1. Modul ini membahas tentang aturan keselamatan di rumah khususnya aturan saat sarapan pagi dan penggunaan huruf kapital.
2. Siswa diajak memahami delapan aturan saat sarapan pagi untuk menjaga kesehatan dan penggunaan huruf kapital khususnya untuk nama Tuhan.
3. Materi lainnya adalah tentang membaca jam analog dan menentukan pukul berdasarkan posisi jarum jam.
Dokumen ini memberikan pedoman penilaian presentasi kelompok mata pelajaran mengolah hidangan kontinental. Terdiri dari tiga aspek penilaian yaitu kelengkapan materi, penulisan materi, dan kemampuan presentasi. Masing-masing aspek diberi skor maksimal 4 berdasarkan kriteria yang ditetapkan.
slide ini berisi tentang pentingnya kesatuan dan persatuan bangsa demi terciptanya kedaulatan negara yang berdaulat dan adil sejahtera serta menjelaskan tentang pentingnya kekeluargaan dan kegotongroyongan. slide ini juga dilengkapi gambar dan tulisan yang menarik sehingga mudah untuk dibaca dan dipahami
Laporan refleksi ini membahas temuan dan rencana perbaikan selama pelaksanaan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) untuk meningkatkan kompetensi menjadi guru yang profesional. Diskusi meliputi 8 pertemuan pembelajaran di semester 3 dan 4 yang meliputi berbagai mata pelajaran. Temuan utama adalah keterbatasan sumber belajar dan alokasi waktu, namun kekuatan pengelolaan kelas dan pilihan metode pembelajaran. Rencana perbaikan
Dokumen ini memberikan pedoman penilaian presentasi kelompok mata pelajaran mengolah hidangan kontinental. Terdiri dari tiga aspek penilaian yaitu kelengkapan materi, penulisan materi, dan kemampuan presentasi. Masing-masing aspek diberi skor maksimal 4 berdasarkan kriteria yang ditetapkan.
slide ini berisi tentang pentingnya kesatuan dan persatuan bangsa demi terciptanya kedaulatan negara yang berdaulat dan adil sejahtera serta menjelaskan tentang pentingnya kekeluargaan dan kegotongroyongan. slide ini juga dilengkapi gambar dan tulisan yang menarik sehingga mudah untuk dibaca dan dipahami
Laporan refleksi ini membahas temuan dan rencana perbaikan selama pelaksanaan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) untuk meningkatkan kompetensi menjadi guru yang profesional. Diskusi meliputi 8 pertemuan pembelajaran di semester 3 dan 4 yang meliputi berbagai mata pelajaran. Temuan utama adalah keterbatasan sumber belajar dan alokasi waktu, namun kekuatan pengelolaan kelas dan pilihan metode pembelajaran. Rencana perbaikan
Ini adalah materi karya ust M. Fauzil Adhim yang kami dapatkan langsung dari beliau saat menjadi pembicara di salah satu seminarnya, beliau mempersilahkan copy paste dan share ulang untuk kebaikan. ikuti udate langsung dari twitter beliau @Kupinang
silahkan semoga bermanfaat
Dokumen tersebut membahas kebijakan dan pelaksanaan Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) tahun 2022 oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Dokumen ini menjelaskan profil, kurikulum, capaian pembelajaran, dan alur pelaksanaan PPG Daljab untuk memperoleh Sertifikat Pendidik bagi guru dalam jabatan.
Dokumen ini membahas tentang pembuatan tempe sebagai produk bioteknologi konvensional. Siswa diajak membuat tempe melalui proses fermentasi yang melibatkan ragi tempe untuk menghasilkan tempe yang lunak. Mereka diajak mengamati proses pembuatan tempe dan mendiskusikan mikroorganisme serta prinsip fermentasi yang terlibat.
This document outlines a lesson plan for a 9th grade civic education class on the principles of unity in diversity in Indonesia. The lesson uses a problem-based learning model across five meetings. Key points include:
1. The lesson aims to analyze the principles of unity among different ethnicities, religions, races, and groups in Indonesia within the framework of Bhinneka Tunggal Ika.
2. Students will work in groups to identify and clarify issues related to unity in diversity in Indonesia today, and brainstorm questions to guide their learning.
