Δημιουργικές δραστηριότητες με χρήση των ΤΠΕ στην Τοπική ΙστορίαGeorge Deliopoulos
Σ’ αυτή την εργασία παρουσιάζονται ορισμένες δημιουργικές δραστηριότητες με χρήση των ΤΠΕ στα πλαίσια ενός σχεδίου εργασίας (project) με θέμα την ιστορία δύο χωριών στην επαρχία της Εορδαίας.
The Big 6 refers to the six major film studios that produce the highest grossing movies. These six studios are Warner Bros., Paramount Pictures, Walt Disney Studios, Columbia Pictures, Universal Studios, and Twentieth Century Fox. With the large production budgets and marketing of The Big 6, it is difficult for smaller independent studios to compete.
Δημιουργικές δραστηριότητες με χρήση των ΤΠΕ στην Τοπική ΙστορίαGeorge Deliopoulos
Σ’ αυτή την εργασία παρουσιάζονται ορισμένες δημιουργικές δραστηριότητες με χρήση των ΤΠΕ στα πλαίσια ενός σχεδίου εργασίας (project) με θέμα την ιστορία δύο χωριών στην επαρχία της Εορδαίας.
The Big 6 refers to the six major film studios that produce the highest grossing movies. These six studios are Warner Bros., Paramount Pictures, Walt Disney Studios, Columbia Pictures, Universal Studios, and Twentieth Century Fox. With the large production budgets and marketing of The Big 6, it is difficult for smaller independent studios to compete.
This document summarizes a research project on analyzing the gaps between manual and digitized business processes of Tata Motors dealers in Mumbai. The objectives are to study the typical business processes, analyze gaps between manual and digital processes, and evaluate user satisfaction with digital processes. Data will be collected through interviews with dealers. Key business processes include material inspection, acknowledgement, and goods inwarding. Gaps identified include lack of real-time data, cumbersome information flow, and issues managing warranty claims. The document recommends decreasing assessment time through customer profiling and employing an SAP mobile ERP system.
The document summarizes a pitch for a music video for an indie pop song. It discusses choosing the Halsey song "Control" for its beat and lyrics about overcoming personal demons. The pitch names the artist as "Onyx" to reflect the dark tone and references influences from Lorde and Lana Del Rey music videos. It outlines plans to contrast performance scenes in a studio with scenes conveying the song's narrative in locations like an old house. The pitch also discusses developing branding around Onyx's unique voice and signature dark plum lipstick, as well as linking music video and promotion through a consistent color scheme and logo design. It acknowledges challenges in securing filming locations, casting, and technical aspects like projections.
Rapunzel is a story about a young girl with long magical hair who is locked in a tower by an enchantress. A prince discovers Rapunzel and visits her in the tower. They fall in love but are later separated when the enchantress discovers Rapunzel's secret.
Khalaf Hassanin is an experienced Project Manager with over 20 years of experience managing infrastructure projects in various industries including water, wastewater, power, and petrochemicals across the MENA region. He has managed projects ranging from $10-220 million for companies such as EMCO, Khrafi National, and Metito. His experience includes planning, estimating, procurement, construction management, commissioning, and operations. He is seeking a senior project management role to utilize his expertise in EPC projects.
According to John Carter of the University of Liverpool, there are 5 main elements of a documentary: 1) Observation, which puts the audience in the role of eyewitness. 2) Interview, which contrasts observation sequences and is structured through intercutting or uninterrupted sequences. 3) Dramatization, which conveys people and events the creator cannot access, based on fact. 4) Mise-en-scene, what directors put in the frame like lighting and props. 5) Exposition, the line of argument or thesis the documentary puts forth for audiences to draw their own conclusions.
This document provides a summary of the qualifications and experience of Dr. GURFATEH SINGH, including his education, work experience, research experience, technical skills, academic achievements, publications, and extracurricular activities. He has over 15 years of experience working as an Assistant Professor and has supervised over 45 students. He has received several awards for his research and publications in the fields of pharmacology and cardiovascular disease.
