Модель та принципи

2. Модель
навчання
Пасивна
( відеофільм,
текст підручника,
лекція-монолог,
демонстрація)
Активна
( бесіда, дискусія,
фронтальне
опитування,
тощо
Інтерактивна
(ділові та рольові
ігри, дискусії,
мозковий штурм,
круглий стіл,
дебати)

5. Інтерактивне навчанняІнтерактивне навчання
- Слово “інтерактив” (пер. з англ. мовиСлово “інтерактив” (пер. з англ. мови
““interinter”- взаємний, “”- взаємний, “actact”- діяти) означає”- діяти) означає
взаємодіяти. Тобто це спосіб взаємодіївзаємодіяти. Тобто це спосіб взаємодії
через бесіду, діалогчерез бесіду, діалог з будь - чимз будь - чим
(комп'ютер) або будь-ким (людиною)(комп'ютер) або будь-ким (людиною)
- ІАМН передбачають фронтальну роботуІАМН передбачають фронтальну роботу
учнів та роботу малими групами – тобто, вучнів та роботу малими групами – тобто, в
активному залученні всіх учнів до процесуактивному залученні всіх учнів до процесу
пізнання.пізнання.

6. Кредо інтерактивного навчанняКредо інтерактивного навчання

8. Правила організаціїПравила організації
інтерактивного навчанняінтерактивного навчання
• У роботу повинні бути залучені (в тій чиУ роботу повинні бути залучені (в тій чи
іншій мірі) всі учнііншій мірі) всі учні
• Активна участь учнів у роботі маєАктивна участь учнів у роботі має
заохочуватисьзаохочуватись
• Учні мають самостійно розробити таУчні мають самостійно розробити та
виконувати правила роботи у малих групахвиконувати правила роботи у малих групах
• Навчальна аудиторія повинна бутиНавчальна аудиторія повинна бути
підготовлена до роботи у великих та малихпідготовлена до роботи у великих та малих
групахгрупах

9. Структура інтерактивного заняттяСтруктура інтерактивного заняття