2. !‫להצליח‬ ‫אוהבים‬ ‫ומורים‬ ‫תלמידים‬

3. ‫להצליח‬ ‫אוהבים‬ ‫ומורים‬ ‫תלמידים‬

4. ‫להצליח‬ ‫אוהבים‬ ‫ומורים‬ ‫תלמידים‬

5. ?‫זאת‬ ‫עושים‬ ‫איך‬

6. ‫להצליח‬ ‫אוהבים‬ ‫ומורים‬ ‫תלמידים‬
1.1.!'‫גדולים‬ ‫'יצאנו‬ – ‫גבוהה‬ ‫עצמי‬ ‫ערך‬ ‫הכרת‬!'‫גדולים‬ ‫'יצאנו‬ – ‫גבוהה‬ ‫עצמי‬ ‫ערך‬ ‫הכרת‬
2.2.‫העצמית‬ ‫המסוגלות‬ ‫תחושת‬ ‫העצמת‬‫העצמית‬ ‫המסוגלות‬ ‫תחושת‬ ‫העצמת‬
! ‫שבצוות‬ ‫העוצמה‬ ‫וגילוי‬ ,‫האישית‬! ‫שבצוות‬ ‫העוצמה‬ ‫וגילוי‬ ,‫האישית‬
3.3.– ‫והמערכתית‬ ‫האישית‬ ‫הצמיחה‬ ‫שמחת‬– ‫והמערכתית‬ ‫האישית‬ ‫הצמיחה‬ ‫שמחת‬
!‫ההצלחה‬ ‫שמחת‬ !‫ההתפתחות‬ ‫שמחת‬!‫ההצלחה‬ ‫שמחת‬ !‫ההתפתחות‬ ‫שמחת‬

7. !‫להצליח‬ ‫אוהבים‬ ‫ומורים‬ ‫תלמידים‬
44‫החיים‬ ‫ואהבת‬ ‫אדם‬ ‫אהבת‬ ‫של‬ ‫משמעותית‬ ‫נוכחות‬ .‫החיים‬ ‫ואהבת‬ ‫אדם‬ ‫אהבת‬ ‫של‬ ‫משמעותית‬ ‫נוכחות‬ .
!‫בבית-הספר‬!‫בבית-הספר‬
55– '‫שאפשר‬ ‫טוב‬ ‫הכי‬ ‫ל‬ ‫שאיפה‬ .– '‫שאפשר‬ ‫טוב‬ ‫הכי‬ ‫ל‬ ‫שאיפה‬ .‫מצוינות‬‫מצוינות‬!‫החיים‬ ‫של‬!‫החיים‬ ‫של‬
66!‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫חיים‬ ‫באיכות‬ ‫עליה‬ .!‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫חיים‬ ‫באיכות‬ ‫עליה‬ .
77‫ומקצועיים‬ ‫אנושיים‬ ,‫וחינוכיים‬ ‫לימודיים‬ ‫הישגים‬ .‫ומקצועיים‬ ‫אנושיים‬ ,‫וחינוכיים‬ ‫לימודיים‬ ‫הישגים‬ .
!‫יותר‬ ‫גבוהה‬ ‫ברמה‬!‫יותר‬ ‫גבוהה‬ ‫ברמה‬

8. ‫משאבים‬ ‫ניהול‬ ‫בתחום‬ ‫העבודה‬ ‫הנחת‬
‫אומרת‬ ‫בארגונים‬:
1.‫צרכים‬ ‫מול‬ ‫במשאבים‬ ‫חוסר‬ ‫יהיה‬ ‫.תמיד‬
2,‫התקציבים‬ ,‫הפיסיים‬ ‫המשאבים‬ .
‫תמיד‬ .‫והמקצועיים‬ ‫הטכנולוגים‬ ,‫הפדגוגים‬
.....‫מקוצצים‬ ‫להיות‬ ‫עלולים‬ ‫גם‬ ‫הם‬

