ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ 
ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ ΕΩΣ ΤΙΣ ΑΡΧΕΣ 
ΤΟΥ 20ου ΑΙΩΝΑ 
Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Να γνωρίσουμε τις συνθήκες κάτω από τις 
οποίες αναδείχθηκε ο Όθωνας απόλυτος 
μονάρχης της Ελλάδας. 
 Να κατανοήσουμε τους όρους απόλυτη και 
συνταγματική μοναρχία. 
 Να μάθουμε για την περίοδο της Αντιβασιλείας 
και τις προσπάθειες που έγιναν κατά τη 
διάρκειά της για την οικοδόμηση κρατικών 
θεσμών. 
 Να πληροφορηθούμε σχετικά με την περίοδο 
προσωπικής διακυβέρνησης του Όθωνα (1835- 
1843) και τις διεργασίες που οδήγησαν στην 3η 
Σεπτεμβρίου 1843. 
Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Με τη Συνθήκη του 
Λονδίνου (1832) ορίζεται 
ως βασιλιάς της Ελλάδας 
ο δευτερότοκος γιος του 
βασιλιά της Βαυαρίας, 
Όθων (Otto von 
Wittelsbach) που όμως 
είναι ανήλικος. 
 Πολίτευμα ορίζεται η 
απόλυτη μοναρχία. 
 Το νέο βασιλιά ακολουθεί 
και ένα νέο δάνειο (πρώτη 
δόση: 20.000.000 φράγκα). 
Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Αντιβασιλεία: η 
βαυαρική 
αντιπροσωπεία που 
κυβέρνησε την Ελλάδα 
μέχρι την ενηλικίωση 
του Όθωνα. 
 Στόχος: δημιουργία 
κράτους σύμφωνα με 
τα δυτικά πρότυπα. 
 Εθνική ανεξαρτησία 
 Βασιλική απολυταρχία 
 Συγκεντρωτικό σύστημα 
διακυβέρνησης 
Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
Άρμανσμπεργκ: πρωθυπουργός 
και υπουργός Εξωτερικών 
Μάουρερ: αρμόδιος για την 
εκπαίδευση, τη δικαιοσύνη και 
την εκκλησία 
Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Διοίκηση: συγκεντρωτική 
 Διαίρεση της χώρας σε 10 
νομούς 
 Πρωτεύουσα η Αθήνα (1834) 
 Στρατός: 3500 βαυαροί 
στρατιώτες 
 Περιθωριοποίηση Ελλήνων 
αγωνιστών 
 Στροφή των αγωνιστών στη 
ληστεία λόγω έλλειψης πόρων 
Εκκλησία: η Ελληνική Εκκλησία 
ορίστηκε Αυτοκέφαλη 
(χωρίστηκε διοικητικά από το 
Πατριαρχείο 
Κωνσταντινούπολης). 
 Έκλεισαν τα μικρά 
μοναστήρια. 
 Εκπαίδευση: 
 Αλληλοδιδακτικά σχολεία 
(7ετή- πρωτοβάθμια). 
 Ελληνικά σχολεία (3ετή- 
δευτεροβάθμια- σε 
πρωτεύουσες επαρχιών). 
 Γυμνάσια (4ετή – 
δευτεροβάθμια – σε 
πρωτεύουσες νομών). 
 Πανεπιστήμιο Αθηνών 
(1837). 
 Πολυτεχνικό Σχολείο. 
Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Αίτια: 
 Η κατάσταση των αγροτών χειροτέρευε 
 Στην ύπαιθρο αναπτυσσόταν η ληστεία 
 Υπήρχε αδυναμία εξόφλησης των δανείων 
 Επιβολή διεθνούς οικονομικού ελέγχου 
 Περικοπή κρατικών δαπανών 
 Αποτέλεσμα: 
Οι στρατιωτικοί στράφηκαν κατά του Όθωνα 
Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
Αλ. Μαυροκορδάτος Ι. Κωλέττης 
Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
Ανδρέας Μεταξάς Ανδρέας Λόντος 
Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Παραχώρηση Συντάγματος 
 Σκοπός της συνεργασίας όλων των 
πολιτικών κομμάτων ήταν η απαλλαγή 
της χώρας από τους Βαυαρούς την οποία 
θεωρούσαν ως απαραίτητη προϋπόθεση 
για να ανακουφιστεί ο λαός από την 
οικονομική και κοινωνική κρίση. 
Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
Δημήτρης Καλλέργης Γιάννης Μακρυγιάννης 
Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Η φρουρά, στρατιωτικοί και 
πολλοί πολίτες 
συγκεντρώνονται μπροστά 
στα βασιλικά ανάκτορα 
(σημερινό κτήριο της 
Βουλής) και απαιτούν την 
παραχώρηση Συντάγματος. 
