Downloaded 29 times
บทที่ 2
- 1. บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง การวิจัยการเพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ (Online)โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง การเรียนรู้แบบโครงงาน (Project- Based Learning) รายวิชา โครงงานคอมพิวเตอร์ รหัส ง 33201 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนดงบังพิสัยนวการนุสรณ์ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 (มหาสารคาม) ผู้วิจัยได้ศึกษาค้นคว้าเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องต่าง ๆ โดยมีสาระสาคัญตามลาดับหัวข้อดังนี้ 1. แนวคิดเกี่ยวกับการสร้างสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ (Online) ข้าพเจ้านายไชยวัฒน์ วิเชียรไชย ครู ค.ศ.1 ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและ เทคโนโลยี รับผิดชอบสอนวิชา คอมพิวเตอร์ โรงเรียนดงบังพิสัยนวการนุสรณ์ สานักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 (มหาสารคาม) ได้ตระหนักถึงความสาคัญของการจัดการเรียนการ สอนในโรงเรียนให้สามารถรับมือกับโลกยุค 2.0 ที่เปลี่ยนถ่ายจาก Static Content เข้าสู่ยุค Dynamic Content โดยใช้เทคโนโลยีเครือข่ายที่นับวันจะมีความก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว ดังนั้น จึงมี แนวคิดในการนา Social Media มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้เกิดเป็น รูปธรรมนั้น นับเป็น กลยุทธ์สาคัญในการสร้าง Community แห่งการเรียนรู้บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วันที่ 18 – 23 มิถุนายน 2555 ข้าพเจ้านายไชยวัฒน์ วิเชียรไชย ครู ค.ศ.1 ครูกลุ่มสาระ การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี รับผิดชอบสอนวิชา คอมพิวเตอร์ โรงเรียนดงบังพิสัยนวการ นุสรณ์ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 (มหาสารคาม) ได้เข้าร่วมโครงการ Smedu รุ่น 3 ของ สานักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน ร่วมกับสานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน จัด “โครงการนาร่องการพัฒนาศักยภาพบุคลากรและส่งเสริมการใช้ Social Media ใน การจัดการเรียนรู้ หรือ โครงการก้าวใหม่ของครูไทย ก้าวไกลด้วย Social Media” หลังจากการอบรม พบว่าครูสามารถนาเสนอเนื้อหา ด้วยรูปแบบต่างๆ ผ่านบล็อก/เครื่องมือออนไลน์ต่างๆ ของตนเอง สามารถนาพานักเรียนของตนเอง และทั่วโลกเข้าสู่สื่อสังคมออนไลน์ เกิดกิจกรรมและปฏิสัมพันธ์กับ นักเรียนเป็นองค์ความรู้ขนาดใหญ่ สามารถใช้เป็นช่องทางสื่อสาร แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันได้ทั่วถึง เกิด ประโยชน์สูงสุดทั้งกับตนเองและนักเรียน วันที่ 21 – 25 กรกฎาคม 2555 ข้าพเจ้านายไชยวัฒน์ วิเชียรไชย ครู ค.ศ.1 ครูกลุ่มสาระการ เรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี รับผิดชอบสอนวิชา คอมพิวเตอร์ โรงเรียนดงบังพิสัยนวการ นุสรณ์ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 (มหาสารคาม) ได้เข้าร่วมโครงการ การ อบรมการผลิตสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต กับโครงการที่มีชื่อ “ Krutube