9. :‫מהכלל‬ ‫יוצא‬ ‫יש‬ ‫זאת‬ ‫עם‬ ‫יחד‬
,‫היחידי‬ ‫המשאב‬ ‫הוא‬ ‫האנושי‬ ‫המשאב‬ .‫נתון‬ ‫שאיננו‬
‫זה‬ ....‫לקיצוץ‬ ‫לא‬ ‫וגם‬ ‫ניהולית‬ ‫ארגונית‬ ‫לשליטה‬
‫ללא‬ ‫ולהגדילו‬ ‫לפתחו‬ ‫וניתן‬ ‫שאפשר‬ ‫היחידי‬ ‫המשאב‬
.... ‫החינוך‬ ‫ממשרד‬ ‫או‬ ‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫מחוץ‬ ‫אישורים‬
‫התוצאה‬‫מימד‬ ‫בכל‬ ‫והיעילות‬ ‫האפקטיביות‬ ‫רמת‬ :
‫ערכית‬ ‫החינוכית‬ ‫הפדגוגית‬ ‫העבודה‬ ‫של‬
!!‫משמעותית‬ ‫בצורה‬ ‫עולה‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬
‫הצורה‬ ‫יורדת‬ ‫והרגשית‬ ‫האנושית‬ ‫והשחיקה‬
.‫משמעותית‬

10. ‫והורים‬ ‫קהילה‬ ,‫הרשות‬ ,‫חינוך‬ ‫משרד‬‫והורים‬ ‫קהילה‬ ,‫הרשות‬ ,‫חינוך‬ ‫משרד‬
‫הנהלת‬‫ומנהל/ת‬ ‫ביה"ס‬ ‫הנהלת‬‫ומנהל/ת‬ ‫ביה"ס‬
‫ומורות‬ ‫הכתות‬ ‫מחנכות‬‫ומורות‬ ‫הכתות‬ ‫מחנכות‬
‫תלמידים‬‫תלמידים‬
‫לחץ‬
‫לחץ‬
‫לחץ‬
'‫בריחה‬'
)(‫התמודדות‬ ‫חוסר‬
'‫בריחה‬'
(‫)אלימות‬!!‫מחץ‬
‫אפטיות‬

11. ‫קונסטרוקטיבית‬‫קונסטרוקטיבית‬
‫הענות‬‫הענות‬ ‫התמודדות‬‫התמודדות‬
‫תוקפנות‬‫תוקפנות‬‫בריחה‬‫בריחה‬
‫אקטיבית‬‫אקטיבית‬‫פסיבית‬‫פסיבית‬
‫הרסנית‬‫הרסנית‬
‫התמודדות‬‫התמודדות‬

12. ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫באי‬ ‫בסטאטוס‬ ‫ברורה‬ ‫הבחנה‬ ‫קיימת‬
‫כארגון‬‫וכקהילה‬.‫עובדים‬ ,‫תלמידים‬ ,‫מורים‬ :
,‫תלות‬ ‫חוסר‬ : ‫קיימת‬ ,‫בכתה‬ ‫הלמידה‬ ‫בתהליך‬
‫הפעולה‬ ‫יחידות‬ ‫בין‬ ‫ובקרה‬ ‫קשר‬).(‫הלימוד‬ ‫כתות‬
•‫מבתי‬ ‫בחלק‬ ‫ומוסכמים‬ ‫ברורים‬ ‫הצלחה‬ ‫מדדי‬ ‫יש‬
‫הספר‬‫בגרות‬ ‫ומבחני‬ ‫הנשירה‬ ‫צמצום‬ ‫הוא‬ ‫המדד‬ ‫)בחט"ע‬
•.(‫לאומיים‬ ‫בין‬ ‫ומבחנים‬ ‫מיצב‬ – ‫ובחט"ב‬ ‫ביסודי‬

13. ‫תמך‬ ‫מערכת‬‫יעוץ‬ ,‫מפמ"רים‬ ,‫השתלמויות‬ ,‫הפיקוח‬ :
( ‫יסודי‬ ‫בעל‬ ‫בעיקר‬ ‫)קיים‬ ‫חינוכי‬
‫מושקע‬ ,‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫המורה‬ ‫של‬ ‫פעולתו‬ ‫זמן‬ ‫רוב‬
.('‫היצור‬ ‫)'תהליך‬ ‫בכתות‬ ‫בהוראה‬
‫המשאבים‬ ‫בתפעול‬ - ‫בית-ספר‬ ‫הנהלת‬ ‫פעולת‬ ‫מיקוד‬
.('‫וכו‬ ‫לימוד‬ ‫תכניות‬ ,‫נוהלים‬ ,‫הוראה‬ ‫ש"ע‬ ,‫תקציב‬ :‫)תשומות‬
‫התפוקות‬ ‫מדידת‬‫מידת‬ ,‫נשירה‬ ,‫בלימודים‬ ‫הישגים‬ :
.‫הלימודים‬ ‫תכנית‬ ‫ביצוע‬

