1. Видання Сокальської спеціалізованої школи I-III ст. №3 2015
Читайте в номері:
День Книги …....…………1
Інтерв’ю…..………............2
Жива історя…………...…..3
School News……...….…....4
Шкільна зірка………...…..5
Сторінка вітань…………...6
Геній людства,
Великий Пророк.
201 рік від дня на-
родження митця.
Тарас Шевченко
Михайло Вербицький
4 березня у світі відзначають 200 річницю від
Дня народження Михайла Вербицького - свя-
щеника, композитора, хорового диригента,
автора гімну «Ще не вмерла Україна» та гро-
мадського діяча. Михайло Вербицький наро-
дився 4 березня 1815 року в селі Явірник Русь-
кий недалеко Перемишля в сім'ї священика, а
помер 7 грудня 1870 року, похований в селі
Млини на Яворівщині (тепер Польща). Коли
композитору було 10 років, помирає батько,
ним та його молодшим братом заопікується
далекий родич, єпископ Іван Снігурський. На
той час в Перемишлі жили і працювали визна-
чні представники української духовної еліти,
зокрема, Йосиф Левицький (1801-1860) – ав-
тор і видавець першої в Галичині української
граматики (1834), композитор-священик Іван
Лаврівський (1773-1846), просвітитель Іван
Могильницький (1777-1831) – борець за ви-
кладання в народних школах рідною мовою,
за самобутність та етнічну єдність українсько-
го народу.
Читайте! Читайте! Чи-
тайте!
Читайте не поспішаючи,
щоб не втратити
жодної краплі змісту кни-
ги.
Читайте! Нехай не буде
жодного дня,
коли б ви не прочитали
хоча б однієї
сторінки з нової книги!
К. Паустовський
Вислови про книгу до Міжнародного Дня Книги та авторсько-
го права...
Книги – морська глибина,
Хто в них пірне аж до дна,
Той, хоч і труду мав досить,
Дивнії перли виносить.
Іван Франко
Крапля довбає камінь не силою, а частим падінням, так людина стає вченою не
силою, а частим читанням.
Овідій
Навчайтесь і читайте. Читайте книжки серйозні. Життя зробить усе інше.
Ф. Достоєвський
Завдання книги - полегшити, прискорити пізнання життя, а не замінити його.
Корчак Я.
Книга - це джерело освіти, знання і якщо збагачення, то збагачення культурного і
душевного.
Рильський М.
Щоб підготувати людину духовно до самостійного життя, треба ввести її у світ
книг.
Сухомлинський В. О.
Хто полюбить книгу, той далеко піде у своєму розвитку. Книга рятує душу від зде-
рев’яніння.
Шевченко Т. Г.
Читання - це створення власних думок за допомогою думок інших людей.
М.О. Рубакін
Вчасно прочитана книга - величезна удача. Вона здатна змінити життя, як не змі-
нить її кращий друг або наставник.
П.А. Павленко
Найкорисніші ті книги, які змушують читача доповнювати.
А. Вольтер
Коли людина припиняє читати, вона перестає мислити.
Дідро
Всесвітній день книги відзначається
щорічно 23 квітня, починаючи з 1996
року. Всесвітній день було проголо-
шено на 28-й сесії ЮНЕСКО 15 лис-
топада 1995 року.
Пам’ятник книгам. Німеччина.
2. Step Up! 2Березень 2015
1 - Міжнародний день дитячого телеба-
чення та радіомовлення
8 - Міжнародний жіночий день
9 - День народження Тараса Григоровича
Шевченка (1814-1861), українського по-
ета, художника, мислителя
13 - День землевпорядника
14 - День преподобної мучениці Євдокії
(свято Явдохи)
15 - Всесвітній день захисту прав спожи-
вача
21 - Міжнародний день боротьби за
ліквідацію расової дискримінації
21 - Всесвітній день поезії
23 - Всесвітній день метеорології
24 - Всесвітній день боротьби із захворю-
ванням на туберкульоз
26 - День Внутрішніх військ
Міністерства внутрішніх справ України
27 - Міжнародний день театру
Що спонукало вас поїхати на Майдан
у Київ? Скільки ви там пробули?