- 2. 9 Channel ครูไทยยุคไอที สร้างคลิปดีให้เด็กดู”หลังจากการอบรมพบว่าครูสามารถนา รูปแบบ/ วิธีการนาสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบรูณาการในการจัดการศึกษา และสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้ ออนไลน์ (VDO CLIP) เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการจัดการเรียนการสอน ผ่านทางเทคโนโลยีสื่อ สังคม Social media ที่เว็บ http://www.youtube.com ซึ่งเครื่องมือเทคโนโลยีสื่อสังคมออนไลน์ ที่ สามารถนาพานักเรียนของตนเอง และทั่วโลกเข้าสู่สื่อสังคมออนไลน์ ในรูปแบบ (VDO CLIP) ซึ่งเป็น องค์ความรู้ที่ครูสร้างขึ้น เกิดกิจกรรมและปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนเป็นองค์ความรู้ขนาดใหญ่ สามารถ ใช้เป็นช่องทางสื่อสาร แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันได้ทั่วถึง เกิดประโยชน์สูงสุดทั้งกับตนเองและนักเรียน ทั้งนี้ ข้าพเจ้านายไชยวัฒน์ วิเชียรไชย ครู ค.ศ.1 ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและ เทคโนโลยี รับผิดชอบสอนวิชา คอมพิวเตอร์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนดงบังพิสัยนว การนุสรณ์ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 (มหาสารคาม) ได้เล็งเห็นความจาเป็นใน เรื่องการใช้เทคโนโลยี ระบบเครือข่ายเพื่อจัดการเรียนรู้ จึงได้ดาเนินการเพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ออนไลน์(Online)โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม(Social Media)ที่http://chaiwat31.wordpress.com นาเสนอเนื้อหา ด้วยรูปแบบต่างๆ ผ่านบล็อก/เครื่องมือออนไลน์ต่างๆ คือ Wordpress, Facebook, Google ไดรฟ์ , SlideShare, YouTube ของตนเอง ซึ่งสามารถนาพานักเรียนของตนเอง และบุคคล ทั่วโลกเข้าสู่สื่อสังคมออนไลน์ เกิดกิจกรรมและปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนเป็นองค์ความรู้ขนาดใหญ่ สามารถใช้เป็นช่องทางสื่อสาร แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันได้ทั่วถึง เกิดประโยชน์สูงสุดทั้งกับตนเองและ นักเรียน 2. เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) ในที่นี้หมายถึง สังคมออนไลน์ Media ในที่นี้หมายถึง เนื้อหา เรื่องราว และบทความ Social Media จึงหมายถึงสังคมออนไลน์ที่มีผู้ใช้เป็นผู้ สื่อสาร หรือเขียนเล่า เนื้อหา เรื่องราว ประสบการณ์ บทความ รูปภาพ และวิดีโอ ที่ผู้ใช้เขียนขึ้นเอง ทาขึ้นเอง หรือพบเจอจากสื่ออื่นๆ แล้ว นามาแบ่งปันให้กับผู้อื่นที่อยู่ในเครือข่ายของตน ผ่านทางเว็บไซต์ Social Network ที่ให้บริการบน โลกออนไลน์ ปัจจุบัน การสื่อสารแบบนี้ จะทาผ่านทาง Internet และโทรศัพท์มือถือเท่านั้นเนื้อหา ของ Social Media โดยทั่วไปเปรียบได้หลายรูปแบบ ทั้ง กระดานความคิดเห็น (Discussion boards), เว็บบล็อค (Weblogs), วิกิ (wikis), Podcasts, รูปภาพ และวิดีโอ ส่วนเทคโนโลยีที่รองรับ เนื้อหาเหล่านี้ก็รวมถึง เว็บบล็อค (Weblogs), เว็บไซต์แชร์รูปภาพ, เว็บไซต์แชร์วิดีโอ, เว็บบอร์ด, อีเมล์, เว็บไซต์แชร์เพลง, Instant Messaging, Tool ที่ให้บริการ Voice over IP เป็นต้น - Wordpress หมายถึง Wordpress.com เป็นหนึ่งในหลาย ๆ เว็บไซด์ที่ให้บริการ Blog ซึ่ง Blog ก็คือพื้นที่สาหรับเขียนข้อความหรือเรื่องราวต่าง ๆ โดยเจ้าของ Blog สามารถเข้าไปใช้งาน