14. ‫המנהל/ת‬ ‫השפעת‬ :‫ריכוזי‬ ‫הניהול‬ ‫סגנון‬
.‫סמכותי/ת‬ – ‫מאד‬ ‫דומיננטית‬
‫ונוקשה‬ ‫מובנת‬ ‫עבודה‬ ‫תכנית‬‫מתכנית‬ ‫)נגזרת‬
.(‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫ע"י‬ ‫נקבעת‬ ‫הלימודים‬

15. ,‫שכבה‬ ‫רכז‬ ,‫סגן‬ ,‫מנהל‬ :‫ברור‬ ‫היררכי‬ ‫מבנה‬ ‫קיים‬
.‫תלמיד‬ ,‫מזכירה‬ ,‫יועצת‬ ,‫מורה‬ ,‫מחנך‬ ,‫מקצוע‬ ‫רכז‬
‫וקשיח‬ ‫מובנה‬ ‫יום‬ ‫סדר‬.(‫השעורים‬ ‫)לו"ז‬
‫תלמידים‬ ‫על‬ ‫התנהגותי‬ ‫פיקוח‬ ‫קיים‬
.(‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫תפקידים‬ ‫ובעלי‬ ‫מורים‬ ‫על‬ ‫)ופחות‬

16. ‫השפעת‬‫הבהירות‬ ‫מידת‬‫הבהירות‬ ‫מידת‬‫וערכים‬ ‫יסוד‬ ‫הנחות‬ ‫של‬
‫.בבית-הספר‬
.‫והנהלתו‬ ‫צוותו‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫עצמי‬ ‫ערך‬ ‫תחושת‬
.'‫היחידה‬ ‫'גאוות‬ ‫קיום‬ ‫עוצמת‬
‫האנרגיות‬ ‫שחיקת‬ ‫יוצר‬ ‫וחיצוני‬ ‫פנימי‬ ‫לחץ‬
‫החינוכי‬ ‫הצוות‬ ‫של‬ ‫.והיכולות‬

17. ‫האנוש‬ ‫יחסי‬ ‫איכות‬ ‫השפעת‬: ‫האנוש‬ ‫יחסי‬ ‫איכות‬ ‫השפעת‬:
‫הנהלה‬ – ‫המחנכים/ות‬ ‫צוות‬ ‫.יחסי‬
‫סביבה‬ – ‫המחנכים/ות‬ ‫צוות‬ ‫.יחסי‬
‫תלמידים‬ – ‫המחנכים/ות‬ ‫צוות‬ ‫.יחסי‬

18. ‫רמת‬‫המחויבות‬‫לתפקיד‬ ‫האישית‬ .
‫רמת‬‫המורטוריום‬‫על‬ ‫ויתור‬ –
‫ניהוליות‬ ,‫מקצועיות‬ ,‫חינוכיות‬ ‫.דרישות‬

19. ‫להצליח‬ ‫אוהבים‬ ‫ומורים‬ ‫תלמידים‬
:‫העבודה‬ ‫שאלת‬
-‫בית‬ ‫צוות‬ ‫את‬ ‫עוצר‬ ‫לדעתכם‬ ‫מה‬
‫לממש‬ ‫מלהצליח‬ ‫הספר‬
‫האנושי‬ ‫הפוטנציאל‬ ‫את‬
?‫בו‬ ‫הטמון‬