3. Activities include watching videos on diversity in Indonesia, discussing the importance of unity, and presenting findings on factors that encourage unity within the nation's diversity
TAHAP, TUGAS, DAN TRAJEKTORI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIKSPADAIndonesia
Modul ini membahas tentang tahap, tugas, dan trajektori perkembangan peserta didik. Terdapat penjelasan mengenai karakteristik perkembangan fisik, sosial-emosional, dan moral remaja. Remaja mengalami pertumbuhan fisik yang cepat beserta munculnya ciri kelamin sekunder. Mereka juga mengalami proses pencarian identitas diri dan membangun hubungan sosial dengan teman sebaya."
Pembelajaran berbasis masalah (PBL) adalah strategi pembelajaran yang menggunakan masalah sebagai titik awal untuk mendapatkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru. Tujuan PBL antara lain meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, belajar mandiri, dan kerja sama tim. Ciri khas PBL meliputi penggunaan masalah sebagai fokus pembelajaran, pendekatan interdisipliner, dan penyelidikan otentik. Tah
Contoh rpp laporan hasil observasi smp kelas 7Isnaini Shaleh
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia membahas teks laporan hasil observasi. Pembelajaran dilaksanakan selama 3 pertemuan dengan materi tentang struktur, isi, dan unsur kebahasaan teks laporan hasil observasi."
UbD merupakan kerangka kerja kurikulum yang menggunakan desain mundur dimulai dari hasil akhir, bukti penilaian, kemudian perencanaan pembelajaran. Penggunaan UbD di Indonesia diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa secara mendalam dan memberikan manfaat bagi siswa, guru, dan lembaga pendidikan.
Instrumen supervisi akademik ini digunakan untuk menilai pelaksanaan pembelajaran berdasarkan Kurikulum 2013 dengan aspek-aspek seperti kegiatan pendahuluan, inti, penggunaan sumber belajar, dan penutup. Lembar observasi ini berisi daftar kriteria penilaian untuk setiap aspek yang dinilai dengan tanda centang ya atau tidak beserta catatan. Rumus penilaian menghitung persentase aspek yang ditemui berdasarkan jumlah
Penyusunan program BK komprehensif meliputi:
rasional,
dasar hukum,
visi dan misi,
deskripsi kebutuhan,
tujuan,
komponen program,
bidang layanan,
rencana operasional,
pengembangan tema atau topik,
rencana evaluasi,
pelaporan dan tindak lanjut,
sarana prasarana, dan
anggaran biaya
Modul ini membahas tentang makhluk hidup di sekitar kita, terutama tumbuhan dan hewan. Pada bagian tumbuhan, modul menjelaskan pentingnya tumbuhan bagi kehidupan, bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya. Sedangkan pada bagian hewan, modul menjelaskan bagian tubuh hewan dan persamaan serta perbedaan antar hewan. Modul ini bertujuan membantu siswa memahami hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh tumbuhan
Teks pertama memberikan penjelasan singkat tentang pentingnya hidup hemat dan cara-cara untuk memperbaiki hasil belajar siswa. Teks kedua memberikan tips untuk mengembangkan sikap belajar secara optimal dengan menguasai teknik-teknik belajar seperti mendengar, mencatat, mengamati, dan lainnya.
Ini adalah materi karya ust M. Fauzil Adhim yang kami dapatkan langsung dari beliau saat menjadi pembicara di salah satu seminarnya, beliau mempersilahkan copy paste dan share ulang untuk kebaikan. ikuti udate langsung dari twitter beliau @Kupinang
silahkan semoga bermanfaat
Dokumen tersebut membahas kebijakan dan pelaksanaan Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) tahun 2022 oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Dokumen ini menjelaskan profil, kurikulum, capaian pembelajaran, dan alur pelaksanaan PPG Daljab untuk memperoleh Sertifikat Pendidik bagi guru dalam jabatan.
Dokumen ini membahas tentang pembuatan tempe sebagai produk bioteknologi konvensional. Siswa diajak membuat tempe melalui proses fermentasi yang melibatkan ragi tempe untuk menghasilkan tempe yang lunak. Mereka diajak mengamati proses pembuatan tempe dan mendiskusikan mikroorganisme serta prinsip fermentasi yang terlibat.
