SlideShare a Scribd company logo
ТЕМА 2.
   Зарубежный опыт
управления персоналом
   и его адаптация к
 российским условиям
ТЕМА 2.
      Зарубежный опыт управления
               персоналом
 и его адаптация к российским условиям
  1.    Культура     и    межкультурная
коммуникация
  2. Управление персоналом в США и
Японии
  3. Особенности управления персоналом в
России
Контрольные
вопросы:
1. Что собой представляет концепция управления персоналом
предприятия?
2. Сформулируйте принципы концепции управления человеческими
ресурсами в Японии и США.
3. В чем заключается специфика российского подхода к управлению
персоналом?


  Доклады:
  1. Национальные особенности карьерного роста (Управление персоналом.
      - 2003. - №9 (38). – С. 80-82.)
  2. Японская система управления персоналом (Управление персоналом. -
      2008. - №6. – С. 26-29.)
Рекомендуемая
      литература:
1. Блинов А.О., Василевская О.В. Искусство
   управления персоналом: учеб. пособие. М.:
   ГЕЛАН, 2001. 411 с.
2. Гордиенко Ю.Ф. Управление персоналом.
   Ростов н/Д: Феникс, 2004. 352 с.
3. Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент
   персонала     предприятия:      учебно-практ.
   пособие. М.: Дело, 2003. 272 с.
4. Коркина Т., Боровикова И. Японская система
   управления персоналом // Управление
   персоналом. 2008. № 6. С. 26-29.
• 1. Культура и межкультурная
  коммуникация
Каждый народ, накапливая исторический опыт,
привыкает смотреть на мир под собственным углом
зрения. Человек, как правило, не отдает себе отчета
в том, что такой угол зрения существует, но он не в
силах обойти его. И если мы поймем, как люди
думают, под каким углом зрения смотрят на мир,
их образ мышления, или, по выражению В.Г.
Белинского, их «манеру понимать вещи», то поймем
прошлое этого народа и научимся предвидеть
будущее.

                                  Т. Григорьева
Внешние проявления культуры –
  язык, внешний вид и одежда,
традиции, церемонии и ритуалы,
      герои организации.

     Глубинный уровень -
     отношение к человеку,
      отношение к работе,
    ценностные ориентации,
     верования, убеждения,
       нормы, принципы.
????????????????????
• Существует ли русский менеджмент?

• Или американский?

• Или японский?

• И какой лучше?..
Особенности менталитета
«Восток»                  «Запад» (США, Европа)       РОССИЯ
(Япония, Китай, Азия)

- четко оговоренные       - ценность времени       - стремление многое
стандарты                 - соблюдение этикета и   опровергнуть («сами знаем»)
- соблюдение традиций     протокола                - чрезмерная
- чувствительность к      - уважение               чувствительность к юмору
репутации                 лидерской позиции        - стремление
- ориентация на процесс   - вера в себя            «проверить на слабо»
- приоритет               - ориентация на          - ориентация «на других»
 национальных ценностей сиюминутные выгоды         - расчет «на авось»
- долгосрочный рост                                - вера в чудо
и отсутствие погони
за краткосрочной прибылью
Специалисты-исследователи
 национальной культуры
 справедливо отмечают, что
 национальные ценности в
 целом стабильны,
 изменение их происходит
 достаточно медленно.
Место и тенденции развития
      российской ментальности

Японская       Российская     Американская


ментальность   ментальность   ментальность
Американец эффективен,
 «зарабатывает».

