1. НБГ, Монгол коммент ХХК –тай хамтран онлайн хичээл бичүүллээ.
go go.mn

2. II анги Математик- Онлайн хичээл go go.mn 2013.03.24
Нэгж хичээл 2 : Хоёр оронтой тоог бүтэн аравтаар, нэгжээр, хоёр оронтой тоогоор хорогдуулах
 Үйл ажиллагаа 1. - 1,2,3,4 .... нэг оронтой тоо /нэгж/
12=10+2
10= хоёр оронтой тоо /аравт ,нэгж/ =1а
12= хоёр оронтой тоо /аравт ,нэгж/ =1а 2н=10+2
 Үйл ажиллагаа 2.
10тын мөнгөн дэвсгэртүүдийг ашиглана.
5 ширхэг 10төгрөг 2 ширхэг 10 төгрөг
5 арав - 2 арав = 3 арав
50 - 20 = 30
Дасгал 1. 7а – 4а = 9а – 6а = 4а – 3а =
8а – 7а = 2а – 1а = 8а – 7а =
Дасгал 2. Ялгаврыг олоорой.
90 – 70 = 30 – 10 = 90 – 60 =
60 – 40 = 50 – 30 = 70 – 50 =
Дасгал 3.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
- Бүтэн арвуудыг уншаарай
70 - = 50 80 - = 40 бодлогуудыг хуваарьт шугаман дээр бодно.
 Үйл ажиллагаа 3. Хоёр оронтой тоог нэгжээр хорогдуулах
10,10аар багцалсан 2 боодол шүдэнз бас 5ширхэг шүдэнзийг байрлуулан тавьж 2а5н=25 тоог
үүсгэн бичнэ.
2а5н = 20 – 5 = 25
Хоёр оронтой тоог нэгжээр
хорогдуулахдаа нэгжээс нэгжийг хасна
гэсэн дүрмийг гаргана.

3. 2 5 а н Хоёр тоог хасахдаа доош нь бичиж хасах бичиглэлийг баганан бичиглэл гэнэ.
3 н Баганан бичиглэлээр бодох нь арай илүү хялбар байдаг.
22 . .
Дасгал 1 . ( 20+6 ) – 3 = (40+5) – 2 =
(30+8) – 6 = (10+9) – 5 =
Дасгал 2. Баганан бичиглэлээр бодоорой. 68 – 3 = 42 – 1 = 58 – 6 = 17 – 4 =
 Үйл ажиллагаа 4 Хоёр оронтой тоог хоёр оронтой тоогоор хорогдуулах
( 20 + 4 ) - ( 10 + 3)
(20-10) + (4-3) = 10+1 = 11
24 ан
13 ан Дүгнэлт: Хоёр оронтой тооноос хоёр оронтой тоог хасахдаа
11 . . нэгжээс нэгжийг ,аравтаас аравтыг хасна.
Дасгал 1. Хасах үйлдлийг баганан бичиглэлээр бодоорой .
64 – 21 = 45 – 32 =
32 – 11 = 36 – 21 =
Дасгал 2. 36-г 42-оор хорогдуулаарай.
58-аас 36-г хасаарай.
67-г 15-аар багасгаарай.
43 ба 11-ийн ялгаврыг олоорой.
Дасгал 3. Жишээрэй.
48 – 17 ..... 48 – 16 42 – 11 ...... 30

4. Жишиг даалгавар 2: Хоёр оронтой тоог бүтэн аравтаар, нэгжээр, 2 оронтой тоогоор
хорогдуулах.
1. 26 гэсэн тоонд хэдэн аравт хэдэн нэгж байна вэ?
а. 2а 6н б. 6а2н в. 62а
2. 60 - х = 40
а. 2 б. 20 в. 30
3 . Аль нь зөв бичиглэл вэ?
а. б.
4. 56 – 4 = Бодолтыг хийж зөв хариултыг сонгоорой.
а. 16 б. 32 в . 52
5. Бодоод ялгавар нь 16 гарах илэрхийллийг олоорой.
а. б. в.
6. Хашаанд 35 хурга, хурганаас 12-оор цөөн ишиг байв. Хэдэн ишиг байсан бэ? Бүгд хэдэн төл мал байсан бэ?
а. 47 ишиг 79 бүгд мал б. 23 ишиг 58 бүгд мал

5. Нэгж хичээл 3. Хоёр оронтой тоог аравт хэтрүүлэн нэмэх
 Үйл ажиллагаа 1. Нэгжээр нэмэгдүүлэх
А. 27+3= илэрхийллийг сонгож авна. Нэмэх үйлдлийг дүрс дээр дүрсийг нэмж үзүүлнэ. Нэгж
дээр нэгжийг нэмэхэд арав байгаа учир аравтын орон дээр нэгийг нэмж бодолтыг гүйцэтгэнэ.
АРАВТ НЭГЖ
-
=
2а 7н =27 1
27 + 3 = 20 + (7+3) = 20 + 10 = 30 баганан бичиглэл
2 аравт дээр санасан1 орон нэмж буй учир 3 аравт болж байна . Нэгж дээр нэгжийг нэмээд аравт
болсон тул 0 нэгж болно гэж бодолтыг гүйцэтгэх явцад тайлбарлана.
Б. 17 + 8 = илэрхийллийг сонгож авна. Нэгж дээр нэгжийг нэмэхэд аравт хэтэрч 15 болж байгаа тул 1
арвыг аравтын орон дээр нэмж 2 аравт болгон үлдсэн нэгж 5нэгж нь арав хүрэхгүй учир нэгж
хэлбэрээр бичнэ.
АРАВТ НЭГЖ
+ =
1
1а7н=17
17 + 8 = (17 + 3) + 5 = 20 + 5 = 25 баганан бичиглэлээр бодолтыг гүйцэтгэж тайлбарлана.
3 5 8