Перший раз я поїхав на Майдан одразу
після побиття студентів. Коли побачив
по телевізору, як били молодих хлопців і
дівчат, мене це дуже розізлило і обурило,
тож я одразу зібрався і
поїхав, щоб допомогти
відстояти справедли-
вість.
Коли розпочався осо-
бисто ваш Майдан?
Моя особиста історія на
Майдані розпочався 30
листопада, після жорсто-
кого побиття протестувальників, які хоті-
ли кращого майбутнього для України.
Які емоції ви переживали, перебуваю-
чи там?
Перебуваючи там, я переживав надзви-
чайно бурхливі емоції.
Яка атмосфера панувала між учасни-
ками Майдану?
Між учасниками Майдану завжди була
взаємодопомога, ділилися всім, що мали.
Не мало значення те , звідки ти приїхав.
Що найбільше закарбувалося у пам’я-
ті з усіх днів, які ви провели на Май-
дан?
Найбільше мені запам’яталася теплота і
турбота простих незнайомих людей ,
дружба та підтримка. Також мене врази-
ло, те що весь час, який я пробув на
Майдані, я жодного разу не бачив, не чув
і не застав жодної сварки і жодного
конфлікту, навіть між
українськомовними та російськомовними
громадянами.
Чи відчували ви національний дух?
Звісно! Адже національний дух – це най-
головніше. Він на I місці завжди, без ньо-
го не було би Майдану. Бажання виборо-
ти свободу та світле майбутнє для украї-
нців переповнював кожного.
Де ви жили? Чим займались увесь
час?
Півтора місяця я жив у Жовтневому па-
лаці, а інші півтора – у Будинку профспі-
лок. Виступав під Міністерством внутрі-
шніх справ, під Кабінетом Міністрів.
Брав участь у походах протестувальників
по Хрещатику. Взагалі, роботи на Майда-
ні було багато, тому Майдан – це не ли-
ше протести, мітинги, це допомога ін-
шим людям у будь-якій ситуації.
Чи не було зневіри, чи не виникало
бажання все покинути й піти з Майда-
ну?
Було! Бажань було багато, але всі
розуміли навіщо вони тут, і все зупиняла
думка, що ми маємо відстояти свою
незалежність, скинути владу диктаторів і
відстоювати свої права та свободи.
Як ви вважаєте, чи згуртував Майдан
народ?
Так! На Майдані не було поняття “ я ”
завжди було – “ ми ”. Люди робили все
разом, гуртом, спільно. Там було
відчутно міць українського народу.
Неймовірна підтримка була основою
Майдану. Революція Гідності – сила, якої
світ ще не бачив. Вона багато чого
змінила , а головне – нас.
Я щасливий, що був на Майдані. І як
казав один з учасників Майдану: “Одна
добра та корисна справа, зроблена на
Майдані, доплюсовує два роки життя”.
Інтерв’ю підготували:
Литвиненко Анна та Ковч Яри-
на,
учениці 9-Б класу
Культура мовлення
Неправильно: Правильно:
Привести приклади Навести приклади
Неоспорений доказ Незаперечний доказ
Це наше спасіння Це наш порятунок
Переймати досвід Запозичувати досвід
Приємливий результат Прийнятний результат
Це дістанеться їм за півдарма Це дістанеться їм запівдарма
Необоснована критика Необґрунтована критика
Бригада каменщиків Бригада мулярів
Які види на врожай? Який буде (сподіваємося) врожай?
І виду не подав І знаку не подав
Різка біль Різкий біль
Пішком Пішки
Коли здаєте іспит? Коли складаєте іспит (екзамен)?
Не приведи, господи Не приведи, господи; не дай, Боже;
Сидячі в першому ряду Ті, хто сидить у першому ряду
Підбивати результати Підбивати підсумки
Об’єкт зйомки Об’єкт знімання
Добросовісно виконує обов′язки Сумлінно виконує обов′язок
У ніякому випадку У жодному разі
На що вказують назви статтей На що вказують назви статей
Будь він неладний Хай йому грець
Взаємопорозуміння Взаєморозуміння
Допускати думку Припускати думку
Ввести в експлуатацію Здати в експлуатацію
Фартовий для збірної Щасливий для збірної
Розразитися тирадою Вибухнути тирадою
3. Березень 2015
Позивний героя (есе)
11 серпня 1958 року в сім’ї Шушняків
народився син, якого назвали Юрієм.