- 3. 10 หรืออัพเดทข้อมูลข่าวสารได้ตลอดเวลา ไม่ว่าจะอยู่ที่ไหนขอเพียงสามารถเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตได้ เท่านั้น และผู้เข้าเยี่ยมชมหรือผู้อ่านสามารถแสดงความคิดเห็นได้เท่าที่เจ้าของบล็อกอนุญาต -Facebook หมายถึง สาหรับสร้างเครือข่ายสังคมออนไลน์กันก่อนว่ามีวัตถุประสงค์ อย่างไร คนที่มาเป็นสมาชิกในเครือข่าย จะต้องมีการเปิดเผยความจริงใจให้กับเพื่อนโดยการแสดง ข้อมูลที่เป็นจริง เพราะคนที่คิดว่าจะเพื่อนกันใน Facebook ก็ต้องเปิดเผยตัวตนที่แท้จริงด้วย แต่ถ้า เพื่อนคนไหนไม่ได้เปิดเผยตัวตนเลย อาจจะมองว่าคนนั้นไม่จริงใจกับเพื่อนฝูงก็ได้ ดังนั้น เราจะเห็นว่า ในหน้า Profile จะเป็นหน้าหลักที่บ่งบอกถึงความเป็นตัวตนของแต่ละคนและคนที่เป็นสมาชิกใน เครือข่ายของเขาสามารถเห็นได้ - SlideShare หมายถึง เป็น website ที่ให้บริการฝากไฟล์ ประเภท งานนาเสนอใน รูปแบบไฟล์ pdf, ppt, pps, pptx, ppsx, pot, potx (Powerpoint); odp (OpenOffice) เอกสาร ในรูปแบบไฟล์ pdf, doc, docx, rtf, xls (MSOffice); odt, ods(OpenOffice); Apple iWork Pages และวีดีโอในรูปแบบไฟล์ mp4, m4v (ipod), wmv (windows media video), mpeg ,avi (windows) ,mov (apple quicktime)Mpg, mkv (h.264), ogg, asf, vob, 3gp, 3g2 (mobile phones) rm, rmvb (Real), flv (Flash) ขนาดไฟล์สูงสุด 100MB และสามารถนาไปแชร์ให้ผู้อื่นได้ เข้ามาดู หรือ Download ไปใช้ได้ นอกจากนี้ยังสามารถค้นหาไฟล์เอกสาร (word) หรือ งานนาเสนอ (Powerpoint) ที่ผู้อื่นสร้างไว้มากมาย นามาประกอบกิจกรรมการเรียนการสอนได้ โดยไม่ต้องสร้างขึ้นมาเอง - YouTube หมายถึง เป็น เว็บไซต์ที่ให้บริการแลกเปลี่ยนภาพวิดีโอระหว่างผู้ใช้ได้ฟรี โดยนา เทคโนโลยีของ Adobe Flash มาใช้ในการแสดงภาพวิดีโอ ซึ่งยูทูบมีนโนบายไม่ให้อัปโหลดคลิปที่มี ภาพโป๊เปลือยและคลิปที่มีลิขสิทธิ์ นอกเสียจากเจ้าของลิขสิทธิ์ได้อัปโหลดเอง เมื่อสมัครสมาชิกแล้ว ผู้ ใช้จะสามารถใส่ภาพวิดีโอเข้าไป แบ่งปันภาพวิดีโอให้คนอื่นดูด้วย แต่หากไม่ได้สมัครสมาชิกก็ สามารถเข้าไปเปิดดูภาพวิดีโอที่ผู้ใช้คนอื่น ๆ ใส่ไว้ใน Youtube ได้ แม้จะก่อตั้งได้เพียงไม่นาน (youtube ก่อตั้งขึ้นเมื่อเดือนกุมภาพันธ์ ค.ศ. 2005) Youtube เติบโตอย่างรวดเร็วมาก เป็นที่รู้จักัน แพร่หลายและได้รับความนิยมทั่วโลก ต่อมาปี ค.ศ.2006 กูเกิ้ลซื้อยูทูบ ตอนนี้ยูทูบจึงกลายเป็นส่วน หนึ่งของกูเกิ้ลแล้ว - Google ไดรฟ์ หมายถึง Google docs คือโปรแกรมจัดการเอกสารออนไลน์ของ Google แล้วถ้าถามว่า โปรแกรมจัดการเอกสารมันคืออะไร ก็ให้นึกถึงโปรแกรมในชุด Microsoft Office (word exel powerpoint) นั่นแหละโปรแกรมจัดการเอกสารล่ะ แล้วถ้าถามต่อว่า โปรแกรม จัดการเอกสารออนไลน์ คาว่าออนไลน์คือยังไง คาว่าออนไลน์ ก็คือคุณไม่ต้องติดตั้งโปรแกรมชุดนี้ไว้ ในเครื่อง เพียงแค่คุณเปิด IE Firefox หรือ Safari แล้วเข้าไปยังเว็บไซต์ของ Google docs คุณก็ สามารถ สร้าง แก้ไข เปิดอ่าน ได้เลย โดยตัวเอกสารนั้นก็จะถูกเก็บไว้ในเซิฟเวอร์ของ Google