Российский работник
нерационален или аттрактивен,
  «заслуживает».
Уровни культуры в обществе

                  Культура личности

                  Культура малой
                  социальной
                  группы

                  Культура организации

                  Культура города
                  (региона)

                  Национальная
                  культура (страны)

                  Религиозная культура
4 параметра культуры
    (по Герду Хофштеде)

индивидуализм / коллективизм
дистанция власти
терпимость / нетерпимость к
неопределенности
мужское / женское начало
Культура
     Индивидуалистическая                 Коллективистская
              Я-образ                          МЫ-образ
 преобладают интересы                 преобладают интересы
индивида                             группы
 цель воспитания ребенка –            важно мнение семьи
сделать его самостоятельным,          низкая ценность отдельной
независимым                          человеческой жизни
 дети начинают рано работать,         карьера зависит от связей и
покидают семью                       умения строить отношения
 карьера зависит от личных качеств    взаимоотношения –
 взаимоотношения –                   взаимозависимость,
независимость и равенство            взаимопомощь, подчинение
Культура
     Индивидуалистическая                 Коллективистская
              Я-образ                          МЫ-образ
ЦЕННОСТИ                             ЦЕННОСТИ
свобода личности, независимость,     взаимозависимость,
равенство, уважение прав человека,   взаимопомощь, самопожертвование,
инициатива, конкуренция,             привязанность к дому, скромность,
ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ                   уважение к старшим, соблюдение
                                     иерархии
дистанция власти
определяет расстояние между теми, кто
     наделен властью и теми, кто не
    обладает ею, и насколько члены
    общества, обладающие большей
      властью, демонстрируют свое
             превосходство
терпимость / нетерпимость к
    неопределенности
у каждого человека есть свой лимит
неопределенности, двусмысленности,
    за которым начинается чувство
             дискомфорта
• Культуры, толерантные к
  неопределенности:
риск, перемена места жительства, работы,
  отсутствует привязанность к родным местам,
  мягкие правила для детей

• Культуры, стремящиеся к
  определенности:
стабильность, традиции, боязнь риска, перемен
• Культуры с мужским началом:
амбициозность, достижение цели, сила
 воли, власть денег, материальные
 ценности

• Культуры с женским началом:
сочувствие к слабым, теплые отношения,
  вопросы воспитания
Параметры культуры
Националь    Арге   Авст   Браз Кан Фин Фр     Герм Вели    Япон   США
   ная       нтин   рия    илия ада лянд анц   ания кобри    ия
 культура      а                     ия   ия        тания
Неприятие
неопределе
             86     70     76 48 59 86 65            35     92     46
  нности
Мужествен    56     79     49 52 26 43 66            66     95     62
 ность —
женственно
   сть
Индивидуа    46     55     38 80 63 71 67            89     46     91
  лизм —
коллективи
    зм
Отношение    49     11     69 39 33 68 35            35     54     40
 к статусу

More Related Content

What's hot

policulturniy_uchebniy_process
policulturniy_uchebniy_processpoliculturniy_uchebniy_process
policulturniy_uchebniy_process
Orlova_Anna
 
презентация трудовая деятельность 10 класс
презентация трудовая деятельность 10 класспрезентация трудовая деятельность 10 класс
презентация трудовая деятельность 10 классОльга Федотова
 
Параметры измерения культур: Китай
Параметры измерения культур: КитайПараметры измерения культур: Китай
Параметры измерения культур: Китай
Nadia Chernyak
 
Содержание и формы духовной деятельности
Содержание и формы духовной деятельностиСодержание и формы духовной деятельности
Содержание и формы духовной деятельностиОльга Федотова
 
Нравственность - разум ума и сердца
Нравственность - разум ума и сердцаНравственность - разум ума и сердца
Нравственность - разум ума и сердца
Tali78
 
9 Ресурсы и потребности
9 Ресурсы и потребности9 Ресурсы и потребности
9 Ресурсы и потребности
Ольга Федотова
 
Свойства личности
Свойства личностиСвойства личности
Свойства личности
Valeria Shapoval
 
Параметры измерения культур: Франция
Параметры измерения культур: ФранцияПараметры измерения культур: Франция
Параметры измерения культур: Франция
Nadia Chernyak
 