This document outlines a lesson plan for a 9th grade civic education class on the principles of unity in diversity in Indonesia. The lesson uses a problem-based learning model across five meetings. Key points include:
1. The lesson aims to analyze the principles of unity among different ethnicities, religions, races, and groups in Indonesia within the framework of Bhinneka Tunggal Ika.
2. Students will work in groups to identify and clarify issues related to unity in diversity in Indonesia today, and brainstorm questions to guide their learning.
3. Activities include watching videos on diversity in Indonesia, discussing the importance of unity, and presenting findings on factors that encourage unity within the nation's diversity
TAHAP, TUGAS, DAN TRAJEKTORI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIKSPADAIndonesia
Modul ini membahas tentang tahap, tugas, dan trajektori perkembangan peserta didik. Terdapat penjelasan mengenai karakteristik perkembangan fisik, sosial-emosional, dan moral remaja. Remaja mengalami pertumbuhan fisik yang cepat beserta munculnya ciri kelamin sekunder. Mereka juga mengalami proses pencarian identitas diri dan membangun hubungan sosial dengan teman sebaya."
Pembelajaran berbasis masalah (PBL) adalah strategi pembelajaran yang menggunakan masalah sebagai titik awal untuk mendapatkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru. Tujuan PBL antara lain meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, belajar mandiri, dan kerja sama tim. Ciri khas PBL meliputi penggunaan masalah sebagai fokus pembelajaran, pendekatan interdisipliner, dan penyelidikan otentik. Tah
Contoh rpp laporan hasil observasi smp kelas 7Isnaini Shaleh
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia membahas teks laporan hasil observasi. Pembelajaran dilaksanakan selama 3 pertemuan dengan materi tentang struktur, isi, dan unsur kebahasaan teks laporan hasil observasi."
UbD merupakan kerangka kerja kurikulum yang menggunakan desain mundur dimulai dari hasil akhir, bukti penilaian, kemudian perencanaan pembelajaran. Penggunaan UbD di Indonesia diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa secara mendalam dan memberikan manfaat bagi siswa, guru, dan lembaga pendidikan.
Instrumen supervisi akademik ini digunakan untuk menilai pelaksanaan pembelajaran berdasarkan Kurikulum 2013 dengan aspek-aspek seperti kegiatan pendahuluan, inti, penggunaan sumber belajar, dan penutup. Lembar observasi ini berisi daftar kriteria penilaian untuk setiap aspek yang dinilai dengan tanda centang ya atau tidak beserta catatan. Rumus penilaian menghitung persentase aspek yang ditemui berdasarkan jumlah
Penyusunan program BK komprehensif meliputi:
rasional,
dasar hukum,
visi dan misi,
deskripsi kebutuhan,
tujuan,
komponen program,
bidang layanan,
rencana operasional,
pengembangan tema atau topik,
rencana evaluasi,
pelaporan dan tindak lanjut,
sarana prasarana, dan
anggaran biaya
Modul ini membahas tentang makhluk hidup di sekitar kita, terutama tumbuhan dan hewan. Pada bagian tumbuhan, modul menjelaskan pentingnya tumbuhan bagi kehidupan, bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya. Sedangkan pada bagian hewan, modul menjelaskan bagian tubuh hewan dan persamaan serta perbedaan antar hewan. Modul ini bertujuan membantu siswa memahami hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh tumbuhan
Teks pertama memberikan penjelasan singkat tentang pentingnya hidup hemat dan cara-cara untuk memperbaiki hasil belajar siswa. Teks kedua memberikan tips untuk mengembangkan sikap belajar secara optimal dengan menguasai teknik-teknik belajar seperti mendengar, mencatat, mengamati, dan lainnya.
Dokumen tersebut memberikan tips cara belajar yang efektif dan efisien meliputi (1) menciptakan suasana kondusif untuk belajar, (2) melihat garis besar bahan pelajaran terlebih dahulu, (3) membuat catatan intisari, (4) melatih teknik mengingat, dan (5) belajar dengan tekun dan rutin.
Makalah ini membahas tips dan strategi untuk belajar akuntansi secara efektif, meliputi cara mengatasi kejenuhan, strategi membaca buku dan mengikuti kuliah, serta tips dalam mengerjakan soal latihan.