20. ‫המענה‬ ‫ומתן‬ ‫בבתי-ספר‬ ‫ארגוניים‬ ‫כשלים‬‫המענה‬ ‫ומתן‬ ‫בבתי-ספר‬ ‫ארגוניים‬ ‫כשלים‬
‫לתמורה‬ ‫ועוז‬ ‫חדש‬ ‫אופק‬ ‫ברפורמת‬‫לתמורה‬ ‫ועוז‬ ‫חדש‬ ‫אופק‬ ‫ברפורמת‬
‫ומעצים‬ ‫מקדם‬ ‫גורם‬
‫הצוות‬ ‫כל‬ ‫רתימת‬
,‫הספר‬ ‫בית‬ ‫חזון‬ ‫לבחינת‬
‫יעודו‬ ‫מאמין‬ ‫אני‬
‫לערכי‬ ‫והתאמתו‬
‫העולם‬ ‫והשקפת‬
‫ברפורמת‬ ‫הפדגוגית‬
‫לתמורה‬ ‫ועוז‬ ‫חדש‬ ‫אופק‬
‫בולם‬ ‫גורם‬
‫"בתעודת‬ ‫בהירות‬ ‫חוסר‬
"‫ספרית‬ ‫הבית‬ ‫הזהות‬
‫הנחות‬ ,‫ערכים‬ ,‫)חזון‬
.(‫מטרות‬ ,‫יסוד‬

21. ‫מענה‬ ‫ומתן‬ ‫בבתי-ספר‬ ‫ארגוניים‬ ‫כשלים‬‫מענה‬ ‫ומתן‬ ‫בבתי-ספר‬ ‫ארגוניים‬ ‫כשלים‬
‫לתמורה‬ ‫ועוז‬ ‫חדש‬ ‫אופק‬ ‫ברפורמת‬‫לתמורה‬ ‫ועוז‬ ‫חדש‬ ‫אופק‬ ‫ברפורמת‬
:‫מקדם‬ ‫גורם‬
‫את‬ ‫להפוך‬ ‫הזדמנות‬ ‫יצירת‬
‫ברמת‬ ‫לשיתוף‬ ‫העימות‬
,‫תלמיד‬ ‫מורה‬ ‫גומלין‬ ‫קשרי‬
‫אנושית‬ ‫קרבה‬ ‫יצירת‬
‫ויצירת‬ ‫אוטנטית‬ ‫הקשבה‬
.‫מעצים‬ ‫אמון‬
‫עבודה‬ ‫יחסי‬ ‫מערכת‬ ‫יצירת‬
‫צוות‬ ‫עבודת‬ ‫על‬ ‫המבוססים‬
‫מורים‬ ‫עבודת‬ ‫על‬ ‫ולא‬
‫בודדים‬
:‫בולם‬ ‫גורם‬
‫מהווה‬ ‫במהותו‬ ‫ספר‬ ‫בית‬‫צומת‬
‫קונפליקט‬,‫ערכי‬ :‫בתחום‬
‫וצרכים‬ ‫מטרות‬ ,‫תרבותי‬ ‫נורמטיבי‬
.‫אנושיים‬
‫רב‬ ‫מאמץ‬ ‫משקיע‬ ‫המורים‬ ‫צוות‬
,‫הקונפליקטים‬ ‫עם‬ ‫בהתמודדות‬
‫תהליכי‬ ‫לקדם‬ ‫כוחו‬ ‫המחלישים‬
‫אפקטיביים‬ ‫עבודה‬

22. ‫מענה‬ ‫ומתן‬ ‫בבתי-ספר‬ ‫ארגוניים‬ ‫כשלים‬‫מענה‬ ‫ומתן‬ ‫בבתי-ספר‬ ‫ארגוניים‬ ‫כשלים‬
‫לתמורה‬ ‫ועוז‬ ‫חדש‬ ‫אופק‬ ‫ברפורמת‬‫לתמורה‬ ‫ועוז‬ ‫חדש‬ ‫אופק‬ ‫ברפורמת‬
:‫מקדם‬ ‫גורם‬
‫הרפורמה‬ ‫במסגרת‬
‫לתמורה‬ ‫ועוז‬ ‫חדש‬ ‫אופק‬
‫המורה‬ ‫עבודת‬ ‫מרכיב‬
‫מקבלת‬ ‫צוות‬ ‫במפגשי‬
‫זמן‬ ‫ומשאבי‬ ‫הכרה‬
.‫בתכנית‬ ‫מובנים‬
:‫בולם‬ ‫גורם‬
‫במשאבים‬ ‫חוסר‬
‫בתחזוקת‬ ‫להשקעה‬
‫האנוש‬ ‫משאבי‬ ‫ופיתוח‬
‫מורים‬ ‫בצוות‬
.‫והעובדים‬