The panel will focus on a pilot project to ensure that all stakeholders understand the services and infrastructures to be included in the DMPs by the granting councils and CFI.
This document discusses how to use energy healing techniques to improve mental and physical health. It notes that the body and brain are made of energy that can be impacted by things like stress, alcohol abuse, thoughts, and feelings. Some signs of low energy include forgetfulness, difficulty making decisions, irritability, and sleep issues. It then outlines techniques for energy healing, including visualization, breathing exercises, connecting with the heart, gratitude, mindfulness meditation, and self-hypnosis. These techniques can help regulate energy levels and shift brain states from negative to positive. The document emphasizes that daily practice is needed to see benefits and that the brain can change patterns through repetition of these techniques.
Ερευνητική εργασία β’ τετραμήνου
Τάξη: Α’ Λυκείου Παξών
Σχολικό έτος 2015-2016
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Λιανού Σταυρούλα, ΠΕ17.01
Θέμα: Το προαύλιο του σχολείου μας ως χώρος ψυχαγωγίας
και μάθησης - προτάσεις για βελτίωση
Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη - Επιμόρφωση ΠΕ06Niki Lambropoulos PhD
Eξ’ Αποστάσεως Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών με Νέες Τεχνολογίες: Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΚΑΙ ΤΗΣ KΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ
Evgenideio Foundation, Athens, 5-6 November 2016
http://synedrio.edu.gr/
The document discusses the 1985 charity song "We Are the World" written by Michael Jackson and Lionel Richie to raise money for famine relief in Africa. It provides lyrics and background on the song, noting it sold over 20 million copies worldwide. It also references John Lennon's song "Imagine" about a world with no countries or religions and all people living in peace.
1. ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Σχ. Έτος: 2015-16
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ 4o ΓΕΛ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ
Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:
«ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΤΗ ΜΙΚΡΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΟΘΟΝΗ» (λογοτεχνικά βιβλία που έγιναν ταινίες και
σειρές)
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ
(ΠΕ)
ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ
ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΕ
ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ
(ΝΑΙ/ΟΧΙ)
ΣΧΕΤΙΚΗ
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ
(ΦΟΡΕΑΣ
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ)
ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΚΑΜΑΡΙΩΤΑΚΗ ΠΕ 12.01 2 ΝΑΙ ΟΕΠΕΚ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
A. ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΣΑΦΩΣ ΔΙΑΤΥΠΩΜΕΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ (Μέχρι 250
λέξεις)
Κεντρικό ερώτημα:
• Ποια σπουδαία λογοτεχνικά βιβλία έχουν μεταφερθεί στην οθόνη ; (Α΄ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ)
Υπο-ερωτήματα :
• Μπορεί ένα καλό λογοτεχνικό βιβλίο να γίνει και καλή ταινία; (Α΄ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ)
• Τι προτιμούν οι νέοι, να διαβάζουν βιβλία ή να βλέπουν ταινίες; (Β΄ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ)
• Με ποιο τρόπο μπορούμε να παρακινήσουμε τους νέους στο να διαβάζουν λογοτεχνικά
βιβλία; (Β΄ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ)
Σκοπός:
• Να ενημερωθούν οι μαθητές και οι μαθήτριες για τα σπουδαία λογοτεχνικά βιβλία που
έχουν μεταφερθεί στην μικρή και στην μεγάλη οθόνη.
• Να αναπτύξουν οι μαθητές και οι μαθήτριες κοινωνική και κριτική σκέψη, ώστε να
αγαπήσουν τα λογοτεχνικά βιβλία .
• Να καλλιεργήσουν και να αναπτύξουν δεξιότητες με τη συμμετοχή τους σε δημιουργικές
δραστηριότητες.
• Να ασκηθούν στην αυτενέργεια, όπως και στη συλλογική εργασία, να αποκτήσουν
ενεργητική σχέση με τη ζωή τους.