Modul ini membahas tentang penggunaan bahasa yang baik dan benar dalam penyusunan karya tulis ilmiah. Beberapa poin penting yang diuraikan antara lain ketentuan penggunaan bahasa Indonesia baku, format penulisan paragraf dan kalimat, penggunaan istilah, contoh kesalahan penulisan dan koreksinya seperti penggunaan huruf besar kecil, tanda baca, kata depan, serta penggunaan kata penghubung jika dan maka.
Dokumen tersebut membahas tentang konsumsi, produksi, dan distribusi sebagai tiga kegiatan ekonomi utama. Ia menjelaskan pengertian dan tujuan konsumsi, teori perilaku konsumen seperti Hukum Gossen I dan II, serta faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat konsumsi. Dokumen ini juga menjelaskan pengertian produksi dan distribusi beserta komponen-komponennya.
Buku ini membahas tentang sistem ekskresi pada manusia. Sistem ekskresi meliputi organ-organ seperti ginjal dan kulit yang berfungsi mengeluarkan zat-zat sisa metabolisme tubuh melalui urine dan keringat. Buku ini juga membahas tentang kelainan dan penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas metode-metode yang dapat digunakan siswa SMA dalam menghadapi ujian, seperti belajar efektif dengan memilih waktu belajar yang tepat dan strategi belajar sesuai tipe pelajar (visual, kinestetik, auditori).
MODUL AJAR PJOK 2 BAB 8 (perilaku hidup sehat).pdfHADIANNAS
Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan kepada pendidik untuk mengembangkan atau memodifikasi modul ajar yang ada atau menyusun sendiri modul sesuai karakteristik peserta didik. Modul harus memenuhi kriteria seperti esensial, menarik, relevan, dan berkesinambungan serta memiliki komponen informasi umum, inti, dan lampiran. Contoh modul menjelaskan cara menanamkan perilaku hidup sehat melalui kegiatan menj
Similar to 2. Bahan Ajar Tema 8 Subtema 1 Kelas II.pdf (20)
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
1. BAHAN AJAR KELAS II
TEMA 8 KESELAMATAN DI RUMAH DAN
PERJALANAN
SUBTEMA 1 ATURAN KESELAMATAN DI RUMAH
PEMBELAJARAN 1
2. KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT atas selesainya
pembuatan modul bahan ajar kelas II Tema 8 Keselamatan di
Rumah dan Perjalanan Subtema 1 Aturan Keselamatan di Rumah
Pembelajaran ke-1. Modul ini menyajikan materi dan kegiatan
belajar siswa yang dapat mencapai kompetensi yang diharapkan.
Sesuai dengan tujuan adanya modul, modul ini dibuat untuk
dapat membentuk siswa memahami materi dalam proses belajar
mandiri. Sehingga modul ini tidak hanya digunakan saat kegiatan
belajar mengajar di sekolah, namun dapat pula digunakan secara
mandiri dimanapun siswa ingin belajar tentang Tema 8 Keselamatan
di Rumah dan Perjalanan
Pembuatan modul ini merupakan salah satu variasi
penyampaian materi. Materi ini dirancang sedemikian rupa agar para
siswa mampu mencapai kompetensi yang diinginkan dalam proses
belajar mandiri. Selain itu, kemampuan siswa dalam berpikir kritis
dapat terbentuk melalui modul ini.
Akhir kata, semoga modul ini dapat membimbing siswa
dengan baik dalam rangka mencapai kompetensi yang diharapkan.
Marsonja, 2023
IKA YUSNITA RAMBE
3. DAFTAR ISI
Hal
Kata Pengantar ..................................................................... i
Daftar Isi ................................................................................ ii
1. Pendahuluan ....................................................................... 1
1.1. Deskripsi Singkat ........................................................ 2
1.2. Petunjuk Belajar ......................................................... 3
a. Petunjuk untuk Guru .............................................. 3
b. Petunjuk untuk Siswa ............................................ 3
2. Inti ........................................................................................ 4
2.1. Tujuan Pembelajaran ................................................... 5
2.2. Pokok Materi ................................................................ 6
2.3. Uraian Materi ............................................................... 7
2.4. Forum Diskusi .............................................................. 8
3. Penutup ................................................................................ 9
3.1. Rangkuman .................................................................... 10
3.2. Tes Formatif ................................................................ 11
3.3. Kunci Jawaban ............................................................. 12
Daftar Pustaka ........................................................................ 13
4. PENDAHULUAN
1.