 Ο Όθωνας αποδέχεται το 
αίτημα. 
 Σε ανάμνηση του γεγονότος 
η πλατεία μπροστά από τη 
Βουλή μετονομάστηκε σε 
Πλατεία Συντάγματος. 
Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
1. Ποιες ήταν οι συνθήκες κάτω από τις οποίες 
αναδείχθηκε βασιλιάς ο Όθωνας; 
2. Τι εννοούμε με τον όρο «Αντιβασιλεία»; 
3. Με ποιον τρόπο προσπάθησε η Αντιβασιλεία να 
οικοδομήσει κρατικούς θεσμούς; 
4. Να αναφέρετε τα σημαντικότερα μέτρα της 
Αντιβασιλείας: στη διοίκηση, στο στρατό, στη 
δικαιοσύνη, στην εκπαίδευση και στην Εκκλησία. 
5. Πώς αντιμετώπισαν οι Έλληνες την διακυβέρνηση της 
Αντιβασιλείας; 
6. Τι εννοούμε με τον όρο «απόλυτη μοναρχία»; 
7. Ποια ήταν η περίοδος διακυβέρνησης του Όθωνα και 
με ποιο τρόπο άσκησε την εξουσία του; 
8. Ποια ήταν τα αίτια της εξέγερσης της 3ης 
Σεπτεμβρίου 1843; 
9. Ποιοι ήταν οι πρωτεργάτες της εξέγερσης και ποιο 
ήταν το αίτημα; 
10. Πού έγινε η εξέγερση και ποιο ήταν το αποτέλεσμα; 
Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Σελ.57,εικ.1: Να σχολιάσετε την υποδοχή που 
έκαναν οι Έλληνες στον Όθωνα; Τι 
προσδοκούσαν από αυτόν; 
 Σελ.57, πηγή α: Πώς αξιολογεί ο Μάουρερ την 
πολιτική της Αντιβασιλείας; 
 Σελ.57, πηγή β: Ποια είναι τα σημεία διαφωνίας 
του Ρούντχαρτ με την πολιτική της 
Αντιβασιλείας; 
 Σελ.57, πηγή γ: Να σχολιάσετε την άποψη του 
Μακρυγιάννη για το έργο της Αντιβασιλείας. 
Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr

Ενότητα 18: Από την άφιξη του Όθωνα (1833) έως την 3η Σεπτεμβρίου 1843

  • 1.
    ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ ΤΟΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ ΕΩΣ ΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ 20ου ΑΙΩΝΑ Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 2.
     Να γνωρίσουμετις συνθήκες κάτω από τις οποίες αναδείχθηκε ο Όθωνας απόλυτος μονάρχης της Ελλάδας.  Να κατανοήσουμε τους όρους απόλυτη και συνταγματική μοναρχία.  Να μάθουμε για την περίοδο της Αντιβασιλείας και τις προσπάθειες που έγιναν κατά τη διάρκειά της για την οικοδόμηση κρατικών θεσμών.  Να πληροφορηθούμε σχετικά με την περίοδο προσωπικής διακυβέρνησης του Όθωνα (1835- 1843) και τις διεργασίες που οδήγησαν στην 3η Σεπτεμβρίου 1843. Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 3.
     Με τηΣυνθήκη του Λονδίνου (1832) ορίζεται ως βασιλιάς της Ελλάδας ο δευτερότοκος γιος του βασιλιά της Βαυαρίας, Όθων (Otto von Wittelsbach) που όμως είναι ανήλικος.  Πολίτευμα ορίζεται η απόλυτη μοναρχία.  Το νέο βασιλιά ακολουθεί και ένα νέο δάνειο (πρώτη δόση: 20.000.000 φράγκα). Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 4.
     Αντιβασιλεία: η βαυαρική αντιπροσωπεία που κυβέρνησε την Ελλάδα μέχρι την ενηλικίωση του Όθωνα.  Στόχος: δημιουργία κράτους σύμφωνα με τα δυτικά πρότυπα.  Εθνική ανεξαρτησία  Βασιλική απολυταρχία  Συγκεντρωτικό σύστημα διακυβέρνησης Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 5.
    Άρμανσμπεργκ: πρωθυπουργός καιυπουργός Εξωτερικών Μάουρερ: αρμόδιος για την εκπαίδευση, τη δικαιοσύνη και την εκκλησία Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 6.