19.02.2014 Современная российская идентичность: измерения, проблемы, вызовы
19.02.2014 Современная российская идентичность: измерения, проблемы, вызовы19.02.2014 Современная российская идентичность: измерения, проблемы, вызовы
19.02.2014 Современная российская идентичность: измерения, проблемы, вызовы
ВЦИОМ
 
Социальная структура общества
Социальная структура обществаСоциальная структура общества
Социальная структура общества
Natalia Semkova
 
смена поколений в интернет маркетинге
смена поколений в интернет маркетингесмена поколений в интернет маркетинге
смена поколений в интернет маркетинге
Эльдар Нагорный
 
Деятельностная сущность человека
Деятельностная сущность человекаДеятельностная сущность человека
Деятельностная сущность человека
Пётр Ситник
 
`тексты` и коммуникация современных поколений ценностные различия - Дмитрий...
`тексты` и коммуникация современных поколений   ценностные различия - Дмитрий...`тексты` и коммуникация современных поколений   ценностные различия - Дмитрий...
`тексты` и коммуникация современных поколений ценностные различия - Дмитрий...
Dmitry Melnyk
 

What's hot (14)

policulturniy_uchebniy_process
policulturniy_uchebniy_processpoliculturniy_uchebniy_process
policulturniy_uchebniy_process
 
презентация трудовая деятельность 10 класс
презентация трудовая деятельность 10 класспрезентация трудовая деятельность 10 класс
презентация трудовая деятельность 10 класс
 
Параметры измерения культур: Китай
Параметры измерения культур: КитайПараметры измерения культур: Китай
Параметры измерения культур: Китай
 
Содержание и формы духовной деятельности
Содержание и формы духовной деятельностиСодержание и формы духовной деятельности
Содержание и формы духовной деятельности
 
Нравственность - разум ума и сердца
Нравственность - разум ума и сердцаНравственность - разум ума и сердца
Нравственность - разум ума и сердца
 
9 Ресурсы и потребности
9 Ресурсы и потребности9 Ресурсы и потребности
9 Ресурсы и потребности
 
Свойства личности
Свойства личностиСвойства личности
Свойства личности
 
Параметры измерения культур: Франция
Параметры измерения культур: ФранцияПараметры измерения культур: Франция
Параметры измерения культур: Франция
 
19.02.2014 Современная российская идентичность: измерения, проблемы, вызовы
19.02.2014 Современная российская идентичность: измерения, проблемы, вызовы19.02.2014 Современная российская идентичность: измерения, проблемы, вызовы
19.02.2014 Современная российская идентичность: измерения, проблемы, вызовы
 
Социальная структура общества
Социальная структура обществаСоциальная структура общества
Социальная структура общества
 
New generation schools ideas
New generation schools ideasNew generation schools ideas
New generation schools ideas
 
смена поколений в интернет маркетинге
смена поколений в интернет маркетингесмена поколений в интернет маркетинге
смена поколений в интернет маркетинге
 
Деятельностная сущность человека
Деятельностная сущность человекаДеятельностная сущность человека
Деятельностная сущность человека
 
`тексты` и коммуникация современных поколений ценностные различия - Дмитрий...
`тексты` и коммуникация современных поколений   ценностные различия - Дмитрий...`тексты` и коммуникация современных поколений   ценностные различия - Дмитрий...
`тексты` и коммуникация современных поколений ценностные различия - Дмитрий...
 

Similar to уп тема 2 вопрос 1

Параметры измерения культур: Франция
Параметры измерения культур: ФранцияПараметры измерения культур: Франция
Параметры измерения культур: Франция
Nadia Chernyak
 
Параметры измерения культур: США
Параметры измерения культур: СШАПараметры измерения культур: США
Параметры измерения культур: США
Nadia Chernyak
 
молодежь как социальная группа
молодежь как социальная группамолодежь как социальная группа
молодежь как социальная группа
istoriya102rus
 
Одиночество как глобальная роблема
Одиночество как глобальная роблемаОдиночество как глобальная роблема
Одиночество как глобальная роблемаIvan Lazarev
 