- 4. 11 3. การออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ในการดาเนินงานพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน ข้าพเจ้านายไชยวัฒน์วิเชียรไชย ครู ค.ศ.1 ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี รับผิดชอบสอนวิชา คอมพิวเตอร์ โรงเรียนดงบัง พิสัยนวการนุสรณ์ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 (มหาสารคาม) ได้เข้าสมัครเข้าร่วมรับ การอบรมเมื่อวันที่ 18 – 23 มิถุนายน 2555 โครงการ Smedu รุ่น 3 ของ สานักเทคโนโลยีเพื่อการเรียน การสอน ร่วมกับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพี้นฐาน จัด “โครงการนาร่องการพัฒนาศักยภาพ บุคลากรและส่งเสริมการใช้ Social Media ในการจัดการเรียนรู้ หรือ โครงการก้าวใหม่ของครูไทย ก้าวไกล ด้วย Social Media” หลังจากการอบรมพบว่าครูสามารถนาเสนอเนื้อหา ด้วยรูปแบบต่างๆ ผ่านบล็อก/ เครื่องมือออนไลน์ต่างๆ ของตนเอง สามารถนาพานักเรียนของตนเอง และทั่วโลกเข้าสู่สื่อสังคมออนไลน์ เกิดกิจกรรมและปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนเป็นองค์ความรู้ขนาดใหญ่ สามารถใช้เป็นช่องทางสื่อสาร แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันได้ทั่วถึง เกิดประโยชน์สูงสุดทั้งกับตนเองและนักเรียน และเมื่อวันที่ วันที่ 21 – 25 กรกฎาคม 2555 ข้าพเจ้านายไชยวัฒน์ วิเชียรไชย ครู ค.ศ.1 ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี รับผิดชอบสอนวิชา คอมพิวเตอร์ โรงเรียนดงบังพิสัยนว การนุสรณ์ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 (มหาสารคาม) ได้เข้าร่วมโครงการ การ อบรมการผลิตสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต กับโครงการที่มีชื่อ “ Krutube Channel ครูไทยยุคไอที สร้างคลิปดี ให้เด็กดู”หลังจากการอบรมพบว่าครูสามารถนา รูปแบบ/วิธีการนาสื่อการเรียนรู้ ออนไลน์มาบรูณาการในการจัดการศึกษา และสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ (VDO CLIP) เป็นส่วน หนึ่งของกระบวนการจัดการเรียนการสอน ผ่านทางเทคโนโลยีสื่อสังคม Social media ที่เว็บ http://www.youtube.com ซึ่งเครื่องมือเทคโนโลยีสื่อสังคมออนไลน์ ที่สามารถนาพานักเรียนของตนเอง และทั่วโลกเข้าสู่สื่อสังคมออนไลน์ ในรูปแบบ (VDO CLIP) ซึ่งเป็นองค์ความรู้ที่ครูสร้างขึ้น เกิดกิจกรรมและ ปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนเป็นองค์ความรู้ขนาดใหญ่ สามารถใช้เป็นช่องทางสื่อสาร แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันได้ ทั่วถึง เกิดประโยชน์สูงสุดทั้งกับตนเองและนักเรียน ทั้งนี้ ข้าพเจ้านายไชยวัฒน์ วิเชียรไชย ครู ค.ศ.1 ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและ เทคโนโลยี รับผิดชอบสอนวิชา คอมพิวเตอร์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนดงบังพิสัยนวการ นุสรณ์ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 (มหาสารคาม) ได้เล็งเห็นความจาเป็นในเรื่องการ ใช้เทคโนโลยี ระบบเครือข่ายเพื่อจัดการเรียนรู้ จึงได้ดาเนินการเพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ (Online)โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม(Social Media)ที่ http://chaiwat31.wordpress.com นาเสนอเนื้อหา ด้วยรูปแบบต่างๆ ผ่านบล็อก/เครื่องมือออนไลน์ต่างๆ คือ Wordpress, Facebook, Google ไดรฟ์ , SlideShare, YouTube ของตนเอง ซึ่งสามารถนาพานักเรียนของตนเอง และบุคคลทั่วโลก เข้าสู่สื่อสังคมออนไลน์ เกิดกิจกรรมและปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนเป็นองค์ความรู้ขนาดใหญ่ สามารถใช้เป็น ช่องทางสื่อสาร แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันได้ทั่วถึง เกิดประโยชน์สูงสุดทั้งกับตนเองและนักเรียน โดยมีการ ออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ตามขั้นตอนวงจรเดมิง PDCA ดังนี้