23. ‫מענה‬ ‫ומתן‬ ‫בבתי-ספר‬ ‫ארגוניים‬ ‫כשלים‬‫מענה‬ ‫ומתן‬ ‫בבתי-ספר‬ ‫ארגוניים‬ ‫כשלים‬
‫לתמורה‬ ‫ועוז‬ ‫חדש‬ ‫אופק‬ ‫ברפורמת‬‫לתמורה‬ ‫ועוז‬ ‫חדש‬ ‫אופק‬ ‫ברפורמת‬
:‫ברפורמה‬ ‫מקדם‬ ‫גורם‬
‫פרטניות‬ ‫שעות‬ ‫הקצאת‬
,‫קטנות‬ ‫לקבוצות‬ ‫ושעות‬
‫תפקידים‬ ‫נושאי‬ ‫הכשרת‬
‫ופיתוח‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬
‫בכלל‬ ‫הניהול‬ ‫שדרת‬
‫בפרט‬ ‫והמנהל‬
:‫בולם‬ ‫גורם‬
‫זמן‬ ‫במשאבי‬ ‫חוסר‬
‫יכולות‬ ‫לפיתוח‬ ‫להשקעה‬
,‫)מנהל‬ ‫הפרט‬ ‫וכישורי‬
.(‫תלמיד‬ ,‫מורה‬

24. ‫מענה‬ ‫ומתן‬ ‫בבתי-ספר‬ ‫ארגוניים‬ ‫כשלים‬
‫לתמורה‬ ‫ועוז‬ ‫חדש‬ ‫אופק‬ ‫ברפורמת‬
:‫ברפורמה‬ ‫מקדם‬ ‫גורם‬
‫מקצועי‬ ‫פיתוח‬ ‫תכנית‬ ‫הבנית‬
‫יכולות‬ ‫לפיתוח‬ ‫מודולרי‬
‫של‬ ‫מקצועיים‬ ‫וכישרים‬
.‫המורים‬
‫הידע‬ ‫להקנית‬ ‫ממיקוד‬ ‫מעבר‬
‫למיקוד‬ ,‫הוראה‬ ‫ומיומנויות‬
‫בצוותים‬ ‫עמיתים‬ ‫בלמידת‬
‫הנורמטיבי‬ ‫שההיבט‬ ‫אורגניים‬
.‫מתעצם‬ ‫והערכי‬ ‫ההתנהגותי‬
:‫בולם‬ ‫גורם‬
‫ומיומנות‬ ‫בידע‬ ‫חוסר‬
‫ויכולות‬ ‫מקצועית‬
‫ברמה‬ ‫מקצועיות‬
‫גבוהה‬
.(‫בהוראה‬ ‫)מצוינות‬

25. ‫מענה‬ ‫ומתן‬ ‫בבתי-ספר‬ ‫ארגוניים‬ ‫כשלים‬
‫לתמורה‬ ‫ועוז‬ ‫חדש‬ ‫אופק‬ ‫ברפורמת‬
:‫מקדם‬ ‫גורם‬
‫לשיפור‬ ‫רבה‬ ‫השקעה‬
‫הכלכלי‬ ‫מעמדו‬
, ‫המורה‬ ‫והשתכרות‬
‫ההזדמנות‬ ‫והרחבת‬
‫יכולתו‬ ‫מלא‬ ‫את‬ ‫לבטא‬
‫ביום‬ ‫משאביו‬ ‫ברתימת‬
.‫מלא‬ ‫עבודה‬
‫החינוך‬ ‫משרד‬ ‫השקעת‬
‫ומניעת‬ ‫המורה‬ ‫בהעצמת‬
. ‫בו‬ ‫ובתמיכה‬ .‫שחיקתו‬
‫ע"י‬ ‫מורים‬ ‫)הערכת‬
:‫בולם‬ ‫גורם‬
‫המורה‬ ‫של‬ ‫מעמדו‬
‫הישראלית‬ ‫בחברה‬
‫של‬ ‫עצמי‬ ‫דימוי‬
‫מאוזן‬ ‫לא‬ – ‫המורים‬
.‫נמוך‬ ‫ו/או‬
‫ורגשית‬ ‫נפשית‬ ‫שחיקה‬
‫ירידה‬ – ‫גבוהה‬
‫במוטיבציה‬
.‫ובתפוקות‬

26. ‫מענה‬ ‫ומתן‬ ‫בבתי-ספר‬ ‫ארגוניים‬ ‫כשלים‬
‫לתמורה‬ ‫ועוז‬ ‫חדש‬ ‫אופק‬ ‫ברפורמת‬
:‫מקדם‬ ‫גורם‬
‫לחשיבות‬ ‫גבוה‬ ‫מודעות‬
‫החינוכית‬ ‫המנהיגות‬
‫לכל‬ ‫ניהול‬ ‫כישורי‬ ‫ופיתוח‬
‫בבית‬ ‫הניהול‬ ‫תפקידי‬
.‫הספר‬
‫לפיתוח‬ ‫תכניות‬ ‫פיתוח‬
‫ומנהיגות‬ ‫מנהלים‬
‫בבית‬ ‫הניהול‬ ‫בשדרת‬
.‫הספר‬
‫בולם‬ ‫גורם‬
‫המנהיגות‬ ‫בביטוי‬ ‫חוסר‬
‫הערכית‬ ‫החינוכית‬.
‫ו‬ ‫ידע‬ ‫חוסר‬‫ניהול‬ ‫יכולות‬
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫וארגון‬

27. ‫מענה‬ ‫ומתן‬ ‫בבתי-ספר‬ ‫ארגוניים‬ ‫כשלים‬
‫לתמורה‬ ‫ועוז‬ ‫חדש‬ ‫אופק‬ ‫ברפורמת‬
:‫מקדם‬ ‫גורם‬
‫על‬ ‫הארגונית‬ ‫התרבות‬ ‫בנית‬
.‫רחבות‬ ‫הסכמות‬
‫והשקיפות‬ ‫הסטנדטיזציה‬
‫לביטוי‬ ‫המורים‬ ‫את‬ ‫מאתגרת‬
.‫להצלחתם‬ ‫מחויבות‬ ‫יתר‬
‫לרתימה‬ ‫מנהיגות‬ ‫יכולות‬ ‫פיתוח‬
.‫פנימית‬ ‫מחויבות‬ ‫ויצירת‬
‫כהזדמנות‬ ‫הפרטניות‬ ‫השעות‬
‫להצלחה‬ ‫ומחויבות‬ ‫לרתימה‬
:‫בולם‬ ‫גורם‬
‫האישית‬ ‫במחויבות‬ ‫פער‬
‫הן‬ .‫הצלחה‬ ‫ליצירת‬
‫אצל‬ ‫והן‬ ‫המורים‬ ‫בחדר‬
.‫תלמידים‬

29. ‫להצליח‬ ‫אוהבים‬ ‫ומורים‬ ‫תלמידים‬

30. 1.1.‫לביה"ס‬ ‫אסטרטגי‬ ‫ותכנון‬ ‫חדש‬ ‫חזון‬ ‫יצירת‬‫לביה"ס‬ ‫אסטרטגי‬ ‫ותכנון‬ ‫חדש‬ ‫חזון‬ ‫יצירת‬‫בהקשר‬
‫האנושי‬ ‫הפוטנציאל‬ ‫לפיתוח‬ ‫חדשה‬ ‫אפשרות‬ ‫ליצירת‬
‫עוז‬ ‫חדש‬ ‫אופק‬ ‫רפורמת‬ ‫בעידן‬ ‫ביה"ס‬ ‫באי‬ ‫כל‬ ‫של‬
.‫לתמורה‬
2.‫החזון‬ ‫למימוש‬ ‫פעולה‬ ‫תכנית‬ ‫בניית‬‫החזון‬ ‫למימוש‬ ‫פעולה‬ ‫תכנית‬ ‫בניית‬,‫שיתוף‬ ‫תוך‬,‫המורים‬ ‫כל‬
‫והעובדים‬ ‫התלמידים‬‫והערכה‬ – ‫יישום‬ – ‫בתכנון‬ ‫בביה"ס‬
‫ותוצאות‬ ‫תהליכים‬ ‫של‬ ‫משותפת‬.