Мы и наши взрослеющие дети: ценности, которые нас разделяют вебинар исмагиловой
Мы и наши взрослеющие дети: ценности, которые нас разделяют вебинар исмагиловойМы и наши взрослеющие дети: ценности, которые нас разделяют вебинар исмагиловой
Мы и наши взрослеющие дети: ценности, которые нас разделяют вебинар исмагиловой
Файруза исмагилова
 
из опыта работы Петруниной К.М.
из опыта работы Петруниной К.М.из опыта работы Петруниной К.М.
из опыта работы Петруниной К.М.
Сергей побожьев
 
тема 10. 10 класс
тема 10. 10 класстема 10. 10 класс
тема 10. 10 класс
Аня Иванова
 
Национальная деловая культура
Национальная деловая культураНациональная деловая культура
Национальная деловая культура
Sasha Mukhametdinova
 
индивид индивидуальность. личность
индивид индивидуальность. личностьиндивид индивидуальность. личность
индивид индивидуальность. личностьEkaterina
 
Иностранные трудовые резервы - головная боль или инструменты? ГК БРК -Меридиан
Иностранные трудовые резервы  - головная боль или инструменты? ГК БРК -МеридианИностранные трудовые резервы  - головная боль или инструменты? ГК БРК -Меридиан
Иностранные трудовые резервы - головная боль или инструменты? ГК БРК -МеридианNatalia Bocharova
 
Параметры измерения культур: Таиланд
Параметры измерения культур: ТаиландПараметры измерения культур: Таиланд
Параметры измерения культур: Таиланд
Nadia Chernyak
 
Zelenin
ZeleninZelenin
Параметры измерения культур: Бразилия
Параметры измерения культур: БразилияПараметры измерения культур: Бразилия
Параметры измерения культур: Бразилия
Nadia Chernyak
 
Monikulttuurinen sovittelu
Monikulttuurinen sovitteluMonikulttuurinen sovittelu
Monikulttuurinen sovittelu
hkaarnie
 
Monikulttuurisuus luennot1 suve
Monikulttuurisuus luennot1 suveMonikulttuurisuus luennot1 suve
Monikulttuurisuus luennot1 suve
hkaarnie
 
Национальные особенности в менеджменте
Национальные особенности в менеджментеНациональные особенности в менеджменте
Национальные особенности в менеджментеIngria. Technopark St. Petersburg
 
честь отред старокоров марк
честь отред старокоров марк честь отред старокоров марк
честь отред старокоров марк DrofaUral
 
Kolektivnoe podsoznanie, moda i samovyrazenie
Kolektivnoe podsoznanie, moda i samovyrazenieKolektivnoe podsoznanie, moda i samovyrazenie
Kolektivnoe podsoznanie, moda i samovyrazenie
Darius Radkevicius
 

Similar to уп тема 2 вопрос 1 (20)

Параметры измерения культур: Франция
Параметры измерения культур: ФранцияПараметры измерения культур: Франция
Параметры измерения культур: Франция
 
Параметры измерения культур: США
Параметры измерения культур: СШАПараметры измерения культур: США
Параметры измерения культур: США
 
молодежь как социальная группа
молодежь как социальная группамолодежь как социальная группа
молодежь как социальная группа
 
Одиночество как глобальная роблема
Одиночество как глобальная роблемаОдиночество как глобальная роблема
Одиночество как глобальная роблема
 
Мы и наши взрослеющие дети: ценности, которые нас разделяют вебинар исмагиловой
Мы и наши взрослеющие дети: ценности, которые нас разделяют вебинар исмагиловойМы и наши взрослеющие дети: ценности, которые нас разделяют вебинар исмагиловой
Мы и наши взрослеющие дети: ценности, которые нас разделяют вебинар исмагиловой
 
из опыта работы Петруниной К.М.
из опыта работы Петруниной К.М.из опыта работы Петруниной К.М.
из опыта работы Петруниной К.М.
 