     Διοίκηση: συγκεντρωτική  Διαίρεση της χώρας σε 10 νομούς  Πρωτεύουσα η Αθήνα (1834)  Στρατός: 3500 βαυαροί στρατιώτες  Περιθωριοποίηση Ελλήνων αγωνιστών  Στροφή των αγωνιστών στη ληστεία λόγω έλλειψης πόρων Εκκλησία: η Ελληνική Εκκλησία ορίστηκε Αυτοκέφαλη (χωρίστηκε διοικητικά από το Πατριαρχείο Κωνσταντινούπολης).  Έκλεισαν τα μικρά μοναστήρια.  Εκπαίδευση:  Αλληλοδιδακτικά σχολεία (7ετή- πρωτοβάθμια).  Ελληνικά σχολεία (3ετή- δευτεροβάθμια- σε πρωτεύουσες επαρχιών).  Γυμνάσια (4ετή – δευτεροβάθμια – σε πρωτεύουσες νομών).  Πανεπιστήμιο Αθηνών (1837).  Πολυτεχνικό Σχολείο. Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 7.
    Χιωτέρη Κατερίνα- 1οΓυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 8.
    Χιωτέρη Κατερίνα- 1οΓυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 9.
     Αίτια: Η κατάσταση των αγροτών χειροτέρευε  Στην ύπαιθρο αναπτυσσόταν η ληστεία  Υπήρχε αδυναμία εξόφλησης των δανείων  Επιβολή διεθνούς οικονομικού ελέγχου  Περικοπή κρατικών δαπανών  Αποτέλεσμα: Οι στρατιωτικοί στράφηκαν κατά του Όθωνα Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 10.
    Αλ. Μαυροκορδάτος Ι.Κωλέττης Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 11.
    Ανδρέας Μεταξάς ΑνδρέαςΛόντος Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 12.
     Παραχώρηση Συντάγματος  Σκοπός της συνεργασίας όλων των πολιτικών κομμάτων ήταν η απαλλαγή της χώρας από τους Βαυαρούς την οποία θεωρούσαν ως απαραίτητη προϋπόθεση για να ανακουφιστεί ο λαός από την οικονομική και κοινωνική κρίση. Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 13.
    Δημήτρης Καλλέργης ΓιάννηςΜακρυγιάννης Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 14.
     Η φρουρά,στρατιωτικοί και πολλοί πολίτες συγκεντρώνονται μπροστά στα βασιλικά ανάκτορα (σημερινό κτήριο της Βουλής) και απαιτούν την παραχώρηση Συντάγματος.  Ο Όθωνας αποδέχεται το αίτημα.  Σε ανάμνηση του γεγονότος η πλατεία μπροστά από τη Βουλή μετονομάστηκε σε Πλατεία Συντάγματος. Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 15.
    1. Ποιες ήτανοι συνθήκες κάτω από τις οποίες αναδείχθηκε βασιλιάς ο Όθωνας; 2. Τι εννοούμε με τον όρο «Αντιβασιλεία»; 3. Με ποιον τρόπο προσπάθησε η Αντιβασιλεία να οικοδομήσει κρατικούς θεσμούς; 4. Να αναφέρετε τα σημαντικότερα μέτρα της Αντιβασιλείας: στη διοίκηση, στο στρατό, στη δικαιοσύνη, στην εκπαίδευση και στην Εκκλησία. 5. Πώς αντιμετώπισαν οι Έλληνες την διακυβέρνηση της Αντιβασιλείας; 6. Τι εννοούμε με τον όρο «απόλυτη μοναρχία»; 7. Ποια ήταν η περίοδος διακυβέρνησης του Όθωνα και με ποιο τρόπο άσκησε την εξουσία του; 8. Ποια ήταν τα αίτια της εξέγερσης της 3ης Σεπτεμβρίου 1843; 9. Ποιοι ήταν οι πρωτεργάτες της εξέγερσης και ποιο ήταν το αίτημα; 10. Πού έγινε η εξέγερση και ποιο ήταν το αποτέλεσμα; Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 16.
     Σελ.57,εικ.1: Νασχολιάσετε την υποδοχή που έκαναν οι Έλληνες στον Όθωνα; Τι προσδοκούσαν από αυτόν;  Σελ.57, πηγή α: Πώς αξιολογεί ο Μάουρερ την πολιτική της Αντιβασιλείας;  Σελ.57, πηγή β: Ποια είναι τα σημεία διαφωνίας του Ρούντχαρτ με την πολιτική της Αντιβασιλείας;  Σελ.57, πηγή γ: Να σχολιάσετε την άποψη του Μακρυγιάννη για το έργο της Αντιβασιλείας. Χιωτέρη Κατερίνα- 1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr