Круглый стол: «ЭБС в вузе». Вопросы для обсуждения:
• ЭБС и вуз, основные принципы взаимодействия
• Электронная книга vs бумажное издание – в чём вектор развития вузовской библиотеки
• Не только книги: какой контент нужен современному вузу
• Дистант и онлайн-курсы: плюсы и минусы
«Университетская библиотека онлайн»: функционал библиотекаря (часть 1)Pavel Kallinikov
«Университетская библиотека онлайн»: функционал библиотекаря (часть 1)
1) Способы регистрации/подключения пользователей к ЭБС 2) Права и возможности корневого пользователя
Круглый стол: «ЭБС в вузе». Вопросы для обсуждения:
• ЭБС и вуз, основные принципы взаимодействия
• Электронная книга vs бумажное издание – в чём вектор развития вузовской библиотеки
• Не только книги: какой контент нужен современному вузу
• Дистант и онлайн-курсы: плюсы и минусы
«Университетская библиотека онлайн»: функционал библиотекаря (часть 1)Pavel Kallinikov
«Университетская библиотека онлайн»: функционал библиотекаря (часть 1)
1) Способы регистрации/подключения пользователей к ЭБС 2) Права и возможности корневого пользователя
Lane describes how some traditional user interview methods can be adapted to be more quick, visual, collaborative and continuous.
Presented at the Balanced Team Conference, San Francisco, September 25, 2011
See http://www.balancedteam.org/balconf-2011-resources/ for more information.
El NAFTA es el Tratado De Libre Comercio (más adelante TLC) o North American Free Trade Agreement ( NAFTA), es un conjunto de reglas que acuerdan los países de Estados Unidos, Canadá y México, para vender y comprar productos y servicios de América del Norte. Se denomina "zona de libre comercio".
Курс «Профессиональная разработка электронного учебного контента»
Практикум 5. Пошаговая инструкция
Задание практикума.
Cоздать лонгрид на основе одного из шаблонов сервиса «Тильда»
К докладу "Разработка форматов мобильного библиотечного обслуживания для различных целевых групп" Добрыниной И.А., директора Центральной универсальной научной библиотеки им. Н.А. Некрасова (г. Москва) (семинар-практикум «Развитие системы мобильного библиотечного обслуживания населения». Москва, октябрь 2014)
К вебинару «КИБО в социальных медиа: опыт, технологии, инструменты», организованного в рамках образовательной программы НФ "Пушкинская библиотека" по заказу Министерства культуры РФ «Развитие системы мобильного библиотечного обслуживания населения» для сотрудников библиотек, работающих с КИБО и мобильными библиотеками. Спикер Екатерина Василькова. 3 сентября 2012 г. http://www.libmobile.ru/kibo/trainings/143
Степанов Вадим Константинович, к.п.н., профессор кафедры электронных библиотек, информационных технологий и систем Московского государственного университета культуры и искусства
Пленарное заседание.
Социальные медиа как элемент инфраструктуры продвижения книги и чтенияГалина Егорова
Выступление Лизуновой Ирины Владимировны (ведущий научный сотрудник, Государственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения Российской академии наук. Новосибирск) на совместном заседание секция по чтению, издательский и книгораспространительская деятельность и рабочая группа "Библиотека и социальные медиа" на Всероссийском библиотечный конгрессе: XXII Ежегодная Конференция РБА в Красноярске (16 мая 2017 г.)
К вебинару "КИБО и новые информационные сервисы" в рамках образовательной программы НФ «Пушкинская библиотека» по заказу Министерства культуры РФ «Развитие системы мобильного библиотечного обслуживания населения» для сотрудников работающих с КИБО и мобильными библиотеками. Спикер - Линдеман Елена Владиславовна, заместитель директора Государственной публичной научно-технической библиотеки России, кандидат педагогических наук.
Структура библиотечной сети и ее информационных ресурсов сегодня достаточно сложна, причем ориентируясь на крупные библиотеки, мы забываем о маленьких удаленных библиотеках, которым сложно разобраться в комплексе информационных сервисов и сложной структуре информационных ресурсов, которые современные библиотеки накопили и могут предоставить пользователям, как в стационарных, так и в передвижных библиотеках. На семинаре мы обсудим следующие вопросы:
• Что такое библиотека без стен? Как передвигать информацию ближе к пользователю. Библиотека на колесах.
• Информационные ресурсы – что мы можем предложить различным рлодльзователям пользователям
• Искусство и/или мастерство поиска информации
• Кто он наш пользователь? Библиотека подстраивается под пользователя.
• Информационно-библиотечные сервисы. Деятельность библиотеки в правовом поле и возможности предоставления информации удаленным пользователям
• Образование и повышение квалификации сотрудников и пользователей
• Использование технологий Web 2.0 в работе с пользователями
Similar to 20 Пространство «библиоклуба» - как вовлечь студента (20)
Содержание темы 9
Знакомство с блоками контента с точки зрения их методической ценности и учебного воздействия. Методические аспекты использования Тильды для создания учебного онлайн-контента.
Значение и основные приёмы электронной типографики. Их методическое значение.
Настройки блоков. Настройка и загрузка контента в блок контента. Настройка параметров отображения блока.
Содержание темы 10
Общие настройки Тильды. Настройка аккаунта. Настройка сайта. Настройка отдельного лонгрида.
Блоки сервиса, служащие для создания связанной системы страниц — сайта. Меню, список страниц, подвал. Создание гиперссылок в сервисе. Внутристраничные ссылки, ссылки на другие страницы. Ссылка на блок, анкер.
Блоки социальных сетей. Кнопки. Формы и их настройка. Экспорт страницы, сайта.
Содержание темы 8
Знакомство с блоками контента с точки зрения их информационно-маркетингового воздействия.
Значение и основные приёмы электронной типографики. Их маркетинговое значение.
Настройки блоков. Настройка и загрузка контента в блок контента. Настройка параметров отображения блока.
Содержание темы 7
Основные группы блоков и блоки сервиса Тильда. Назначение блоков
Настройки блоков. Настройка и загрузка контента в блок контента. Настройка параметров отображения блока.
Интерактивные блоки сервиса. Возможность вставки любого HTML-кода в качестве блока.
Особенности вставки контента в блоки сервиса. Загрузка контента на сервис и использование ссылки на контент.
Использование встроенного графического редактора Тильды для доработки изображений под нужный шаблон.
Содержание темы 6
Введение. Понятие сторителлинга, «сноуфола», лонгрида, веб-документари.
Примеры логридов, выполненных с применением разных инструментов.
Знакомство с сервисом Tilda. Основные возможности, идеология, тарифные планы.
Шаблоны сервиса. Знакомство с шаблонами. Знакомство с основными блоками контента на основе шаблонов.
Сохранение результата работы над лонгридом.
Содержание темы 5
Подготовка исходных материалов для создания визуализации Carto. Создание структуры контента с использованием таблицы данных и географических координат.
Передача данных в сервис Carto, настройка внешнего вида.
Получение кода и вставка результатов работы в свой ресурс.
Содержание темы 4
Подготовка исходных текстовых, графических и медийных материалов для создания визуализации TimeMapper. Создание структуры контента с использованием таблицы по заданному шаблону. Добавление геоданных.
Передача данных в сервис TimeMapper, настройка внешнего вида.
Получение кода и вставка результатов работы в свой ресурс.
Усовершенствовать лонгрид, созданный в Теме 6, путём добавления 4−5 новых блоков. Воспользоваться вставкой произвольного HTML-кода для помещения в лонгрид кода вставки одного из интерактивных элементов, созданных в предыдущих темах курса.
Курс «Профессиональная разработка электронного учебного контента II»
Практикум 3. Пошаговая инструкция
Задание практикума.
Создать интерактивное изображение с разметкой и описанием 7−12 кадров в сервисе StoryMapJS.
Для тех кто затрудняется подготовить папку гигапиксельного изображения
можно воспользоваться папкой изображения «Менины» (7844×9000): http://contentium.ru/Velaskes-Meniny/
Для тех, кто хочет выполнить практикум в полном объёме на странице темы 3 курса приведены примеры изображений высокой чёткости (на источник можно перейти кликнув на изображение).
Кроме того, такие изображения можно загрузить здесь:
https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Gigapixel_images_from_the_Google_Art_Project
или здесь:
https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Picture_of_the_Year/2015/R1/Gallery/Frescos,_ceilings_and_stained_glass
Содержание темы 3
Подготовка исходных текстовых, графических и медийных материалов для создания интерактивного изображения. Загрузка высококачественного изображения в сервис.
Работа в сервисе StoryMapJS. Разметка изображения. Загрузка данных. Настройка внешнего вида.
Получение кода и вставка результатов работы в свой ресурс.
Другие сервисы для создания интерактивных изображений.
Курс «Профессиональная разработка электронного учебного контента»
Практикум 2. Пошаговая инструкция
Задание практикума.
Создать интерактивное путешествие объёмом 10−15 кадров в сервисе StoryMapJS.
Курс «Профессиональная разработка электронного учебного контента II»
Практикум 1. Пошаговая инструкция
Задание практикума.
Создать ось времени из 10–20 событий на заданную или свободную тему в сервисе TimeLineJS
Содержание темы 2
Примеры использования сервиса.