• Να μάθουν να χειρίζονται τη γνώση και την καλλιτεχνική ευαισθησία έτσι ώστε να
γεφυρώνουν το ρεαλισμό με τη φαντασία.
Η ανάλυση της Ερευνητικής Εργασίας γίνεται με βάση το δεύτερο σχήμα του οδηγού
(Το Θέμα προσεγγίζεται με επιμερισμό των διαστάσεων του θέματος σε όλες τις ομάδες)
1
2. Β. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (κριτήρια επιλογής θέματος, συσχέτιση με
διδασκόμενα μαθήματα, αναμενόμενα μαθησιακά οφέλη κ.λ.π., ενδεικτικά μέχρι 300 λέξεις).
• Μέσα από την συγκεκριμένη ερευνητική εργασία θα προσπαθήσουμε να γεφυρώσουμε τα
μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος της Α΄ Λυκείου και τις προϋπάρχουσες γνώσεις
των μαθητών προσεγγίζοντας με κριτική σκέψη τα σπουδαία λογοτεχνικά έργα που
μεταφέρθηκαν στην οθόνη . Θεωρούμε ότι οι μαθητές θα καταφέρουν να ενημερωθούν και
να αγαπήσουν την λογοτεχνία, ενώ ταυτόχρονα θα καλλιεργήσουν δεξιότητες
συμμετέχοντας σε δημιουργικές δραστηριότητες .
Α) Πεδίο Ανθρωπιστικών Μαθημάτων (Έκθεση-Έκφραση , Κείμενα).
Έκθεση – Έκφραση
Στόχος:
• Να αναπτύξουν προβληματισμούς και νοήματα μέσα από δημόσια συζήτηση.
• Να εξασκηθούν στην παραγωγή τεκμηριωμένων κειμένων με στόχο την ενημέρωση και την
κριτική παρουσίαση των ερευνητικών αποτελεσμάτων.
Κείμενα
Στόχος:
Να προσδιορίζουν σε ποιήματα και σε πεζά κείμενα σημεία αναφοράς σχετικά με το θέμα
μας.
Β) Πεδίο Τέχνη και Πολιτισμός ( Εικαστικά , Μουσική).
Εικαστικά
Στόχος:
• Να κατανοήσουν οι μαθητές τεχνικές αναπαραστατικού σχεδίου.
• Να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από τη ζωγραφική, το κολάζ, τις μεικτές τεχνικές.
• Να αξιοποιήσουν και να καλλιεργήσουν τα ταλέντα τους μέσα από δημιουργικές κατασκευές
Μουσική
Στόχος:
• Να παράγουν και να παρουσιάσουν τα μουσικά έργα που επέλεξαν για να επενδύσουν τα
βίντεο που θα δημιουργήσουν.
Γ) Πεδίο Μαθηματικά, Φυσικών επιστημών , Τεχνολογία
Μαθηματικά
Στόχος:
• Να επεξεργάζονται πίνακες και να υπολογίζουν στατιστικά στοιχεία.
• Να δημιουργούν γραφικές παραστάσεις συναρτήσεων
Τεχνολογία
Στόχος:
• Να χρησιμοποιούν μηχανές αναζήτησης για τη βιβλιογραφική τους έρευνα.
• Να χρησιμοποιούν προγράμματα επεξεργασίας κειμένου, λογιστικών φύλλων για τη
συγγραφή της εργασίας.
• Να δημιουργούν παρουσιάσεις.
• Να επεξεργάζονται βίντεο και φωτογραφίες.