- 5. 12 นายไชยวัฒน์ วิเชียรไชย ตาแหน่งครู ค.ศ.1 โรงเรียนดงบังพิสัยนวการนุสรณ์ สพม.เขต 26 (มหาสารคาม) พัฒนาสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ (Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและ เทคโนโลยี เรื่อง การเรียนรู้แบบโครงงาน (Project-Based Learning) รายวิชา โครงงานคอมพิวเตอร์ ม.ปลาย รหัส ง 33201 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนดงบังพิสัยนวการนุสรณ์ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 (มหาสารคาม) ข้าพเจ้านายไชยวัฒน์ วิเชียรไชย ครู ค.ศ.1 ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี รับผิดชอบ สอนวิชา คอมพิวเตอร์ โรงเรียนดงบังพิสัยนวการนุสรณ์ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 (มหาสารคาม) ได้ตระหนักถึงความสาคัญของการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนให้สามารถรับมือกับโลกยุค 2.0 ที่เปลี่ยนถ่ายจาก Static Content เข้าสู่ยุค Dynamic Content โดยใช้เทคโนโลยีเครือข่ายที่นับวันจะมี ความก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว ดังนั้น จึงมีแนวคิดในการนา Social Media มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้ เกิดเป็น รูปธรรมนั้น นับเป็นกลยุทธ์สาคัญในการสร้าง Community แห่งการเรียนรู้บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต จึงได้ปรับเปลี่ยนวิธีสอนเพื่อพัฒนากระบวนการคิด กระบวนการแสวงหาความรู้ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนให้สูงขึ้น โดยเน้นเทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) มาช่วยในการพัฒนาการเรียนการสอน มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรแกนกลาง 51 จัดทาบูรณาการแผนการจัดการเรียนรู้ร่วมกับสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ (Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) สารวจและวิเคราะห์ความพร้อมของนักเรียนในการใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม(social media) Social media สื่อการเรียนรู้ออนไลน์ (Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) ที่ https://chaiwat31.wordpress.com เครื่องมือทางปัญญา ภาระงาน หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 2 เงื่อนไข 12 ภาพที่ 2 ออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ตามขั้นตอนวงจรเดมิง PDCA ใบงาน , เอกสาร share, publish การตัดต่อวีดีโอ/ภาพเคลื่อนไหว share, publish สืบค้นข้อมูล/ใบงาน/แบบทดสอบ sharing โพสต์ข้อความ/ใบความรู้ Brainstorm,share,publish จัดการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้Do (K) ด้านความรู้ คือ เน้นหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง เงื่อนไข ความรู้ (รอบรู้ รอบคอบระมัดระวัง) (P) ด้านทักษะกระบวนการ คือ เน้นหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง พอประมาณ มีเหตุหล มีภูมิคุ้มกัน สอดแทรกชุมชนท้องถิ่นของตนเองด้วย (A) ด้านคุณลักษณะ คือ เน้นหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง เงื่อนไข คุณธรรม (ซื่อสัตย์ สุจริต ขยัน อดทน แบ่งปัน) หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 3 ห่วง 2 เงื่อนไข ความรู้ คุณธรรม Social media ประเมินผล ความรู้ (K) ทักษะกระบวนการ (P) คุณลักษณะ(A) check ควรปรับปรุงหรือไม่ รายงานผลการจัดการเรียนรู้ เพื่อเผยแพร่ต่อเพื่อนครูที่สนใจเป็นตัวอย่างของรูปแบบการ ใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) ในการจัดการเรียนรู้ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการศึกษาต่อไป ควรปรับปรุง Action Plan ไม่ใช่ ใช่
