文档展示了蟠桃国小学生和他们母亲的背景与创作成果。每位学生的妈妈都有客家文化背景，且在家中担任主要的烹饪角色。通过这一过程，学生们表达了对家常菜和母亲的感激，并进行了积极的反思与学习。

1. 蟠桃國小 照片組 成果發表

2. 作者背景 李晟豪 ( 李子 ) 媽媽背景 客家人組成的家庭 作品 Ta 感想 李子是一個很認真的學生，都會跟著老師的步驟做，不過還是希望他有問題可以 主動發問。

3. 李晟豪的作品

4. 作者背景 李昌儒，喜歡吃媽咪做的滷肉、紅燒肉。 媽媽背景 媽咪本身為客家人，家裡三餐也全為媽咪在負責料理。 Ta 感想 昌儒是個愛玩的孩子，但是也是個聰明的小孩，都知道做完作業再去玩遊戲。

5. 李昌儒的作品

6. 作者背景 范植函，是一個不挑嘴的小孩。 媽媽背景 媽咪本身為客家人，雖然現在是負責全家三餐的大廚，不過之前可是完全不做菜的，後來才慢慢開始接觸到料理。 Ta 感想 算是這一排裡面最頑皮的一個小孩了，但是也不是完全不盡人情，就是小男孩的調皮搗蛋想惹人注意吧，兇一點對待，還是知道該做什麼事情 !

7. 范植函的作品

8. 作者背景 邱達佑，家中老么，上有三個哥哥 媽媽背景 目前身分為藥局老闆娘，本身是客家人，與同樣是客家人的邱爸爸共組家庭，覺得推廣『客家媽媽』讓客家民俗繼續流傳下去是必要的，自己本身會向長輩請教一些古早味的料理方法。 製作時間 碰巧遇到金桔採收期，就製作起金桔醬了。 媽媽感想 小朋友也喜歡吃，她也做的開心，但小孩不會客家會讓她覺得是遺憾。 Ta 感想 達佑一直是個乖乖的小孩，不會一直沉迷於遊戲裡面，上課也很認真在聽講。

9. 邱達佑的作品

10. 作者背景 黃少芃 家裡不一定都是媽媽煮飯、爸爸也會幫忙、 因為比較簡單所以做沙拉、家裡吃的不一定是客家菜以清淡為主 Ta 感想 平常上課都看到他跟後面小朋友玩一塊、想不到做這作業竟這麼認真想必他一定很愛媽媽。

11. 黃少芃的作品

12. 作者背景 黃靖仁 家裡幾乎都沒做菜因為是單親家庭爸爸很早就過世了還有兩個妹妹 Ta 感想 靖仁平常就是個認真上課的乖小孩、不需要別人的叮嚀就能自動自發得做好作業

13. 學生：周子晴 可以讓小朋友多學有關電腦方面的技術，感覺很不錯，也可以藉由此課程多了與同學之間良性互動的機會。 平常家中由誰煮三餐：媽媽。 大多是哪裡菜：閩南菜。 媽媽為什麼會做這道菜：因為常做，小朋友也愛吃。 媽媽本身是哪裡人？爸爸呢：媽媽是閩南人，爸爸也是閩南人。 家裡常吃的菜色：閩南菜。 小朋友最喜歡吃的特色菜： 義大利麵、牛肉麵、一些家常菜。 日後要再拍一次媽媽煮的特色菜是： 糖汁豆皮。

14. 學生：鍾佩樺 作者背景：國小五年級 媽媽背景：做四休二 媽媽感想 : 藉由此課程他們會比較主動去了解一些客家文物和美食，覺得這樣對小朋友來說很棒。 平常家中由誰煮三餐：婆婆。 大多是哪裡菜：客家小炒。 媽媽為什麼會做這道菜：因為公公愛吃的關係。 媽媽本身是哪裡人？爸爸呢：媽媽是客家人，爸爸也是客家人。 家裡常吃的菜色：客家菜。 小朋友最喜歡吃的特色菜：荷包蛋、下飯的菜。 日後要再拍一次媽媽煮的特色菜是：有些困難。

15. 鍾佩樺的作品

16. 學生 : 曾思蓉 媽媽是不是記得，前一陣子，有回家拍您作菜的事 : 是，我記得。 家裡平常是由誰煮三餐 : 媽媽。 大多是哪裡的菜 : 全部都做不一定ㄟ ( 看心情 ) 。 請問當時所拍的是媽媽作什麼菜，媽媽還記得嗎 : 記得，好像炒清菜 ( 還有炒什麼忘了 ) 。 媽媽為什麼會作這道菜，小朋友愛吃，還是其他的原因 : 沒有，我煮什麼她們吃什麼ㄟ。 請問媽媽本身是哪裡人，爸爸呢 : 爸爸是客家人，媽媽是閩南人。 家裡最常吃的菜色 : 沒有ㄟ ( 都吃媽媽炒什麼就吃什麼 ) 。 小朋友最喜歡的您的特色菜是什麼。 : 都喜歡。 TA 感想 : 跟小朋友相處快要一個月了，有時還是會有失控的時候，可是大多數已經慢慢找到了興趣了，已經會用了軟體和拍照，在努力下去會跟多小朋友找到自己的方法。

17. 曾思蓉的作品