1. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫ילד‬ ‫לכל‬ ‫הזדמנויות‬ ‫שוויון‬
‫בחינוך‬ ‫אמיתית‬ ‫למהפכה‬ ‫תוכנית‬
‫הליכוד‬ ‫תנועת‬
2008
www.likud.org.il
www.netanyahu.org.il

2. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫ילד‬ ‫לכל‬ ‫הזדמנויות‬ ‫שוויון‬
‫בחינוך‬ ‫אמיתית‬ ‫למהפכה‬ ‫תוכנית‬

3. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬ | 45 | ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫עניינים‬ ‫תוכן‬
7 '‫עמ‬ ‫ה‬‫פתיח‬
8-9 '‫עמ‬ ?‫חברתיים‬ ‫פערים‬ ‫לצמצום‬ ‫ביותר‬ ‫הטובה‬ ‫הדרך‬ ‫מהי‬
10-11 '‫עמ‬ ?‫מדי‬ ‫קטן‬ ‫ישראל‬ ‫מדינת‬ ‫של‬ ‫החינוך‬ ‫תקציב‬ ‫האם‬
12-13 '‫עמ‬ ?‫ההישגים‬ ‫על‬ ‫תשפיע‬ ‫החינוך‬ ‫תקציב‬ ‫הגדלת‬ ‫האם‬
14-15 '‫עמ‬ ?‫התוצאות‬ ‫על‬ ‫תשפיע‬ ‫המורים‬ ‫שכר‬ ‫הגדלת‬ ‫האם‬
16-17 '‫עמ‬ ?‫בחינוך‬ ‫התוצאות‬ ‫על‬ ‫ביותר‬ ‫המשפיע‬ ‫הגורם‬ ‫מהו‬
18-19 '‫עמ‬ ?‫טובים‬ ‫מורים‬ ‫המצטיינות‬ ‫המדינות‬ ‫מגייסות‬ ‫כיצד‬
20-21 '‫עמ‬ ?‫הנכונים‬‫המקצועות‬‫את‬‫מלמדים‬‫בישראל‬‫המורים‬‫האם‬
23-24 '‫עמ‬ ?‫לממשו‬ ‫כדי‬ ‫שהצבנו‬ ‫היעד‬ ‫ומהו‬ ‫שלנו‬ ‫החזון‬ ‫מהו‬
25-35'‫עמ‬ ?"‫להוראה‬ ‫"הטובים‬ ‫התוכנית‬ ‫עקרונות‬ ‫חמשת‬ ‫מהם‬
36 '‫עמ‬ ?‫למציאות‬ ‫מחזון‬ ‫תהפוך‬ ‫שהתוכנית‬ ‫כדי‬ ‫דרוש‬ ‫מה‬
37 '‫עמ‬ ‫ם‬‫סיכו‬

5. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬ | 89 | ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫לצמצום‬ ‫ביותר‬ ‫הטובה‬ ‫הדרך‬ ‫הוא‬ ‫טוב‬ ‫חינוך‬
.‫ל‬‫בישרא‬ ‫החברתיים‬ ‫הפערים‬
‫בניגוד‬ .‫ל‬‫ישרא‬ ‫ילדי‬ ‫בקרב‬ ‫הפערים‬ ‫לצמצום‬ ‫חיוני‬ ‫אמצעי‬ ‫הוא‬ ‫החינוך‬
‫בהצלחה‬‫להתמודד‬‫כישורים‬‫לאדם‬‫נותן‬‫טוב‬‫חינוך‬,‫הקצבאות‬‫למדיניות‬
‫לילדינו‬ ‫מקנה‬ ‫הוא‬ ;‫מולם‬ ‫ישע‬ ‫חסר‬ ‫שיחוש‬ ‫במקום‬ ‫החיים‬ ‫אתגרי‬ ‫עם‬
‫את‬ ‫בכבוד‬ ‫לפרנס‬ ‫שיוכלו‬ ,‫וגאים‬ ‫עצמאיים‬ ‫אדם‬ ‫בני‬ ‫להיות‬ ‫הכלים‬ ‫את‬
.‫משפחותיהם‬ ‫ואת‬ ‫עצמם‬
‫למצוא‬ ‫סיכויו‬ ‫גדלים‬ ‫כך‬ ,‫עולה‬ ‫אדם‬ ‫של‬ ‫הלימוד‬ ‫שנות‬ ‫שמספר‬ ‫ככל‬
.‫שכרו‬ ‫גדל‬ ‫וכך‬ ‫עבודה‬ ‫מקום‬
‫לימוד‬ ‫שנות‬ 16 ‫בעלי‬ ‫בקרב‬ 2000 ‫בשנת‬ ‫האבטלה‬ ‫שיעור‬ ,‫לדוגמא‬
50%-‫כ‬ ,₪ 9,215 ‫היה‬ ‫הממוצע‬ ‫ושכרם‬ ‫בלבד‬ 4.5% ‫על‬ ‫עמד‬ ‫ומעלה‬
.)2-‫ו‬ 1 ‫(גרפים‬ ‫שנים‬ 13-15 ‫שלמד‬ ‫ממי‬ ‫יותר‬
‫מתן‬ ‫באמצעות‬ ‫היא‬ ‫פערים‬ ‫ולסגור‬ ‫העוני‬ ‫מן‬ ‫אנשים‬ ‫לחלץ‬ ‫הדרך‬
‫עני‬ ‫מחלצת‬ ‫בהכרח‬ ‫אינה‬ ‫ממשלתית‬ ‫קצבה‬ .‫ך‬‫בחינו‬ ‫שווה‬ ‫הזדמנות‬
.‫זאת‬ ‫עושה‬ ‫כן‬ ‫השכלה‬ - ‫מעוניו‬
1 ‫גרף‬
2 ‫גרף‬

6. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬ | 1011 | ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫אינה‬ ‫בישראל‬ ‫החינוך‬ ‫מערכת‬ ‫של‬ ‫הבעיה‬
‫התקציב‬ ‫גודל‬
‫בישראל‬ ‫החינוך‬ ‫מערכת‬ ‫של‬ ‫המרכזית‬ ‫הבעיה‬ ,‫המקובלת‬ ‫לדעה‬ ‫בניגוד‬
.‫ך‬‫החינו‬ ‫תקציב‬ ‫גודל‬ ‫אינה‬
‫בהשוואה‬ ‫באמצע‬ ‫טוב‬ ‫במקום‬ ‫נמצאת‬ ‫בחינוך‬ ‫ישראל‬ ‫של‬ ‫ההשקעה‬
‫אך‬ .‫ר‬‫סבי‬ ‫במקום‬ ‫היא‬ ‫לתלמיד‬ ‫ההוצאה‬ ‫וגם‬ .)3 ‫(גרף‬ ‫בינלאומית‬
,‫ך‬‫החינו‬ ‫לתקציב‬ ‫ביחס‬ ‫בישראל‬ ‫החינוך‬ ‫מערכת‬ ‫הישגי‬ ‫את‬ ‫כשמודדים‬
‫דן‬ ‫ד"ר‬ ‫של‬ ‫מחקר‬ ‫על-פי‬ .‫טוב‬ ‫פחות‬ ‫במקום‬ ‫נמצאת‬ ‫שישראל‬ ‫מתברר‬
‫לכוח‬ ‫ביחס‬ ‫בישראל‬ ‫לתלמיד‬ ‫ההוצאה‬ ,‫ב‬‫אבי‬ ‫תל‬ ‫מאוניברסיטת‬ ‫בן-דוד‬
‫שההישגים‬ ‫בעוד‬ ,‫וגרמניה‬ ‫יפן‬ ,‫ב‬"‫ארה‬ ‫של‬ ‫מזו‬ ‫גבוהה‬ ‫המקומי‬ ‫הקנייה‬
‫לתוצאות‬ ‫בהשוואה‬ ‫נמוכים‬ ‫ומדעים‬ ‫במתמטיקה‬ ‫ישראל‬ ‫תלמידי‬ ‫של‬
‫ממדינות‬‫יותר‬‫יחסי‬‫באופן‬‫מוציאה‬‫ישראל‬,‫ר‬‫כלומ‬.‫אלה‬‫מדינות‬‫תלמידי‬
.‫מהן‬ ‫פחות‬ ‫ומשיגה‬ ‫מתקדמות‬
‫אם‬ ‫אך‬ .‫נכון‬ ‫בו‬ ‫משתמשים‬ ‫אם‬ ‫לעזור‬ ‫יכול‬ ‫תמיד‬ ‫יותר‬ ‫גדול‬ ‫תקציב‬
‫גם‬ ,‫מתנהלת‬ ‫שהיא‬ ‫כפי‬ ‫להתנהל‬ ‫תמשיך‬ ‫בישראל‬ ‫החינוך‬ ‫מערכת‬
‫טובה‬ ‫בהגדרה‬ ‫תחילה‬ ‫להתמקד‬ ‫יש‬ ,‫כן‬ ‫על‬ .‫ל‬‫תועי‬ ‫לא‬ ‫התקציב‬ ‫הכפלת‬
.‫הבעיה‬ ‫של‬ ‫יותר‬
3 ‫גרף‬

7. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬ | 1213 | ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫ירדו‬ ‫והתוצאות‬ ‫גדל‬ ‫בישראל‬ ‫החינוך‬ ‫תקציב‬
‫לעליות‬‫אבל‬.‫אחוזים‬‫בעשרות‬‫החינוך‬‫תקציב‬‫גדל‬‫האחרונים‬‫בעשורים‬
‫מערכת‬ ‫תוצאות‬ ‫על‬ ‫השפעה‬ ‫שום‬ ‫היו‬ ‫לא‬ ‫החינוך‬ ‫בתקציב‬ ‫הדרמטיות‬
‫בעקביות‬ ‫להתדרדר‬ ‫ממשיכות‬ ‫שהתוצאות‬ ‫שנים‬ ‫עשרות‬ ‫זה‬ .‫ך‬‫החינו‬
.‫להוצאה‬ ‫קשר‬ ‫בלי‬
‫במבחנים‬ ‫בעולם‬ ‫המובילות‬ ‫המדינות‬ ‫בין‬ ‫ישראל‬ ‫הייתה‬ 60-‫ה‬ ‫בשנות‬
‫שנות‬ ‫בתחילת‬ .‫הרביעית‬ ‫בעשירייה‬ ‫ממוקמת‬ ‫היא‬ ‫היום‬ .‫הבינלאומיים‬
‫(גרף‬ 70%-‫כ‬ ‫של‬ ‫מרשים‬ ‫בשיעור‬ ‫לתלמיד‬ ‫החינוך‬ ‫תקציב‬ ‫גדל‬ 90-‫ה‬
.‫ך‬‫החינו‬ ‫מערכת‬ ‫של‬ ‫ההישגים‬ ‫על‬ ‫השפיע‬ ‫לא‬ ‫זה‬ ‫דרמטי‬ ‫גידול‬ ‫גם‬ .)4
‫של‬ ‫הקריאה‬ ‫מבחני‬ ‫את‬ ‫הנוער‬ ‫מבני‬ 60% ‫עברו‬ 1985 ‫בשנת‬ ,‫לדוגמא‬
‫(גרף‬ 32%-‫ל‬‫זה‬‫שיעור‬‫ירד‬‫כבר‬ 2002‫בשנת‬‫ואילו‬,‫סבירה‬‫ברמה‬‫צה"ל‬
.‫אלה‬ ‫בשנים‬ ‫הגדולות‬ ‫התקציב‬ ‫תוספות‬ ‫חרף‬ ,‫ר‬‫כאמו‬ ,‫זאת‬ ‫כל‬ - )5
‫אלא‬ ,‫ך‬‫בחינו‬ ‫משקיעים‬ ‫אנו‬ ‫כסף‬ ‫כמה‬ ‫אפוא‬ ‫אינה‬ ‫החשובה‬ ‫השאלה‬
‫פועלים‬ ‫אנו‬ ‫בה‬ ‫הדרך‬ ‫את‬ ‫נשנה‬ ‫לא‬ ‫אם‬ .‫אותו‬ ‫משקיעים‬ ‫אנו‬ ‫כיצד‬
.‫לרדת‬ ‫תמשכנה‬ ‫התוצאות‬ ,‫ך‬‫החינו‬ ‫בתחום‬

8. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬ | 1415 | ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
,‫ל‬‫בישרא‬ ‫המורים‬ ‫שכר‬ ‫את‬ ‫להעלות‬ ‫יש‬
‫החינוך‬ ‫מצב‬ ‫את‬ ‫ישפר‬ ‫לא‬ ‫לבדו‬ ‫זה‬ ‫צעד‬ ‫אך‬
.‫המורים‬ ‫שכר‬ ‫בהעלאת‬ ‫מתמקד‬ ‫בישראל‬ ‫החינוך‬ ‫על‬ ‫הציבורי‬ ‫השיח‬
.‫להעלותו‬ ‫ויש‬ ‫יחסי‬ ‫באופן‬ ‫נמוך‬ ‫אכן‬ ‫הוא‬ ‫בישראל‬ ‫המורים‬ ‫שכר‬
.‫ך‬‫החינו‬ ‫מערכת‬ ‫תוצאות‬ ‫את‬ ‫תשפר‬ ‫לא‬ ‫לבדה‬ ‫שכר‬ ‫העלאת‬ ,‫זאת‬ ‫עם‬
‫זאת‬ ‫עושים‬ ‫ההוראה‬ ‫למקצוע‬ ‫שהנכנסים‬ ‫מראים‬ ‫רבים‬ ‫מחקרים‬
‫לילדינו‬ ‫להעניק‬ ‫הרצון‬ ‫היא‬ ‫ביותר‬ ‫השכיחה‬ ‫הסיבה‬ .‫מגוונות‬ ‫מסיבות‬
.‫וערכים‬ ‫כישורים‬
‫לגבי‬ ‫הדבר‬ ‫נכון‬ ‫בייחוד‬ .‫ראוי‬ ‫יהיה‬ ‫בישראל‬ ‫המורים‬ ‫ששכר‬ ‫כמובן‬ ‫צריך‬
‫ונדרשים‬ ‫התלמידים‬ ‫כיתות‬ ‫לפני‬ ‫יום‬ ‫מדי‬ ‫העומדים‬ ‫המורים‬ ‫של‬ ‫השכר‬
.‫קשים‬ ‫בתנאים‬ ‫חשובה‬ ‫מלאכה‬ ‫לעשות‬
‫ההוראה‬ ‫איכות‬ ‫לשיפור‬ ‫נוספים‬ ‫צעדים‬ ‫דרושים‬ ,‫ר‬‫השכ‬ ‫העלאת‬ ‫בצד‬
.‫ל‬‫בישרא‬

9. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬ | 1617 | ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫ביותר‬ ‫המשפיע‬ ‫הגורם‬ ‫היא‬ ‫המורה‬ ‫איכות‬
‫החינוך‬ ‫איכות‬ ‫על‬
‫שנה‬ ‫להצטיין‬ ‫ובסינגפור‬ ‫קוריאה‬ ‫בדרום‬ ,‫ד‬‫בפינלנ‬ ‫לתלמידים‬ ‫גורם‬ ‫מה‬
:‫הראשון‬ ‫המרכיב‬ ‫לגבי‬ ‫ספק‬ ‫אין‬ ?‫הבינלאומיים‬ ‫במבחנים‬ ‫שנה‬ ‫אחר‬
,‫שלה‬ ‫המורים‬ ‫באיכות‬ ‫תלויה‬ ‫החינוך‬ ‫מערכת‬ ‫איכות‬ .‫המורה‬ ‫איכות‬
‫הבסיסיים‬ ‫הלמידה‬ ‫כישורי‬ ‫מעוצבים‬ ‫בהן‬ ‫הראשונות‬ ‫בשנים‬ ‫ובעיקר‬
.‫ד‬‫התלמי‬ ‫של‬
.‫ממוצע‬ ‫ופוטנציאל‬ ‫זהות‬ ‫יכולות‬ ‫בעלי‬ '‫א‬ ‫בכיתה‬ ‫ילדים‬ ‫שני‬ ‫קחו‬
‫לימוד‬ ‫שנות‬ ‫ארבע‬ ‫אחרי‬ ‫עצמו‬ ‫ימצא‬ ‫טוב‬ ‫מורה‬ ‫אצל‬ ‫שלמד‬ ‫התלמיד‬
‫טוב‬ ‫פחות‬ ‫מורה‬ ‫אצל‬ ‫שלמד‬ ‫התלמיד‬ ‫ואילו‬ ,‫הכיתה‬ ‫של‬ ‫העליון‬ ‫ברבע‬
‫התחתון‬ ‫ברבע‬ ‫שילדים‬ ‫בעוד‬ .)7 ‫(גרף‬ ‫התחתון‬ ‫ברבע‬ ‫עצמו‬ ‫ימצא‬
‫להדביק‬ ‫פרטיים‬ ‫שיעורים‬ ‫לקבל‬ ‫יכולים‬ ‫מבוססות‬ ‫ממשפחות‬ ‫שבאים‬
‫יכולים‬ ‫אינם‬ ‫מבוססות‬ ‫פחות‬ ‫ממשפחות‬ ‫שבאים‬ ‫ילדים‬ ,‫ר‬‫הפע‬ ‫את‬
‫עתיד‬ ‫היא‬ ‫טוב‬ ‫לא‬ ‫מורה‬ ‫של‬ ‫המשמעות‬ ‫עבורם‬ .‫דומה‬ ‫תמיכה‬ ‫לקבל‬
.‫בחברה‬ ‫פערים‬ ‫ונפערים‬ ‫הולכים‬ ‫כך‬ .‫טוב‬ ‫לא‬
,‫ל‬‫בישרא‬ ‫מאשר‬ ‫יותר‬ ‫גבוה‬ ‫המצטיינות‬ ‫מדינות‬ ‫במדינות‬ ‫המורה‬ ‫שכר‬
‫מהם‬ .‫אחרות‬ ‫מפותחות‬ ‫למדינות‬ ‫בהשוואה‬ ‫במיוחד‬ ‫גבוה‬ ‫אינו‬ ‫הוא‬ ‫אך‬
?‫המורה‬ ‫איכות‬ ‫על‬ ‫המשפיעים‬ ‫האחרים‬ ‫הגורמים‬ ‫כן‬ ‫אם‬

10. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬ | 1819 | ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫שמעלים‬ ‫הם‬ ‫מתמדת‬ ‫והכשרה‬ ‫קפדני‬ ‫מיון‬
‫המורה‬ ‫של‬ ‫מעמדו‬ ‫את‬
‫המעמד‬ ‫את‬ ‫להעלות‬ ‫שהצליחו‬ ‫אלה‬ ‫הן‬ ‫בחינוך‬ ‫המצטיינות‬ ‫המדינות‬
‫מיון‬ ‫תהליך‬ ‫באמצעות‬ ‫זאת‬ ‫עושות‬ ‫הן‬ .‫ההוראה‬ ‫מקצוע‬ ‫של‬ ‫החברתי‬
‫סטודנטים‬ ‫לגבי‬ ‫אצלנו‬ ‫לנהוג‬ ‫בדומה‬ ,‫להוראה‬ ‫המועמדים‬ ‫של‬ ‫קפדני‬
‫במדינות‬ ‫ההוראה‬ ‫למקצוע‬ ‫הכניסה‬ ‫רף‬ .‫ולפסיכולוגיה‬ ‫לרפואה‬
.‫מצליחות‬ ‫הפחות‬ ‫במדינות‬ ‫הנהוג‬ ‫מהרף‬ ‫יותר‬ ‫גבוה‬ ‫הוא‬ ‫המצטיינות‬
‫קפדני‬ ‫מיון‬ ‫של‬ ‫בתהליך‬ ‫רק‬ ‫מסתפקות‬ ‫אינן‬ ‫המצטיינות‬ ‫המדינות‬
‫להכשרת‬ ‫גדולים‬ ‫משאבים‬ ‫מקדישות‬ ‫גם‬ ‫הן‬ .‫להוראה‬ ‫המועמדים‬ ‫של‬
‫הבינו‬ ‫אלה‬ ‫מדינות‬ .‫מכן‬ ‫לאחר‬ ‫וגם‬ ‫למקצוע‬ ‫כניסתם‬ ‫לפני‬ ‫המורים‬
‫(גרף‬ ‫שלהם‬ ‫ההכשרה‬ ‫איכות‬ ‫של‬ ‫ישירה‬ ‫נגזרת‬ ‫היא‬ ‫המורים‬ ‫שאיכות‬
‫נותנות‬ ‫מעטות‬ ‫מדינות‬ ‫רק‬ ,‫מאליו‬ ‫מובן‬ ‫להיות‬ ‫צריך‬ ‫זה‬ ‫שעניין‬ ‫אף‬ .)8
‫שעות‬ 100 ‫מקצה‬ ,‫לדוגמא‬ ,‫ר‬‫סינגפו‬ .‫הראויה‬ ‫הלב‬ ‫תשומת‬ ‫את‬ ‫לו‬
‫שלא‬ ‫כמעט‬ ‫ישראל‬ ‫לאחרונה‬ ‫עד‬ .‫מורה‬ ‫של‬ ‫המקצועי‬ ‫לפיתוח‬ ‫בשנה‬
.‫ר‬‫דב‬ ‫השקיעה‬

11. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬ | 2021 | ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫במקצועות‬ ‫להתמקד‬ ‫חייבת‬ ‫החינוך‬ ‫מערכת‬
‫האופנתיים‬ ‫במקצועות‬ ‫ולא‬ ‫הנכונים‬
‫הישגי‬ ‫את‬ ‫ישפר‬ ‫לא‬ ‫הנכון‬ ‫המקצוע‬ ‫את‬ ‫מלמד‬ ‫שאינו‬ ‫טוב‬ ‫מורה‬
‫שהם‬ ‫לוודא‬ ‫חשוב‬ ,‫בכיתה‬ ‫טובים‬ ‫מורים‬ ‫להצבת‬ ‫בנוסף‬ ‫לכן‬ .‫התלמידים‬
,‫חשבון‬ ,‫וכתיבה‬ ‫קריאה‬ ‫כגון‬ ‫הנכונים‬ ‫המקצועות‬ ‫בהוראת‬ ‫מתמקדים‬
.‫ומחשב‬ ‫היסטוריה‬ ,‫ך‬"‫תנ‬ ,‫מדע‬ ,‫אנגלית‬
‫ליבה‬ ‫במקצועות‬ ‫לחיים‬ ‫בוגריה‬ ‫את‬ ‫להכשיר‬ ‫אמורה‬ ‫חינוך‬ ‫מערכת‬
‫שעות‬ ‫מבוזבזות‬ ‫בישראל‬ ‫אך‬ .‫וערכים‬ ‫בסיסיות‬ ‫מיומנויות‬ ‫שמקנים‬
.‫הליבה‬ ‫ממקצועות‬ ‫חלק‬ ‫שאינם‬ ‫מקצועות‬ ‫על‬ ‫מדי‬ ‫רבות‬ ‫לימוד‬
‫תחומי‬ ‫של‬ ‫ההוראה‬ ‫שעות‬ ‫שסך‬ ‫מעלה‬ ‫בן-דוד‬ ‫דן‬ ‫ד"ר‬ ‫של‬ ‫מחקר‬
56%‫על‬ ‫עומד‬ 9-11‫בגילאי‬ ‫הכולל‬ ‫ההוראה‬ ‫שעות‬ ‫מסך‬ ‫כאחוז‬ ‫הליבה‬
.)9 ‫(גרף‬ ‫המפותחות‬ ‫במדינות‬ 93% ‫של‬ ‫ממוצע‬ ‫לעומת‬ ,‫ד‬‫בלב‬
OECD

12. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬ | 2223 | ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
...‫ך‬‫דר‬ ‫פריצת‬ ‫דרושה‬
‫לימוד‬ ‫שעות‬ ‫כמה‬ ‫של‬ ‫תוספת‬ .‫עמוק‬ ‫במשבר‬ ‫נמצאת‬ ‫החינוך‬ ‫מערכת‬
‫פריצת‬ ‫דרושה‬ .‫ר‬‫המשב‬ ‫את‬ ‫תפתור‬ ‫לא‬ ‫המורים‬ ‫בשכר‬ ‫אחוזים‬ ‫וכמה‬
‫בחינוך‬ ‫המפנה‬ ‫תמצית‬ ‫להלן‬ .‫לפתרונה‬ ‫ובדרכים‬ ‫הבעיה‬ ‫בהגדרת‬ ‫דרך‬
.‫ל‬‫בישרא‬ ‫ליישם‬ ‫מתכוונים‬ ‫שאנו‬

13. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬ | 2425 | ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
:‫החזון‬
‫אמיתי‬ ‫הזדמנויות‬ ‫שוויון‬ ‫להעניק‬
.‫ל‬‫בישרא‬ ‫וילדה‬ ‫ילד‬ ‫לכל‬
:‫היעד‬
‫תוך‬ ‫ישראל‬ ‫ילדי‬ ‫את‬ ‫להחזיר‬
‫הפותחת‬ ‫לעשירייה‬ ‫שנים‬ 10
‫המבחנים‬ ‫בדירוג‬ ‫בעולם‬
.‫הבינלאומיים‬
‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫ילד‬ ‫לכל‬ ‫הזדמנויות‬ ‫שוויון‬
:‫בחינוך‬ ‫אמיתי‬ ‫למפנה‬ ‫התוכנית‬ ‫עקרונות‬
‫להוראה‬ ‫הטובים‬ .1
‫לנהל‬ ‫למנהל‬ ‫לתת‬ .2
‫הליבה‬ ‫במקצועות‬ ‫מיקוד‬ .3
‫לחלשים‬ ‫מהיר‬ ‫סיוע‬ .4
‫לחינוך‬ ‫הערכים‬ ‫השבת‬ .5

14. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬ | 2627 | ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫להוראה‬ ‫הטובים‬ .1
‫באמצעות‬‫בישראל‬‫ההוראה‬‫מקצוע‬‫של‬‫הגבוה‬‫המעמד‬‫להשבת‬‫נפעל‬
:‫עיקריים‬ ‫צעדים‬ ‫ארבעה‬
‫העלאת‬ ‫על-ידי‬ ‫להוראה‬ ‫המועמדים‬ ‫של‬ ‫יותר‬ ‫קפדני‬ ‫מיון‬ .‫א‬
.‫למקצוע‬ ‫הכניסה‬ ‫רף‬
. ‫להוראה‬ ‫המועמדים‬ ‫של‬ ‫אינטנסיבית‬ ‫הכשרה‬ .‫ב‬
.‫עבודתו‬ ‫שנות‬ ‫כל‬ ‫במשך‬ ‫המורה‬ ‫של‬ ‫מתמדת‬ ‫התמקצעות‬ .‫ג‬
...‫וכן‬
.‫המורים‬ ‫שכר‬ ‫העלאת‬ .‫ד‬
‫יכולה‬ ‫אינה‬ ‫חינוך‬ ‫"מערכת‬
‫מהמורים‬ ‫יותר‬ ‫טובה‬ ‫להיות‬
".‫בה‬ ‫המלמדים‬
‫מערכות‬ ‫של‬ ‫המשותף‬ ‫"המכנה‬
‫הוא‬ ‫בעולם‬ ‫המובילות‬ ‫החינוך‬
‫מועמדים‬ ‫ולגייס‬ ‫לאתר‬ ‫היכולת‬
".‫ר‬‫ביות‬ ‫הגבוהות‬ ‫מהרמות‬
6.12.2007 ,‫אקונומיסט‬

15. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬ | 2829 | ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫לנהל‬ ‫למנהל‬ ‫לתת‬ .2
‫גם‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫מנהלי‬ ‫חייבים‬ ,‫חינוכיות‬ ‫דמויות‬ ‫לשמש‬ ‫לחובתם‬ ‫בנוסף‬
:‫באמצעות‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫מודרני‬ ‫לניהול‬ ‫מנהלים‬ ‫נכשיר‬ .‫ל‬‫לנה‬ ‫לדעת‬
.‫מנהלים‬ ‫להכשרת‬ ‫ומורחבת‬ ‫מיוחדת‬ ‫הכשרה‬ ‫אתוכנית‬.
‫טובים‬ ‫מורים‬ ‫לקדם‬ ‫הסמכות‬ ‫כולל‬ ,‫ל‬‫המנה‬ ‫סמכויות‬ ‫בהעצמת‬ .
‫בחלק‬ ‫השימוש‬ ‫על‬ ‫להחליט‬ ‫יכולת‬ ‫וכן‬ ,‫ראויים‬ ‫לא‬ ‫מורים‬ ‫ולהרחיק‬
.‫התקציב‬ ‫מן‬
‫התלמידים‬ ‫לתוצאות‬ ‫אחראים‬ ‫להיות‬ ‫ממנהלים‬ ‫גדרישה‬ .
.‫ספרם‬ ‫בבית‬
‫מתפקדים‬ ‫אינם‬ ‫פשוט‬ ‫ומיומנים‬ ‫יעילים‬ ‫אינם‬ ‫שמנהליהם‬ ‫ספר‬ ‫"בתי‬
‫של‬ ‫יותר‬ ‫נמוכה‬ ‫וברמה‬ ‫ואי-יעילות‬ ‫בבלבול‬ ‫מתאפיינים‬ ‫הם‬ .‫כראוי‬
‫הדרישות‬‫בכל‬‫עומדים‬‫יעילים‬‫ספר‬‫בתי‬,‫להם‬‫בניגוד‬...‫התלמידים‬‫הישגי‬
‫מצוינים‬ ‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫של‬ ‫תלמידיהם‬ ]‫[ואילו‬ .‫רצון‬ ‫משביעת‬ ‫בצורה‬ ‫הללו‬
‫מהם‬ ‫שמצופה‬ ‫ממה‬ ‫יותר‬ ‫קשה‬ ‫עובדים‬ ‫ומוריהם‬ ‫יותר‬ ‫רחוק‬ ‫מגיעים‬
".‫ל‬‫כל‬ ‫בדרך‬
,‫סרג'יובני‬ ‫תומס‬ '‫פרופ‬
"‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫ומצוינות‬ ‫"מנהיגות‬
‫את‬ ‫המקדם‬ ‫גורם‬ ‫היא‬ ‫עצמם‬ ‫את‬ ‫לנהל‬ ‫הספר‬ ‫בתי‬ ‫של‬ ‫"היכולת‬
‫השליטה‬‫את‬‫למנהל‬‫לתת‬‫פירושו‬‫לנהל‬.‫המדינה‬‫של‬‫הבינלאומי‬‫הדירוג‬
‫לגייס‬ ‫מורה‬ ‫איזה‬ ‫לקבוע‬ ,‫תמריצים‬ ‫להעניק‬ ‫היכולת‬ ‫את‬ ‫וכן‬ ,‫ב‬‫בתקצי‬
".‫לו‬ ‫לשלם‬ ‫כמה‬ ‫ואף‬
6.12.2007 ,‫אקונומיסט‬

16. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬ | 3031 | ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫הליבה‬ ‫במקצועות‬ ‫מיקוד‬ .3
‫הליבה‬ ‫למקצועות‬ ‫הלימוד‬ ‫שעות‬ ‫מירב‬ ‫את‬ ‫נקצה‬
:‫ובראשם‬ ,‫לחיים‬ ‫התלמידים‬ ‫את‬ ‫המכשירים‬
.‫וכתיבה‬ ‫ .אקריאה‬
.‫ .בחשבון‬
.‫ .גאנגלית‬
.‫ומחשב‬ ‫דמדע‬.
‫ .ה‬.‫והיסטוריה‬ ‫תנ"ך‬
,‫מכוון‬ ‫תהליך‬ ‫הוא‬ ‫"החינוך‬
‫החניך‬ ‫את‬ ‫להכשיר‬ ‫הבא‬
".‫ד‬‫בעתי‬ ‫לחייו‬
‫סימון‬ ‫ארנסט‬ ‫עקיבא‬ '‫פרופ‬

17. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬ | 3233 | ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫לחלשים‬ ‫מהיר‬ ‫סיוע‬ .4
:‫באמצעות‬ ‫מאחור‬ ‫להישאר‬ ‫תלמיד‬ ‫לאף‬ ‫לתת‬ ‫ניתן‬ ‫לא‬
‫בעזרת‬ ‫התלמיד‬ ‫של‬ ‫ביצועיו‬ ‫אחר‬ ‫אמיתי‬ ‫בזמן‬ ‫ .אמעקב‬
.‫חדשניות‬ ‫בקרה‬ ‫שיטות‬
‫כדי‬ ‫בלימודים‬ ‫פער‬ ‫שפתחו‬ ‫לתלמידים‬ ‫מיידי‬ ‫ .בסיוע‬
.‫להתרחב‬ ‫זה‬ ‫מפער‬ ‫למנוע‬
‫קריטריונים‬ ‫לפי‬ ‫הספר‬ ‫בתי‬ ‫תקצוב‬ ‫לשיטת‬ ‫ .גמעבר‬
.‫התלמידים‬ ‫של‬ ‫וחברתיים‬ ‫כלכליים‬
‫הטובות‬ ‫החינוך‬ ‫"מערכות‬
‫את‬ ‫שמזהות‬ ‫אלה‬ ‫הן‬ ‫בעולם‬
‫מתחיל‬ ‫התלמיד‬ ‫בו‬ ‫הרגע‬
‫ומתערבות‬ ‫מאחור‬ ‫להשתרך‬
‫את‬ ‫לשפר‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ‫במהירות‬
."‫ביצועיו‬
2007 ,‫ך‬‫החינו‬ ‫על‬ ‫מקינזי‬ ‫דו"ח‬

18. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬ | 3435 | ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫לחינוך‬ ‫הערכים‬ ‫השבת‬ .5
‫התלמידים‬ ‫של‬ ‫הלימוד‬ ‫בתכניות‬ ‫לערכים‬ ‫חינוך‬ ‫נשלב‬
‫בתחומים‬ ‫נתמקד‬ .‫המורים‬ ‫של‬ ‫ההכשרה‬ ‫ובתכניות‬
:‫הבאים‬
!‫משמעת‬ .‫א‬
‫ישראל‬ ‫ומורשת‬ ‫ציונות‬ .‫ב‬
‫ודמוקרטיה‬ ‫אזרחות‬ .‫ג‬
‫הנחלת‬ ‫פירושו‬ ,‫עברי‬ ‫"חינוך‬
,‫הנצחיים‬ ‫היהדות‬ ‫ערכי‬
,‫והאוניברסאליים‬ ‫הלאומיים‬
".‫ל‬‫ישרא‬ ‫נביאי‬ ‫לנו‬ ‫שהורישו‬
‫גוריון‬ ‫בן‬ ‫דוד‬
‫הלאומית-רוחנית‬ ‫"היצירה‬
,‫עם‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫קיומו‬ ‫תכלית‬ ‫היא‬
‫לו‬ ‫אין‬ ,‫יצירה‬ ‫לשם‬ ‫לא‬ ‫ואם‬
".‫להתקיים‬ ‫מה‬ ‫לשם‬
‫ז'בוטינסקי‬ ‫זאב‬

20. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬ | 38
‫נקבה‬ ‫בלשון‬ ‫למורה‬ ‫גם‬ ‫מתייחסת‬ ‫זכר‬ ‫בלשון‬ ‫למורה‬ ‫בטקסט‬ ‫ההתייחסות‬ *

21. ‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫ילד‬ ‫לכל‬ ‫הזדמנויות‬ ‫שוויון‬
‫בחינוך‬ ‫אמיתית‬ ‫למהפכה‬ ‫תוכנית‬
‫להוראה‬ ‫הטובים‬
‫לנהל‬ ‫למנהל‬ ‫לתת‬
‫הליבה‬ ‫במקצועות‬ ‫מיקוד‬
‫לחלשים‬ ‫מהיר‬ ‫סיוע‬
‫לחינוך‬ ‫הערכים‬ ‫השבת‬
www.likud.org.il
www.netanyahu.org.il