- 6. 13 4. งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง สุภพงษ์ วงศ์สมิตกุล(2553 : บทคัดย่อ) ได้ทาการวิจัยเรื่องการพัฒนาบทเรียน ออนไลน์(Online)โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและ เทคโนโลยี เรื่องการเพาะเห็ดหอม สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนปากช่อง จังหวัด นครราชสีมา ผลการวิจัยพบว่า บทเรียนออนไลน์(Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่องการเพาะเห็ดหอมที่พัฒนาขึ้นมี ประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ตามที่กาหนด 85/85 นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์(Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง การเพาะเห็ดหอม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความ คิดเห็นของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์(Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่องการเพาะเห็ดหอม มีความคิดเห็นเฉลี่ย รวมอยู่ในระดับเห็นด้วยอย่างยิ่ง ไชยวัฒน์ วิเชียรไชย (2555 : บทคัดย่อ) ได้ทาการวิจัยเรื่องการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ออนไลน์ (Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) เรื่อง แก้ปัญหาเด็กนักเรียนติดเฟ ซบุ๊กด้วยการสอนผ่านเว็บบล็อก ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3,5,6 โรงเรียนดงบังพิสัยนวการนุสรณ์ จังหวัดมหาสารคาม สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 (มหาสารคาม) ผลการวิจัย พบว่า (1) สื่อการเรียนรู้ออนไลน์ (Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) เรื่อง แก้ปัญหาเด็กนักเรียนติดเฟซบุ๊กด้วยการสอนผ่านเว็บบล็อกที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเป็นไปตาม เกณฑ์ตามที่กาหนด 70/70 (2) นักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ (Online)โดยใช้ เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง แก้ปัญหาเด็กนักเรียนติดเฟซบุ๊กด้วยการสอนผ่านเว็บบล็อก มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นอย่างมี นัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ(3) การสังเกตพฤติกรรมนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ (Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและ เทคโนโลยี ) เรื่อง แก้ปัญหาเด็กนักเรียนติดเฟซบุ๊กด้วยการสอนผ่านเว็บ เฉลี่ยรวมอยู่ในระดับ นักเรียนทุกคนมี “Facebook” ที่ใช้ในการส่งงานได้ (4) ความคิดเห็นของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการ เรียนรู้ออนไลน์ (Online) โดยใช้เทคโนโลยีสื่อสังคม (Social Media) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน อาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง แก้ปัญหาเด็กนักเรียนติดเฟซบุ๊กด้วยการสอนผ่านเว็บบล็อก มีความ คิดเห็นเฉลี่ยรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยอย่างยิ่ง