1.1. Deskripsi Singkat
Huruf kapital atau disebut juga
huruf besar adalah huruf yang
berukuran dan berbentuk khusus
(lebih besar daripada huruf
biasa). Huruf kapital biasanya
selalu diletakkan di setiap awal
kata pertama dalam suatu
kalimat.
5. 1.2. Petunjuk Belajar
Untuk membantu guru dan peserta didik dalam menggunakan
modul ini sebaiknya memperhatikan petunjuk belajar berikut:
A. Petunjuk Untuk Guru
Bahan ajar mandiri kelas II ini membuat pembelajaran pada
Tema 8 Keselamatan di Rumah dan Perjalanan Subtema 1
Aturan Keselamatan di Rumah Pembelajaran ke-1.
Bahan ajar dikembangkan dari buku guru dan buku siswa kelas
2 pembelajaran tematik kurikulum 2013 revisi 2018.
Bapak/Ibu diharapkan mengembangkan ide-ide pembelajaran
kreatif dengan situasi dan kondisi di lapangan.
Dalam setiap kegiatan dimohon menekankan pentingnya
motivasi dan juga nilai-nilai karakter yang akan dikembangkan
oleh anak.
Bantulah siswa untuk memahami cara menggunakan bahan
ajar.
Upayakan tidak berpindah dari satu kegiatan ke kegiatan lain
sebelum kegiatan tersebut tuntas oleh siswa.
Selamat bertugas, semoga kesehatan dan kesuksesan
senantiasa menyertai Bapak/Ibu. Terimakasih
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
6. A. Petunjuk Untuk Siswa
Berdoa dan sebelum membaca bahan ajar ini.
Bacalah bahan ajar ini dengan cermat dan
teliti.
Pahami dengan sungguh-sungguh langkah
kegiatan yang ada pada bahan ajar.
Kerjakan setiap langkah yang ada pada bahan
ajar ini dengan baik.
Apabila menemukan kesulitan dalam
menyelesaikan tugas, silahkan tanya kepada
guru.
1.
2.
3.
4.
5.
7. 2. Kegiatan Inti
2.1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati teks bacaan “Aturan Ketika Sarapan Pagi”,
siswa mampu Menelaah teks pendek yang di dalamnya memuat
aturan penggunaan huruf kapital (nama Tuhan) dengan lafal
dan intonasi yang tepat. (C4)
Setelah mengamati teks bacaan “Aturan Ketika Sarapan Pagi”,
siswa mampu Menemukan penggunaan huruf kapital (nama
Tuhan) sesuai aturan pada teks yang telah dibaca dengan benar.
(C5)
Setelah mambaca teks bacaan “Aturan Ketika Sarapan Pagi”,,
siswa mampu Menunjukkan teks pendek yang telah ditulis
dengan lafal dan intonasi yang tepat. (P3)
Setelah mengamati video dari youtube serta gambar yang
disajikan melalui Powerpoint, siswa mampu Menentukan tanda
waktu yang ditunjukkan jarum jam dengan tepat. (C3)
Setelah mengamati gambar tentang kegiatan Udin yang
ditampilkan melalui power point, siswa mampu Memecahkan
masalah terkait satuan baku untuk mengukur waktu dengan
benar. (C4)
Setelah mengamati gambar papan waktu, melalui kegiatan
diskusi siswa mampu Membuat produk papan waktu (P5).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
8. Bahasa Indonesia
· Aturan Penggunaan Huruf Kapital
Matematika
·Membaca dan Menentukan Tanda Waktu (Jam)
2.2. Pokok Materi
9. 2.3. Uraian Materi
Ayo Membaca!
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat!
Apa isi teks yang telah kamu baca pada halaman sebelumnya?