Тоді ще ніхто не знав, що через 56 років
з цього хлопця виросте легендарний
снайпер, якого кликатимуть Дєд.
Юра ріс сильним, прудким, ене-
ргійним хлопцем. З трьох років виявляв
неабияку цікавість до зброї, любив спо-
стерігати за природою і за її чудесами.
Коли Юра пішов у школу, він почав
користуватися величезним авторитетом
серед своїх однокласників. Він дуже
гарно вчився. Навчання давалося йому
легко. Від своїх батьків він успадкував
найкращі риси. Його мама розумна, по-
рядна, освічена жінка, прищепила йому
любов до держави. Батько, працьови-
тий, сильний, чесний, непохитний в пе-
реконаннях, передав ці риси синові всі
до єдиної. Коли прийшов час вирушати
у самостійне життя, Юра обрав собі
професію за покликанням : він вступив
у Шацький лісотехнічний технікум. Там
він теж користувався авторитетом в од-
нокурсників, а для молодших хлопців
був старшим товаришем. У технікумі
він зустрів своє перше і єдине кохання.
Юра одружився з Тетяною, і в них на-
родилося двоє дітей. Дівчинку назвали
Діаною на честь богині полювання, а
сина назвали Костиком.
Після технікуму він пішов слу-
жити на Північний
флот. За три роки
морської служби
йому присвоїли
військове звання
«старший матрос».
Коли він прийшов
у відпустку з фло-
ту, в ньому було
вже важко впізнати безтурботного хло-
пчину. Перед батьками постав сміливий
міцно збудований чоловік з чесними
очима і сміливим прямим поглядом.
У стрільбі з різних видів зброї
хотілося б сказати словами хлопців , з
якими він служив на Сході нашої дер-
жави: « Дєд – стрілок від Бога». Юра
дійсно чудово стріляє. Я пам’ятаю, як
він, цілячись по прицільній планці, по-
пав у фільтр цигарки.
Коли почалася війна на Сході,
Юра не міг змиритися з тим, що на таку
бойню беруть молодих необстріляних
хлопців, а найголовніше, що половина з
них йдуть у військкомат і записуються
добровольцями. Коли у селі ходили
працівники сільської ради і збирали вій-
ськові квитки, він здивувався, що до
нього ніхто не підходив. Коли він дізна-
вся, що не попадає під мобілізацію по
віку, Юра поїхав у військкомат і записа-
вся добровольцем. Його направили на
навчання у Великомостівську військову
частину, в якій готували прикордонни-
ків.
Спочатку Юру хотіли направити
в навідники , але коли дізналися, що він
пра- цював
єге- р е м ,
п о - ч а л и
г о - тувати
н а с н а й -
п е р а .
П е - р ш і
стрільби довели, що командування не
помилилося і відшукало того, кого пот-
рібно. Юра відстрілявся найкраще з від-
ділення, вибивши з десяти пострілів
чотири «десятки», а решту куль послав-
ши в «дев’ятку».
Коли ми з мамою приїхали до
нього в частину на проводи, я побачив
перед собою зовсім іншого Юру. Переді
мною стояла людина, яка усвідомлюва-
ла, куди вона йде і що її там чекає.
На Сході Юрі дали позивний
Дєд, бо він найстарший боєць у відді-
ленні. Він проявив себе у всіх напрям-
ках. Юра навіть в гарячій точці знайшов
можливість піти на полювання і пригос-
тити своїх бойових побратимів своєю
фірмовою стравою, шурмою з дичини.
Дєд сподобався солдатам тим, що будь-
яку ситуацію він приймав з масою пози-
тиву. Юра заслужив повагу команду-
вання. Він сумлінно і без зайвих слів
виконував накази командирів. Йому
вручили грамоту за сумлінне ставлення
до виконання службових обов’язків.
Двадцять першого лютого я мав
шанс поспілкуватися з його товариша-
ми по службі. Хлопці дуже позитивно
відзивалися про Юру і говорили, що
надійнішого побратима, ніж Дєд, вони
не мали.
Шевченко Д.