2
3. Γ. ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΗΓΩΝ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ, ΜΕΘΟΔΟΥ
ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ
ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΓΙΑ ΑΠΟΦΥΓΗ ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝ ΑΠΛΗΣ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗΣ ΚΑΙ
ΠΑΡΑΘΕΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ (μέχρι 200 λέξεις)
Οι δραστηριότητες της Ερευνητικής Εργασίας εξελίσσονται κυκλικά
α) από τη σχολική τάξη -όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες συνομιλούν,
ανταλλάσσοντας απόψεις, σκέψεις και εμπειρίες, με βάση τα ερευνητικά ερωτήματα (μετά
από βιβλιογραφική έρευνα και αναζήτηση στο διαδίκτυο)
β) στο πεδίο -όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες συλλέγουν μαρτυρίες που
διευκρινίζουν πτυχές των ερευνητικών ερωτημάτων και τις καταγράφουν σε σημειώσεις ή
σε κασετόφωνα, σε φωτογραφίες και σε βίντεο (συνεντεύξεις και δημοσκόπηση) και
γ) στη σχολική τάξη και στο εργαστήριο -όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες
σχολιάζουν και οργανώνουν τις μαρτυρίες και επεξεργάζονται τα δεδομένα, ώστε να
αναδυθεί σταδιακά η συνολική και πλούσια εικόνα της πραγματικότητας με πυρήνα το
θέμα της Ερευνητικής Εργασίας, πάνω στο οποίο οι μαθητές και οι μαθήτριες διαλέγονται
και διαβουλεύονται (κριτική ανάλυση των δεδομένων της έρευνας).
ΜΕΘΟΔΟΙ – ΤΕΧΝΙΚΕΣ
• Εννοιολογικός χάρτης
• Θυρεός
• Χαρτόνια εργασίας
• Καταιγισμός ιδεών
• Κείμενα από εφημερίδες, περιοδικά
• Παρουσίαση
• Ομαδική συζήτηση (ολομέλεια, υποομάδες)
• Δημοσκόπηση
• Έρευνα πεδίου
• Βιβλιογραφική έρευνα
• Βιντεοσκόπηση
• Μαγνητοφώνηση
• Μουσική
• Φωτογραφίες
• Πίνακες
• PowerPoint
• blog
• wiki
3
4. Δ. ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΩΝ
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΕΧΝHΜΑΤΟΣ (μέχρι 200 λέξεις)
Για να έχει η Ερευνητική Εργασία μιαν εσωτερική συνοχή και να συγκροτεί νόημα,
οι δραστηριότητες εκτυλίσσονται σταδιακά και μεθοδικά σε τρία στάδια, μέσα από τα
οποία οι μαθητές και οι μαθήτριες καταφέρνουν τα εξής:
Στο πρώτο στάδιο, οι μαθητές και οι μαθήτριες αναζητούν, ανακαλύπτουν
και αποτυπώνουν στοιχεία για τις ταινίες που βασίζονται σε σπουδαία
λογοτεχνικά έργα .
Στο δεύτερο στάδιο, προσεγγίζουν τις απόψεις νέων και ενηλίκων σε σχέση
με τη σύγκριση των βιβλίων και των ταινιών, κάτω από το κριτικά
ερμηνευτικό βλέμμα των συμμαθητών τους.
Στο τρίτο στάδιο, τέλος, οι μαθητές και οι μαθήτριες αποφασίζουν,
συνεκτιμώντας το λόγο των συμμαθητών τους, για τον τρόπο με τον οποίο
θα προσελκύσουν τους νέους στη μελέτη λογοτεχνικών έργων.
Ε. ΠΟΡΟΙ – ΥΛΙΚΑ – ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ-ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ-ΠΡΟΣΚΛΗΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΩΝ
ΥΛΙΚΑ – ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ
• Η.Υ. Φάκελοι (ατομικοί και ομαδικοί)
• Σύνδεση στο διαδίκτυο Χαρτόνια
• Εκτυπωτής Χρώματα
• Φωτογραφική μηχανή υλικά χειροτεχνίας
• Κάμερα
• Δημοσιογραφικό μαγνητόφωνο
• Μουσικά όργανα
4