тема 10. 10 класс
тема 10. 10 класстема 10. 10 класс
тема 10. 10 класс
 
Национальная деловая культура
Национальная деловая культураНациональная деловая культура
Национальная деловая культура
 
subculture
subculturesubculture
subculture
 
индивид индивидуальность. личность
индивид индивидуальность. личностьиндивид индивидуальность. личность
индивид индивидуальность. личность
 
Иностранные трудовые резервы - головная боль или инструменты? ГК БРК -Меридиан
Иностранные трудовые резервы  - головная боль или инструменты? ГК БРК -МеридианИностранные трудовые резервы  - головная боль или инструменты? ГК БРК -Меридиан
Иностранные трудовые резервы - головная боль или инструменты? ГК БРК -Меридиан
 
Параметры измерения культур: Таиланд
Параметры измерения культур: ТаиландПараметры измерения культур: Таиланд
Параметры измерения культур: Таиланд
 
Zelenin
ZeleninZelenin
Zelenin
 
Параметры измерения культур: Бразилия
Параметры измерения культур: БразилияПараметры измерения культур: Бразилия
Параметры измерения культур: Бразилия
 
Monikulttuurinen sovittelu
Monikulttuurinen sovitteluMonikulttuurinen sovittelu
Monikulttuurinen sovittelu
 
Monikulttuurisuus luennot1 suve
Monikulttuurisuus luennot1 suveMonikulttuurisuus luennot1 suve
Monikulttuurisuus luennot1 suve
 
Национальные особенности в менеджменте
Национальные особенности в менеджментеНациональные особенности в менеджменте
Национальные особенности в менеджменте
 
честь отред старокоров марк
честь отред старокоров марк честь отред старокоров марк
честь отред старокоров марк
 
Kolektivnoe podsoznanie, moda i samovyrazenie
Kolektivnoe podsoznanie, moda i samovyrazenieKolektivnoe podsoznanie, moda i samovyrazenie
Kolektivnoe podsoznanie, moda i samovyrazenie
 