Apa kesimpulanmu terhadap isi teks pada halaman sebelumnya?
mencuci tangan sebelum makan hingga bersih,
duduk dengan posisi yang benar,
mengambil makan dan minum dengan tertib,
berdoa kepada Tuhan sesuai ajaran agama yang dianut,
makan pelan-pelan dan tidak terburu-buru,
tidak berbicara ketika makan,
setelah makan, mencuci tangan hingga bersih,
setelah makan, berdoa kepada Tuhan sesuai ajaran agama yang
dianut.
Aturan Ketika Sarapan Pagi
Sarapan pagi ada aturannya. Aturan itu berguna untuk menjaga
kesehatan tubuh. Kesehatan tubuh sangat penting. Tubuh yang sehat
akan terhindar dari penyakit. Penyakit yang muncul disebabkan sering
lalai dengan aturan. Oleh sebab itu, aturan ketika sarapan pagi harus
dipatuhi. Aturan ketika sarapan pagi yang harus dipatuhi antara lain:
1
1..
2
2..
3
3..
4
4..
5
5..
6
6..
7
7..
8
8..
mencuci tangan sebelum makan hingga bersih,
duduk dengan posisi yang benar,
mengambil makan dan minum dengan tertib,
berdoa kepada Tuhan sesuai ajaran agama yang dianut,
makan pelan-pelan dan tidak terburu-buru,
tidak berbicara ketika makan,
setelah makan, mencuci tangan hingga bersih,
setelah makan, berdoa kepada Tuhan sesuai ajaran agama yang
dianut.
Aturan Ketika Sarapan Pagi
Sarapan pagi ada aturannya. Aturan itu berguna untuk menjaga
kesehatan tubuh. Kesehatan tubuh sangat penting. Tubuh yang sehat
akan terhindar dari penyakit. Penyakit yang muncul disebabkan sering
lalai dengan aturan. Oleh sebab itu, aturan ketika sarapan pagi harus
dipatuhi. Aturan ketika sarapan pagi yang harus dipatuhi antara lain:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
10. Ayo Mengamati!
Dengarkan temanmu membaca teks berikut!
Berdoa kepada Tuhan sesuai ajaran agama yang dianut.
Setelah makan, berdoa kepada Tuhan sesuai ajaran
agama yang dianut.
Yang Maha Esa,
Yang Mahakuasa,
Yang Mahabesar,
Yang Maha Pengasih,
Yang Maha Penyayang, dan sebagainya.
Coba baca kembali teks “Aturan Ketika Sarapan Pagi” dengan
teliti! Setiap kata “Tuhan” selalu ditulis dengan huruf besar.
Huruf besar disebutkan juga dengan huruf kapital.
Perhatikan kalimat-kalimat di bawah ini!
1.
2.
Huruf kapital juga dipakai sebagai huruf pertama kata ganti
Tuhan. Kata ganti Tuhan yang sering digunakan, misalnya:
1.
2.
3.
4.
5.
11. Tuliskan kalimat tersebut pada kolom berikut!
Ayo Menulis!
Tuliskan lima kalimat menggunakan kata ganti Tuhan di
bawah ini dengan benar!
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
1.
2.
3.
4.
5.
Sekarang, bacakan kalimat yang kamu tulis dengan lafal dan
intonasi yang tepat!
12. Ayo Mengamati!
Amatilah gambar berikut dengan teliti!
Pukul berapa Udin sarapan pagi?
Pukul berapa Udin berangkat sekolah?
Pukul berapa Udin pulang sekolah?
15. 2.4. Forum Diskusi
Buatlah produk papan waktu sesuai tanda waktu yang
telah ditentukan!
Bacakan kembali teks pendek yang telah ditulis dengan
lafal dan intonasi yang tepat
Untuk memperdalam pemahaman peserta didik mengenai tema
8 Keselamatan di Rumah dan Perjalanan Subtema 1 Aturan
Keselamatan di Rumah Kelas II. Coba peserta didik praktikkan
kegiatan berikut bersama teman sekelompokmu!
1.
2.
16. 3. Penutup
3.1. Rangkuman
Huruf kapital atau disebut juga huruf besar adalah huruf
yang berukuran dan berbentuk khusus (lebih besar
daripada huruf biasa). Huruf kapital biasanya selalu
diletakkan di setiap awal kata pertama dalam suatu kalimat
Tanda waktu terdiri dari tanda jam yang ditunjukkan pada
jarum pendek
Jarum pendek pada jam menunjukkan tanda menit
Jam terdiri dari jam analog dan jam digital
1.