6. Дасгал 1. Баганан бичиглэлээр бодоорой. 15 + 5 = 32 + 8 =
Дасгал 2.Баганан бичиглэлээр бодоорой. 35 + 9 = 74 + 7 =
Үйл ажиллагаа 2 . Хоёр оронтой тоогоор нэмэгдүүлэх
24 + 19 = илэрхийлллийг сонгож авна. Нэгжүүдээ нэмж арав болгон гүйцээгээд аравт дээр
нэмнэ. Ингэхэд 4 аравт болно. Дараа нь үлдсэн нэгжээ нэгжийн байранд бичнэ.
АРАВТ НЭГЖ
+ =
2a 4н + 19н 4а 3н
24+19=(20+10)+(4+6+3)=40+3=43 баганан бичиглэлээр бодолтыг гүйцэтгэж тайлбарлана.
20 4 10 3 10 1
Дасгал 1. Баганан бичиглэлээр бодоорой.
57 + 28 = 65 + 17 = 38 + 14 =
Дасгал 2. Хүүхдүүд 28 улиас, түүнээс 9-өөр олон бургас суулгав. Бүгд хэдэн мод суулгасан бэ?
Жишиг даалгавар 3: Хоёр оронтой тоог нэгжээр, 2 оронтой тоогоор аравт хэтрүүлэн нэмэх.
1. 35 ба 6-ийн нийлбэрийг олоорой.
а. 41 б. 29 в. 40
2. Аль бичиглэл нь зөв бэ?
а. 47 б. 47
9 9
. . . .

7. 3 . Нийлбэр нь 63 гарах илэрхийллийг олоорой.
а. (45+17)+10= б . (36+15)+9= в. (39+8)+16= г. . (35+17)+10=
4. Илэрхийллийг бодоод жишээрэй. 39 +19 * 29 + 29
а. = б. < в . >
5.Сурагчид 36 зураг ,үүнээс 19-өөр олон наамлаар үзэсгэлэн гаргав.Үзэсгэлэнд нийт хэдэн бүтээл
тавигдсан бэ?
а. 91 б. 55 в. 100 г. 17

8. Нэгж хичээл 6. Бие ба дүрс гурвалжин
 Үйл ажиллагаа 1.
- Бидний эргэн тойронд байгаа зүйлсийг бие гэнэ. Бие нь орон зай эзэлдэг. / Жишээ нь:
ширээ, сандал, хөргөгч, тогоо, утас......./
- Биеүдээ үзүүлэх / авчирсан биетүүд /
 Үйл ажиллагаа 2.
- Эдгээр биесүүд маань янз бүрийн хэлбэр дүрстэй байдаг. / Жишээ нь: ширээ-дөрвөлжин,
дугуй, мод- гурвалжин гм. /
- Биеүд хэлбэр дүрстэй. Биеийг тойруулан зурах.
Эдгээр дүрсийг нэрлүүлнэ.
 Үйл ажиллагаа 3. Бат хэдэн метр зам туулсныг олъё.
Номын сан 15м Сургууль
5м
10м
Гэр 20м Дэлгүүр
15 + 10 +20 + 5 = 50 м зам

9. - Дүрсийн хүрээний уртыг периметр гэнэ. / Р /
- Периметрийг олохдоо бүх талын уртыг нэмнэ.
Дасгал1.Дүрсүүдийн периметрийг ол.
5см 3см
2см 3см 2см 2см
4см
Үйл ажиллагаа 4.
- Ямар дүрс вэ? / гурвалжин /
А
Зурна.
С В
- Квадрат хэлбэртэй цаасаар гурвалжин үүсгэх.
- Тэгш өнцөгт дүрсээс гурвалжин үүсгэсэн учир тэгш өнцөгт гурвалжин гэнэ.
- Шугамаар хэмжинэ.
- Геосамбар дээр гурвалжин үүсгэх
Дасгал 2: Цэгүүдийг сумын дагуу хэрчмээр холбоорой.
А. Б. М.
Г. В. А. О.
А→Б→В→Г→А А→О→М→А
Ямар дүрс үүссэн бэ?
Дасгал 3: Үүссэн дүрсийн периметрийг олоорой.

10. Жишиг даалгавар 6.Бие ба дүрс, гурвалжин
1.Биеийг олж дугуйлаарай.
А.ширээ б.гурвалжин в.квадрат
2.Дүрсийг олоорой.
А. Б. В.
3.Дүрсийн периметрийг олоорой.
4 см а .6 см б. 12 см в. 8 см
2см
4.Гурвалжин дүрсийг олоорой.
А. Б. В.
5.Хэдэн гурвалжин байгааг тоолоорой.
А. 4 Б.6 В. 5
Хичээлийг төлөвлөсөн 5-р сургуулийн бага ангийн багш Н.Хонгорзул