учень 10-Б
Step Up! 3
Фотозвіт з мітингу
ушанування
Революції Гідності
4. Березень 2015 Step Up! 4
Кафедра іноземних мов
Сокальської спеціалізова-
ної школи І-ІІІ ст. № 3
щороку організовує та
проводить різноманітні
заходи в рамках Тижня
іноземних мов . Тиждень
іноземних мов у нашій
школі вже давно став дов-
гоочікуваною подією і
своєрідним творчим зві-
том, якому передує щоден-
на кропітка робота усього
колективу кафедри. Він
сприяє поглибленню зв’яз-
ків між учнями, вчителями
та батьками загалом. Ти-
ждень іноземних мов про-
ходив з 09 по 13 лютого та
розпочався радіолінійкою,
на якій було оголошено
програму свята іноземних
мов і запрошено до актив-
ної участі у ньому.
Слід відмітити, що школя-
рі з великим інтересом
брали участь у різноманіт-
них конкурсах, віктори-
нах, квестах та змаганнях,
показуючи високий рівень
навиків та умінь з англій-
ської мови .Так, зокрема
для учнів 1-х та 2-х класів
було проведено конкурс-
свято “Balloon Party”. Учи-
телі Гарасимчук І. В., Мат-
війко О. С., Микита М. В.,
Шарова Н. В. підготували
цікаві конкурси для шко-
лярів. Учні виконували
різноманітні завдання, які
знаходилися у повітряних
кульках. Це – завдання на
правильне читання слів,
розгадування анаграм.
Особливо учням сподоба-
лося завдання, у якому
потрібно було мімікою
зобразити тваринку. У 3-х
класах учителі Матвійко
О. С., Микита М. В., Попо-
вич Н. С., Фенчин Н. М.
провели конкурс «Spelling
Race”. Учні показали свої
знання з англійської мови,
виконуючи завдання на
розгадування слів і крос-
вордів. Для п’ятикласників
тиждень іноземних мов
розпочався творчим кон-
курсом проектів “British
Holidays and Celebrations”.
Найкращими було визнано
роботи Мандрик Христини
(5-Акл.) та Чепелюк Анас-
тасії і Олексович Софії (5-
Б кл.). У п’ятницю учителі
англійської мови Петриняк
О.Д., Микита М.В., Попо-
вич Н.С. влаштували уч-
ням захоплюючий квест
“English Express Quest”, де
учасники продемонструва-
ли знання англійської мо-
ви з різних навчальних
дисциплін: математики,
географії, біології, змага-
лися у декламуванні вір-
шів та перекладацькій
майстерності. Переможця-
ми стали команди у складі
Білаш В., Олеська Б., Шу-
катки В., Фігурка М. (5-А
кл.) та учасники команди
5-Б кл. Алексєєвський В.,
Боярчук Є., Нестерук А.,
Олексович С., Педа Д.,
Прядка В., Стемковська Х.
Проектною роботою були
охоплені учні 4 –х класів,
я к і с т в о р ю в а л и
«Valentine’s cards» та були
залучені до “English
Fest”(вчителі Драганчук Л.
І., Дирда Н. В.) та 5-х кла-
сів, які виконували проек-
ти «Valentinskarten»,
«Meine Freizeit» на німець-
кій мові (вчитель Гамай О.
І.) Вчителі Груша І. Д.,
Фарина О. З. з учнями 6
класів поринули у незви-
чайну подорож у країну,
мову якої вивчають. Уч-
ні вміло виконували пос-
тавлені перед ними за-
вдання та підтвердили
свої знання про звичаї,
традиції та національні
символи Великобританії.
Учні 9 класів декламу-
вали вірші українських
та англійських письмен-
ників у День поезії, органі-
зований вчителем Грушею
І. Д. Переможцями стали
учні 9-А класу Венгель С.,
Грицик І. Швед В., Яку-
бишин А. Гейко Ю., Со-
логуб А.,Плюхін Л., Ку-
рило Л. та учні 9-Б класу
Ковч Я., Литвиненко А.,
Олесько Н., Садловська
М., Будзінський О. Під
час тижня іноземних мов у
7-их класах вчителями
Гуральською О.В., Дир-
дою Н.В. та Матвієвим
Л.М. був проведений кон-
курс міні проектів під на-
звою “Did You Know
That…?” (Чи знаєш ти?)