2.
3.
4.
17. A. Pilihan Ganda
Pilihlah jawaban yang paling tepat dengam memberi tanda x (silang) pada
jawaban kamu!
1. Penulisan huruf kapital yang tepat terdapat pada kalimat….
A. Aku bangga menjadi bangsa Indonesia
B. Aku bangga menjadi Bangsa Indonesia
C. Aku bangga menjadi bangsa indonesia
D. Aku bangga menjadi Bangsa indonesia
2.Penulisan huruf kapital yang tepat terdapat pada kalimat….
A. Pada Hari Minggu aku ikut ayah ke kota
B. Pada hari Minggu aku ikut ayah ke kota
C. Pada hari minggu aku ikut Ayah ke kota
D. Pada hari minggu aku ikut ayah ke kota
3.merah-doni-berwarna-baju-memakai. Susunan kalimat yang benar adalah …
A. Doni memakai baju merah.
B. Doni memakai baju berwarna merah.
C. doni memakai baju berwarna merah.
D. Baju merah memakai Doni
4.Penulisan huruf kapital kata ganti Tuhan yang benar adalah …
A. Yang Maha Esa
B. Yang maha esa
C. Yang maha Esa
D. yang maha esa
5.Penulisan huruf kapital yang tepat terdapat pada kalimat….
A. Putri Aisyah lahir di bulan Oktober
B. Putri aisyah lahir di Bulan Oktober
C. Putri aisyah lahir di bulan Oktober
D. Putri Aisyah lahir di Bulan Oktober
3.2. Tes Formatif
18. B .Isian
isilah titik-titik yang ada dengan jawaban yang tepat !
6.
7.
8.
9. Gambarlah jam 02.00 …
10. Gambarlah jam 11.00 …
Jarum pendek menunjuk ke arah angka …
Jarum panjang jam menunjuk ke arah angka …
Maka gambar jam di atas dibaca …
Jarum pendek menunjuk ke arah angka …
Jarum panjang jam menunjuk ke arah angka …
Maka gambar jam di atas dibaca …
Jarum pendek menunjuk ke arah angka …
Jarum panjang jam menunjuk ke arah angka …
Maka gambar jam di atas dibaca …
19. A. PILIHAN GANDA
1. A
2. C
3. B
4. A
5. A
B. ISIAN
6. Jarum pendek menunjuk ke arah angka 1 ( Satu )
Jarum panjang jam menunjuk ke arah angka 12 ( Dua Belas )
Maka gambar jam di atas dibaca pukul satu tepat
7. Jarum pendek menunjuk ke arah angka 4 ( empat )
Jarum panjang jam menunjuk ke arah angka 12 ( Dua Belas )
Maka gambar jam di atas dibaca pukul empat tepat
8. Jarum pendek menunjuk ke arah angka 7 ( tujuh )
Jarum panjang jam menunjuk ke arah angka 12 ( Dua Belas )
Maka gambar jam di atas dibaca pukul tujuh tepat
9. 10.
Kunci Jawaban
20. Daftar Pustaka
·Buku
Buku Guru SD/MI Kelas II “Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013 Tema Keselamatan di Rumah dan Perjalanan”
Buku Siswa SD/MI Kelas II “Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013 Tema 8 Keselamatan di Rumah dan Perjalanan"
·Internet
-Video Instrumen Lagu “Dari Sabang Sampai Merauke” dari
video youtube yang sudah didownload
https://youtu.be/jY8H0yFu4VI
-Video youtube yang telah di download berjudul “Aturan
Ketika Sarapan Pagi” https://www.youtube.com/watch?
v=jslEOSTDOf8
-Video youtube yang telah di download berjudul “Membaca
dan Menentukan Tanda Waktu”
https://www.youtube.com/watch?v=DevuS2c6NYA
-Video youtube yang telah di download berjudul
“Penggunaan Huruf Kapital”
https://www.youtube.com/watch?v=oz-4KAlmcbE
·Bahan belajar dari internet
Memahami tentang perkalian:
https://r4dim.wordpress.com/2014/09/23/penjelasan-guru-
matematika-perkalian-kelas-2-sd/