Подготовка исходных текстовых, графических и#nbsp;медийных материалов для разработки интерактивного путешествия. Создание структуры контента.
Работа в#nbsp;сервисе StoryMapJS. Загрузка данных. Настройка внешнего вида.
Получение кода и#nbsp;вставка результатов работы в#nbsp;свой ресурс.
Содержание темы 1
Примеры использования сервиса.
Подготовка исходных данных и#nbsp;материалов. Создание таблицы Google на#nbsp;основе заданного шаблона.
Заполнение таблицы исходных данных. Заполнение таблицы дат и#nbsp;промежутков времени.
Выбор медиа-ресурсов и#nbsp;их#nbsp;описание. Заполнение таблицы заголовков и#nbsp;описаний. Группы, фоны, пиктограммы. Заголовочный слайд.
Передача кода таблицы сервису.
Настройка внешнего вида оси времени. Габариты, язык, шрифты, начальные условия, адресация.
Получение кода оси времени и#nbsp;вставка его в#nbsp;свой ресурс.
Дополнительные рекомендации по#nbsp;использованию различных источников медиа в#nbsp;TimeLineJS.
20 Пространство «библиоклуба» - как вовлечь студента
1. Пространство «БИБЛИОКЛУБА» -
как вовлечь студента?
Продукты для B2C и публичных библиотек
Байдаков А.
Третий межрегиональный семинар
«Вузы и ЭБС: актуальные вопросы взаимодействия».
Листвянка, 19-24 июня 2015 г.
2. Контент для разных аудиторий
2
80 000 изданий • 370 наименований научных журналов
150 000 художественных репродукций • 2650 аудиокниг • 430 электронных курсов
3. БИБЛИОКЛУБ – клуб книжных
привилегий
Студентам, вовлеченным в
клуб-игру!
ЭБС «Университетская библиотека онлайн» –
специализированный ресурс для вузовских библиотек, B2B.
Интернет-магазин умных книг DIRECTMEDIA.RU –
книги НОН-ФИКШН для розничных продаж, B2C.
Кому нужен Интернет-магазин?
Тем, кто желает приобрести книгу
в собственность
5. Есть за что бороться!
В конце туннеля –
бесплатный доступ ко
всем книгам!
Клубная программа
Библиоклуб –
клубная программа,
позволяющая получать скидки,
достигать статусы и двигаться
вперед.
7. Вовлечение студентов
Каждый студент является членом
БИБЛИОКЛУБА со статусом
- «ОТЛИЧНИК»
Это дает право зарабатывать 0,5 балла
за каждую прочитанную страницу
и расходовать в Интернет-магазине умных книг!
В 2014 г. студенты заработали совокупно: 80
000 рублей
13 имеют на счету более 1000 руб.
8. ГУРУ – как можно заработать на
книгах!
Статус «ГУРУ» позволяет участвовать в жизни
Библиоклуба и зарабатывать на
пользовательской активности:
• рекомендации книг и коллекций;
• комментарии, рецензии;
• лайки, ссылки;
• метатеги, ключевые слова.
Баллы выплачиваются деньгами
Учимся у торрентов и сервисов Web 2.0
10. Планшеты и ридеры
Цифровой кабинет образует единый центр для работы с книгой
с ПК, планшетами и ридерами,
используя единый аккаунт и подписку (работа в облаке):
Приложение для Android Приложение для iPAD
11. Мы в социальных сетях
Вконтакте
http://vk.com/club60504055
Фейсбук
https://www.facebook.com/biblioclub.ru
12. Образовательный канал на Youtube
Youtube.com
http://www.youtube.com/channel/UCnTx
Pyvjalu5mlGR1i3Mmqw
14. Комплектование по требованию
пользователя
В доступе библиотеки – тысячи книг, но приобретаются –
только те, которые прочитаны.
Читатель сам выбирает книгу, которая ему нужна.
Комплектование по требованию пользователя
1. Точечное выявление спроса и закупка
2. Выбор из богатства возможностей
3. Экономия средств
Не допускает ошибок комплектования
Преимущества для библиотек
Не переплачивает
15. Два продукта для
публичных библиотек!
2 продукт
«Интернет-магазин электронных книг»
45 000 книг NON-FICTION:
бизнес-образование-досуг- качественная
художественная и познавательная литература
1 продукт
Электронно-библиотечная система
«Университетская библиотека онлайн»
74000 книг по науке и образованию
16. NON-FICTION для библиотек
Многие из книг NON-Fiction недоступны в ЭБС
Акцент – на научно-популярную и досуговую литературу, самообразование, интеллектуальное чтение.