Учні знаходили цікаві фак-
ти про Великобританію, і в
групах створювали навча-
л ь н і п р о е к т и
(найактивнішими були:
Грисюк І. , Керницький
М., Слюсар Н.,Ковлевич І.,
Антонова В., Ковальчук В.
Лисак Г. , Леганчук Л,
Юдіна А. )
Учні 10-их класів змагали-
ся в інтелектуальній грі
“Everything about the
United Kingdom of Great
Britain and Northern Ireland
"(з історії Великобританії)
та довели важливість
знання англійської мови у
сучасному світі. Брейн-
ринг був організований
вчителями Гуральською
О.В. та Фариною О.З.
Он – лайн змагання на
кращого читача було про-
ведено між 10-А і 10-Б
класами (вчитель Матвіїв
Л. М.). У результаті конку-
рсу переможцями стали
Проць У., Ілечко В., Лазо-
рик О..(10-А клас), Бур-
ковська Я., Семак В., Кар-
даш К., Шевчук С. (10-Б
клас). Учні 11-х класів
змагались у вікторині, ор-
ганізованій вчителями
Гордейчук Г. Я., Гурською
М. П., на знання німецької
та французької культури.
Особливої уваги заслуго-
вує діяльність вчителів
англійської мови Ільниць-
кої З.С. і Фарини О. З. що-
до залучення учнів до ро-
боти у ляльковому та дра-
матичному гуртках, до
інсценізації казок. Учні
початкових класів отрима-
ли задоволення від перег-
ляду лялькової вистави
“The Prince Frog ” та дра-
матичних вистав “
Сinderella”, “ The cat and
the crane”, “ The wolf and
three kittens”, “ Tom Saw-
yer”, підготовлених вчите-
лем Фариною О. З. Як
відомо, участь учнів у ви-
ставах сприяє розвитку
навиків спонтанного гово-
ріння на іноземній мові.
Тиждень іноземних мов
викликав загальний інте-
рес не тільки у учнів, а й
батьків. Кафедра інозем-
них мов продовжуватиме
інноваційну діяльність
спрямовану на формуван-
ня комунікативної компе-
тенції учнів, розширення
їх світогляду та розвитку
творчого потенціалу мо-
лоді.
Заступник директора з
навчально-виховної робо-
ти
Сокальської СШ І-ІІІ ст.
№ 3 Драганчук Л. І.
5. Березень 2015 Step Up! 5
Ми продовжуємо знайомитись з нашими шкільними зірками. І героїнею сьогод-
нішньої рубрики є гордість нашої школи , учениця 11-А класу - Ільницька Кате-
рина. Вона ще змалку займається танцями,вчиться на відмінно у школі,є учас-
ником та переможцем шкільних та обласних олімпіад!
У школі ти займаєш посаду голови центру “Дозвілля”. А чи подобається тобі
твоя шкільна робота?Чим найбільше любиш займатися?
Так,своєю роботою у школі я дуже задоволена. Вважаю,що власне центр “Дозвілля”
найбільше підходить для мене:організовувати концерти,тематичні вечори,різні цікаві
шкільні заходи-однозначно моє. Хоча дуже часто витрачаю на це багато сил та часу,в
результаті отримую масу позитивних емоцій та й однокласники,друзі та вчителі зав-
жди оцінять мою роботу добрим словом. Особливо мені подобаються репетиції,де ми
разом придумуємо сценарії ,сміємося, інколи навіть більше розважаємося , ніж
працюємо(сміється).
Ти зараз в 11-ому класі і маєш поєднувати навчання у школі, підготовку до
ЗНО .Як ти все це встигаєш?Чи залишається вільний час для відпочинку?
Ой, насправді, дуже важко все це встигати,але стараюся правильно розподіляти свій
час . Найбільше його йде на навчання,кожного дня у мене школа-репетитор-уроки-
спати. Такий графік справді вимучує і деколи вже не хочу нічого,але швидко вики-
даю ці думки з голови і йду далі до поставленої мети. У нас у школі працює розумію-
чий педагог Мар’яна Геннадіївна, яка допомагає мені в організації,тому я дуже вдяч-
на їй за підтримку і таке хороше ставлення. Час для відпочинку з’являється рідко ,
при можливості я використовую його для танців чи прогулянки з друзями.
