本計畫旨在透過與苗栗中小學合作，推廣客家媽媽的故事並紀錄當代客家婦女的角色及生活。計畫透過多媒體手段，不僅提升學生對多元文化的尊重，還培養其數位媒體技能。最終成果將於網路平台上展示，並舉辦小型及大型成果展以分享學習經驗。

1. 當代客家人物傳奇 客家媽媽的故事 結合苗栗中小學深耕地方文化合作計畫 親民數媒系陳弘正 報告

2. 計畫之前的困難點 客家媽媽專題紀錄片製作耗時，且計畫時程內預期僅能完成兩部，代表性有限 受訪對象的自我防衛，不易拍出真實、庶民的一面 雖有相當數量的採訪對象，但限於雙方時間，一直未能普遍實施並發佈為公民新聞；加上學生對客家題材較無興趣，以致未能有較好的進展

3. 計畫的轉捩點 『就是這個光！』 - 推廣才是王道 從一個紀錄片團隊到數十個採錄團隊 專業團隊到庶民團隊 ( 中小學生 + 家長 ) 從『我』典藏到『我們』典藏：典藏 2.0 從內容的提供者到平台的提供者 從客觀的客家媽媽到主觀的客家媽媽 關鍵作為 推動本計畫與三所苗栗縣中小學合作，舉辦近三個月的推廣課程

4. 與苗栗縣中小學合作 蟠桃國小﹣客藉 海寶國小﹣新住民 造橋國中﹣閩藉 苗栗縣教育處大力支持並補助部份經費

5. 合作計畫效益 藉由本計畫之實施重新認知當代客家地區婦女於家庭中所扮演之角色。並藉由參與的師生的親身觀察，以多媒體媒材採錄家族女性長輩之多樣生活風貌，以活潑的方式將計畫成果呈現於 Web 2.0 網路平台。 藉由本計畫的實施得以重整現代生活中良好的家庭、親子、祖孫之關係，並以生活化的角度記錄客家地區人民生活及文化軌跡，並培養同學具備尊重多元文化之特質。 藉由本計畫的實施參與學生可習得數位多媒體領域的相關技能。 藉由本計畫的實施可提供參與的老師在改進教學及相關的研究上之寶貴資料，作為中小學資訊教育、人文教育的參考。

6. 計畫實施方式 由執行單位親民數媒系安排師資三名、各班助教三名、及協同教師一名，每週隨行，以負責執行課程進行。 請協辦學校遴選對多媒體領域有興趣教師一名，協同溝通並統整資源。 課程進行以每四週為一類型。不同教師負責帶動不同類型課程；採教師輪調方式教學。 除第一週預備課程外，其後每四週課程結束後，各實施班將舉辦小型成果展；並於 6/3 集合全體參與師生，發表大型成果展。

7. 計畫實施成果 學生 : 李昌儒，喜歡吃媽咪做的滷肉、紅燒肉。 媽咪本身為客家人，家裡三餐也全為媽咪在負責料理。

8. 李昌儒的作品

9. 客家媽媽的食

12. 謝謝您的聆聽 !