31. 3.‫ראיית‬‫ההצלחה‬ ‫יצירת‬‫של‬ ‫כיעד‬ –‫מורה‬ ‫כל‬
.‫תלמיד‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫וכיעד‬
‫הצוות‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫המטרה‬ ‫באחדות‬ ‫מיקוד‬ ‫יצירת‬
.‫והתלמידים‬ ‫החינוכי‬
4.‫בכתה‬ ‫הלמידה‬ ‫תהליך‬ ‫ועיצוב‬ ‫בניית‬‫צוות‬ ‫כפעולת‬
‫ותלמידיו‬ ‫המורה‬ ‫של‬.

32. 5.‫ידי‬ ‫על‬ ‫למידה‬ ‫תכנית‬ ‫בניית‬‫מורה‬ ‫כל‬‫בצורה‬
.‫ומפורטת‬ ‫מדורגת‬
‫מאמצים‬ ‫סרגל‬ ‫בניית‬ ‫תוך‬ ,‫התלמידים‬ ‫לפני‬ ‫הצגתה‬
.‫וגובר‬ ‫הולך‬
7.‫המורה‬ ‫פעולת‬ ‫עיצוב‬‫כמנהיג‬‫את‬ ‫מחדש‬ ‫המעצב‬
.‫מעצמם‬ ‫התלמידים‬ ‫ציפיות‬
6.‫צרכים‬ ‫מיפוי‬ ‫בסיס‬ ‫על‬ ‫הפרטניות‬ ‫השעות‬ ‫מערכת‬ ‫בנית‬
‫חניכה‬ ‫של‬ ‫לתהליך‬ ‫המורים‬ ‫והכשרת‬ ,‫התלמידים‬ ‫ויכולות‬
‫התלמיד‬ ‫אחריות‬ ‫ומפתחת‬ ‫יזמית‬ ‫אפקטיבית‬ ‫אישית‬
.‫להצלחתו‬

33. 8.‫סמכויות‬ ‫האצלת‬ ‫של‬ ‫ארגונית‬ ‫תרבות‬ ‫פיתוח‬
‫וחיזוק‬ ‫פיתוח‬ ‫תוך‬ .‫סינרגטית‬ ‫צוות‬ ‫עבודת‬ ‫והעצמת‬
‫ספרית‬ ‫הבית‬ ‫הניהול‬ ‫שדרת‬
9‫וכל‬ ‫המנהל/ת‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ,‫חיוביות‬ ‫ציפיות‬ ‫.שידור‬
‫תוך‬ ‫והישגיות‬ ‫למאמץ‬ ‫דרישה‬ :‫החינוכי‬ ‫הצוות‬
.‫מסויגת‬ ‫בלתי‬ ‫רגשית‬ ‫תמיכה‬ ‫של‬ ‫ביטוי‬

34. ‫האנושי‬ ‫הפדגוגי‬ ‫בפיתוח‬ ‫הבא‬ ‫הצעד‬
‫חדש‬ ‫באופק‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫והארגוני‬
:‫יהיה‬ ‫לתמורה‬ ‫עוז‬ ‫ורפורמת‬
‫רלוונטי‬ ‫מקצועי‬ ‫בידע‬ ‫העזרות‬ ,‫שכזה‬ ‫בתהליך‬
!‫חכמה‬ ‫החלטה‬ – ‫הטרנספורמציה‬ ‫ליצירת‬
!‫זאת‬ ‫שיצרו‬ ‫דרך‬ ‫מפורצי‬ ‫זאת‬ ‫ללמוד‬ ‫וכדאי‬

36. ‫של‬ ‫האנושי‬ ‫ההון‬ ‫פיתוח‬ ‫בתחום‬ ‫מומחים‬ ‫אנו‬
.!‫להצלחתכם‬ ‫ועובדים‬ ‫תלמידים‬ ‫מנהלים‬ ‫מורים‬
: ‫קשר‬ ‫ליצירת‬
.‫חינוך‬ ‫מערכות‬ ‫לפיתוח‬ ‫יעוץ‬ ‫גלעד‬ ‫חברת‬
(‫)צ'יק‬ ‫גלעד‬ ‫יהושע‬ : ‫החברה‬ ‫מנהל‬
‫מוכחות‬ ‫והצלחות‬ ‫וידע‬ ‫ניסיון‬ ‫בעל‬35.‫שנים‬
:‫טלפון‬052-33566908-8571241
‫יבנה‬ ‫גן‬
: ‫מייל‬gilaad@inter.net.il
:‫אתר‬www.gilaad1.co.il