Нам відомо,що ти вже протягом 12 років танцюєш . Не задумувалася зв’язати
своє життя з танцями?
Справді ,танцюю ще з дитинства і дуже люблю це діло. Ні,думаю танці залишаться
моїм захопленням номер 1, а майбутню професію обрала вже давно. Погово-
римо про твої перемоги на олімпіадах та на захисті наукових робіт. Ти зайняла
перше місце з німецької мови та 2 місце з англійської в районі, а як успіхи з науко-
вими роботами?
Я писала наукові роботи з двох предметів:англійська мова-третє місце в області та
історія України - перше місце. Зараз активно готуюся до поїздки та захисту наукової з
історії ,яка проходитиме в Києві.
Ну що ж бажаємо удачі і чекаємо тебе з перемогою!
Надіюся так і буде.
Ти учасниця цьогорічного конкурсу краси - Міс Сокаль.Розкажи як ти прийняла
рішення взяти участь у такому заході?Як проходить підготовка до конкурсу?
Це рішення далось мені досить складно,але порадившись з рідними та друзями,які
вірять у мої сили і завжди підтримують, я згодилася .І дуже цьому рада.Підготовка
до конкурсу зараз в періоді "застоюю" через складну ситуацію в країні
І за традицією побажання нашим читачам!
Впевнено та завзято крокуйте до своєї мрії,вчіться та розвивайте себе ,ніколи не зупи-
няйтеся та не опускайте рук!
Інтерв’ю підготувала Петринка Я..
6. Березень 2015 Step Up! 6
Своїми ідеями та пропозиціями Ви можете поділитися з реда-
кторами газети , а саме: Проць У., Кровіцькою У., Іськів
Д., Полянською В. ,Петринкою Я.
та з головним консультантом Шукаткою Л.М.
E-mail: sokal3@ukr.net
Вітаємо усіх жінок та дівчат з Міжнародним жіночим
днем 8 Березня!
нь (англ. International Women's Day) — свято жіноцтва,
що відзначається 8
- ць. Вперше святкувався 1909 року в США з іні-
ціативи Соціалістичної партії Америки. Протягом 20 століття відзначався в СРСР
та країнах соцтабору як державне свято. 1977 року, за радянської ініціативи, отри-
мав статус міжнародного дня за рішенням Організацією Об'єднаних Націй.
Оголошується конкурс на кращу творчу роботу, присвячену Дню матері. Запрошуємо
взяти участь і юних поетів, і юних прозаїків!
З 11.02 – по 13.02. проходила
окружна спартакіада з баскет-
болу серед дівчат старшої віко-
вої групи. Наша команда за-
йняла ІІІ місце. Вітаємо вчи-
телів Адамчук Н.М. та Гайду-
ка Р.В. та команду у складі:
Рудик С.(10-Б), Крась (9-А),
Єременко К. (8-Б), Барилус А.
(8-А), Чабаренко (9-Б), Сидор-
чук А. (7-Б), Лаптута Д. (7-А),
Ковалевич І. (7-А), Сподар В.
(7-А), Бондар С. (7-А).
Вітаємо переможців обласних олімпіад
Венгель С. (9-А) – із зайнятим ІІ місцем з англійської мови (вчитель
– Груша І.Д.)
Ілечко В. (10-А) – із зайнятим ІІ місцем з англійської мови (вчитель
– Фарина О.З.)
Дадак Д. (9-Б) – із зайнятим ІІІ місцем з німецької мови (вчитель –
Гурська М.П.)
4.02 у Львові, в спорткомплексі НУ ЛП відбувся відкритий чемпіо-
нат Львівської області з класичного жиму лежачи. Вітаємо Іськів
Дарію (уч. 10-Б кл.) із зайнятим І місцем у ваговій категорії до 63
кг з результатом 55 кг та бажаємо успі-
хів на Чемпіонаті України.
Вітаємо Ільницьку Катерину (уч. 11-А) із зайнятим ІІІ місцем
у ІІ турі (обласному) Всеукраїнського захисту науково-
дослідницьких робіт (керівник – Петриняк О.Д.).