субкультура
субкультурасубкультура
субкультура
 

уп тема 2 вопрос 1

  • 1. ТЕМА 2. Зарубежный опыт управления персоналом и его адаптация к российским условиям
  • 2. ТЕМА 2. Зарубежный опыт управления персоналом и его адаптация к российским условиям 1. Культура и межкультурная коммуникация 2. Управление персоналом в США и Японии 3. Особенности управления персоналом в России
  • 3. Контрольные вопросы: 1. Что собой представляет концепция управления персоналом предприятия? 2. Сформулируйте принципы концепции управления человеческими ресурсами в Японии и США. 3. В чем заключается специфика российского подхода к управлению персоналом? Доклады: 1. Национальные особенности карьерного роста (Управление персоналом. - 2003. - №9 (38). – С. 80-82.) 2. Японская система управления персоналом (Управление персоналом. - 2008. - №6. – С. 26-29.)
  • 4. Рекомендуемая литература: 1. Блинов А.О., Василевская О.В. Искусство управления персоналом: учеб. пособие. М.: ГЕЛАН, 2001. 411 с. 2. Гордиенко Ю.Ф. Управление персоналом. Ростов н/Д: Феникс, 2004. 352 с. 3. Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала предприятия: учебно-практ. пособие. М.: Дело, 2003. 272 с. 4. Коркина Т., Боровикова И. Японская система управления персоналом // Управление персоналом. 2008. № 6. С. 26-29.
  • 5. • 1. Культура и межкультурная коммуникация
  • 6. Каждый народ, накапливая исторический опыт, привыкает смотреть на мир под собственным углом зрения. Человек, как правило, не отдает себе отчета в том, что такой угол зрения существует, но он не в силах обойти его. И если мы поймем, как люди думают, под каким углом зрения смотрят на мир, их образ мышления, или, по выражению В.Г. Белинского, их «манеру понимать вещи», то поймем прошлое этого народа и научимся предвидеть будущее. Т. Григорьева
  • 7.
  • 8. Внешние проявления культуры – язык, внешний вид и одежда, традиции, церемонии и ритуалы, герои организации. Глубинный уровень - отношение к человеку, отношение к работе, ценностные ориентации, верования, убеждения, нормы, принципы.
  • 9. ???????????????????? • Существует ли русский менеджмент? • Или американский? • Или японский? • И какой лучше?..
  • 10. Особенности менталитета «Восток» «Запад» (США, Европа) РОССИЯ (Япония, Китай, Азия) - четко оговоренные - ценность времени - стремление многое стандарты - соблюдение этикета и опровергнуть («сами знаем») - соблюдение традиций протокола - чрезмерная - чувствительность к - уважение чувствительность к юмору репутации лидерской позиции - стремление - ориентация на процесс - вера в себя «проверить на слабо» - приоритет - ориентация на - ориентация «на других» национальных ценностей сиюминутные выгоды - расчет «на авось» - долгосрочный рост - вера в чудо и отсутствие погони за краткосрочной прибылью
  • 11. Специалисты-исследователи национальной культуры справедливо отмечают, что национальные ценности в целом стабильны, изменение их происходит достаточно медленно.
  • 12. Место и тенденции развития российской ментальности Японская Российская Американская ментальность ментальность ментальность
  • 13. Американец эффективен, «зарабатывает». Российский работник нерационален или аттрактивен, «заслуживает».
  • 14. Уровни культуры в обществе Культура личности Культура малой социальной группы Культура организации Культура города (региона) Национальная культура (страны) Религиозная культура
  • 15. 4 параметра культуры (по Герду Хофштеде) индивидуализм / коллективизм дистанция власти терпимость / нетерпимость к неопределенности мужское / женское начало
  • 16. Культура Индивидуалистическая Коллективистская Я-образ МЫ-образ преобладают интересы преобладают интересы индивида группы цель воспитания ребенка – важно мнение семьи сделать его самостоятельным, низкая ценность отдельной независимым человеческой жизни дети начинают рано работать, карьера зависит от связей и покидают семью умения строить отношения карьера зависит от личных качеств взаимоотношения – взаимоотношения – взаимозависимость, независимость и равенство взаимопомощь, подчинение
  • 17. Культура Индивидуалистическая Коллективистская Я-образ МЫ-образ ЦЕННОСТИ ЦЕННОСТИ свобода личности, независимость, взаимозависимость, равенство, уважение прав человека, взаимопомощь, самопожертвование, инициатива, конкуренция, привязанность к дому, скромность, ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ уважение к старшим, соблюдение иерархии
  • 18. дистанция власти определяет расстояние между теми, кто наделен властью и теми, кто не обладает ею, и насколько члены общества, обладающие большей властью, демонстрируют свое превосходство
  • 19. терпимость / нетерпимость к неопределенности у каждого человека есть свой лимит неопределенности, двусмысленности, за которым начинается чувство дискомфорта
  • 20. • Культуры, толерантные к неопределенности: риск, перемена места жительства, работы, отсутствует привязанность к родным местам, мягкие правила для детей • Культуры, стремящиеся к определенности: стабильность, традиции, боязнь риска, перемен
  • 21. • Культуры с мужским началом: амбициозность, достижение цели, сила воли, власть денег, материальные ценности • Культуры с женским началом: сочувствие к слабым, теплые отношения, вопросы воспитания
  • 22. Параметры культуры Националь Арге Авст Браз Кан Фин Фр Герм Вели Япон США ная нтин рия илия ада лянд анц ания кобри ия культура а ия ия тания Неприятие неопределе 86 70 76 48 59 86 65 35 92 46 нности Мужествен 56 79 49 52 26 43 66 66 95 62 ность — женственно сть Индивидуа 46 55 38 80 63 71 67 89 46 91 лизм — коллективи зм Отношение 49 11 69 39 33 68 35 35 54 40 к статусу